感悟作文（實(shí)用9篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的感悟作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟作文 篇1
我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞?shì)d向博學(xué)多文的彼岸。
在過去的日子中，我乘坐過許多不同的船，我們的船在風(fēng)雨的洗禮中漸漸腐朽，不得不踏上新的船來繼續(xù)征服新航程。上了三年級(jí)，我們的船開進(jìn)了新的港灣，使我們走進(jìn)了新的課堂，新的知識(shí)———高效記憶訓(xùn)練課。
高效記憶是通過一種編故事的`方法來記憶十個(gè)以上或更多的詞語，記憶時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)分別有：默記不出聲，按照詞語次序編故事；故事中的詞語要環(huán)環(huán)相連，故事越神奇荒誕越充滿想象力，記憶的效果就越好。
剛開始，我對(duì)高效記憶法并不重視，但隨著學(xué)習(xí)的深入教給我們各種記憶的方法，結(jié)合課堂實(shí)踐，通過不斷的訓(xùn)練，我們更熟練的掌握了科學(xué)的記憶方法，在各項(xiàng)測(cè)試上都得了滿分！使我們充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
每一節(jié)課就像一幅幅生動(dòng)的畫面，像博弈，又像是團(tuán)結(jié)互助，老師們帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，勇敢地探索、發(fā)現(xiàn)
高效記憶給我自信、勇氣，以及理想的成績(jī)，所以我愛高效記憶！
感悟作文 篇2
隨著科技的發(fā)達(dá)，社會(huì)的進(jìn)步，電子產(chǎn)品在我們的生活之中越發(fā)的普及，電子閱讀也成為了一種更加新穎且受歡迎的閱讀方式。手機(jī)、平板電腦等等產(chǎn)品都成了閱讀的媒介，有人曾做過一個(gè)調(diào)查，現(xiàn)如今還堅(jiān)持紙質(zhì)圖書閱讀人數(shù)量已經(jīng)大幅度減少。面對(duì)這樣的.局面，我們是喜是憂？
首先，時(shí)代前進(jìn)的腳步是不可阻礙的，電子閱讀自然也有它的好處。比如攜帶便利、成本低、閱讀效果更加的形象與生動(dòng)、對(duì)于書籍的保存更便利。電子閱讀不受時(shí)間和空間的限制，只要你有一個(gè)電子產(chǎn)品，你就可以隨時(shí)閱讀，這對(duì)利用好碎片時(shí)間有很大的幫助。
然而再讓我們來看看其弊端，首當(dāng)其沖最重要的一條便是對(duì)眼睛的損害是極其大的！這也是人們普遍反映關(guān)注的問題。
其次，有人曾做過調(diào)查，現(xiàn)對(duì)于傳統(tǒng)閱讀而言電子閱讀的遺忘率通常是很高的，用過電子屏看文字，很難給人在腦海中留下一個(gè)深遠(yuǎn)持久的印象，往往幾天的時(shí)間便會(huì)遺忘。
并且，對(duì)很多人來說，翻閱書籍時(shí)的油墨香氣也是閱讀的一大樂趣之一。而電子書，卻無法讓人們體驗(yàn)到這種樂趣。并且，電子書也不便于做批注和摘抄，這使得讀書的效率也大大下降。
書讀百遍，其義自見。將一本嶄新的紙質(zhì)書翻“爛”的過程正是你積累和升華的過程，電子書卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給人這樣的感受。
所以，電子書雖為人們的生活提供了便利，卻并不是一個(gè)學(xué)習(xí)閱讀，感悟閱讀的好方式。真正想要享受閱讀，最好還是憑借傳統(tǒng)閱讀的方式。
尋一個(gè)午后，品一杯香茗，讀一本好書。
感悟作文 篇3
溫暖，在我們剛剛來到這個(gè)世界上，就感受了媽媽懷里的溫暖，這種溫暖是單純的，純真的，滿足的。
長大后，不斷感受到身邊親人和朋友的溫暖，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛護(hù)，每天都裝在愛的背囊里。
溫暖，她滋養(yǎng)了我們的身體，而且純凈了我們的心靈。她不關(guān)乎性別中的不同，地位的不同，和距離的不同。
