感悟的作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文1
物語(yǔ)就像茫茫的沙漠，沒(méi)有一條路可以尋到綠洲，而精神的財(cái)富卻像曲徑通幽，妙趣無(wú)窮，與其花錢買到名牌時(shí)裝關(guān)一時(shí)，不如投資書籍終生受益。經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊的故事，一次次沖擊著我的.心扉。
在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中與書本競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了，人們可以輕松敲著電腦鍵盤，研讀詩(shī)書的人越來(lái)越少，人們可晝夜不停目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注股票的漲跌，都不愛翻閱唐詩(shī)宋詞，元曲。他們疏遠(yuǎn)了讓他們返璞歸真的心靈殿堂—書籍，他們寧愿用焦油和酒精來(lái)麻醉自己，卻不宵光顧這片樂(lè)土，他們的精神家園在何方？他們好的理想，情感寄托在哪兒？經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛，翻開《愛的教育》我仿佛看到了主人公安利柯那與師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛和人與人之間的互助，體貼與關(guān)愛，浦漫仃教授主編的《兒童文學(xué)教育》一書對(duì)《愛的教育》發(fā)出評(píng)說(shuō)："《愛的教育》充滿濃烈深摯的真情。"
愛，讓我又一次想起《愛的教育》，全書既無(wú)起伏跌落的情節(jié)，也無(wú)貫穿始終驚天地泣鬼神的主要角色，之所以寫的感人肺腑，催人淚下，皆因亞米契斯熔鑄了自己的真情，敞開了心靈之門扉。去吧，去尋找屬于你內(nèi)心深處的愛，用經(jīng)典來(lái)感知這個(gè)世界，只有在這個(gè)世界里，你才能超越自己，感悟人生。經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)，它讓我用心去感受這個(gè)世界，在我成長(zhǎng)中感悟人生的樂(lè)與憂，在我成長(zhǎng)中，翻開經(jīng)典，我默默地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我看到了多次的人生。
誦讀經(jīng)典，驅(qū)散擋住光的陰霾；誦讀經(jīng)典，分享所有的暢快；誦讀經(jīng)典，沖出你內(nèi)心的堡壘，感悟成長(zhǎng)的喜悅。
感悟的作文2
生活感悟生活就像品茶。茶的品種繁多，生活的狀態(tài)也因人而異。你所品的茶正是自己的生活寫照，你若覺(jué)得這茶是苦的，那么你的生活也會(huì)很艱苦，你若覺(jué)得這茶是甜的，那么你的生活也會(huì)隨之甜如蜜。因?yàn)椴还苓@茶是苦是甜都是發(fā)自你內(nèi)心的情緒的一種宣泄！
人生在世，往往會(huì)因這樣或那樣的傷害而心痛不已，正是這些刻骨銘心的痛讓我們懂得了珍惜生活，珍惜身邊的人。與其喋喋抱怨，不如靜下深思，流年似水，灼痛終將沉淀為一種經(jīng)歷，成為躲藏在靈魂深處的暗夜精靈。與其怒形于色，不如痛過(guò)之后，輕輕拭去眼角的殘淚，用燦爛的笑臉遮藏明媚的憂傷，將暗涌深藏，再一臉陽(yáng)光重新投入忙碌的生活。朋友之間的戲虐，遭人誤解后的無(wú)奈，這時(shí)，過(guò)多的言辭申辯反讓人覺(jué)得華而不實(shí)，莫不如留下一抹微笑，任他人作評(píng)。所謂君子坦蕩蕩，小人常戚戚。有時(shí)一個(gè)微笑可以讓兩個(gè)宿怨之人冰釋前嫌，可以讓身居他鄉(xiāng)之人倍感溫暖。世界上最簡(jiǎn)單的動(dòng)作完美的'詮釋了人世間最復(fù)雜的道理。笑而不言留給人們更多遐想的空間，猶如蒙娜麗莎嘴角那抹淡淡的微笑，散發(fā)出來(lái)的魅力，讓世人為之作出無(wú)數(shù)猜想，一個(gè)平凡的女人因?yàn)椴黄椒驳奈⑿Χ袆?dòng)了無(wú)數(shù)人，而世界也因此多了一份神秘美！
朋友們，珍惜眼下自己所擁有的，不要等失去了才悔悟！
感悟的作文3
