【精選】我經(jīng)歷的一件事作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我經(jīng)歷的一件事作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我經(jīng)歷的一件事作文 篇1
暑假里連續(xù)天天看奧運會，我們社區(qū)里的愛運動的小伙伴們早就手癢癢得要命了。一天下午，我和社區(qū)的小伙伴們策劃好了去打一場籃球比賽。
因為場館離家遠，怕大人著急，所以我們就決定在社區(qū)的小花園里比賽。說起籃球場地，實在有些汗顏。我們的籃球場只不過是花園里的一個簡易的籃球場。場地不大，四周都是花壇，場地也不平整，有的.地方還有沙子，坑坑洼洼的，球一落到上面就沒法拍了，而籃板又很破舊，籃筐只有1。5米左右高�？墒且驗榭磰W運會看得大家興起，我們還是決定在這簡陋的場地上舉行一場“慶奧運籃球賽”。
盡管場地條件艱苦，可是我們還是比得很認真。比賽開始了，先由我發(fā)球，我將球傳給另一名隊友。這名隊友一接到球，急忙帶球前沖，情急之下一下子把球拍進了沙坑里，球沒跳起來。我們另一名隊員迅速補了上去，將籃球救起，然后急忙上籃、投球。可是由于他投球時重心不穩(wěn)，球沒進。這個球被對方球員得到了。對方把球傳到了外圍，我們拼命的追了過去，只見對方一名身高馬大的球員帶球來個個三步上籃，把球扣進了籃筐里。對方一陣歡呼，我們卻一陣沮喪。我終于知道打籃球的不容易了，就這一個球，我們已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁了。
比賽繼續(xù)，這回由我們隊發(fā)球。當球傳到我的手上時，我?guī)驔_到三分線前，只見防守隊員沒有跟上，我瞄了瞄籃筐，深吸了一口氣，沉穩(wěn)地把球投了出去，那球就像安裝上了導航儀似的，直奔籃筐�！昂们�！三分！”我的隊友們大聲歡呼起來。頓時，我覺得所有疲勞一掃而光，我們繼續(xù)以飽滿的精神投入這場比賽。緊接著，我們連連進球得分，完全占據(jù)了場上主動。
可是到了下半場，對方好像發(fā)威了。他們調(diào)換人馬，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，開始大舉大反攻了。結(jié)果我們前半場進球的優(yōu)勢，后來因為我們的體力不支漸漸失去了，所以我們屢投不進。比賽結(jié)束，我們最終以44：46的比分負于對方。我不由得聯(lián)想到奧運會上，我們中國隊也是最后體力不支才輸了球�？墒侵袊犛胁簧偾騿T，他們的技術(shù)水平是世界一流的，我覺的這些球員雖然沒有得冠軍，但是在我的心目中仍然是最棒的！
不過輸了球的滋味真不好受��！我們看著對方歡慶勝利，都有些有些垂頭喪氣、沒精打采的。經(jīng)歷了這場“慶奧運籃球賽”，我深深的體會到了運動員們的辛苦；我才真正覺得，那些奧運賽場上的體育健兒們面對失敗時，是多么讓人敬佩��！今后我要好好練習，長大了要像姚明一樣成為“籃球明星”！
我經(jīng)歷的一件事作文 篇2
回憶，總是在不經(jīng)意間想起，也許是一件事，也許是一個人，也許是一個場景。因為時光老人在珍藏著那些我們并不珍惜的回憶，而到了某一時刻，時光老人便會讓我們記起......
那天下午放學回家時，我看見一位阿姨，不知為何，覺得她的側(cè)臉非常像小學時的一位老師，隨后又想起了那個名字——那個離我們已經(jīng)好遠好遠的名字。
在上小學的時候，大約三四年級的時候吧!不，也許是在更小的時候吧!因為成長在默默地偷,慢慢地抹去這一切。小學的時候有一個同學，不知為什么突然不上了，我們猜測了很多原因，后來一個同學告訴我們那個男生得了癌癥。當時的我們懵懂無知，并不知道疾病離我們是那樣的近。隨后，這件事情像一陣風吹過似的，我們很快就淡忘了。直到那一天......