有時(shí)候，我們生病了，父母總會(huì)在我們睜開眼睛的時(shí)候，第一個(gè)看到。那種暖流，一直令我們舍不得忘記。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都感受過許許多多的溫暖，肉體上的心靈上的溫暖，都是那么美好。溫暖是感動(dòng)的源泉，當(dāng)我們翻開一本書的時(shí)候，一個(gè)書簽悄然滑落，突然想起，這是朋友送我的生日禮物，上面寫滿了快樂，我不知道她是怎么寫的，反正那種溫暖，穿越了時(shí)空，感動(dòng)了我。
溫暖是幸福的前提。我們都制造過很多溫暖，比如，口渴了，朋友的一杯水悄然空降到你的手里，肚子餓了，朋友的食物始終有我們的一份。有時(shí)候，就算是一個(gè)簡(jiǎn)單的問候或關(guān)切的眼神，也都能令我們置身于幸福之中。
溫暖是構(gòu)建我們心靈的橋梁。予人玫瑰，手有余香，說的就是在與別人溝通的時(shí)候，只有溫暖到了別人，自己也會(huì)溫暖的，給予別人關(guān)懷，別人也會(huì)關(guān)懷你。藍(lán)天白云，在接受了天空的恩賜，照射出陽光的溫暖，傷心，難過，在止淚的同時(shí)，家庭的溫暖，會(huì)讓我們從寒冰的孤島，帶回火熱的暖爐旁邊，溫暖，從來沒有因我們的.卑微而選擇不存在。有時(shí)候，世俗的塵埃遮蒙了我們的雙眼，只有溫暖的雙手，在擦拭我們哭泣的淚水。也許，我們都是很平凡，很普通的人，我們沒有經(jīng)歷過華華麗麗的生活，也沒有做過轟轟烈烈的事，但是，我們都給予過別人淡淡的溫暖，就像在表演臺(tái)下，看著臺(tái)上努力演著戲的演員，我們平凡的一雙手，發(fā)出的掌聲，卻能溫暖全場(chǎng)的演員。
我們從沒有衡量過溫暖的溫度，只知道，感受和給予溫暖多一度的時(shí)候，我們?cè)谧兓�，在開心。例如老師的溫暖是嚴(yán)寒的，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，卻會(huì)在知識(shí)的門口，大聲規(guī)范我們做人和學(xué)識(shí)的方向，雖然，沒有那嬌艷炎炎的陽光，可老師的溫暖，就像一陣寒風(fēng)，卻總是向著有暖爐的方向，把暖氣送到我們身邊，那一刻的溫暖，我們都感受得到。溫暖是沒有溫度的，可同時(shí)也是有溫度的，它觸摸了我們的身體，感動(dòng)了我們的心靈，就像一個(gè)人，從懸崖掉下了，如果有風(fēng)，他或多或少都會(huì)少受點(diǎn)傷，或許，幸運(yùn)，風(fēng)飛揚(yáng)他的衣服，讓他的重量得以減輕，有了一個(gè)活命的概率。
所以，就讓我們享受溫暖的同時(shí)，也給予別人溫暖吧。
感悟作文 篇4
這雖然是我第二次軍訓(xùn)，但初中的軍訓(xùn)和現(xiàn)在相比根本不值得一提。這次軍訓(xùn)我第一次離開家，第一次和同學(xué)們合伙住宿合伙吃飯，第一次離開爸爸，媽媽，獨(dú)自在陌生的環(huán)境與人相處。
還有好多的第一次，也許這可能是最累的一段時(shí)間，但是我不會(huì)忘記那些，提醒我小心，不要摔倒的同學(xué)，那個(gè)有些逗，但卻對(duì)我們非常嚴(yán)厲的教官，那個(gè)有空就來陪我們看我們，幫我們照相，提早通知父母來接我們的班主任。
有些時(shí)候會(huì)埋怨教官，為什么不讓我們休息，喝水，眼巴巴的望著其他班同學(xué)坐下休息，這時(shí)候才覺得礦泉水，冷白開，是多么的爽口。但接下來，短暫休息后，竟然發(fā)現(xiàn)自己可以站、練更長時(shí)間，堅(jiān)持更長時(shí)間，這些都是之前沒有的`。軍訓(xùn)使我們鍛煉了身體，讓我們更加精神。
每天緊湊的生活，讓我們知道之前是多么慵懶，只是躺在床上玩手機(jī)，不鍛煉身體，導(dǎo)致站軍姿時(shí)，差點(diǎn)撐不住，軍訓(xùn)讓我的生活漸漸的充實(shí)了起來。
感謝你教官，感謝你老師，感謝你們爸爸媽媽，是你們讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你們！相信在你們的幫助下，我將會(huì)在長中，學(xué)習(xí)、生活得更加美好。
感悟作文 篇5
我愿意在烈日的曝曬下接受您為我的靈魂洗禮；
我愿意在雨水的沉浸中聆聽您的號(hào)令；
我愿意在生命的方向中向您看齊……
