課堂作文（實(shí)用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文 篇1
新型冠狀病毒讓我們不能出門，不能去學(xué)校，不能見(jiàn)到老師和同學(xué)。好在我們停課不停學(xué)，教育局決定讓我們上“空中課堂”。
“空中課堂”并不是在天中上課，而是通過(guò)電視來(lái)上課。聽(tīng)了一個(gè)星期的網(wǎng)絡(luò)課堂，我覺(jué)得“空中課堂”對(duì)我們有利也有弊。好處是在空中課堂，給我們上課的老師有很多，有的是我們學(xué)校的老師，有的是其他學(xué)校的老師。雖然我以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)其他學(xué)校老師的課，但是在他們的課堂，我很喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗麄冎v的課很生動(dòng)，很有趣，我跟隨著老師不斷地思考，讓我學(xué)到很多的新知識(shí)。在空中課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，通過(guò)不同的老師講課，可以從不同的角度理解，從而讓我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的老師開(kāi)關(guān)是以視頻的.方法，讓我們了解句子或單詞；有的老師是以謎語(yǔ)開(kāi)頭關(guān)，讓我們知道今天上課的內(nèi)容；還有的老師則是用游戲讓我們體會(huì)到課的有趣。雖然上的課很好，但在電視、手機(jī)上學(xué)習(xí)還是比較傷眼睛的，原本視力還可以的我，也會(huì)覺(jué)得眼睛有點(diǎn)疲勞。
空中課堂學(xué)習(xí)了一周，我也有些小建議想對(duì)老師們說(shuō)：老師可以講得再慢一些嗎？因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)有好有差，講慢一點(diǎn)可以幫助我們學(xué)生記下完整的筆記，讀完該讀的課文和句子。老師們，你們知道嗎？當(dāng)你們說(shuō)給你們?nèi)昼娮x課文，有好幾次我都沒(méi)把課文讀完，你們就有開(kāi)始上課了。
我知道空中課堂是特殊時(shí)期最好的課，但少了和同學(xué)們交流和競(jìng)爭(zhēng)的課，還是有遺憾的。所以我希望病毒可以快點(diǎn)消失，我們可以早日回學(xué)校和同學(xué)，和老師一起學(xué)習(xí)。
課堂作文 篇2
三年級(jí)的時(shí)光是我童年中最開(kāi)心、最值得留戀的一年。
“哈哈哈……哈哈哈”。這是一陣歡樂(lè)的笑聲，是誰(shuí)在笑呀？原來(lái)不是一個(gè)人在笑，而是許多人在笑。這些人為什么要笑呢？還笑得這么大聲呢！想必一定非常的`開(kāi)心快樂(lè)吧！想知道是哪個(gè)班的同學(xué)在笑嗎？那就和我一起走進(jìn)這歡樂(lè)的課堂吧！
原來(lái)是三年級(jí)的同學(xué)在笑。他們正在演《南轅北轍》呢！“駕、駕、駕……”一個(gè)車夫正帶著一位富翁到楚國(guó)去。“朋友呀，朋友，人要到哪兒去？”富翁的朋友說(shuō)。富翁回答說(shuō)：“到楚國(guó)去呀，有什么事嗎？”“事情是沒(méi)有，我就是奇怪楚國(guó)在南邊，你咋往北走呢？”富翁自以為是地回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這是一匹上等的汗血寶馬，跑得非�？臁！薄榜R跑得越快，不是離楚國(guó)越遠(yuǎn)嗎？”富翁回答說(shuō)：“有啥關(guān)系呢，不要緊的。”他搖搖頭嘆了口氣，說(shuō)“那你哪一天才能到達(dá)楚國(guó)呢？”富翁不聽(tīng)勸，硬要往北走。這時(shí)課堂又發(fā)出了一陣陣的哈哈大笑聲。
陳川同學(xué)演的富翁神氣十足，自以為很了不起，卻不知道正被笑話呢！駕駕、駕駕……在一片笑聲中，他繼續(xù)往前趕路。他的朋友——我，只好無(wú)可奈何地看著他走遠(yuǎn)了。
課堂作文 篇3
“這個(gè)問(wèn)題的正確答案應(yīng)該是……請(qǐng)大家做好筆記！”講臺(tái)上老師口若懸河地講著；“沙沙沙！”講臺(tái)下，“這同學(xué)們認(rèn)真做著筆記。
我做著筆記，無(wú)意間瞟見(jiàn)一直馬蜂正“砰砰”撞著窗戶，似乎想要進(jìn)來(lái)，我見(jiàn)了捂住嘴偷偷笑了起來(lái)，心想：這下有好戲要上演了！
