（合集）課堂作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的課堂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
正午的陽光火辣辣的，風兒卻十分涼爽，我揣著兜，與小z走在回家的路上。
我們并沒有什么可說的，就那么靜靜地走著。馬路對面的一個老人引起了我的注意。老人坐在路邊，對過往的車輛和行人指指點點，口里都囔著什么，聲音很大，卻聽不清楚。
或許是太無聊了，我笑著對小z說：“嘿，你有錢嗎？有錢的話把她送到孔村去好了！”
小z抬起頭，看了一眼坐在路邊的老人，戲謔地說：“對，我早晨還看見她了，就坐著在那兒。對誰都罵，看來精神確實有問題。不過便民店的老板還給了她兩個饅頭呢！”只是一句不經(jīng)意的話，我和小z停止了交流，我回頭看去，正巧從便民店里出來了一個身影——拿著饅頭和水的老板。
老人誰也不看，只是一個勁兒地坐著，說著。老人穿的很破舊，旁邊有個大包裹，她的頭發(fā)亂糟糟的，間或露出些白發(fā)�？茨昙o，正應是兒孫膝下承歡的時候，卻被我作為了嘲笑的對象。我羞愧著，臉不禁開始發(fā)燙。想起小z說的，那個送饅頭的老板，跟我剛才看見的一般無二。
我抬起腳向前走去，我不敢回頭，也不想抬頭。剛才的.我，是那么無恥地用語言攻擊一個神志不清的老人。即使我的話只有我和小z聽到，我也無法原諒自己曾經(jīng)有過那么邪惡的想法與陰暗的內(nèi)心。
人人生來平等，即便我們身體健全，卻也不該嘲笑那些弱勢的人們。連政治課本上都說過，扶弱濟貧，樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德。
再度走在那條路上，便民店前已沒有了那個老人的身影，但我始終忘不了我曾做過的、說過的，起碼這教會了我什么是尊重。
生活也是課堂，生活教會我們的，或許比課本更直接。
課堂作文 篇2
即使這一生活課堂暫時結(jié)束，可我仍會銘記我所學到的感恩與耐心，并一直堅守下去。
剛放假時曾有過許多打算，其中包括全家旅游和外出聚會，但就在我滿心歡喜地準備享受假期時，卻突然出了意外。
在家里的第二個周時突然被電話告知，母親下樓梯時不慎摔了一跤，扭到了腳。聽時并沒太過擔心，以為休息幾天便會好，也沒再多問。可不料母親回來后，腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴重性。
這下子所有的計劃通通被打亂，并且我還有了新任務——照顧母親。我很輕松地應下來，卻也不曾想，這是多么艱巨的`任務。
由于母親無法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開始不耐煩了嫌她事情多。每當我沉下心來看書或者做事時總會聽到她喊我?guī)兔�。一個上午下來，我無法完成自己的事，于是開始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很小心地說謝謝。
吃過午飯安置好了母親，我便回臥室小憩，不一會突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶著墻單腳跳向飲水機。頓時我無地自容，想起很小的時候我總生病，母親端水端藥沒日沒夜地照顧我，生怕漏掉什么。從那時起，我也總說等到她老了，要無微不至地照顧她，讓她過的舒舒服服。過去受到的疼愛歷歷在目，說過的承諾也回響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來。
我急忙沖過去接過她的水杯，對好溫水又送回她手中，什么也沒說。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的女兒，我有責任照顧她，也一定要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無怨言的母親。
后來的日子我每天陪伴她，為她推辭掉外出聚會的邀請，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個女兒應該做的。耐心且細心，懷抱感恩地去做。
生活的課堂永遠充滿意外卻又意義非凡，我們能做的其實有太多太多�，F(xiàn)在這堂課暫時結(jié)束了，我想我學會了一個子女的責任，學會了感恩和耐心。
原來，生活竟也是課堂。
課堂作文 篇3
課堂是學生學習知識的地方，非常神圣。但我理想中的課堂是十分美好，讓學生們感受到在教室里的溫暖。
早上學生們?nèi)堪磿r到校，無人遲到。到了之后無一人不在大聲讀書，營造了一種十分美好的氛圍。早讀每人都很賣力，人一進這間教室只會感到溫暖的空氣在身邊流動。早讀結(jié)束后同學們都流出大滴的汗水。
上課時，老師講課幽默風趣，時不時開個小玩笑，勾起學生對知識的興趣。學生們也無一不在認真聽課，全部端正的坐著，無一人搗亂，都聚精會神的聽著老師講課，對老師的問題認真思考，積極回答老師的`問題。
自習時，學生們都在認真學習，十分自律。還有在討論問題的同學，同學們之間都互幫互助，關系友好。下課后，同學們也是在認真學習，上個廁所立馬回來，走廊上無一人打鬧。教室里有垃圾，同學們也會自律的去掃起來，讓教室恢復整潔的樣子。
這就是我理想中的教室。希望可以這可以成為現(xiàn)實。
課堂作文 篇4
每年的五月五日是“世界手衛(wèi)生日”。今天下午，徐瑛蔚媽媽要走進我們的課堂，給我們講課。我興奮地期待著。