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了。
但是，我心中還藏著一個(gè)小小的世界，卻從來(lái)不曾忘記。這個(gè)小小的世界卻恰恰與現(xiàn)實(shí)的世界相反，現(xiàn)實(shí)的世界是殘酷無(wú)情的，硝煙，戰(zhàn)爭(zhēng)常常發(fā)生，也常常給人類帶來(lái)痛苦和災(zāi)難，有的人沒(méi)有住處，家園。甚至有的`都沒(méi)有了食物，水，很難生活，時(shí)常發(fā)生地震，雪災(zāi)。旱災(zāi)。而我心中小小的世界，沒(méi)有災(zāi)難，就算有那些災(zāi)難，那也不會(huì)影響自己，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人都害怕災(zāi)難來(lái)臨，而那世界中每個(gè)人都不怕災(zāi)難來(lái)臨，因?yàn)槊總�(gè)人的住所不會(huì)被雷擊，不會(huì)受雪災(zāi)，旱災(zāi)，水災(zāi)，農(nóng)民也不怕這些，他們都住在云上，相信你一定會(huì)說(shuō)云不會(huì)散么？沒(méi)電怎么辦？堤上有什么？怎么通行？云彩上都會(huì)有什么？這些我會(huì)一一解答：不會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)云形的飛行器。是用太陽(yáng)管發(fā)電的非常環(huán)保，地上只有樹林，小鳥，老虎們都很和諧，不會(huì)攻擊人。但它們也都吃素食。通行用云彩通行。有現(xiàn)實(shí)生活上的一切事物。
總之，那個(gè)世上有太多美好的事物，就像沙子進(jìn)了貝殼成了珍珠，現(xiàn)實(shí)中的不好的事情被時(shí)間的打磨進(jìn)了每人的心中，一切都是經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨。
感悟的作文4
從小我們就知道，生命是最重要的，它也是最頑強(qiáng)的。這個(gè)感悟還要從我小時(shí)候的一件事說(shuō)起。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖如春的早晨，白云漂浮在藍(lán)天之上，仿佛要蹭蹭太陽(yáng)光。人人都很開心，我們一家四口和我的小伙伴們一起來(lái)到游泳池里玩耍。
游泳池是長(zhǎng)方形的，它長(zhǎng)二十一米，寬十二米，里面分為淺水區(qū)和深水區(qū)，淺水區(qū)水深一米二，深水區(qū)深兩米。它的四周和底面鋪著藍(lán)、白兩色的馬賽克瓷磚。水清澈見底，透著陽(yáng)光，讓人賞心悅目，水溫也剛剛好，由于我們來(lái)得早，游泳池的`人還不多。我和好朋友李涵豪盡情享受著水中的樂(lè)趣，不知不覺(jué)已經(jīng)距離其他人很遠(yuǎn)了。
正玩著玩著，李涵豪掀起的浪花濺在我的臉上，使我不由自主地閉上了眼睛。接著，我腳底一滑，撲進(jìn)水中。我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)處在危險(xiǎn)中，還以為他逗我玩呢，有點(diǎn)興奮�；M(jìn)水中之后，我就不那么認(rèn)為了，我很害怕，心想：我會(huì)不會(huì)像新聞里小孩一樣溺水呢？
然后，我就滑到了深水區(qū)。我的腳根本就碰不到地面，只好手舞足蹈，腿狂蹬，手臂狂甩。結(jié)果“事倍功半”，我折騰了半天，只把頭浮在水面上一小會(huì)兒，我想趁此機(jī)會(huì)換一下氣，但是一張嘴，卻喝了十幾口水。我感覺(jué)到生命就像沙漏一樣，在一點(diǎn)點(diǎn)流失。但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲颐靼咨鼘?duì)于我來(lái)說(shuō)意味著責(zé)任、希望與夢(mèng)想。
漸漸的，又有幾口水灌到嘴里，頭部就像有個(gè)緊箍一樣，把我弄得痛不欲生。就在我沒(méi)有力氣掙扎的時(shí)候，我感覺(jué)到了一個(gè)強(qiáng)有力的手拉著我，把我從死亡的邊緣拉出來(lái)了，拉到了泳池的邊上——我松了一口氣，終于安全了。