馬蜂就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞了一通，最終功夫不負(fù)有心“蜂”，馬蜂找到了一個(gè)小孔，一下子鉆了進(jìn)來(lái)，飛到了教室的上空，“嗡嗡嗡”地叫了起來(lái)，好像非要引人注意一樣，不過(guò)，這正合我意，同學(xué)們聽(tīng)到了這“嗡嗡”的叫聲，立即發(fā)現(xiàn)了這只調(diào)皮的小馬蜂，馬蜂也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們注意到自己了，可是它非但沒(méi)有撒腿就跑，反而饒有興趣的在教室里非了一圈，大家都知道只有自己不去惹它，它就不會(huì)叮人，可這只馬蜂沒(méi)有知趣地走開(kāi)，而是更加調(diào)皮的飛到了李佳君的身邊盤旋，這可嚇壞了李佳君，他面目猙獰，身體縮在一起，盯著馬蜂看，我心里很是疑惑：馬蜂怎么會(huì)找上李佳君呢？我仔細(xì)看了看李佳君的座位上有些什么東西，忽然我發(fā)現(xiàn)她的座位上放著一瓶甜飲料，原來(lái)是這東西吸引了馬蜂！
“大家不要亂動(dòng)！”老師好象也發(fā)現(xiàn)了是甜飲料在作怪，大聲命令同學(xué)們，“快把桌子上的、抽屜里的甜飲料收好�！贝蠹衣�(tīng)了趕緊照辦。這下子好了，飲料都收起來(lái)了，馬蜂也沒(méi)理由再待在這了吧，我們可以安安心心上課了。沒(méi)有想到，這馬蜂得寸進(jìn)尺，不肯走啦！繼續(xù)在教室里處亂飛，一下子飛到同學(xué)們的頭上，一下子在同學(xué)們的身邊盤旋，一下子又仗著自己體形小，消失的無(wú)影無(wú)蹤，一下子不知又從哪里冒了出來(lái)，弄得大家都提心吊膽的，雖然老師說(shuō)：“沒(méi)事的'，只要你不主動(dòng)惹它，它就不會(huì)對(duì)你怎么樣�！保俏覀冞�是消除不了對(duì)馬蜂的恐懼，只要馬蜂一飛到我們面前，我們就會(huì)大聲驚叫或是躲在桌子下面。
最后終于有的同學(xué)忍不住了，冒著生命危險(xiǎn)拿起書，敢起了馬蜂。老師看這馬蜂不走，就無(wú)法安心上課，老師就親自敢起了馬蜂，老師拿起一本書，輕輕地靠近馬蜂，一點(diǎn)一點(diǎn)把馬蜂逼向窗戶，馬蜂沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地飛了出去，馬蜂剛一飛出去，老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上了窗戶，我心中不禁贊嘆：厲害呀！老師真是深藏不露的高手！馬蜂被成功趕跑后，教室里響起同學(xué)們熱烈的歡呼聲，“大家安靜！”老師平靜的示意我們——安靜，接著上起課來(lái)。
盡管這只馬蜂的到來(lái)為我們?cè)斐闪瞬簧俾闊�，但是也因�(yàn)樗�，為我們減輕了學(xué)習(xí)的壓力！
課堂作文 篇4
過(guò)生日那天，媽媽送給我一只小鳥(niǎo)。她可愛(ài)極了。有一雙明亮的小眼睛，羽毛鮮綠鮮綠的，非常漂亮，沒(méi)有一根雜毛。
我把她放在陽(yáng)臺(tái)上，那時(shí)正值夏季，我想：人在空調(diào)下都出汗了，小鳥(niǎo)還不更熱了嗎？于是，我把她小心翼翼地放在客廳里。
哇，太棒了，小鳥(niǎo)下蛋了！和手指頭一樣大。我想：小鳥(niǎo)得需要溫暖的家。我拔了一些草放在鳥(niǎo)籠里。一天、兩天、三天……好幾天過(guò)去了，仍不見(jiàn)幼畜的蹤影。唉！終于有一天，鳥(niǎo)蛋死在媽媽的手下了。這當(dāng)媽媽的，怎能忍心把幼畜給糟蹋了呢？
小鳥(niǎo)兒的食欲總是那樣的好。每次，我把小米和水端到她面前，她就拍著小翅膀向我跑來(lái)，她那踉踉蹌蹌的樣子，好像南極的'企鵝，可愛(ài)極了！等她跑過(guò)來(lái)，我把手往回一縮，和小鳥(niǎo)開(kāi)了一個(gè)小玩笑。呵，吃不成了。我看你怎么辦？我得意地望著小鳥(niǎo)說(shuō)。小鳥(niǎo)并不放棄，仰著投向我沖過(guò)來(lái)，歪著小腦袋瞪著我。好像我不把食物給她吃，她就會(huì)撲到我身上似的。她那架勢(shì)真把我嚇了一跳。沒(méi)辦法，只好給她吃。她樂(lè)得“手舞足蹈”。過(guò)了一會(huì)兒，她才開(kāi)始吃起來(lái)。她把頭低下來(lái)，琢了幾粒小米，然后把頭抬起來(lái)吞下去。這一啄一吞可真果斷，一會(huì)兒，就吃飽了。吃完后，開(kāi)始喝水了，只見(jiàn)她的嘴一張一合的，喉嚨里發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音。見(jiàn)她那饞樣，真讓人覺(jué)得又心疼又好笑。
可好景不長(zhǎng)。中午放學(xué)回家，我習(xí)慣的瞧瞧小鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)我呆了，小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)的走了。只見(jiàn)她臉上非常安詳，無(wú)聲無(wú)息的走了。當(dāng)時(shí)我就大聲痛哭起來(lái)，腦海里浮現(xiàn)出一幕幕我和小鳥(niǎo)共度的美好時(shí)光……
鳥(niǎo)兒，你在天堂過(guò)的好嗎？你為什么就這樣無(wú)聲無(wú)息的走了？怎么不告訴我一聲？
課堂作文 篇5
