課堂作文400字優(yōu)秀[3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文400字 篇1

　　2150年的一天早晨，陽(yáng)光明媚，綠草如茵，鮮花盛開，樹上的小鳥放聲歌唱，樹下的小狗歡快地追逐打滾。美好的一天開始了，讓我們一起去看看，現(xiàn)在的.課堂是什么樣的吧？

　　我吃完機(jī)器人做的早飯，乘坐太陽(yáng)能飛行車來到學(xué)校門口，智能機(jī)器人通過人臉識(shí)別認(rèn)出了我，只聽她說：“劉瑾沫，歡迎你來到學(xué)校，祝你今天學(xué)習(xí)愉快。請(qǐng)站上小圓盤，它會(huì)帶你進(jìn)入教室�！蔽艺旧闲�圓盤，順著軌道來到教室，就像瞬移一樣，全部時(shí)間不到五秒鐘，同時(shí)它也把我的身高體重等健康數(shù)據(jù)上傳至數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)監(jiān)測(cè)同學(xué)們的健康狀況。

　　教室里，每個(gè)學(xué)生課桌上都有一臺(tái)平板電腦，只需要將作業(yè)放在電腦攝像頭前，就可以自動(dòng)批改。黑板也變成了一個(gè)大屏幕，老師在屏幕上講課，有動(dòng)畫，有視頻，更加的形象生動(dòng)。要是有什么聽不懂的，可以電子舉手，這樣電腦就記下來了，提醒我們哪里錯(cuò)了。作業(yè)也不用擔(dān)心寫錯(cuò)或?qū)懖煌�，電腦會(huì)直接將我們的思考過程傳送給老師。

　　最讓同學(xué)們期待的是科學(xué)課和美術(shù)課�？茖W(xué)課可以乘坐神奇校車到大自然中去觀察樹木，小鳥，蠶寶寶等，親身去了解大自然的神秘。美術(shù)課也可以到風(fēng)景秀美之處寫生，讓同學(xué)們親身體會(huì)到山川之壯麗，大海之遼闊，江河之洶涌。

　　怎么樣？未來的課堂是不是很神奇？你是不是也很期待能在這樣的課堂上課呢？

課堂作文400字 篇2

　　今天,我和劉勇一起打乒乓球,我們都非常開心,等到了最后一節(jié)課,我們著球拍,等老師來,我們排好了隊(duì),排著整整齊齊的隊(duì)舞,下去了,我們只等老師的兩個(gè)字,就是""解散"",老師講了這兩個(gè)字,我們飛快地跑去乒乓球臺(tái),有一張臺(tái)是空的沒有人打,我們跑過去打了,我先打,再到劉勇打,劉勇一下接住了,在我們打球的時(shí)后,然走來了一群個(gè)子比我們高大的'學(xué)生,問我們加不加他,但是我們已經(jīng)夠人了,不需要了,他們就很不開心了,就開始攪亂了,我們沒有理會(huì)他們,繼續(xù)我們的游戲,但是我們無法再打下去了,我們鼓起勇氣問他:“你們到底想怎么樣?”他們說:“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)?”劉勇問.我又說:“憑什么？”他們說：“就憑我們比你高”。劉勇說“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應(yīng)了。

　　可是，到最后，劉勇最后還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續(xù)開心地進(jìn)行我們的游戲！

課堂作文400字 篇3

　　今天是星期四，我行了一天的課，沒想到已經(jīng)疲勞的我放學(xué)后又被媽媽拉去上國(guó)文課，我這心里是一百個(gè)不愿意｜——母命難為啊�？蓻]想到的是，一上課，孔老師竟然一改往日的嚴(yán)肅，請(qǐng)我們吃糖，這可把我們樂壞了。

　　孔老師在她的講桌上拿出了一袋，里面裝滿了大大小小的水果糖和軟糖，說：“你們呢自己挑吧�！蔽伊⒖棠昧艘粋�(gè)水果糖，之后，我們都快速地把糖紙打開，發(fā)現(xiàn)里面是白色的，我把糖放入嘴里，這個(gè)糖很好吃，就在這時(shí)，我問：“老師糖紙扔哪？”老師說：“不扔，一會(huì)兒我們要把它變成一個(gè)小人而，而且是舞蹈小人�！�

　　老師說：“把糖紙展開之后鋪平，然后，像折紙扇一樣折。”這時(shí)，我們想：這一步分明就是：“張飛吃豆芽｜——小菜一碟。”于是，我拿起糖紙開始折了起來。一會(huì)兒后，我折的是參差不齊。后來，老師說：“接下來是把小人的頭折出來了�！崩蠋熡檬制�住糖紙的一端在手上打了一個(gè)結(jié)，我們開始做了起來。我很快就把小人的'頭做好了，還有一個(gè)沖天辮呢！我又把小人兒的裙子做了出來，接著又用剪刀把它的手剪出來，我的舞蹈小人就這樣誕生了。

　　怎么樣？聽了我的這一番的介紹，你是不是也想親自動(dòng)手做了舞蹈小人啦？還等什么，趕快動(dòng)手吧！

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