合作的作文（集錦10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的合作的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文 篇1
在我的記憶里沉淀著許多難忘的事，而這兩天一直讓我無(wú)法忘懷的是——做小報(bào)。
星期四下午，老師給我們布置了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報(bào)”。聽(tīng)完這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。
第二天，我們拿著準(zhǔn)備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。孫鈺童先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下面寫(xiě)上安悅準(zhǔn)備好的詩(shī)意，然后用趙伯錚的彩鉛畫(huà)上草地，草地上開(kāi)滿了五顏六色的蒲公英，有白色、淡黃色、淺紫色…最后用淺藍(lán)色輕輕地涂了涂天空，再用淡黃色在古詩(shī)的`小縫隙里畫(huà)了幾條細(xì)細(xì)的雨絲，這時(shí)，孫鈺童說(shuō)：“這個(gè)時(shí)節(jié)下完雨，天上會(huì)出現(xiàn)彩虹，我們應(yīng)該畫(huà)一條彩虹�！痹诖蠹业凝R心努力下，很快我們的小報(bào)就做好了，看著自己的勞動(dòng)成果，大家臉上露出燦爛的笑容。
這件事讓我明白了相互合作的意義，我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。
合作的作文 篇2
說(shuō)到我的合作經(jīng)歷，那可是說(shuō)一整天也說(shuō)不完吧？象是運(yùn)動(dòng)會(huì)的大隊(duì)接力和趣味競(jìng)賽、臺(tái)北市舉辦的樂(lè)樂(lè)棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經(jīng)歷，但是說(shuō)起最難能可貴的，應(yīng)該就是藝文發(fā)表會(huì)時(shí)和同學(xué)一起合力演出讓臺(tái)下的觀眾贊不絕口的英文舞臺(tái)劇了。
記得有一次上課，英文老師對(duì)我們說(shuō)：「這次的藝文發(fā)表會(huì)，我們班要表演一個(gè)英文舞臺(tái)劇，希望我們好好表現(xiàn)�！勾蠹衣�(tīng)到了都興奮的討論，我的內(nèi)心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺(jué)大家已經(jīng)開(kāi)始分配起角色和工作。
過(guò)了一會(huì)兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進(jìn)行時(shí)，突然有個(gè)人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開(kāi)始抱怨自己的工作，原本相親相愛(ài)的同學(xué)，竟然為了取得更好的工作，使得大家的.火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經(jīng)過(guò)老師動(dòng)之以情、說(shuō)之以理的協(xié)調(diào)后，才漸漸恢復(fù)了合諧，大家可以專(zhuān)心致力于自己的準(zhǔn)備工作。
經(jīng)過(guò)每天反覆的練習(xí)后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺(tái)詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動(dòng)的女生在表演中加了一些動(dòng)人的舞蹈，讓表演整體的感覺(jué)更加顯得活潑有趣，大家越演越進(jìn)入劇情，真情一一流露。
正式表演完后，我們獲得了觀眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長(zhǎng)的肯定，但最重要的并不是觀眾及老師的掌聲和肯定，而是在這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中，我看到了同學(xué)與同學(xué)之間分工合作、互相幫忙，排除萬(wàn)難，大家一起犧牲下課、午休時(shí)間，馬不停蹄的練習(xí)和制作道具，有難時(shí)一起承擔(dān)，有福時(shí)一起同享的精神，深深的刻畫(huà)在我的心里，這種感覺(jué)到底是什么呢？或許這就是珍貴的合作經(jīng)歷吧！
合作的作文 篇3
合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團(tuán)結(jié)，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會(huì)使人變得冷漠與退步，實(shí)現(xiàn)分工與合作才是雙贏。
