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關(guān)于初中記憶作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中記憶作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中記憶作文 篇1
雨，又是雨。能引起我無(wú)限遐想的雨，肆意地下著。
恍惚間，腦海里閃過(guò)哥哥的身影，被我敏捷地一抓，他驚恐無(wú)措的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我，寵溺地一笑。這一笑，令我塵封已久的記憶閘門打開(kāi)了。突然，我好想哥哥，好想像小時(shí)候那樣一下子撲向哥哥，掛在他的身上，但是哥哥此刻在哪里呢？是為了工作嘔心瀝血，還是在為父母的離婚而心煩意亂？
剛記事的時(shí)候，哥哥便在我的心中留下了深深的烙印。那是只知道我很喜歡他，逗我笑，哄我玩，跟我玩幼稚至極的過(guò)家家，扮童話故事中的大灰狼來(lái)逗我笑。漸漸地，他又跟我講一些跟學(xué)問(wèn)有關(guān)的事情，從古貫今，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，他幽默風(fēng)趣的故事內(nèi)容是使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。習(xí)慣成自然，我喜歡那些樂(lè)趣橫生的故事，但是哥哥還是要上學(xué)，于是我就每天早早起床，坐在板凳上等到哥哥中午回來(lái)，再?gòu)闹形绲鹊较挛绶艑W(xué)。哥哥每次都要摸摸我那齊耳的短發(fā)：“妹妹，想哥哥了吧？”我搗蒜般地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那是哪兒想了呢？”我不假思索地指著肚子，他卻不給面子地大笑起來(lái)。我生氣了，眼睛升起一團(tuán)水霧。哥哥連忙說(shuō)：“好妹妹，不要哭，再哭哥哥就要走了�！痹具�在抽泣的我，聽(tīng)到這句話后，哭聲立刻戛然而止了，頂著一張花臉貓看著哥哥，哥哥笑了：“你看，成了小花貓了吧！”“你還說(shuō)，我又要哭了！”我握緊小拳頭威脅著他，他立即無(wú)可奈何地說(shuō)：“好了，好了，我不說(shuō)了，可以回家了吧，小不點(diǎn)�！蹦悴粶�(zhǔn)說(shuō)我是小不點(diǎn)，你看我有多高！”說(shuō)著，我踮起腳尖揚(yáng)起小臉，哥哥看著我一臉認(rèn)真的樣子，噗嗤一聲笑了，我也笑了，這笑聲在金色的余暉中愈傳愈遠(yuǎn)。
我仍記得離開(kāi)的時(shí)候，不知是否上天打了一個(gè)瞌睡，我唯一沒(méi)有早起的一天，竟然要我面對(duì)哥哥對(duì)我的不辭而別，這對(duì)孩子的心靈來(lái)說(shuō)，是我第一次嘗到離別的滋味。我依稀記得我得知情況后是怎樣的嚎啕大哭，像一個(gè)迷路的'孩子一樣不知所措，我好像失去了方向，也好像失去了所有。我大聲地哭著，渴望哥哥會(huì)因?yàn)槲业目蘼暥D(zhuǎn)身回來(lái)，但是他沒(méi)有。一個(gè)月之中，哥哥可能漸漸懂得父母離婚的真正意義，他拒絕接姑姑姑父等所有的電話，但是除了我，他對(duì)我說(shuō)著一些讓我似懂非懂的話，后來(lái)才知道，那是哥哥對(duì)我的牽掛與囑咐。從那以后，我告訴自己不要哭，不能哭，不能哭……
想到這里，我的眼中已經(jīng)蓄滿了淚水，我克制著自己，不能哭，不能哭！窗外的秋雨仍然綿綿地下著，一望無(wú)際，茫茫無(wú)邊，猶如我心中剪不斷理還亂的愁緒！