敬愛的邊防軍人啊，您總是保持那持弩待發(fā)的架勢(shì)，仍然不變那箕踞的姿態(tài)，昂首挺立的還是那般微微頷首，亦寧亦望的亦是巋然不動(dòng)，你們就這樣，一直矗立到秋來天長。
———敬邊防軍人
乘著離開的列車，猛然回想起軍人那鋼一般的輪廓，黝黑的皮膚在烈日下滲汗；尊敬仰之意油然而生。
巨大的汗珠告訴我們要艱苦奮斗。艱苦奮斗作為中華民族的傳統(tǒng)美德。勤勞勇敢，自強(qiáng)不息，自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗的精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林，作為青少年的我們更需要艱苦奮斗，無論在以后的學(xué)習(xí)、生活，還是將來在社會(huì)上闖蕩，艱苦奮斗亦是不可缺少的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。軍訓(xùn)七天有汗水，也有淚水，再看看那些軍人的長年訓(xùn)練�；厥自賹�(duì)比軍訓(xùn)前后的落差才明白，吃苦耐勞的精神我們必須具備。席慕蓉說：“人生是一條河”，是啊，一條小河也有波浪，急流與礁石，一程又一程注定要磕磕碰碰，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，歷經(jīng)滄桑才顯得曠達(dá)。親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)中生活上的挫折是磨煉你們的好機(jī)會(huì)，請(qǐng)堅(jiān)持走下去，前途是光明的。
軍訓(xùn)期間同學(xué)們是否在食堂中為飯菜的簡(jiǎn)陋而埋怨，是否曾嘆息時(shí)間的緊迫，是否嘆息過軍裝的樸素，是否嘆息過軍官的嚴(yán)厲。但是勤儉節(jié)約是軍營生活的要求，更應(yīng)該是廣大青少年對(duì)自身的要求。我們生活在這繁榮的世界，雖說豐衣足食，可是別忘了浪費(fèi)是多么可恥啊！我們?cè)谏钌�，學(xué)習(xí)上，應(yīng)該要嚴(yán)格要求自己，珍惜每一份糧食，珍惜每一寸光陰，遠(yuǎn)離奢侈，這樣人生才非常的充實(shí)、愉快。
還記得軍官嘴角邊的那縷微笑嗎？還記得軍官的眼神里還透露這些溫和嗎？還記得離別時(shí)軍官的'眼角濕潤了嗎？仁愛，即使再平常的部隊(duì)中也有仁愛，何況是我們呢？請(qǐng)同學(xué)們記住無論以后的道路上如何的。將仁愛給予這世界，這樣世界將變得熱情洋溢，這樣世界才不會(huì)人情冷漠。
艱辛而短暫的七天就這樣過去了，在這期間我們學(xué)到了很多很多，艱苦奮斗、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、仁愛等等。細(xì)細(xì)地品位那美好的畫面一幕有一幕。
生命的腳步踏著時(shí)光的背脊走完了一年又一年，季節(jié)的風(fēng)送來了一個(gè)又一個(gè)美好的祝愿。親愛的同學(xué)們啊，每過每一個(gè)日子，你是否都熱情點(diǎn)燃？一程又一程，注定了要磕磕碰碰。不滅的是你心中青春的火焰，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，需要以清醒的頭腦沉淀躁動(dòng)，以厚道德心地穩(wěn)住偏激，以沉穩(wěn)的步履踏破沉醉。你的前途是光。
感悟作文 篇6
多年來，作文教學(xué)一直是令學(xué)生和老師感到頭疼的事，學(xué)生覺得無話可說，對(duì)作文望而生畏，很多孩子照搬照抄，沒有自己的真情實(shí)感。究其原因，是他們割裂了作文與生活的聯(lián)系，使作文失去了生命的土壤。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合自己多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、激發(fā)學(xué)生的作文興趣