幾年過(guò)去了，我依然很懷念我的救命恩人。這一次事件使我明白，生命是重要的，也是頑強(qiáng)的。如果沒(méi)有這個(gè)信念，也許我就不會(huì)有重生的機(jī)會(huì)了。
感悟的作文5
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，四年過(guò)去了，我已經(jīng)不是那個(gè)玩捉迷藏的小朋友了，也不是那個(gè)躺在媽媽懷里撒嬌的小女孩兒了。今天我告別了陪伴我四年的母校，帶著我對(duì)未來(lái)美好的憧憬，走向一所新的小學(xué)。
來(lái)到新的學(xué)校，帶給我的第一感覺(jué)就是新鮮，校園是那樣的干凈整潔，有寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室；有和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。
在母校，有我太多美好的回憶了。此時(shí)，我已離開我的母校，那四年的時(shí)光如同灰塵一般消失了�；剡^(guò)頭去，只能讓自己去回憶在母校的種種……四年里，我們常常奔跑在走廊里，常常在操場(chǎng)上跳著、笑著、鬧著、玩著。母校的花草樹木，母校的老師同學(xué)，我都會(huì)記在心中，還有那唯美的“四一班”。
來(lái)到新的學(xué)校就應(yīng)該有一個(gè)新的面貌。在這里的.一年里，我要把自己的不足之處補(bǔ)齊。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不僅如此，還要積極參加各類活動(dòng)，做到這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還希望在畢業(yè)考中能取得優(yōu)秀的成績(jī)，回報(bào)老師，回報(bào)父母……我知道，做到這些會(huì)很難很難，只要努力，堅(jiān)持不懈，永不退縮，就會(huì)成功的。
我知道，每個(gè)人的心里想的都不一樣，新學(xué)期人人都有自己的打算，讓我們攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
感悟的作文6
八月的太陽(yáng)下，耀眼的天空像一塊燒焦的鐵板。沒(méi)有云，沒(méi)有風(fēng)，所有的樹都無(wú)精打采，懶洋洋地站在地上。地上的草，軟軟的。
我們站在操場(chǎng)的角落里，迎著烈日，渴極了。“啊，什么，以軍人姿勢(shì)站15分鐘？”這個(gè)太難了。我怎么能忍受這么久？看看周圍的同學(xué)，他們都要擦額頭的冷汗，站成積極的姿勢(shì)。身體重心開始前傾，感覺(jué)自己在顫抖。這一刻，真希望時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，唉！
“才3分鐘，呵呵呵！”教官恐怖的笑聲從他耳邊傳來(lái)。腦袋發(fā)昏，手指麻木，雙腳仿佛在原地生根，與大地融為一體。放眼望去，操場(chǎng)上，一股若隱若現(xiàn)的蒸汽正在滾滾升起。我不能。汗水流進(jìn)了我的眼睛，汗水滴落下來(lái)，仿佛能聽到流汗的聲音。汗水從指尖滑過(guò)，突然消失。汗水雖然浸濕了衣服，模糊了眼睛，卻讓我心中的想法更加強(qiáng)烈：堅(jiān)持就是勝利！
隨著時(shí)間的推移，我的'想法越來(lái)越堅(jiān)定。終于，“原地踏步”的聲音打破了暫時(shí)的寂靜，響起了整齊的腳步聲。我的腳微微顫抖，卻說(shuō)不出心里的喜悅。我成功了。
成功屬于堅(jiān)持不懈的人。堅(jiān)持可以是一種毅力，一種態(tài)度，這是我有的。無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，我都會(huì)堅(jiān)持不懈。
軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志，堅(jiān)持讓我贏得了勝利。
感悟的作文7
感悟精彩人生
精彩人生，由我們創(chuàng)造;美麗人生，源于我們;這一切都離不開有一顆善于發(fā)現(xiàn)美與感悟愛的眼睛與心靈。
落日的余暉，灑落在蒼穹。帶來(lái)無(wú)限的凄美與寂寥，黃昏的落日，是一種浪漫、一種深沉，交織著太多的情感。
而又有多少人真正地注意過(guò)這斜陽(yáng)下所隱藏的魅力，并為之不斷探尋?