初中記憶作文 篇2
又是一年春暖花開(kāi)，我走在林間的小路，花瓣與泥土的香氣混雜在一起，在空氣中微微蕩漾。不知何時(shí)，那抹翠綠又映入眼簾，耳邊回蕩的是清脆的響聲——“啪、啪”炸開(kāi)了泛黃的回憶。
記憶中，那似乎已經(jīng)是一個(gè)世紀(jì)以前的事了，像布滿灰塵的老照片被遺忘在箱底。剛搬到現(xiàn)在的家時(shí)，鄰居是一個(gè)比我小一歲的小男孩小含。也許是年齡相近，有大概是興趣相投，我們很快成了要好的朋友�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)真是年少不識(shí)滋味，隔著走廊趁大人聊天時(shí)在門背后偷偷打個(gè)招呼，夏天的夜晚在外面玩得滿頭大汗，似乎都成了那個(gè)年齡的獨(dú)家記憶。
那是一年春天，小區(qū)的桃花開(kāi)得相當(dāng)旺盛、美麗。我與小含偷偷約定，打算趁大人不在家時(shí)悄悄溜出去摘幾朵。終于等到了時(shí)機(jī)，我們一路奔下樓，差點(diǎn)就興奮地?fù)涞教覙渖�。我們拿著籃筐，總是挑開(kāi)得最大的，還時(shí)不時(shí)地東張西望，生怕有人看見(jiàn)。“啪——”一聲清脆響亮的炸聲穿過(guò)我的耳膜，讓專心于桃花的我嚇了一跳。低下頭定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一種不知名的綠色植物被我踩爆了。我隨手又摘了一棵，邪惡的念頭悄悄萌發(fā)。我躡手躡腳地靠近小含，拿著那種植物的手放到小含耳朵邊，輕輕一捏——“�。 毙『瑖樀锰似饋�(lái)。我偷偷笑了笑，跑到一邊，又抓了幾把那種植物，對(duì)小含說(shuō)：“挺好玩的是吧？”小含卻滿臉的驚魂未定，大聲喊著：“別讓我碰那東西！”我嘴里喃喃道：“膽小鬼……”心里卻為發(fā)現(xiàn)了小含怕炸聲的弱點(diǎn)暗自得意。
惡作劇果然還是會(huì)有報(bào)應(yīng)的，沒(méi)過(guò)幾天，我就因?yàn)橹鴽龈忻氨粙寢審?qiáng)行限制呆在床上，本來(lái)就好動(dòng)的我在床上無(wú)聊得渾身發(fā)癢。不知什么時(shí)候，門被輕輕推開(kāi)，一個(gè)白色的塑料袋被丟到了床上，我還來(lái)不及打開(kāi)來(lái)看看，就見(jiàn)到門縫里探出了小含的腦袋。小含有些玩笑般地說(shuō)：“早日康復(fù)！”說(shuō)完還做了個(gè)鬼臉，下一秒鐘，就看不到他的影子了。我狐疑地打開(kāi)塑料袋，青翠的顏色映入眼簾，我拿出一個(gè)，聽(tīng)見(jiàn)的卻是清脆的炸響聲。我猛然想起那日所見(jiàn)的不知名的植物，又想起當(dāng)日小含的恐懼，內(nèi)心著實(shí)有些驚訝。看看手中炸開(kāi)了的綠葉，微微卷曲著，如同綻放的菊花。莫非他是給我送來(lái)解悶的？我心里這樣想著，嘴角也微微上翹、那鞭炮般喜慶的`聲音讓我心中有了一絲暖意。我似乎看見(jiàn)了小含蹲在草叢中的樣子，草叢還時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，這個(gè)膽小鬼，肯定嚇出了一身的冷汗。
至于后來(lái)的事，我也記不清了。時(shí)間沖刷這回憶，沖淡了童年的純真。很久以后，那個(gè)曾經(jīng)膽小的男孩身高也比我高出了一截。青春的風(fēng)向標(biāo)注定了我們?cè)诔瘍蓚�(gè)不同的方向漸行漸遠(yuǎn)。
花瓣灑了一地，林間道路上的香味更濃了。有一種清脆的聲音在記憶深處回響著，腦海里，我只記得門背后那個(gè)小男孩調(diào)皮的笑容。
初中記憶作文 篇3