興趣是最好的老師。而興趣的培養(yǎng)應(yīng)該從低年級(jí)培養(yǎng)。所以，在孩子剛一入學(xué)時(shí)，我就著力培養(yǎng)孩子說完整話，在游戲中激發(fā)興趣。我經(jīng)常讓學(xué)生做游戲，說游戲的經(jīng)過，也可以說說今天發(fā)生的事，邊畫圖邊說話等等，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生說的興趣，雖然剛開始說的并不那么好，但我一律放大表揚(yáng)，讓每個(gè)孩子都有想說的欲望，讓每個(gè)孩子都自信滿滿。我也經(jīng)常在班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，激發(fā)學(xué)生說的興趣。如:在教學(xué)寫觀察中的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我利用學(xué)生經(jīng)常玩的水晶球放在水里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自觀察水晶球的變化過程，并把自己看到的、感受到的真實(shí)的表達(dá)出來，學(xué)生說的熱情很高，描寫十分形象。如xxx寫的“又過了很長時(shí)間，水晶球又變了新樣子，它的泡泡不見了，變光滑了，像小珠子一樣。老師把他扔到地上，他像個(gè)淘氣的小娃娃一樣，四處射去。有時(shí)它很脆弱，用指甲輕輕一劃，就會(huì)裂個(gè)小口子，像長了個(gè)嘴巴一樣……”，看到這些描寫，我發(fā)自內(nèi)心的`為他們感到高興。
二、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力
其實(shí)，生活中的素材隨處可見，只要善于觀察、捕捉，就能寫出真實(shí)生動(dòng)的作文。所以在作文教學(xué)中，我時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生說身邊的真人、真事，表達(dá)真情實(shí)感。如：在教學(xué)觀察小動(dòng)物時(shí)，我事先布置學(xué)生回家后連續(xù)觀察家里的小動(dòng)物，每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，觀察他們的外形、吃食、走路、睡覺、怎樣與同伴玩耍等等，真實(shí)記錄下來，學(xué)生觀察后寫的文章非常生動(dòng)。如：xxx寫的“它們吃食的時(shí)候是啄幾下停一會(huì)兒，再啄幾下，停一會(huì)兒，我把食剛放在盆里，他們就蜂擁而上，有的吃食，有的喝水，有的在一旁玩，還有一只雞把腳伸進(jìn)盆里，非常霸道……”讓人讀起來感覺非常真實(shí)、生動(dòng)。我在作文評(píng)語中，對(duì)每一個(gè)孩子的觀察給予了高度的表揚(yáng)，學(xué)生熱情非常高。
三、以日記為載體，消除畏懼感，解決“害怕寫”的問題
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度就是：怕，怕寫不好，怕同學(xué)嘲笑，怕老師譏諷。所以首先要消除學(xué)生的畏懼感。所以我要求學(xué)生寫日記，并且告訴他們，日記就是把自己看到的、聽到的、想到的，有意義的內(nèi)容，用文字表達(dá)出來，怎么說就怎么寫。學(xué)生在開始階段一定會(huì)出現(xiàn)一些問題，如，部分學(xué)生記得如同流水帳，部分學(xué)生的日記內(nèi)容單一，全部是“今天天氣真不錯(cuò)”之類的話。大約兩個(gè)星期之后，我就把他們的日記進(jìn)行一次展覽，并且有意的表揚(yáng)大部分同學(xué)日記中的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)好詞、好句或一個(gè)省略號(hào)的恰當(dāng)運(yùn)用，并且把部分批閱后的優(yōu)秀日記打印出來，貼在教室周圍。目的就是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，樹立不怕寫的信心，消除了畏懼感。
四、加強(qiáng)積累，教給學(xué)生習(xí)作的方法，讓學(xué)生會(huì)寫
在每節(jié)語文課堂上，我非常重視語文工具性的特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生品詞析句的同時(shí)，學(xué)習(xí)課文的寫作方法，同時(shí)，讓學(xué)生積累書中的好詞佳句，并學(xué)以致用。學(xué)生在模仿中漸漸提升了習(xí)作能力。
