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課堂風波作文300字八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的課堂風波作文300字8篇，歡迎大家分享。
課堂風波作文300字 篇1
昨天上語文課時，發(fā)生了一件事，雖然當時覺得很委屈，但是讓我明白了很多道理，可謂受益匪淺！
事情是這樣的，在上語文課時，熊文棲指著我的'筆盒問：“這是糖還是什么東西？如果是糖我就要告老師�！�
我說：“這是文具盒�！�
熊文棲說：“不行，我要看一下�！�
于是，我給了她，就在這時，田老師發(fā)現(xiàn)了我們，便點熊文棲站起來回答問題，可是她竟然沒回答到，田老師生氣地說：“因為你們在講話，根本就沒聽，所以才回答不到�！�
我心想：真冤枉呀，原本是她先找我講話的，害我也挨了批評，嗚嗚嗚……
放學回家后，我可憐巴巴地望著媽媽，給她講述了這件事情經(jīng)過，她聽后很認真的告訴我：“這是你們的不對，你們可以下課后討論這件事啊，上課時不可以分心，知道嗎？”
我點點頭回答道：“我知道了，我以后會改正上課講話的毛病的，再碰到別人找我講話時，我就不理他，認真聽課，下課再和他說話解釋，這樣就可以讓聊天和聽課兩不誤�！�
課堂風波作文300字 篇2
上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室，葛老師走進教室，給我們講解了比喻的運用手法。
老師在講臺上講了一會兒，我們也在聚精會神地聽。老師的目光就死盯著一個角落，我們覺得奇怪，就順著老師的目光回過頭看，我們都驚呆了，王海天把紅領巾系在手上和腳上，像個罪犯一樣，老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見，葛老師有提高嗓音地喊了一聲，王海天才應了一下，王海天手忙腳亂的解開手上的紅領巾，可是一著急，打了結(jié)，弄了半天才弄出來，剛想走時，腳上的紅領巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。
王海天走了過來，老師說:“如果你還想系，我來幫你!”說完，拿起他的'紅領巾把他的手和腳系了起來的，可王海天輕輕松松地把它解開，還以為自己很了不起，老師和藹可親地對王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語文書，擋住自己那張羞紅的臉。
啊，這節(jié)課可真有趣啊!
課堂風波作文300字 篇3
今天上午第四節(jié)語文課上，一只大黃蜂又從外面飛進教室。安靜的課堂頓時變得熱鬧起來。這次同學們可有了經(jīng)驗，不再東躲西藏，只是拿著書想把黃蜂趕走。但大黃蜂好像故意要跟我們過不去。它一會兒撞到門上，一會兒撞到窗戶上，但就是不飛出教室大門。李明被黃蜂惹急了，他拿起掃把向黃蜂揮去。那只大黃蜂也不甘勢弱，它靈活地一扭身子，躲了過去。黃蜂還覺得不過癮，它把身后的毒刺對準李明，想嚇唬嚇唬他。果然，李明嚇得把掃把扔了，眉毛和頭發(fā)都豎了起來，還拼命尖叫。我們都哈哈大笑起來，黃蜂正過身來，我看見它的.身子在微微抖動，好像也在笑李明：哈哈，我是裝的，你沒看出來吧！
黃蜂在教室里上上下下繞了幾圈后，終于飛走了。教室里又恢復了寧靜。
課堂風波作文300字 篇4
上學期有一次，學區(qū)來檢查，老師都去辦公廳開會，讓我們自己在班上自習。
起初，大家都忙于做作業(yè)，可不一會，就有好幾個男同學首先做完了作業(yè)。他們不甘寂寞，開始小聲談起昨天的電視節(jié)目，一會兒談論的人越來越多，最終因為有不同意見竟然吵了起來。男同學們都抄起家伙，有的拿起掃把，有的搶來教鞭，還有的緊握拳頭。金龍把筆盒向家敏扔去，家敏哭了。男同學見家敏哭了，更是得意。有的去搶家敏感的書包，有的去拉家敏的頭發(fā)。女同學一看這架勢不得了，可老師又不在，怎么辦呢？
這時，我忽然有的主意，于是尖起嗓門喊了一聲“老師來了”。這一聲突如其來的叫聲，讓所有男同學停下了手中的動作，癡呆呆地站在哪兒。等到他們明白過來是女同學的惡作劇時，愈發(fā)惱怒。正要向女同學展開報復�！芭椤钡�.一聲，門真的打開了。老師滿臉怒氣地站在門口，怒視著搗蛋的同學。這一來哪幾個男同學像霜打的茄子，沒了精神，紛紛回到自己的座位了。一場風波終于平息。
老師讓搗亂的男同學向家敏認錯，并罰每人寫生字一百遍。以后老師既使不在，男同學們也不敢再搗亂了。
課堂風波作文300字 篇5
今天上午上課的時候，班里發(fā)生了一件事。
事情是這個樣子的，老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”，突然一位同學說了一句不禮貌的.話，老師被氣得臉都青了，生氣地走向走向那位同學，那位同學害怕極了。老師讓他站起來，他并沒有站起來，老師嚴厲地說起道理來，他馬上就站起來了。
接著老師讓那位同學說出他自己的名字，然后老師教育他不能那樣亂說話，并嚴厲地教育了他。他馬上慚愧地認錯了，老師當時看在他肯勇于承認錯誤，最后讓他回到了自己的座位上。
再接著，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老師又問我們這件事可以叫什么題目？我們有的說叫“童言無忌”有的說叫“一件難忘的事”、“一件后悔的事……老師聽完大家的意見后，并一一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫作文存在的問題。
今天在快樂作文班發(fā)生的“課堂風波”真是讓我終生難忘。
課堂風波作文300字 篇6
一天下午，秦老師照常來給我們上語文課，可是我多希望這是一節(jié)輪滑課啊!
