我們的課堂作文[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我們的課堂作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的課堂作文 篇1

　　課堂，總是那么生動，令人受益終生；課堂，總是活潑精彩，令人回味無窮；課堂，總是五彩繽紛，令人意猶未盡。但這樣的課堂，少不了老師辛勤的陪伴。

　　又是一次緊張、有序的公開課，我們雖然經(jīng)過了很多很多這樣的場景，但課前老師說了，這次公開課也許是我們小學(xué)時光的最后一次機(jī)會了，還要拍成錄像留給大家作為永恒的回憶，大家心中便莊嚴(yán)了許多。

　　依然是四十分鐘，但大家卻比平常更加積極，因為這是欣賞課，精彩之處在于我們同學(xué)們。老師一提問，幾十只小手便高高舉了起來。被點(diǎn)到名的同學(xué)改了往日垂頭喪氣的樣子，變得欣喜若狂，回答問題干脆有力；而沒有被叫到的同學(xué)則有些“憤憤不平”，那個平時那行尸走肉的班級不見了蹤影，變成了一個活潑鮮明的集體。平時牛頭不對馬嘴的回答也變成了一個個很有見解的解說，同學(xué)們條條是道的回答迎來了老師們的頻頻點(diǎn)頭，大家在鏡頭前都活躍了起來。

　　而我的三次舉手都沒有被老師點(diǎn)上名，我可不希望那張影碟里沒有我的身影，那會遺憾終身的。我悄悄給自己加了把勁，當(dāng)我對老師的提問有了一個較準(zhǔn)確的答案時，我果斷地舉起了手。老師仿佛也看穿了我的心思，便馬上點(diǎn)名由我來回答，誰知那個準(zhǔn)確的答案此時在我的腦海中消失的無影無蹤，我支支吾吾地回答：“出淤泥而不染，表現(xiàn)了……，表現(xiàn)了荷花的……的……”此時的我尷尬極了，老師并沒有責(zé)怪于我，她用鼓勵的眼神激勵著我，我鼓足信心，大聲說出了我自己的見解，也迎來了老師們和同學(xué)們的.掌聲。

　　這節(jié)課我從老師的講解中學(xué)到了荷花不同流合污的高貴品質(zhì)，但荷花的美離不開綠色的荷葉，荷葉襯托出荷花更多令人賞析的地方。老師的課堂也是這樣的，也許老師只是幾句話，幾個眼神，幾段筆記，但她就像碧綠的荷葉點(diǎn)綴著課堂，使課堂更加閃耀奪目。

我們的課堂作文 篇2

　　早上我的同桌王祎純對我說：“老師讓我把小印章帶來了，說是要給上課積極回答問題的同學(xué)印！”我聽了十分高興，心想：今天我一定積極回答問題，多得幾個小印章，回家可以得到媽媽的表揚(yáng)。

　　上課了，老師講時我認(rèn)真聽，不懂的就記下來。當(dāng)老師提問時，同學(xué)們都積極的舉起了手，畢竟大家都知道小印章的這件事。有的同學(xué)站在椅子上，有的站在窗臺上，有的站在桌子上，有的跑到老師面前站著。。�？傊�同學(xué)們都很積極，還有的.同學(xué)“我（餓），我，老師，我。。�！敝�急地叫了起來，這時老師開了個玩笑：“老師沒有餓，你們餓了！”同學(xué)們聽了笑得前仰后合。

　　過了一會老師又提出了新的問題，同學(xué)們積極的叫著，快速的上了桌子、窗臺、椅子。有的同學(xué)由于太積極了，站起來都不知道應(yīng)該說什么了，這樣一來又引得全班同學(xué)哄堂大笑。教室里的氣氛一直十分歡快，老師也很滿意我們今天的表現(xiàn)，說要給我們每人兩個小印章。