我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經(jīng)濟(jì)的全球化很好的詮釋了這一潛在的現(xiàn)象。隨著工業(yè)革命的不斷深入和19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)世界市場(chǎng)的形成，全球化的經(jīng)濟(jì)逐漸成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。是什么使得世界緊密地聯(lián)系在一起？是國(guó)際間的分工與合作使這一切發(fā)生變化�，F(xiàn)在的任何一個(gè)國(guó)家都不可能脫離搞獨(dú)立發(fā)展，那樣只會(huì)使其在無(wú)形中瓦解。
成功這個(gè)字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎？想？那你就必須學(xué)會(huì)分工與合作。NBA是當(dāng)今人們津津樂(lè)道的最?lèi)?ài)節(jié)目之一。費(fèi)城76人是其中一支球隊(duì)。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個(gè)人MVP，但是他為什么沒(méi)能帶領(lǐng)他的球隊(duì)闖入總決賽？一向狂傲的他從不參與訓(xùn)練，比賽完全是個(gè)人表演，亦不理會(huì)隊(duì)員的憤怒。再看看在喬丹帶領(lǐng)的公牛隊(duì)，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什么早就了公�；食�？是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的分工與合作有著不可忽視的力量。
小學(xué)的'時(shí)候曾經(jīng)有一次野炊活動(dòng)，大家懷著很興奮的心情來(lái)到目的地。當(dāng)大家放下各類(lèi)東西后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大部分不會(huì)煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的“分工與合作”口號(hào)中開(kāi)展了戰(zhàn)斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)分工與合作，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的全球化、籃球比賽、野炊活動(dòng)很清晰的詮釋了其重要性，實(shí)現(xiàn)分工與合作的共贏，世界將變得越來(lái)越小，人與人之間越走越近，實(shí)現(xiàn)零距離接觸。
合作的作文 篇4
走在校園的小路上，聽(tīng)，一陣陣激烈的討論涌向耳邊，再一看，各班的課堂一改以往沉悶的氛圍，變得活潑，踴躍起來(lái)——這就是當(dāng)互助學(xué)習(xí)小組風(fēng)靡全校后，產(chǎn)生的非凡影響。來(lái)，走進(jìn)16班，你會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)喲！
“師父，能否向你請(qǐng)教一道題……”，“快看，我又找到了一種新解法”！“你會(huì)了嗎？很簡(jiǎn)單的�！薄嬗縼�(lái)熱浪一般的討論，使人驚奇學(xué)習(xí)的氛圍竟可以這么熱烈！其中，我們組也正在熱火朝天的討論呢。
“范，這道題不是這樣做吧？坐標(biāo)怎么會(huì)有三個(gè)數(shù)呢？”我拍著同桌的肩，滿是疑惑的地道。范仔細(xì)地瞧了瞧題目，皺著眉頭，左手撐著腦袋，苦思冥想了好一會(huì)兒，側(cè)過(guò)頭來(lái)，捏著筆，用筆尖指著那道題，滿臉嚴(yán)肅和疑惑地說(shuō)：“我看并不錯(cuò)呀！看看題目，就是三個(gè)數(shù)呀！”我見(jiàn)說(shuō)服不了她，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕推了推埋頭思考的蔡，遞上范的解題，疑惑不解的問(wèn)：“這樣做不對(duì)吧？”蔡推了推鼻梁上的眼鏡，側(cè)過(guò)身子看了看，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這樣子解題確實(shí)不對(duì)呀！”范湊過(guò)來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)，而蔡有提出了反對(duì)的理由，學(xué)習(xí)小組中的`人紛紛靠攏在一起，你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)。
“這樣是對(duì)的，我也是這么解題的！”
“不對(duì)，不能題目上是什么，就寫(xiě)什么呀！”
“怎么不對(duì)，看例題，也是這樣的�！�
“不對(duì)呀，例題只有兩個(gè)數(shù)字�！�
正在我們相執(zhí)不下時(shí)，數(shù)學(xué)老師背著雙手，踱著四方步，向我們走來(lái)。身為組長(zhǎng)的我拿著題目，站起身來(lái)，向老師問(wèn)那道我們百思不其解的題目�！白鴺�(biāo)是有序數(shù)對(duì)，是一對(duì)數(shù)！”老師一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人，我們恍然大悟，終于明白了！