1.注重課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)。
只有讓學(xué)生博覽群書，吸收豐富的知識(shí)，積累豐富的詞匯，才能寫出精彩紛呈的作文來。因此我結(jié)合學(xué)校的閱讀經(jīng)典活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，每學(xué)期至少讀兩本名著，把積累的好詞佳句或讀后的感受記錄下來，每月進(jìn)行一次交流。另外。在教學(xué)每一篇課文時(shí)，在全面理解的基礎(chǔ)上，我都能精心設(shè)計(jì)小練筆：如學(xué)習(xí)課文中的人物描寫方法寫寫身邊的同學(xué)，仿照課文中場(chǎng)面的寫法寫一個(gè)場(chǎng)面，參考課文中描寫動(dòng)物的寫法介紹一種小動(dòng)物等等。
2.教師要恰當(dāng)運(yùn)用批語。
如果能做到面批面改是最好的，如果做不到，那就一定要注意批語。如一些學(xué)生寫作中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好詞佳句，我就送上一句：“你的知識(shí)面真廣，未來的大作家，繼續(xù)努力�！睂W(xué)生讀到這樣的批語自然就增強(qiáng)了寫作的信心和興趣。當(dāng)然，對(duì)于寫作中的不足，我也會(huì)委婉地提出。例如，有位同學(xué)的日記中寫道“看那個(gè)乞丐非常可憐，我就把自己的零用錢給了他�！蔽揖蛯懥诉@樣的批語：“那可是你一周的‘給養(yǎng)’啊，你那么慷慨，會(huì)不會(huì)受騙了？他怎么知道他是真正需要幫助的人嗎？”學(xué)生就明白了應(yīng)該具體寫出乞丐的可憐和自己的內(nèi)心感受。
以上是我在幾年的作文教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)。提高學(xué)生作文水平非一日成就，只有循序漸進(jìn)，長期訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平才可提高。
感悟作文 篇7
在那次的徹底心扉的孤獨(dú)的恐懼中，我又感悟到我和他之間那割不斷的情！
曾經(jīng)，我認(rèn)為父親不理解我，
曾經(jīng)，我因?yàn)楹退臣芏�氣住校不回家，
曾經(jīng)我在心里說沒有他我一樣可以生活。
然而，在那次孤獨(dú)的恐懼中，我感悟到我和他之間那割不斷的親情，我離不開他的愛。
那時(shí)，我已經(jīng)很久沒有回去了。平時(shí)的'星期天，也只是兩天，在學(xué)校過，也沒有感到有什么�？墒悄谴问俏逄�！我本以為自己依然可以輕松的在學(xué)校過。
第一天，我處理了學(xué)校的一些雜七雜八的事情，很是輕松。也很快樂。
地二天，我和同學(xué)在一起打牌，時(shí)間過得很慢。很快，他們就要回家，我也只好回到學(xué)校。在宿舍里，書也看不下去，因?yàn)轭^很痛，有自己一個(gè)人胡亂的想，想自己和父親的爭(zhēng)吵，想媽媽和姐姐，她們?cè)谶h(yuǎn)方打工。這樣渾渾惡惡的過了一天。
第三天，依然一個(gè)人。覺得好無聊，就睡覺。到了晚上，卻睡不著了。一個(gè)人坐在漆黑的夜里，這才發(fā)現(xiàn)，這諾大的宿舍樓里只有我一個(gè)人。雖然不覺得害怕，卻突然覺得很孤獨(dú)，是那種來自心底的孤獨(dú)。我又覺得很恐懼，卻不知道如何是好。
在迷迷糊糊中睡著，夢(mèng)里，都是父親的影子。
第四天早上，我起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的枕頭已經(jīng)濕透了！原來，我在夢(mèng)里曾經(jīng)哭過！！又開始想他們，有莫名其妙的難過，很想哭，想著，眼淚就忍不住流了出來，也不想去擦它……
我終于知道，自己其實(shí)還是離不開他，我其實(shí)還沒有長大。
我終于知道，自己在那里得到的，其實(shí)只是一種依靠，一種心底的塌實(shí)。
我終于知道，我總回在某個(gè)安靜的時(shí)刻想他，是因?yàn)槲疫�離不開他的關(guān)懷，他的呵護(hù)。
我終于知道，我還是會(huì)回去，去尋找心里的那份依靠……
在那次的徹底心扉的孤獨(dú)的恐懼中，我又感悟到我和他之間那割不斷的情！
感悟作文 篇8
“11連，到......”