你信嗎？黑板是一塊神奇的畫布，黑作底，粉作筆，卻可以畫出最美的畫卷。童年時(shí)代，黑白色的光影給我留下太多美好的回憶。
還記得小學(xué)四年級(jí)的一次班會(huì)，當(dāng)同學(xué)們伴著鈴聲紛紛走進(jìn)教室的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)：往常纖塵不染的黑板上今天居然多出了一個(gè)可愛(ài)的娃娃臉，美中不足的是這張娃娃臉上少了個(gè)鼻子。
正當(dāng)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)、議論紛紛的時(shí)候，班主任老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，一雙雙渴求答案的目光轉(zhuǎn)向了班主任。在期盼的眼神中，班主任終于揭開(kāi)了謎底：這堂課我們不上作文課，上美術(shù)課。但在美術(shù)課之前，我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲，好不好？一聽(tīng)玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試：好！好！好！
任務(wù)很簡(jiǎn)單：給這個(gè)可愛(ài)的娃娃畫上鼻子。四位勇士被挑中，完成這一神圣使命。可是當(dāng)他們被蒙住雙眼，那氣勢(shì)就去了大半。果然不出所料，看似簡(jiǎn)單的任務(wù)卻變得十分艱巨。第一位同學(xué)，初生牛犢不怕虎，不管三七二十一上去就畫，結(jié)果那鼻子都跑到臉外面去了。換了一位同學(xué)，有了前面那位同學(xué)的教訓(xùn)，謹(jǐn)慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根據(jù)感覺(jué)畫。左右的方位是找準(zhǔn)了，可是手不聽(tīng)話，把鼻子畫到眼睛的上方了。第三位同學(xué)依葫蘆畫瓢，先定位，再畫畫，可是矯枉過(guò)正，把鼻子畫到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同學(xué)，吸取前車之鑒，屏氣凝神，上北下南左西右東，都考慮到了，找位置找得非常精準(zhǔn)，遺憾的是，那個(gè)可愛(ài)的娃娃臉快給他擦完了。
在同學(xué)們的哄笑中，班主任開(kāi)始總結(jié)了：為什么他們沒(méi)能夠成功？大家你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得不亦樂(lè)乎。等大家討論得差不多了，老師說(shuō)話了：這次失敗的主要原因是沒(méi)有眼睛的指引。后面的.同學(xué)一個(gè)比一個(gè)有改進(jìn)，那是因?yàn)樵谇懊嫱瑢W(xué)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上。所以，當(dāng)你們學(xué)知識(shí)還很盲目的時(shí)候，老師就是你們的眼睛。當(dāng)你們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，也就是你們不斷進(jìn)步的時(shí)候。一番話，頓時(shí)點(diǎn)亮了我們的心靈，一時(shí)間，小小的我們都陷入了沉思。
時(shí)隔幾年，我仍記憶猶新。那段黑板上的記憶揮之不去，老師的那番話至今言猶在耳�，F(xiàn)在的我們，正值十四歲的花季，充滿朝氣，充滿活力，但是在老師和家長(zhǎng)面前，還是那么的幼稚，那么的可笑。我們只有聽(tīng)從老師的循循善誘、諄諄教誨，在老師的引導(dǎo)下，走好人生每一步，更少錯(cuò)誤，更多進(jìn)步，畫出人生最美好的畫卷。
