課堂作文實用(6篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
咦？老師讓呂奕賢拿A4紙干什么？寫東西？寫作文？唐學(xué)藝說做游戲�？隙ú粚�！什么？老師居然唐學(xué)藝說的是對的。
猜一猜什么游戲？同學(xué)們面面相覷，誰也不知道。
老師說：“游戲規(guī)則是讓A4紙的一個角在手指上站立起來�！�
我心想這還不簡單，不就是讓紙立起來嗎？同學(xué)們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，后來都成了曬干了的`狗尾巴草——蔫兒了。
時間到，我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾著紙的一個角，自豪地說：“瞧，我成功了�！笨衫蠋煍[擺手，不合規(guī)則。呂奕賢呢，把紙折作一團，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。
看大家都沒成功，老師說看我給大家表演魔術(shù)。
老師把紙前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法，竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻，班里沸騰了，每個人臉上洋溢著喜悅。
這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。
課堂作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來到教室門口時，他大聲地說：“報告！”只見老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來看老師了。
老師那通紅的嘴唇微微地張開，像一扇開啟的門，那門里包含了千言萬語，噴薄欲出�？墒寝D(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的.小明嘴又僵住了，又像一扇打不開的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會這么遲才來教室？”
“因為……我貪玩！”小明支支吾吾說。
“既然承認了錯誤，那我就放你進來，下次可不要再錯了喲！”老師溫柔地說。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無限的關(guān)愛，這目光好像一束陽光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。
“報告老師，我遲到了。”只見門外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。
課堂作文 篇3
今天是星期一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點傾盆而下……
突然，我眼前一亮，還是這個時間，還是這個天氣，還是這個地點，我居然聽見了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音，這是怎么回事？
我聽到了下課鈴聲，下課了！一個和我長得一樣的小孩兒走了過來，他告訴我：“我就是你，我來自10年后的20xx年，現(xiàn)在，你看到的`所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發(fā)出，組成了一個虛擬教室�？�，數(shù)學(xué)老師來了！你來聽聽數(shù)學(xué)課吧！”
只見同學(xué)們拿出了課本，點指了一下“汽車過橋”的問題，教室的場景轉(zhuǎn)換，我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊，老師在領(lǐng)同學(xué)參觀一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個字樣。這時，只見一輛卡車駛來，司機跳下車，問我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過橋嗎？”大家馬上認真的換算起來……突然，有位同學(xué)說：“可以過。”于是，卡車開上了橋梁，沒走多遠，橋就轟然坍塌，車子掉了下去……
另一個我走來，說：“這就是實地解決問題，解決數(shù)學(xué)問題一定要嚴(yán)謹，否則就會出大事故……”接下來我們又在語文課堂上與李白、杜甫談詩論道，在英語課堂上與外國友人親切交談……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這是我對未來課堂幻想的一場夢啊……
課堂作文 篇4
�。∈裁次业奶厣顒诱n竟然是英語話劇，我非常失望，聽說英語話劇到了快放假時，還要上臺表演的。要知道我可是有上臺恐懼癥吶。�。√炷�！NO！