“祖國安寧，華夏昌盛”
從軍訓(xùn)基地回來一周了，但我的耳旁還是會(huì)時(shí)時(shí)會(huì)想起這整齊有力的聲音。這是一段珍貴的回憶，它曾經(jīng)帶給我們淚水，但也有歡笑。每每想起那軍訓(xùn)的時(shí)光就感到很懷念，頓時(shí)心似乎被梅子弄到似地，酸酸的。眼眶紅紅的，好像有下不完的小雨滴，這種小雨滴就像一朵云不想把自己轉(zhuǎn)化為雨一樣，依依不舍的，嘩啦啦嘩啦啦流個(gè)不停。
我們乘在遠(yuǎn)離校園接近軍區(qū)的車上，一路上都充滿著歡歌笑語......軍區(qū)到了，我們還沒來得及望一眼，魔鬼般的訓(xùn)練就開始了。軍訓(xùn)的第一天很忙碌，緊張，少不了責(zé)罵和懲罰，我們只能服從絕不能反對(duì)。
首先是換軍服，那軍服非常寬松，穿在身上同學(xué)們你笑我我笑你。突然間教官就來了一個(gè)下馬威......“再笑，再說就做450個(gè)俯臥撐”。這時(shí)同學(xué)們都嚇得連氣都不敢“喘”似的。
從穿上軍服的那一刻起我們就是一名小軍人，我們也能做到像真正的軍人一樣的禮節(jié)、氣概。軍訓(xùn)的第一天我們共6個(gè)項(xiàng)目，在這6個(gè)項(xiàng)目中最重要的是正步，齊步聲音。聲音要洪亮，四周的樓房要有十秒的回音，樹葉要落下。在走齊步的時(shí)候手要擺平與肩同高，腳要踏齊但不能踏出聲音，走正步腳要踢過膝蓋能踏多響就多響。以教官的`標(biāo)準(zhǔn)要踏到地震似的，灰塵滿天飛......
晚上有看電影的活動(dòng)，坐在地上，坐姿端正......這時(shí)身邊有名“小軍人”說想家。于是我望著那“蒼涼”的月亮，我也好想家里人哦！我也想回家和家人一起看電視，說說笑笑。如果有下次還要不要來呢？—看完電影已9：25分了還要再站一會(huì)軍姿......急忙沖上6樓的宿舍，匆匆忙忙地找要換的衣服到衛(wèi)生間排隊(duì)去。“不會(huì)吧”洗個(gè)澡也要這么麻煩，10點(diǎn)前必須洗好，現(xiàn)在10點(diǎn)多了......我一定要排到，終于排到了。要好好洗個(gè)澡，這一天下來我們身上的汗水不知道結(jié)了多少回的“結(jié)晶”了，我要洗掉身上的污濁，我要洗發(fā)水，沐浴露......！啊！要睡覺了，真想好好地睡一覺。
感悟作文 篇9
不是洞房花燭夜，不是金榜題名時(shí)。那些日子很平淡。
就在那個(gè)冬日的黃昏，在外婆的指導(dǎo)下你烙出了第一張餅，這不過是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的.過程，可在這個(gè)過程中，你感受到了勞動(dòng)的樂趣。
還有那個(gè)第一名，那就是撿來的。開卷考試，你無意間發(fā)現(xiàn)考題和例題的相似性，于是，照貓畫虎，你居然成了人們眼中的好學(xué)生。這個(gè)意外的收獲，改變了你的生活道路，你那么直觀地感受到什么叫書山有路。
那是些苦澀的日子。當(dāng)你飲下人生的苦酒的時(shí)候，你知道了風(fēng)雨坎坷是生命過程中尋常的風(fēng)景。人情冷暖，本來就是這樣。別人愛你幫你支持你，那是一份友情，別人漠視你遠(yuǎn)離你，那也是一種本分。善與惡都是人性的內(nèi)容�！把┲兴吞空婢�，錦上添花是小人”，可小人更像個(gè)人。你沒有理由恨他。你憑什么要求別人為你雪中送炭！
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