初中記憶作文 篇4
彈指之間，葭月已至，伸手托住一片飄落的葉，將之折為兩半，拋向空中，任其于風(fēng)中回旋，劃出兩道不同的曲線，就像我們已散去的緣分。
你于落寞之中隱去，萬(wàn)籟俱寂之中，只余一句“余生，各自珍重�！�
銀杏樹下，揮手作別，又是一年深秋時(shí)，葉已落，人卻成了記憶。
還記得那個(gè)深秋嗎？對(duì)暮山橫翠，衫殘葉飄黃，我因一次考試失利，體活課時(shí)，默默離開(kāi)喧鬧的人群，漫步于校園。我游離的目光四處張望著，卻瞥見(jiàn)遠(yuǎn)處銀杏樹下你削瘦的背影。不由好奇，走上前去搭訕：“不上體育課，跑這里來(lái)干什么？”。“不干什么，只是覺(jué)得這個(gè)葉子很漂亮�！蹦阈攀謸炱鹨黄~，置于手心，宛如蝶憩花間�！澳悄隳�？”“考砸了，出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)�！蹦爿p笑：“一次考試，沒(méi)什么的�！蔽衣�(tīng)罷，苦笑一下，想我回家時(shí)要面對(duì)的狂風(fēng)暴雨，我就無(wú)法釋然。你好像看出了我的愁緒，笑道“勝敗乃兵家常事，要是每個(gè)人考不好都要沉著臉，那么全學(xué)校就沒(méi)有能笑的出來(lái)的了。”我哭笑不得，竟被一介女流如此嘲笑，轉(zhuǎn)念一想，確實(shí)如此，一次考試，為何不待以平常心？便也釋懷，轉(zhuǎn)頭看你，卻早已蓮步輕啟，悄然離去。
一般男女有別，彼此應(yīng)性格差異也很少往來(lái)，我卻因此事開(kāi)始留心你，你在女生中有很好的口碑，但你卻喜安靜，不喜喧鬧。我一度認(rèn)為你是一個(gè)難以相處的人，因此之后也沒(méi)再留意，直到有一次……
又是一個(gè)深秋，短短一載，悠悠而逝。和我關(guān)系十分要好的同學(xué)跑步時(shí)不幸跌倒，摔傷了膝蓋，你見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，沒(méi)等我聞?dòng)嵹s到，你已將之扶起，隨后匆匆而行，少頃返回，手里卻多了碘酒，棉棒與創(chuàng)口貼。你小心的清理傷口，用碘酒輕輕的擦拭，貼上創(chuàng)口貼，然后抬頭，看見(jiàn)了他正不好意思的撓頭，笑問(wèn)“怎么樣？”“沒(méi)事，沒(méi)事”他尷尬笑著。你笑了笑，捋了捋垂下的青絲，轉(zhuǎn)身欲走，一位好事的女同學(xué)跑來(lái)問(wèn)“你怎么還隨身帶著醫(yī)療用品？去醫(yī)務(wù)室不就行了？”她平靜道：“我是衛(wèi)生委員，這是分內(nèi)的事，同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的�！币粋�(gè)女孩子，全然不顧現(xiàn)在“男女有別”的束縛，盡自己所能幫助同學(xué)，這樣的人怎么會(huì)難以相處呢？
“七月流火，八月未央，九月授衣，十月收稻。”年輪輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，歲寒，又是一個(gè)深秋，落葉盈尺，芳草萋萋。銀杏樹下，你亭亭的背影，在蕭瑟秋風(fēng)中，略顯單薄。你仰頭，望著染成金色的葉，久久不語(yǔ)。
風(fēng)起，帶落了一樹翩躚的彩蝶，又似簌簌的花雨。遠(yuǎn)處幾個(gè)少年望見(jiàn)，驚嘆“好美啊”隨后卻無(wú)情地抬腳，踏過(guò)堆積的`落葉。
難道，美麗只是一瞬，凋零的美麗，就只能忍受踐踏，零落成泥？
