(優(yōu)選)海洋世界作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的海洋世界作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

海洋世界作文 篇1

　　上個星期日，我和同學(xué)參觀了南通海洋世界。

　　在海洋世界，我看到了許多海洋生物，有中華鱘，鉛筆魚，還有海象……海洋世界里還有個兒童樂園，里面的娛樂設(shè)施可多了。

　　我最喜歡海豹表演，有兩只小海豹，樂樂頭上有顆痣 ，陶陶沒有。它們給我們準(zhǔn)備了好多表演，樂樂姐姐在地上打滾，還在水中頂球，陶 陶和樂樂在地上還嘴咬住各自尾巴打圈，變在一個圓……精彩極了！

　　在南通海洋世界游玩，我真開心！

海洋世界作文 篇2

　　記得一次秋游中，我們?nèi)チ私方�的海洋世界�?/p>

　　我們剛走進(jìn)海洋世界的大門，就看到一只海龜在自由自在地游，像是在向我們表示歡迎呢！

　　我們來到了水母館，看到了各種各樣的.水母，紅、黃、藍(lán)、綠、紫，五顏六色的，看得我們眼花繚亂。

　　離開了水母館，老師便讓我們自己去看，三個小時后再在這里集合。我和幾個同學(xué)聽了開心極了，前呼后擁著去尋找更有趣的。

　　走著走著，我一轉(zhuǎn)頭就看見了一條大鯊魚，看起來像假的。我便說：“這里怎么會有一條假鯊魚呢？”它似乎很生氣，突然身子一動，把我們嚇了一大跳。

　　我們繼續(xù)走著，忽然驚喜地發(fā)現(xiàn)了一條大魚，長約兩米，寬約一米，真讓我們大開眼界啊。

　　我們扶著欄桿來到了二樓。咦，這里怎么有那么多人哪？我和同學(xué)擠進(jìn)去一看，哦，原來是在釣海龜呀。我真想試試，可惜沒帶錢。

　　我們跑到了三樓，這兒的墻上畫滿了海洋生物：海龜、鯊魚、海豚等。突然，我眼前一亮，看到了一條嘴巴和腳都被繩子綁住了的鱷魚，說是可以和它拍照。我們沒膽，只是摸了一下就走了。

　　時間到了，我們應(yīng)該回學(xué)校了，我只好戀戀不舍地離開了。

海洋世界作文 篇3

　　海昌極地坐落在成都市城南的華陽鎮(zhèn)，大約離我們居住的地方三四十公里。坐上爸爸的車子，沿途看看城市的風(fēng)光，不一會兒就到了目的地。我們不顧天氣的炎熱，首先就去海洋館看海豚表演。我們一家子找到座位坐下，等待著鯨豚的表演。

　　表演開始了！第一個上場的是白鯨。工作人員站在白鯨身上繞場一周，舉著手和我們觀眾打招呼，接著就像魚兒一樣騰空躍起鉆入水中，和白鯨一起游。之后，工作人員握著白鯨胸鰭一起轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)了好多圈之后，以極快的速度退出表演的水區(qū)，在自己的“休息間”待命。接下來表演的是海豚。工作人員也是和先前一樣，站在海豚背上繞場一周，和我們打招呼，然后跳入水中，腳連著海豚的.嘴和海豚一起在水中翻轉(zhuǎn)，掀起了層層波浪，突如其來從水中騰空而起，全場歡呼！主持人說：“我們請海豚上岸好不好？”觀眾齊聲歡呼“好”！主持人一個動作，一聲口哨，海豚躍上了水池的岸邊，請了一個觀眾大哥給海豚戴帽子。當(dāng)給它戴綠色的帽子時，海豚用嘴給頂回去了；當(dāng)給它戴上紅帽子時，海豚高興地接受了。于是，觀眾大哥擁抱它拍了一張照片后，海豚搖擺著尾巴鉆進(jìn)了水池里退場了。最后一個上場的是海豚家族。它們活潑可愛，機(jī)靈聰明。海豚的歌聲真是一絕，海豚音聽起來美妙至極。有兩只小海豚出列，從水中跳起，推著橡皮艇來到主持人身邊。主持人邀請了一個小朋友坐在橡皮艇上，任由小海豚拉著滿水池游，愜意極了。我想：要是有機(jī)會坐在上該有多好�。�

　　接下來去海龜館，那里的海龜好大好大，而且我還知道了一個知識：人們以前認(rèn)為龍、鳳、麒麟是吉祥物，可龜也是吉祥物，它象征著長壽。這里有各種各樣的海龜，有五歲大的、三歲大的、九個月大的海龜，形體大小不一。海獅達(dá)人秀很精彩。三只海獅為了在比賽中爭頭功，吵得不亦樂乎，幽默而又滑稽。造浪池?zé)狒[非凡。我和哥哥很快換上了自帶的泳衣，加入了造浪的行列，玩得十分開心。

　　這次海昌極地一游，真是大開了眼界。

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