人生有太多的不如意，難道我們就注定要被打敗?不是的!我相信，只要努力不放棄，終有一天，我會(huì)成為自己人生的強(qiáng)者!那么，你呢?
人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。沒(méi)有苦，又怎會(huì)有后面的甘甜?
人生就是這樣，如此的公平，所給于人的全是一些崎嶇的道路。不過(guò)正是因?yàn)橛辛诉@些，我們的人生才會(huì)豐富多彩，不是嗎?
也有人說(shuō)活著很累。
但是，那個(gè)人，你有沒(méi)有想過(guò)?人之所以活得累，是因?yàn)榉挪幌录茏樱翰婚_面子，解不開情節(jié)。讓自己活得簡(jiǎn)單些吧，到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活很美好。
人生中一切美好的時(shí)刻，我們都無(wú)法留住。雖無(wú)法留住，那我們何不珍惜?要知道，凡事重要的`不是結(jié)果，而是過(guò)程。不在乎以后，只在乎曾經(jīng)擁有……
人生感悟，感悟人生，是一個(gè)無(wú)止境的話題。是啟發(fā)心靈思想的鑰匙，是一個(gè)人活著的最高境界!所以，感悟吧!活出屬于你的魅力人生!
感悟的作文8
風(fēng)帶走了純純的思想，雨洗刷了稚嫩的臉龐，云披上了歲月的痕跡。望著茫無(wú)涯際的前方，驀然回首，身后已經(jīng)留下了一串串深淺不一的腳印，有快樂(lè)的容顏，有悲苦的愁容……
試卷如雪花般的在眼前飄落，左飛飛，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。好不容易伸手抓住了一張，想破腦袋，絞盡腦汁，對(duì)它仍是一個(gè)感覺(jué)——沒(méi)轍。筆百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)著，思想游離，我的路在何方？偌大的教室只有老師如陀螺般在眼前轉(zhuǎn)個(gè)不停，望著老師沾滿粉塵的.雙手，想想自己，不知為何我的鼻子開始發(fā)酸，我努力地把頭微微上揚(yáng)，想抑止已在眼眶打轉(zhuǎn)的淚水，卻無(wú)意間又記錄另一幕：老師濃黑的頭發(fā)何時(shí)已有了銀絲，銀絲上為何總?cè)局宀拾邤痰摹叭旧珓�。老師，是否灰白的年齡都要留有“染色劑”，是否爛漫的青春都要奉獻(xiàn)粉塵？老師，您是否在油盡燈枯的那一剎那，還在想著您的學(xué)生：作業(yè)是否完成？課文是否復(fù)習(xí)？知識(shí)點(diǎn)是否鞏固？老師，你就像花癡，如此迷戀花園，對(duì)花朵是這般的愛護(hù)，這般的守護(hù)……
老師，您雖是辛勤的花癡，但您決不溺愛花朵。為了改變我們的溫室形象，您邀請(qǐng)暴風(fēng)驟雨來(lái)做客，目的只有一個(gè)：讓我們稚嫩的身軀更加堅(jiān)韌，不畏暴風(fēng)雪。在暴風(fēng)驟雨中，挺起胸膛，昂起頭，勇敢迎向，做風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。
夕陽(yáng)那么的美，美得讓人心醉。老師，你總是將最后的一抹余輝灑在我們身上，接受了您的潤(rùn)澤，我們仿佛也鍍上一層金色的光圈，光芒四射�？涩F(xiàn)在的我為何黯然無(wú)光？老師，我開始明白，您給我們創(chuàng)造舞臺(tái)，我們卻不敢在舞臺(tái)展現(xiàn)自我的精彩，缺乏的是積極，堅(jiān)持的心態(tài)．伸出自己的雙手，接受你的潤(rùn)澤，我會(huì)為自己壘筑一座華麗的城堡，生活在充實(shí)的旅途中．收拾行囊，整裝待發(fā)！
感悟的作文9
大自然，是一處平凡的風(fēng)景；大自然，是一種質(zhì)樸的心情；大自然，是一幅水墨山水畫；大自然，是一首田園交響曲。