那時，我們正在上英語課，他的媽媽來找我們的班主任，我們班馬上像炸了鍋一樣，因為我們看見了他!他的模樣還是一如既往，黝黑的皮膚，一雙大眼睛，只是臉色更蒼白些，帶著口罩和帽子，而他的目光則急切地在教室內(nèi)瀏覽著，也許是在尋找屬于他的回憶吧。突然一個男生哭了起來，那個男生和他的關(guān)系很好，并且是一個姓。也就是他告訴我們，那個男生得了癌癥。我們當時只能安慰他，別哭了。那時的.我們不懂生與死，現(xiàn)在仔細想想，才明白生與死的界限。
后來的后來，偶然聽說，他走了。我們不愿去探知真假，因為太疼的傷口，你不敢去觸碰;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時候，你不敢去注視。
在小時候，我們不相信生與死就在一瞬間，而現(xiàn)在，我們相信了，在小時候，我們相信大家會一直在一起，而現(xiàn)在我們不相信了。
如果他去了天堂，慶幸他不用忍受病痛的折磨;如果他還在世。那是再好不過了，因為他那年幼的年華可以繼續(xù)延續(xù)。 無論如何，這件事都值得我記住，因為它教會我明白了生與死，懂得生活的美好，生命的可貴。
我經(jīng)歷的一件事作文 篇3
歲月如風，送來往日的憂傷，昨日的快樂。彈指一揮間，六年時間，像微風一般逝去，卻也無可挽留，我心中留戀著的，到底是對校園的依戀，還是這六年來與同學不變的情懷？
我還記得，那一年，那一天我乖乖跨進了校門，就注定與學校結(jié)下了不解之緣，這所學校，將陪伴著走完我這六年漫長的路。
我永遠記住了一個詞“老師”，老師帶著我們，教給我們知識，關(guān)注我們的健康。這六年的點點滴滴，正因為有了老師，我們收獲了成功，收回了成長。
我還有你們，我的同學，我最真摯的朋友，我至今還能回想起昔日里我們曾經(jīng)的歡聲笑語，我們一起唱著歌；教室的角落，是我們的天下，你是這里的“小皇帝”，而也是這兒的“統(tǒng)治者”。教室里哄堂般的大笑，是我們的標志。玩耍，是我們的天性。童心的種子會在心中深根發(fā)芽‘期待著發(fā)芽。我從來不會孤單，至始至終，同學們，你們一直在我心中，與我相伴。
在校園中徘徊，尋找曾經(jīng)屬于我們故事，我看見了那個籃球架眼前，依然是一節(jié)節(jié)的體育課下，同學們的運動場，那綠色的塑膠跑道上，留下的是我們深深的足跡，流淌著我們的汗水。足球場，是大家健步如飛的虛影，是那一粒粒進球帶來的怒吼。鼓掌；這一切，似乎從未被淡忘。
還記得那棵桂花樹么，他也是我們童年的玩伴啊。十月金秋，操場上最先落下的`，往往落下的最先是“桂花雨”。粗老古樸的樹干，是那喂身平矯健的同學的家。他們掛在樹干上，和桂花樹玩著，笑著。但桂花樹，從來不說話。
教學樓，回蕩著是我們瑯瑯書聲；盡管時境變遷，新墻還舊墻，但我依然懷念著他的曾經(jīng)；古樸的氣息，書卷的清香，與往日嬉鬧地走廊，走在教學樓的樓梯上，覺得安逸而又祥和。
哪里還有我們的故事呢？是那龐大的籃球館嗎？是那排滿了座位的教室嗎？我都看見了，看見了屬于我們的，昔日的歡樂時光，而如今，他還在嗎？
盡管有許多不會，許多悲傷，但是都該放下了，真正該做的，是走好自己面前的路。老師的辛勤教導，早已銘記于心。同學們的故事，我也從未淡忘，還有什么值得難過的呢？
再回首，早已物是人非，校園變新了，變得更美了；同學們長高了，也更加成熟了；老師為了我們也更加蒼老了
我想你不會忘記我們的故事吧。我也不會；讓我?guī)е愕淖８�，繼續(xù)走下去把。畢竟人生，還有好長一段呢。
這就是我們的故事，屬于我們的故事。
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