像這樣的事還很多。建成學(xué)習(xí)小組后，課堂成為了我們的天地，大家各抒己見(jiàn)，思考的問(wèn)題像空中的小鳥(niǎo)一樣飛翔在想像的空間里！這種的特殊學(xué)習(xí)方式是多么活躍呀！
合作的作文 篇5
謝維，快下來(lái)玩，張睿又在叫我玩了，這次又不明白他會(huì)要我們玩什么，但是只要有的玩就行了。到了下面我看見(jiàn)張睿手里拿著個(gè)籃球，這時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，怎樣，平常不打球的張睿卻玩起了籃球，哦！肯定是上次他在體育課投了幾個(gè)空心球，就玩性大發(fā)。還想出點(diǎn)威風(fēng)。
到了籃球場(chǎng)，我們便玩起了升級(jí)的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的，只要你站在點(diǎn)上投進(jìn)了一個(gè)球，就可獎(jiǎng)勵(lì)一球，看誰(shuí)先投完，誰(shuí)就贏了。
開(kāi)始張睿先投，他擺出姿勢(shì)，然后輕輕的`把球扔出去，進(jìn)了，而且還是個(gè)空心球，我情不自禁的排起手來(lái)，第二球，張睿的球碰到欄桿，沒(méi)進(jìn)，該我了，我也不甘落后，進(jìn)了幾球，于是我們兩便龍爭(zhēng)虎斗。到了最后的關(guān)頭，我們都是投個(gè)三分決勝負(fù)，我先，我擺好姿勢(shì)投出了一個(gè)球，但連欄桿都沒(méi)碰，但是張睿一投，讓他碰了一個(gè)運(yùn)氣，進(jìn)了，最后我輸了，張睿贏了。
雖然，這次輸了，但是只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以后還是會(huì)贏。
合作的作文 篇6
一只螞蟻的力量是弱小的，但一群群的螞蟻聚在一起，它所散發(fā)出的力量便是不可估量的。
個(gè)人的力量是有限的，而合作的力量是無(wú)限的'，合作帶來(lái)共贏，合作此消彼長(zhǎng)，合作有助于成功。
不論是當(dāng)今世界格局的形成，還是我們身邊生活都不可避免合作。清朝時(shí)，清朝統(tǒng)治者閉目塞聽(tīng)，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，統(tǒng)治者虛驕自大，不與外國(guó)合作、交流，導(dǎo)致落后遭到挨打的局面。
而今天的中國(guó)，加入了世貿(mào)組織、亞太經(jīng)濟(jì)組織、成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)等，這與合作是分不開(kāi)的，我們中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，吸收外國(guó)先進(jìn)文化、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)，與外國(guó)合作，與外國(guó)開(kāi)辦企業(yè)，使得經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。
合作的力量是不可小覷的，合作讓我們的國(guó)家欣欣向榮。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，更多的不是自我的孤立，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而是合作，在合作中我們共同進(jìn)步，收獲進(jìn)步的成果；在合作中，我們一同分享喜怒哀樂(lè)……
個(gè)人的力量是薄弱的，當(dāng)我們做一件事，完成不了時(shí)，我們不妨想一下，尋找別人的幫助。一個(gè)人的智慧怎么也不及十個(gè)人的智慧，自己完成不了的事情，我們不要硬撐，請(qǐng)求他人的幫助，我們也會(huì)收獲不一樣的效果。
三個(gè)和尚打水的故事，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并不陌生，故事的結(jié)果我們也都知道。正是因?yàn)樗麄內(nèi)狈献饕庾R(shí)，他們才會(huì)有那樣的下場(chǎng)。在一則材料中，講述了三個(gè)賣(mài)東西的人，在炎炎烈日之下，很少有顧客經(jīng)過(guò)買(mǎi)東西，一個(gè)賣(mài)煎餅，一個(gè)賣(mài)水，一個(gè)賣(mài)水果，到了肚子難受的時(shí)刻，他們一個(gè)個(gè)光啃煎餅、一個(gè)光喝水、一個(gè)光吃水果在沒(méi)有水喝的情況下，太陽(yáng)又大，結(jié)果吃煎餅的那個(gè)被活活餓死。
這些都說(shuō)明合作的重要性，若是那三個(gè)賣(mài)東西的小販能合作，那么賣(mài)煎餅?zāi)莻�(gè)也不至于渴死。
或許我們會(huì)笑他們?nèi)齻�(gè)傻瓜，但我們的生活卻不缺乏這樣的人。有些人顧及面子而不愿與他人合作，結(jié)果白白丟失了機(jī)會(huì)，與成功擦肩而過(guò)。
合作有助于成功，合作的力量不可估量，合作有助于促進(jìn)進(jìn)步。
合作的作文 篇7