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風(fēng)，我走進(jìn)大自然。大自然的氣息溶入了濕潤(rùn)的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開，那明麗的藍(lán)紫色像團(tuán)火焰在眼前跳動(dòng)；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹林里時(shí)起時(shí)落，不小心落入清澈見底的小溪，隨波蕩到了遠(yuǎn)方；不知名的野花一簇簇地競(jìng)相開放，又為大自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧?kù)o，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂(lè)趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現(xiàn)在眼前的都是溫室里的名花綠草，那份驛動(dòng)的激情只能深藏在心底。可當(dāng)我親近大自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的`心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會(huì)讓你忘記一切憂愁。
感悟大自然，擁抱燦爛的陽(yáng)光，接受那份綠意的洗禮。當(dāng)你在快樂(lè)中尋找到那份淡薄中的寧?kù)o，體味到那份足以讓你感動(dòng)的美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：春近在咫尺！
感悟的作文10
每一次閱讀都像是一次輪回，將思緒和靈魂帶入全新的時(shí)間里，讓靈魂跟著書中的內(nèi)容去游覽世界。
我閱讀史書，便跟著歷史的足跡走遍秦，漢，楚，東漢西周，去看看周幽王烽火戲諸侯的壯麗；去看看秦始皇一統(tǒng)天下的偉大；去看看紂王酒池肉林的昏庸；我閱讀詩(shī)歌，便跟著游移的水，游進(jìn)靈秀的山林中，洗盡世間的萬(wàn)千繁華，清晨在飄渺的云霧中同小鳥輕聲呤唱，傍晚在夕陽(yáng)余暉的映照之下漫步于林中，多了一份寧謐，少了一份喧鬧，閑適悠然；我閱讀數(shù)學(xué)，便走進(jìn)幾何世間，長(zhǎng)方形在我們的.旗桿上跳躍著，圓形在我們的汽車下滾動(dòng)著，三角形神秘宏偉的在埃及屹立著，平行線永不相遇；我閱讀哲理學(xué)，便走進(jìn)理性的世界，改進(jìn)輕浮，沖動(dòng)的壞毛病，使我莊重，冷靜。
在古今中外，書永遠(yuǎn)是人類獲取知識(shí)，財(cái)富的源泉。莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”，如果說(shuō)書是涌源不竭的泉，那么，閱讀便是取水的勺，是空寂心靈最好的填充劑。書給了我生命最重要的啟迪，是我探尋人生的開章，也許當(dāng)年華枯朽，白發(fā)垂眸時(shí)，有些人才會(huì)明白讀書也是一種快樂(lè)，更可以說(shuō)是一種幸福，心靈的平靜，不正是最大的幸福。
書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾，書更是開啟未來(lái)的鑰匙，我們讀書不能抱著寧濫勿缺的心態(tài)，要懂得“取其精華棄其糟粕”用心的去讀這世間的好書吧，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)書帶給你的是無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè)！
感悟的作文11
清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的。我家鄉(xiāng)的清明節(jié)更是讓人回味無(wú)窮。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明節(jié)最重要的活動(dòng)，當(dāng)然是掃墓了。清明節(jié)這一天，我們會(huì)來(lái)到墓前，獻(xiàn)上一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪且贿吥軌蚝臀覀円粯�，幸福和快�?lè)地生活著。此時(shí)，我們不禁會(huì)回憶起他們?cè)?jīng)和我們共同度過(guò)的那些歲月，那些畫面還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。當(dāng)然我們作為新世紀(jì)的青少年，更應(yīng)該去瞻仰民族英雄，為共和國(guó)的烈士掃墓。