正在發(fā)呆，突然一聲尖叫打斷了我的夢游，原來是朱淑儀同學發(fā)現(xiàn)一只蟑螂爬在了她的身上，劉星彤捂著嘴壞笑，同學們也一起投來好奇的'目光，我正幸災樂禍呢，突然那只蟑螂又飛到了我的身上，我一下子跳了起來嚇的手舞足蹈地哇哇亂叫，蟑螂也許是被我嚇到了，滾落在地板上。
這時秦老師閃亮登場了，她沉著冷靜地脫下了腳上那只漂亮的高跟鞋，對準那只蟑螂猛的砸了過去，蟑螂頓時一命嗚呼。這時全班沸騰了，大家都對秦老師非凡的身手贊嘆不已。
秦老師撿回了那只高跟鞋鎮(zhèn)定的對大家說：“小強歸西了，誰再不認真，我就讓他掃掉這只蟑螂�！甭犃嗽谛睦锕笮�，但班級瞬即鴉雀無聲，一場課堂風波就此平息了。
課堂風波作文300字 篇7
今天上午第二節(jié)課，同學們正在專心致志地上課�？墒�，因為一位不速之客——一只大馬蜂的到來，讓這節(jié)語文課變得很不尋常。
課上到一半時，我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機似的忽上忽下，在教室上空飛來飛去。同學們被嚇壞了：有的.抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個教室亂作一團。這時老師心平氣和地說：“大家不要害怕，把窗子打開，讓馬蜂自己飛出去�！�
可是這只馬蜂一點兒也不領情，好像偏要和我們斗到底。這時同學們又吵嚷開來，開始商量對策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學說用殺蟲劑把馬蜂殺了，有的同學說用書把它拍死，有的同學說用雞毛撣把它撣出去，有的同學說把電風扇開下來，用風把它吹出去，還有的同學說把燈開下來，把馬蜂嚇出去……
這時，馬蜂好像也害怕了，躲進一個廢棄的電燈盒里，后來再也沒有了動靜。老師說：“動物和我們生活在同一個藍天下，我們不但不能傷害它，還要保護它�，F(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫下來吧！”
短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來了一個小小的風波，同時更讓我懂得了：保護動物，是我們每一個小學生應該做的，因為動物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
課堂風波作文300字 篇8
今天，在這個平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過去了，可在第四節(jié)英語課堂上發(fā)生了課堂風波。
你們猜猜怎么了？老師一說20個獎章能換一個章。全班如同炸了營似的一個個都歡呼雀躍，都高興的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然高興的都上了桌子……
開始上課了，老師問道：“請問這個單詞怎么讀啊!”全班同學都“唰”的'一下舉起了自己的雙手，就連平常不舉手的同學，也一個個都爭先恐后搶著回答，舉的高高的。同學們都焦急的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰好了。我當然也是一直舉著手，簡直就不想放下。同學們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾次言，有的沒有搶到機會，都非常的沮喪。
這場課堂風波一直沒有結(jié)束，同學們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平，個個都變得愛舉手了。同學們都搶著回答問題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場課堂風波也讓我們懂得了很多的知識。令我們受益匪淺。同時，這場風波使我們班那些不好發(fā)言的同學變得也非常的積極。
這場課堂風波使我們有了足夠的信心，使我終生難忘!!
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