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來(lái)。到底怎么回事呀!聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話,把你感受到的讀出來(lái)�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的'舉起手，老師環(huán)視了一周。面對(duì)張婉微笑著做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì),張婉心領(lǐng)神會(huì)充滿自信地讀了起來(lái)：熟悉江潮的人告訴我們，船來(lái)了。我們聽(tīng)到這兒都沒(méi)有惡意的大笑起來(lái),連老師也禁不住笑出了聲。因?yàn)樵氖牵菏煜そ钡娜烁嬖V我們，潮來(lái)了!此時(shí)的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過(guò)了幾秒種她才緩過(guò)神來(lái)，不好意思的裂開(kāi)小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來(lái)�！皩氊愌�!寶貝!讀書要看清字，你認(rèn)真看一看，這個(gè)字讀“潮”不讀船。如果真的船來(lái)了，潮也跟著來(lái),那船不就翻了嗎?”老師邊作動(dòng)作邊對(duì)張婉笑著說(shuō),同學(xué)們聽(tīng)到這又都大笑起來(lái)。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂(lè)嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!
課堂作文 篇6
今天，天上飄著湛藍(lán)的云朵，天是那么藍(lán)呀，藍(lán)得清澈，藍(lán)得純凈，像磨得異常光滑的藍(lán)寶石，在這美麗的秋日里，五（13）班教室里歡聲陣陣，笑聲連連。
上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話音剛落，有的同學(xué)在仰天長(zhǎng)笑；有的同學(xué)奸笑；還有的同學(xué)笑的眼淚都出來(lái)，真是“千姿百笑”�。�
小文大步流星地走上講臺(tái)，站在講臺(tái)上，(.)面對(duì)下面的同學(xué)，只見(jiàn)她，舒展開(kāi)眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展現(xiàn)給大家后，又表演了一個(gè)掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手插著腰，身子稍微有點(diǎn)歪，抿嘴一笑，一對(duì)淺淺的、俏皮的.酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來(lái)。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來(lái)。
第二個(gè)同學(xué)表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，Go，Go，Go”。他站上講臺(tái)用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動(dòng)人的睫毛下的大眼睛，像一團(tuán)火在閃動(dòng)。我想這個(gè)劉富程真是一個(gè)天才�。∧泻⑦�笑的像女孩一樣��！
第三個(gè)是陳宏，他表演的是仰天長(zhǎng)笑，隨著老師一聲請(qǐng)令，他彎著腰，弓著背，低著頭，紅著臉，邁著企鵝步向講臺(tái)走去，活像一只頗有思想深度的鵝，走到講臺(tái)旁，他突然猛地一轉(zhuǎn)身，張開(kāi)雙臂，撇開(kāi)衣衫，亮開(kāi)嗓門，拖聲拖氣地喊：“風(fēng)，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風(fēng)雨中的海
燕，哈哈哈哈…”，一位同學(xué)冒出一句：“哪有這么胖的海燕，簡(jiǎn)直是一只大肥鵝！”頓時(shí)，教室里又掀起了一陣笑浪。連后面聽(tīng)課的老師也爆發(fā)出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅(jiān)定地說(shuō)：“同學(xué)們，只要不怕困難，肥鵝也會(huì)變成輕海燕！”說(shuō)完后老師也意味深長(zhǎng)地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領(lǐng)神會(huì)地笑了，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，偷偷看了一眼在后面聽(tīng)課的謝校長(zhǎng)，他滿臉蕩漾著笑意，還不住地點(diǎn)頭，不用說(shuō)，他一定對(duì)這堂課上師生的表現(xiàn)十二分地滿意呢！
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，這歡樂(lè)的課堂一直蕩漾在我的心海。
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