假如沒(méi)有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來(lái)我們今天的'幸福生活，就不會(huì)有我們的美好未來(lái)。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學(xué)習(xí)中去。青山肅立，綠水長(zhǎng)歌，我們將永遠(yuǎn)銘記和頌揚(yáng)革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，將來(lái)更好地為為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量！
清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)機(jī)。故有“清明前后，種瓜得瓜，種豆得豆。”農(nóng)民伯伯在清明前后種下自己的期望，期待秋天會(huì)有好收成。人們也會(huì)紛紛栽下了一株株小樹苗，美化自己的家園，使神州大地變得更加郁郁蔥蔥。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)。春天把五彩繽紛的顏料四處潑灑，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)紫千紅。我們趁著這美好時(shí)光，帶著相機(jī)，去山上，田野踏青，找尋春天的足跡。
清明時(shí)節(jié)，風(fēng)箏也耐不住寂寞，凌空而飛，翩翩起舞，綻放于藍(lán)天，如魚得水，俯仰漫游。小朋友們手里拿著風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，放飛了童心，放飛了快樂(lè)，放飛了期望。
這就是家鄉(xiāng)的清明節(jié)，我們用掃墓、踏青，放風(fēng)箏等各種活動(dòng)來(lái)度過(guò)這個(gè)美好的節(jié)日！
感悟的作文12
我錯(cuò)了，我做的不對(duì)啊，像媽媽說(shuō)的。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，我應(yīng)該不撒謊，撒謊騙的不僅使自己還有愛你的人啊，所以為了自己，為了愛我的人，學(xué)吧，認(rèn)真吧，執(zhí)著吧，想畢姥爺說(shuō)的認(rèn)真聽課，姥爺是個(gè)好人。
他總為別人著想，司卓！你該改改了，學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)？為了自己吧。記得語(yǔ)文老師講過(guò)，一個(gè)學(xué)習(xí)很好的高考狀元，當(dāng)記者采訪時(shí)：?jiǎn)査麑W(xué)習(xí)是為了什么？她的回答讓我震撼，一句真是而充滿熱情的一句話“①我不想過(guò)父母那種累的生活②我不想讓父母活的那么累�！�
這是一句多么實(shí)在的話，十分震撼人心。我已經(jīng)上8年紀(jì)了，該知道什么事輕什么事重了，不該像以往那樣貪玩不去學(xué)習(xí)。雖說(shuō)打球不是什么壞事，但不能過(guò)，那不是什么好事了就！我懂了，我真的懂了，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧不要停留于現(xiàn)在，當(dāng)你的父母走了，你怎么辦？父母不可能照顧你一輩子�？纯茨切﹦趧�(dòng)人員，成天烈日的暴曬，得的那么一點(diǎn)可憐的工資，我也用那位狀元姐姐的想法“讓父母過(guò)上幸福的生活”促使自己吧！
不要放過(guò)自己那就等于放棄自己！我不想變成苦力叔叔們那樣，再說(shuō)以后高科技發(fā)達(dá)有人理干活的地方么？下定決心吧。司卓你是因?yàn)槭裁床胚@樣？就是沒(méi)有恒心，沒(méi)有一顆進(jìn)取的心，是時(shí)候改改了，懂么？不僅為了自己。就算了為了父母，就算為了對(duì)我如親生孩子的老師。
管好自己吧，不要這樣懶散，在初中能碰到這么好的'老師，是我這輩子最之得回味的了！老師是如此的器重我而我卻如此讓愛我的人失望一次一次的承諾，一次一次的反悔，明日復(fù)明日，明日何時(shí)多？人生能有幾次么明天。一天一天這輩子就過(guò)去了，既然來(lái)到了這美好的世界，就做出點(diǎn)什么吧，不說(shuō)多么輝煌，但不能一事無(wú)成，對(duì)么？
