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有趣的課堂作文

時(shí)間:2026-02-03 07:54:39 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文【集合3篇】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文【集合3篇】

有趣的課堂作文 篇1

  我們的語文老師向來都是嚴(yán)肅正經(jīng)的,而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起,也依舊會微微一笑。

  “叮叮叮”,上課的鈴聲響起了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來到了自己的座位上。這時(shí)我們的語文老師一臉欣喜的走進(jìn)教室,手里拿著一張白紙,迫不及待的說著:“同學(xué)們,今天我們重新選一次班干部吧!”我們聽到這個(gè)提議,不由得拍手叫好。

  語文老師看到我們興奮的`眼神,不由得高興起來。:“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’,誰想要當(dāng)‘皇帝’呢?”“皇帝”?這是什么奇怪的稱呼啊?人們都暗自納悶,但是有些聰明的同學(xué)便舉起了手來,我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個(gè)什么。“我覺得我適合當(dāng)皇帝,因?yàn)槲翌I(lǐng)導(dǎo)能力很好,一定能把整個(gè)班級管理下來!”聽了這一番話,我們終于明白“皇帝”是什么了,原來是班長啊!我們微微一笑,明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。

  而接下來,更有些奇奇怪怪的稱呼,有的是收作業(yè)的“大臣”,有的是掃地的“僧人”,還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的,我們的班級便變成了春秋的一座小城,多么有意思。

  轉(zhuǎn)眼間,下課的鈴聲變敲響了,而我們還沉浸在“古代”,流連忘返……

  我敬愛的語文老師,你是多么嚴(yán)肅,多么和藹……

有趣的課堂作文 篇2

  我們都有快樂的童年,快樂的童年都會有很多有趣的事。

  在我剛上二年級的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。教我們作文的何老師很開朗幽默,在課堂上他總能把這節(jié)課我們要寫的`作文用游戲的形式讓我們先扮演出來,再叫我們把自己的親身經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受寫出來,這就是作文。所以每節(jié)的作文課我們都是在游戲中完成的,很輕松很快樂。

  記得有一節(jié)作文課,剛一上課,何老師就對我們說:“今天咱們來‘連詞成句’”。同學(xué)們沒有反應(yīng),課堂很靜。老師又說:“不是做題,而是游戲!毕旅娴娜硕紡埓罅俗欤D時(shí)嘰里呱啦地說起來,難道做題也能成游戲?老師又說:“下面我告訴你們規(guī)則!

  游戲規(guī)則就是:把全班同學(xué)分成三組,一組寫同學(xué)的名字,二組寫在什么對方,三組寫干什么事。都寫在一張紙條上,寫完后收上來,一組放在第一個(gè)盒子里,二組放在第二個(gè)盒子里,三組放在第三個(gè)盒子里,然后每人都在三個(gè)盒子里各抽一張,組成句子后念給大家聽。

  游戲終于開始了,先排上場抽紙條的順序,我被排在了第九個(gè),前面幾個(gè)人說的都很搞笑,有“高子函在通天塔上跳樓”、“張芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩筆上跳舞”……終于輪到我了,我抽出來一看,笑得直不起腰來,我奮力壓制住心中的興奮,大聲讀出:“劉赫然在女廁所里吃飯!”,下面哄然大笑,笑相千姿百態(tài),我們班上的最淘氣的男生怎么會被弄到女廁所了?還在那里吃飯?而這時(shí)的劉赫然卻氣得滿臉通紅,雙眼冒著怒光直盯著我,當(dāng)時(shí)我心想:“哥們,這也不能怪我呀,只是游戲,純屬巧合呀!闭谖倚睦砘顒(dòng)時(shí),他自己也繃不住臉,也撲哧笑了。哈哈,真是太有趣了。

  這堂課已經(jīng)過去很長時(shí)間了,可是,我一想起這堂課都會忍不住笑起來,相信在我長大以后回憶童年時(shí)也會是快樂的一瞬間。作文

有趣的課堂作文 篇3

  “丁零零”,上課鈴聲響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室,剛才還是喧囂的校園頓時(shí)安靜了。

  黃老師快步走進(jìn)教室,放下手中的教案,兩眼掃視了整個(gè)教室。她清了清嗓子說:“今天我們將學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課。”說完,黃老師就在黑板上寫下“有趣的漢字”五個(gè)剛勁有力的大字。

  接著,黃老師先讓我們猜謎語。一聽說是猜謎語,同學(xué)們的興奮度一下子提高了一大截,個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,好像大家都是猜謎高手似的'。黃老師一說出謎面,同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答。那些猜中的同學(xué)在贏得一片喝彩聲后興高采烈,而那些沒猜中的同學(xué)好像有點(diǎn)垂頭喪氣。不過也沒關(guān)系,還有下一次機(jī)會呀。當(dāng)下一個(gè)謎面出來時(shí),大家又都重新振作起來,聚精會神地思考著。

  當(dāng)黃老師在黑板上寫下“前夜、昨夜、今夜、明夜”時(shí),全班同學(xué)都陷入了沉思,教室里一片寂靜,只聽見筆在紙上劃過產(chǎn)生的“沙沙”聲。我抬頭向四周望去,有的同學(xué)正和鄰座竊竊私語,有的同學(xué)手托著下巴出神地望著黑板,有的同學(xué)正聚精會神地翻謎語書,有的則專心致志地寫些什么,有的口里念念有詞……突然,我靈機(jī)一動(dòng),這不是代表四個(gè)夜嗎?真是“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”。想到這,我立即跑上講臺,飛快地寫下一個(gè)大大的“羅”字,并大聲說道:“因?yàn)椤埂c‘夕’同義,所以就是‘四’加上‘夕’等于‘羅’字!

  猜謎活動(dòng)還在緊張有序地進(jìn)行著,教室里的氣氛越來越熱烈。接下來的課文講解也進(jìn)行得特別有趣,好像黃老師的課今天變得特別生動(dòng),連平時(shí)最愛做小動(dòng)作的同學(xué)今天也格外認(rèn)真。

  “丁零零”,下課鈴聲響了,當(dāng)黃老師宣布今天的語文課到此結(jié)束時(shí),大家才依依不舍地走出教室。這節(jié)語文課不僅有趣生動(dòng),而且教會我如何做一個(gè)善于思考的人。

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