老師布置我們以一桌為一組，合作出一張手抄報(bào)，3天后交。我和我的同桌——小婷，是全班同學(xué)公認(rèn)的最完美的一組。因?yàn)�，我的�?huà)獨(dú)步校園，小婷的書(shū)法遠(yuǎn)近聞名，并且，我們獨(dú)立完成的手抄報(bào)都曾拿過(guò)第一名。這樣的組合，怎能不讓人羨慕？
當(dāng)老師布置這任務(wù)時(shí)，我便想：小婷的手抄報(bào)出得那么好，叫她出一幅來(lái)代表我們組準(zhǔn)會(huì)得第一�？僧�(dāng)我正準(zhǔn)備向她開(kāi)口時(shí)，她卻說(shuō)：“你出一張代表我們，準(zhǔn)蠃”
看著她狡黠的眼神，肥嘟嘟的小嘴，一臉得意的模樣，我氣極了。哼！我才不會(huì)讓你在一旁悠閑地扇扇子呢。
“不行，我沒(méi)空，你的手抄報(bào)出得那么好，為什么要我出？我才不干呢�！蔽曳瘩g道。
小婷瞪了我一眼，我毫不示弱地睜大眼睛瞪著她。
就這樣，我們僵持了好久，準(zhǔn)也不愿出，更談不上合作了。到了第二天，仍無(wú)“作品”問(wèn)世。
到了第三天傍晚，再不出就沒(méi)時(shí)間了，我開(kāi)始著急起來(lái)�？墒�，這么短的時(shí)間內(nèi)我一個(gè)人是不可能完成的。
小婷終于說(shuō)話了：“要不今晚我去你家趕趕吧”
來(lái)不及構(gòu)思，來(lái)不及設(shè)計(jì)，在一片慌亂中，我們終于趕出了一份手抄報(bào)。
結(jié)果出來(lái)了，班上同學(xué)期望最高的作品居然名落孫山。望著宣傳欄里一幅幅精美的.手抄報(bào)，聽(tīng)著大家各種各樣的議論，我的心里恨極了小婷，如果她不那么自私，結(jié)果也許不會(huì)這樣了。沒(méi)想到，滿面怒容的小婷丟下一句“都怪你，自己出一張手抄報(bào)有那么難嗎”,氣沖沖地走了。
聽(tīng)著獲獎(jiǎng)同學(xué)“雙劍合璧，無(wú)往不利”的歡呼，望著她遠(yuǎn)去的背影，孤獨(dú)的我陷入了沉思……
合作的作文 篇8
在這里，已經(jīng)分不清黑夜與白天了。
高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個(gè)人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當(dāng)中為著光明希望而疲倦，也有的人在陽(yáng)光中追憶著黑暗的放縱與迷人。
這算是物盡其用么，還是人們的悲哀？
多長(zhǎng)時(shí)間了，當(dāng)初明亮的眼睛越來(lái)越暗淡無(wú)光；多少次了，迎接清晨第一縷陽(yáng)光的竟是自己好像隨時(shí)會(huì)倒下的身體；到底何時(shí)，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什么，還有失去了什么？鋼鐵構(gòu)建成了城市的'骨架，厚重的墻壁隔開(kāi)了人們的心與情。即使是在溫暖的白晝，孤單之時(shí)也會(huì)感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺(jué)又算得了什么。我們是失去了什么，又得到了什么？
黑暗無(wú)邊，光明永遠(yuǎn)。
合作的作文 篇9
合作，相信這個(gè)詞我們并不陌生。我們的社會(huì)乃至我們所生活的這個(gè)世界都是一系列合作的產(chǎn)物，合作即是團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)就是力量，而力量能推開(kāi)成功的大門(mén)，所以，我們要做一個(gè)善于合作的人。
什么是合作?這是個(gè)很多現(xiàn)代人都無(wú)法完全理解做到的問(wèn)題。合作是成功的基石，是勝利的墊腳石，一個(gè)善于合作的人，比其他獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，更易取得成功。而合作即是互相信任對(duì)方，贏得雙贏的結(jié)果。
我們?yōu)槭裁匆献髂?想必大家都聽(tīng)過(guò)一句話：“人多力量大�！边@即是一種合作。一個(gè)人就算力量再大，也終究大不過(guò)眾人的力量，就好像雙拳難敵四手一般，因此，當(dāng)我們遇到了我們闖不過(guò)去的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)合作，從而博得更大的成功率。
而做一個(gè)善于合作的人，需要忍讓。合作的對(duì)象終究不是自己，不可能雙方意見(jiàn)始終一致，而這時(shí)候我們需要忍讓�？突擅�，有一次與布爾門(mén)合作某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，布爾門(mén)提出合作項(xiàng)目要以他名冠名，對(duì)合作伙伴來(lái)說(shuō)，這明顯不公平。而卡耐基為了取得合作的成功，卻選擇了忍讓?zhuān)瑥亩p方取得了共同成功。所以說(shuō)，有時(shí)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，而選擇不得不合作時(shí)，我們需要忍讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜眨伪貭?zhēng)個(gè)頭破血流呢?