下午最后一堂課，一位年輕的媽媽出現(xiàn)在教室門口，微卷的短發(fā)，雪白的皮膚，溫柔甜美。她背著一個背包，提著筆記本電腦笑盈盈地走進教室。走近講臺，自我介紹道：“我是中醫(yī)院的一名護士，今天要教三（5）班的小朋友學洗手�！辩祴寢屔斐鰸嵃椎碾p手，我們也跟著伸出雙手。我在心里默默地想：洗手還用教嗎？瑛蔚媽媽開始講課了，親切地問：“小朋友們，今天你們洗手了嗎？”有的說洗了，有的說沒洗，教室里像炸開了鍋，有幾個男孩看著自己的雙手臉紅了。瑛蔚媽媽又說：“你們猜，我們的一雙手上有多少細菌？”同學們七嘴八舌地議論開了，有的猜十萬，有的猜二十萬，有的.猜有三十萬后來，瑛蔚媽媽告訴我們兩只手加上指甲縫里約有30億個細菌，細菌有兩類，一類是常住菌，一類是致病菌�！巴郏心敲炊�！”真讓人吃驚。課堂上，我們紛紛舉起小手，提出了許多問題。
瑛蔚媽媽開始教我們七步洗手法。先學洗手歌，我們一邊唱一邊做動作：“洗小手，打肥皂，輕輕搓，起泡泡，手心手心搓一搓，手心交叉搓一搓，手心手背搓一搓，大拇指頭搓一搓……”丁零零，下課了，同學們爭先恐后地跑出教室去洗手�；氐浇淌�，我們圍著瑛蔚媽媽舉起小手：“我們的小手白不白？”
一回到家，我就把書包往沙發(fā)上一扔，跑到衛(wèi)生間洗手。手心比手背的細菌多得多，每回洗手不少于20秒，要勤剪指甲，我牢記著。我又沖著爸爸媽媽喊道：“快來洗手！”
今天的收獲真大呀！一定要勤洗手，我還學會了用手背開水龍頭呢！
課堂作文 篇5
這個暑假，我來到了澳大利亞，感受到了一種新的課堂。
首先，他們的教室很有特點。教室里開著暖氣，很暖和；而我們的教室呢，暖氣空調(diào)啥都沒有，一到冬天，手就像凍僵了，動彈不得。他們的教室沒有講臺，老師坐在椅子上講課，學生們坐在地上，在老師正面一排一排地坐著，發(fā)言的時候只要舉一下手，老師看到了你，就可以談出自己的觀點，增加了師生之間的友誼，而我們的教室呢，一張講臺隔斷了師生間的友誼，老師在上面講課，學生呆呆的聽課，氣氛沉寂，沒有澳大利亞的課堂活躍。
他們的課堂很有意思，可以小聲說話，可以走動，可以自己閱讀并拿筆記本查資料，竟然可以讓人陪同你去上廁所！
他們的在校生活和我們不大一樣。他們在11點可以正大光明吃零食，要是在我們學校吃零食，那你就去“領‘賞’”吧!到13點，他們就正式吃午飯了。他們的午飯都是從家里帶的，新鮮美味；我們的午飯是統(tǒng)一配菜，吃我們學校的`午飯可以作為地獄的另一種刑罰。
那邊是冬天，麥金農(nóng)小學的學生卻幾乎全部都穿短袖短褲，麥金農(nóng)小學的學生都很熱情，愿意和你交流。
他們學校非常注重體育鍛煉，經(jīng)常上體育課，而我們學校注重上語文、數(shù)學、英語，使我們學校的學生運動水平和他們差了一大截。
他們學校的學生沒有筆頭作業(yè)，作業(yè)主要是看書，運動，而我們天天有筆頭作業(yè)，如作補充習題，改試卷，改默寫等等。這也是我們學校的近視人數(shù)比他們學校多好幾倍。
我真希望我能永遠享受這種課堂。
課堂作文 篇6
前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次“走上街頭找語文”的社會調(diào)查。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我市的街頭用字不規(guī)范情況還比較嚴重，應引起重視。
街頭用字不規(guī)范，主要表現(xiàn)在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現(xiàn)在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。有的'招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所云;有的字母與漢字不一致;有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把“根據(jù)上級部署”，寫成了“布署”;有的餐飲店把“炒肉絲”寫成了“抄肉絲”。四是不規(guī)則的簡化字，在字數(shù)較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。
街頭用字規(guī)范與否不僅影響其的商業(yè)價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌，讓人自然想起店主素質(zhì)與城市的管理水平也應該是不會高到哪兒去的，這勢必影響城市的形象。為此，我們建議：
一是提高對街頭用字重要性的認識。教育好廣大經(jīng)營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規(guī)范用字的重要意義。二是工商部門在頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照時，認真執(zhí)行國家的有關規(guī)定，不僅要審核標牌的內(nèi)容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規(guī)范用字。三是有關部門要嚴格檢查街頭用字規(guī)范化情況。按照國家工商局發(fā)布的《廣告語言文字的管理暫行規(guī)定》要求，定期清查街頭不規(guī)范用字。四是加大對不規(guī)范用字的清查處罰力度。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些是經(jīng)營者故意追求時髦或缺乏社會責任感造成的，對于那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。五是發(fā)動社會力量監(jiān)督街頭漢字使用情況，達到教育與監(jiān)督雙重效果，使不規(guī)范用字無處可逃。
調(diào)查街頭用字，這。它讓我們懂得：街頭用字，關乎素質(zhì)，關乎形象，切莫等閑視之。規(guī)范街頭用字，人人有責，個人有份。
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