但不管怎樣也擺脫不了這樣的命運，只能認命了。上課了，老師讓我們自讀12頁的小故事，不會的'圈出來，待會問老師，第二節(jié)課大家到講臺上讀。我心想：不是吧！第二節(jié)課就要上臺講英語小故事，平時連舉手發(fā)言都不敢的我，你叫我怎么辦？老師一開場就來了個下馬威，這樣不厚道吧！慘了慘了！老師給我們讀了幾遍，就讓我們自主練習(xí)了，我要抓緊時間練習(xí)，因為如果上臺講故事的時候突然卡殼了或者是讀錯了，那就糗大了。但萬一站上站就瑟瑟發(fā)抖，那也很尷尬呀。哎，不想了，還是趕緊讀吧。第二節(jié)課上課了，我的心提到了嗓子眼，我看看旁邊的同學(xué)，他們都很緊張，教室里靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。我凝視著老師，手都捏出了汗。過了一會兒，老師說：“講故事今天就算了，考慮到大家都沒學(xué)過，就下個星期吧�！焙舁D―全班都松了一口氣，真是的老師你干嘛不早說，看把我嚇得。
總之，這次英語話劇課真是有驚無險，只是下周就要上臺講英語故事了，做好心理準(zhǔn)備吧。
課堂作文 篇5
夢，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺醒的界限。有的夢，像浮云一飄而過，有的夢，卻像我夢里的課堂在我生命的年輪中烙下深深地印記。
曾幾何時，我的夢走進了我的小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周圍是我熟悉的同學(xué)。
這堂課是我們的作文課，剛開始，葉老師因為我的上篇作文寫得好而表揚了我，她富有磁性的聲音以及同學(xué)們欣慕的眼神讓我很快樂。
不知經(jīng)過了多久，葉老師講到了一道仿寫題，藍天是_____的美。她要求找一個同學(xué)仿寫，她打量著我們。
突然，用她那與粉筆打了多年交道的手點起了因為剛才的快樂而有點茫然的我，要我仿寫。我不禁緊張了起來，下意識地脫口而出：藍天是美麗的美。
說完，我就意識到了自己的錯誤，而此時同學(xué)們已是哈哈大笑。用他們異樣的眼光看著我，我頓時崩潰，腦袋一片空白。
這時，葉老師用嚴(yán)厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對我說：“很有創(chuàng)意的開頭，繼續(xù)吧！”我這時分明看見了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著對我的`鼓勵。頓時，我之前的緊張蕩然無存，整理好思路，大聲地吟誦出：藍天是美麗的美，那里有著最最純凈的白云，最最迷人的晚霞。仰望藍天，數(shù)著星斗，在這是數(shù)億萬年來人類悠閑地休閑方式。在藍天中，你可以看見最遙遠的夢想，它會讓你感受到與夢想在一起的快樂。最可貴的是，它會在你最需要的時候告訴你：孩子，你又離夢想進了一步！……一氣呵成，腦海中老師的鼓勵仍未消失。
我的課堂在我的夢里結(jié)束了，但它就像我所有的課堂一樣，老師的鼓勵與支持永在，讓我在向前的道路上永不放棄！
課堂作文 篇6
疫情影響，學(xué)校延期開學(xué)。我們就開啟了新的上課方式——網(wǎng)上課堂。老師紛紛化作“主播”，學(xué)生在家上課�？墒且驗閷W(wǎng)課的不熟悉，每個人都會鬧出些啼笑皆非的事情。
我們的體育有時是有作業(yè)的，老師上傳動作以及訓(xùn)練數(shù)量，學(xué)生拍攝一組自己運動的視頻，這聽起來是相當(dāng)輕松的，但做起來也不容易。
第一次拍攝，光是為了一塊好的場地，全家出動大張旗鼓把所有雜物都清走了，一番忙亂之后，才開始正式拍攝�？膳囊曨l也是一波三折，好不辛苦，頻出狀況。母親不清楚作業(yè)，我先給她耐心交代了，一個動作做多少秒，怎么暫停，時間到了怎么跟我打手勢。
母親用我的手機拍攝，誰料拍到一半竟沒電關(guān)機了!之后我們便用她的手機拍攝，讓人意想不到的是，順利地拍完之后她的手機閃退了，這下又得重拍了，我堅信事不過三，毅然繼續(xù)做第三遍。在這樣跌宕起伏的拍攝路上，終于完成了今天的體育作業(yè)。但還不能休息，因為，最開始布置場地時清理的東西還沒搬回去呢。
當(dāng)我們一切都完畢之后，母親決然地告訴我，下一次體育作業(yè)就讓我自己錄了。再加上體育老師上傳的一位同學(xué)自己錄制的視頻，讓她更堅定了信心。
既然兩個人錄效率太低，那就自己錄視頻吧。我想了想，也沒有什么困難。
我找了塊安靜明亮的地方，把手機擺好，準(zhǔn)備錄制視頻。當(dāng)我正在做著第二組動作時，妹妹的突然“造訪”讓我不得不暫停視頻，功虧一簣。面對著第一次錄制就“夭折”，我心里有些沮喪，動作也得重新做了。但我想，這么快就放棄找別人幫忙錄，實在是不好。于是鼓勵了自己一句，很快打起精神繼續(xù)錄制了。
體育作業(yè)做起來真辛苦，汗水順著頭發(fā)往下滴，短袖也濕了一層又一層，眼睛也被打濕了的睫毛睜不開了。我狠狠地咬著牙，耳邊響起了《勸學(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！�，心里也默念起太白的詩句：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�，告訴自己不能放棄，再熬過去一秒、再一秒，我就成功了!這幾十秒雖是漫長的`，卻也在磨練著我的意志。
體育作業(yè)完成了，但給我的啟示與成長是無窮的。我認識到，無論是學(xué)業(yè)，還是生活上遇到困難時，堅持既要有“鍥而不舍，金石可鏤”的毅力，也要有太白的樂觀自信，任何困難都會向你投降。
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