做一個(gè)善于合作的人，需要互相信任。三家分晉時(shí)，趙韓魏三家本彼此為敵，面對(duì)智氏的壓力，卻互相信任，聯(lián)合消滅了智氏。這何嘗不能說(shuō)明互相信任是合作的重要因素之一呢?合作本身必定不是一開(kāi)始就固若金湯的，合作過(guò)程中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和漏洞，而互相信任便是這縫補(bǔ)的`補(bǔ)丁。彼此信任之間，使成功天長(zhǎng)地久。君不見(jiàn)當(dāng)年十八路諸侯伐董卓?又亦不見(jiàn)當(dāng)年孫劉聯(lián)合燒曹于赤壁?可見(jiàn)，互相信任是合作的基礎(chǔ)。
做一個(gè)善于合作的人，需要遵守諾言。人無(wú)信不立，在合作當(dāng)中，履行你自己的責(zé)任，遵守你自己的諾言，這是必不可缺的重要因素。亞洲首富李嘉誠(chéng)與人合作，從未爽過(guò)約，每次都嚴(yán)格按照雙方約定成功地將約定之事做好，使雙方的合作皆是圓滿成功，皆大歡喜，從而一次又一次地繼續(xù)合作。所以說(shuō)，若要做一個(gè)善于合作的人，是必定要把自己約定合作之中的事做好的，不然雙方都不履行若言，又怎能繼續(xù)合作下去呢?
所以說(shuō)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，在需要合作的時(shí)候，我們都要做一個(gè)善于合作的人，共同攀登上成功的高峰!
合作的作文 篇10
星期五，數(shù)學(xué)潘老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——做一個(gè)立體模型。我和小伙伴們相約星期天下午14：00到小張同學(xué)家一起完成這個(gè)特殊的作業(yè)。
到了星期天下午14：00，我們都如約而至�？蛇@時(shí)，一個(gè)足以致命的問(wèn)題擺在了我們眼前——做什么呢?這時(shí)，小楊同學(xué)提議：“我們做一個(gè)機(jī)器人吧!”小謝左思右想，提出了自己的建議：“我聽(tīng)小沈他們說(shuō)，他們好像決定做機(jī)器人，而且都開(kāi)始討論怎么做了�！毙堏に伎嘞耄粫�(huì)兒歪著頭，一會(huì)兒趴在桌子上。終于，她決定用紙箱做一個(gè)房子，我們都一致同意這個(gè)想法，開(kāi)始做了起來(lái)。我們先分工，小張美術(shù)很好，負(fù)責(zé)美化;小楊、小磊、小唯和我動(dòng)手能力較強(qiáng)，負(fù)責(zé)做房子，小謝攝影好，負(fù)責(zé)攝影。這一切都做好時(shí)，我們各干各的，開(kāi)始了“偉大作品”的創(chuàng)作。一開(kāi)始，我認(rèn)為我的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，可是做到一半，我就遇到了一個(gè)難題：房子做好了，可是它會(huì)倒，歪歪扭扭的。我想來(lái)想去，什么辦法都行不通，換一點(diǎn)的.紙板?不行，一是沒(méi)有那么硬的紙板，二是就算有硬紙板，上面托了那么重的房頂也還是會(huì)倒。那該怎么辦呢?唉!我偷偷瞄了眼旁邊的小唯和小磊，他們好像也遇到了困難，一問(wèn)，他們也遇到了跟我一樣的困難。我靈機(jī)一動(dòng)，提議跟他們一起商量，俗話說(shuō)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嘛!可是，我們?nèi)匀粵](méi)想出好的計(jì)策。這時(shí)，小張的爸爸給了我們一個(gè)提示：“房子要倒，那什么可以固定房子，讓房子不倒呢?”我恍然大悟，跟大家說(shuō)可以做一個(gè)直角三角體，放在房子內(nèi)的一角，這樣，房子就不會(huì)倒了。大家聽(tīng)了我的建議，紛紛舉起大拇指夸我聰明，我的心里美滋滋的。等做完了這些，小張同學(xué)就開(kāi)始給房子“化妝”了�！耙�!”隨著小磊的呼聲，我們終于完成了我們的“偉大作品”。
有喜有憂，有笑有淚，合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)、收獲了合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，還讓我們意識(shí)到了合作學(xué)習(xí)的重要性。
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