我走到你身側(cè)，止步。你感知到我的到來(lái)，卻不理會(huì)，輕輕呢喃“每年的秋，都如此美麗�！蔽⑽⑤p嘆，眼眸低垂，不似于從前�！澳阍谧鍪裁矗俊蔽也唤麊�(wèn)道�！皼](méi)什么�！蹦阈α�，只是笑得有些凄然。我不語(yǔ)，你也沉默。片刻，你才說(shuō)道“我就要去往別的城市，以后就要離開(kāi)這熟悉的地方了�！币黄瑯淙~恰好落到你的肩上，似乎這只蝶找到了一處滿意的小憩之所。你將之捻起，遞給我，隨后眼波流轉(zhuǎn)，默默離去，留我一人木然呆立，久久無(wú)言。
你臨走前，給每位同學(xué)寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，密密麻麻的小楷，看出你的用心。每個(gè)人的信中都夾著一片金黃的銀杏葉，也許是想讓大家留住彼此的記憶，記住幾年的情誼吧？我不知，只是在信的結(jié)尾處發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)褶皺，想必是你留下的淚痕。
一年了，又一年過(guò)去了，銀杏樹下再也沒(méi)有那削瘦的背影，班級(jí)里再也不見(jiàn)那恬靜的笑顏。就讓殘葉飄逝，記住它在空中飄揚(yáng)的舞姿，而不是等美麗凋零，碾作塵土后，才去尋那淡淡的余香。
深秋的記憶，深秋的美麗，深秋的情誼，深秋的你我。
初中記憶作文 篇5
水磨坊，是我童年的記憶，懷舊的心，我從沒(méi)敢停止過(guò)。
七月的驕陽(yáng)擋不住茫然的腳步，繁華的都市戀不住懷舊的目光。
我行色匆匆，如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的跋涉者，尋尋覓覓當(dāng)年母親馱著我走過(guò)的古道，駐足于眼前這處既熟悉又陌生、既快樂(lè)而又辛酸的'埠頭。
磨坊碾輪今不在，心似落葉落寞心。
輕輕拂去歷史的浮塵，吱吱嘎嘎的呼喚便從時(shí)光遙遠(yuǎn)的那頭響起，我童年的記憶跟隨著厚重的碾輪漸漸地清晰了起來(lái)。
童年里的水磨坊棲落在村旁靈溪之南岸，殘敗的木板、腐蝕的水輪以及沉重的磨盤傾訴著先哲的智慧和艱辛，印證著古老的鄉(xiāng)村和靈溪之流光。它源起何年何月，無(wú)人知曉，無(wú)處查考，只聽(tīng)說(shuō)爺爺出生之前就已經(jīng)有了。
水磨坊是一種原始的以水為動(dòng)力碾磨糧食的工具，一般依溪而建，在上游筑一條水壩，設(shè)一道閘門，磨房與閘門之間挖砌一水渠，保持一定落差。作業(yè)時(shí)，拉起閘門，渠水推動(dòng)水輪帶動(dòng)磨盤旋轉(zhuǎn)，從而加工出米或粉。
這樣的水磨坊在靈溪兩岸還有多處，它們是沿溪鄉(xiāng)村文明的象征，是人類早先利用水能的典范。我就是在流水推著碾輪吱吱嘎嘎聲中，從母親狹窄的背上滑了下來(lái)，踏上了這片堅(jiān)實(shí)厚重的土地。
原先磨坊旁邊有一處宅院，幾間泥房連在一起，住著獨(dú)戶人家，靈溪環(huán)抱在院前。春夏季節(jié)，籬笆墻上爬滿紅色和白色的牽�；▋海簝�(nèi)桃李芬芳，牡丹爭(zhēng)艷，院外翠竹掩映，鋸樹繁榮，綠意深深。
院子里的主人姓啥名啥我已模糊了，印象中他們熱情樸實(shí)，與我家感情很好，自從有了水磨坊開(kāi)始，他家世代一直獨(dú)守在這里，為父老鄉(xiāng)親無(wú)償服務(wù)。
日子，在逝水與碾輪的旋轉(zhuǎn)里一天一天艱難地向前走著。后來(lái)，村里有了電，建起了糧食加工廠，于是宅院和水磨坊被冷落了，并逐漸淡出了童年的記憶。
再后來(lái)，靈溪下游加高了水壩，院子里的主人不得不離開(kāi)了這片世居的土地，水磨坊從此告別了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，永遠(yuǎn)地沉寂在靈湖底下。