　　我們的課堂氣氛是不是很活躍？你們是不是很羨慕我們有這樣的老師，這樣可愛的同學(xué)！

我們的課堂作文 篇3

　　老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，站在講臺面前時，“叮叮�！ぁぁぁぁぁぁ睈偠�的音樂響起，老師拿起手機(jī)，放在耳邊，大約幾秒鐘，老師匆匆地向門口快步離去。舜間，教室里鬧翻了天，玩的玩、鬧的鬧，可能誰都沒想到老師會突然折回，看到老師我們立刻拿起了書在座位上津津有味的讀起來，但老師只說：“我現(xiàn)在要去開會，陳凱順管一下�！币驗樯洗纬粤颂潱�所以我們特地看著老師的背影漸漸地消失在視線中。

　　我一開始在看著《哈利·波特》，當(dāng)耳邊的吵鬧聲越來越大，我不由自主地加入了小組集體活動中，原來五顏六色的橡皮放在桌子的不同位置，戰(zhàn)斗開始，我們按著順序進(jìn)行著，不巧，班長陳凱順突然朝我們走來，我們立刻拿走自己的像皮，他不贊的看著我們，可能因為我們很安靜就轉(zhuǎn)身走了，見到他走到別的小組前，我們有重新開始了比賽，當(dāng)我們玩的最激烈的'時候，周仁昊的橡皮翻到了我的橡皮上，我惱怒的叫出了聲，人算不如天算，正好被陳凱順看到，我不滿的朝他瞪回去，他又去找更吵鬧的一組，我的同桌幸災(zāi)樂禍地朝我奸笑，漸漸地，上課時間大約過了一半，也許是班長見自己的招術(shù)不管用，竟然在黑板上畫出了表格，他把所有不聽話的，和打鬧人的名字都記上去了，于是教室里都成為清脆的翻書聲，偶爾也會有說話聲，功夫不負(fù)有心人，我們在心中祈禱終于來到了，可親的音樂傳到了我們耳中······

　　最后，擦黑板的同學(xué)把黑板上的名字都擦掉了。

我們的課堂作文 篇4

　　生活總是多姿多彩的，當(dāng)然課堂也不例外，每一天都是嶄新的，有時無聊、有時枯燥、有時精彩

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們垂頭喪氣地回到教室。突然，班長飛快地跑進(jìn)來說：“自習(xí)課�！薄耙�！”同學(xué)們一蹦三尺高，安安靜靜的教室頓時炸開了鍋。3個調(diào)皮鬼走上講臺拿起掃把掛在腰間，雙手配合默契，學(xué)者電影明星裝模作樣的彈起了小提琴�！按好卟挥X曉呀，處處蚊子咬呀，夜來風(fēng)雨聲呀，花落知多少呀！知、多、少！”他們唱完了歌，彎下腰向大家謝幕。就在這一剎那，同桌劉羽豪端著椅子坐在他們面前，學(xué)者皇帝老兒的聲音說：“平身。”說完，他又飛快地回到座位。三個男生扭著屁股下了臺。這是坐在一旁的韓清陽說：“三個臭皮匠走了，就該我諸葛亮了�！敝灰娝�把紅領(lǐng)巾圍在腦袋中央，駝著背，左手放在背上，右手放在嘴旁，他慢慢地走著，嘴里還學(xué)者老太太咳嗽的聲音，在教室里走了一圈�？戳怂�精彩的'表演，同學(xué)們哈哈地笑個不停�！跋旅�，我們?yōu)榇蠹冶硌葑咝�。”謝興國和羅奇站在講臺上說。謝興國雙手叉腰，頭上還扎了一個小辮子，紅領(lǐng)巾則成了他的手帕，他學(xué)者小沈陽的洋腔怪調(diào)說：“哈嘍，我的英文名字叫‘Xiexinguo ’，中文名字叫‘謝興國’。”“同學(xué)們，下課了”下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在剛才的喜悅氣氛中。

　　�。∵@真是一節(jié)搞笑的課堂。

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