如遇枯水期，只要心有靈犀，則依稀會(huì)看見(jiàn)巨大的磨盤，如一個(gè)圓滿的句號(hào)無(wú)聲在寂靜的沙灘上。
水磨坊，是我童年不滅的記憶，也是一個(gè)時(shí)代不朽的記憶。
初中記憶作文 篇6
記憶的長(zhǎng)河中有許多值得留戀的片段，但最使我難忘的是那一份份熟識(shí)的或陌生的關(guān)心與鼓勵(lì)，它們使我心存感激。
柔和的燈光下，一向酷愛(ài)看球賽的爸爸卻捧起報(bào)紙專心閱讀，媽媽也不再忙里忙外，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的刷碗聲、“嗡嗡”的.洗衣聲……這一切都在我家里銷聲匿跡。家里除了“靜”還是“靜”，靜得讓我感到溫馨，靜得讓我充滿感動(dòng)。我明白：這都是因?yàn)槲疑铣跞恕?/p>
夜深了，我從寫字臺(tái)前站起身，伸了伸腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠“啊——”誰(shuí)知我的這聲哈欠好似一聲命令，門應(yīng)聲而開(kāi)，一股香噴噴的牛奶味兒迎面撲來(lái)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，“喝杯牛奶吧!注意身體，別累著!”一份感動(dòng)涌上心頭……
為迎接期末考試，連日的加班加點(diǎn)讓我疲憊不堪，我感覺(jué)嗓子很干澀，原來(lái)感冒了，自己都不知覺(jué)。課間，我無(wú)力地趴在課桌上，嗓子癢得讓我連聲咳嗽。
“感冒了嗎?我這有感冒藥，保你藥到病除，給。”是好友的聲音。
隨即一杯熱水放到了我的桌上。“感冒感冒，加杯熱水就有療效。”
“紅糖水加姜片，勝過(guò)感冒藥，放學(xué)后我回寢室給你泡�！�
“出身汗感冒就好得快，下午我們到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)去……”
大家你一言我一語(yǔ)地為我出主意。此時(shí)此刻，我內(nèi)心充滿感動(dòng)。
期末檢測(cè)成績(jī)出來(lái)了，科學(xué)老師把我叫到他辦公室，拿我的成績(jī)和前一次對(duì)比，沒(méi)有進(jìn)步，也沒(méi)有退步，但是別人卻超越了我很多�！澳阍诳茖W(xué)學(xué)科上還應(yīng)該多花時(shí)間啊，在中考里科學(xué)是最占分?jǐn)?shù)值的，只要你多點(diǎn)時(shí)間去琢磨，相信能提高的。假期里好好安排時(shí)間，多找找方法�！�
面對(duì)老師那鼓勵(lì)的目光，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
初三的生活很緊張，這不，越急就越出問(wèn)題。早餐店門口早已排成了一字長(zhǎng)蛇陣。我在一旁干著急，我還急著趕早自習(xí)呢。賣早餐的老大爺一眼就看見(jiàn)了我，沖著我喊：“孩子，你先來(lái)�！泵鎸�(duì)別人不解的目光，他說(shuō)：“這孩子正上初三呢，時(shí)間緊，理應(yīng)優(yōu)先!”“你怎么知道?”“我有個(gè)孫子和你一樣，書包里放著書不夠，手里還提一袋，初三的學(xué)生啊都這樣，每時(shí)每刻都帶這么多書�！�
我從心底里佩服老大爺?shù)暮醚哿�，但我更佩服他的好心眼。素不相識(shí)，就能如此心懷他人。感動(dòng)，又一次充滿心間。
難忘慈母仁父，難忘好友恩師，亦難忘那些萍水相逢的人。這一切都是留在我心中不可忘卻的記憶。
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