感悟的作文13
秋季的涼爽剛持了幾日，毒辣的日頭就再次將成都籠罩。
從早八點(diǎn)起，在劉教官的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，我們懷揣著熱情、希望與力量，聚精會(huì)神地將初中軍訓(xùn)時(shí)不全面的、不正確的、不規(guī)范的動(dòng)作糾正過(guò)來(lái)，并且在下午的訓(xùn)練中學(xué)得又快又好。
但是，能有這樣的成果，又豈是能用一言而概之的努力付出？上午的陽(yáng)光是火熱的，我們?cè)诨竞苌僮滦菹�，喝口水的情況下咬牙堅(jiān)持著，因?yàn)槭状蔚挠?xùn)練不僅僅是給教官們留下一個(gè)好的印象，為了讓五天軍訓(xùn)有個(gè)良好的開頭，更是為了屬于我們11班人的驕傲！在訓(xùn)練中，我們拋灑著辛苦的汗水，展現(xiàn)著我們青春的風(fēng)采。軍帽下，汗將頭發(fā)凝成一股一股的，順著沿兒滴下；上衣里脊背上積出點(diǎn)點(diǎn)汗珠，順著身體癢癢麻麻地滑下，濕了衣衫；褲桶里，粗硌的.布料不斷摩擦著我們的肌膚；膠鞋中，一雙雙可能有些不合適的鞋中，我們踩在硬如石板的鞋底上，邁出我們前進(jìn)的步仞。
我們也在辛苦的訓(xùn)練中收獲著喜悅。學(xué)會(huì)了規(guī)范地站軍姿、轉(zhuǎn)向、齊步走、跑步走等各種初中時(shí)三四天都不可能達(dá)到如此水平的動(dòng)作，心中格外興奮。在晚間操課時(shí)，劉教官的幾句贊揚(yáng)的話語(yǔ)更是比休息還要振奮我們的精神，今天的努力，是沒(méi)有白費(fèi)的。
秋天，是收獲的季節(jié)。我們?cè)诓賵?chǎng)中的努力終將成為未來(lái)的收獲，收獲榮譽(yù)，收獲品質(zhì)，收獲規(guī)范，收獲進(jìn)步，收獲這個(gè)秋天屬于我們的果實(shí)。
首日軍訓(xùn)，首戰(zhàn)成功！
感悟的作文14
軍訓(xùn)前的一天，我興奮了一夜，在床上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想到明天去新的學(xué)校，我心里充滿了遐想、陌生、和好奇……
在盼望和遐想中，我盼來(lái)了第一天，我起了個(gè)大早，來(lái)到學(xué)校換上嶄新的校服，心里別提多高興了！
軍訓(xùn)開始了，我們?cè)诹胰障屡藕昧岁?duì)，教官一開始就讓我們練站！這個(gè)當(dāng)頭炮把我的興致掃了一大半！我無(wú)奈的站著，豆大的汗水順著臉頰淌了下來(lái)，癢癢的，真想伸手去撓，可想到現(xiàn)在是軍訓(xùn)，也就強(qiáng)忍著了。時(shí)間，一分一秒的過(guò)去了，似乎每一分每一秒都那么漫長(zhǎng)！
這時(shí)的`我在陽(yáng)光下想到了空調(diào)房的涼快和冰淇淋的清涼。那個(gè)教官在隊(duì)伍前走來(lái)走去，我不敢動(dòng)一動(dòng)，讓我覺(jué)得他很討厭！
“休息！”我終于等到這句話啦！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的拿水喝，盡情享受著這珍貴的甘泉和休息時(shí)間……
由于第一天的訓(xùn)練令我“元?dú)獯髠彼圆辉賹?duì)第二天的訓(xùn)練抱有任何幻想�？墒虑橥鶗�(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)！原來(lái)在這天的訓(xùn)練中，突然，烏云密布，不一會(huì)兒便下起了瓢潑大雨！我想這下可好啦！軍訓(xùn)可以結(jié)束了，沒(méi)想到第一次下雨教官仍不露聲色讓我們繼續(xù)操練，我們都身上淋濕了仍堅(jiān)持著，直到雨下大了才讓同學(xué)們紛紛回到教室。我如釋重負(fù)，高興極啦！祈禱著：老天啊！你如果可憐我就下一天的雨吧！可事與愿違，不一會(huì)兒，雨停了教官一聲令下，繼續(xù)訓(xùn)練。我只得服從命令無(wú)奈地回到隊(duì)伍中暗暗地叫苦。……
通過(guò)兩天的訓(xùn)練，我可明白了：勞其筋骨，餓其體膚的意思了！
感悟的作文15
在日常生活中，回顧走過(guò)的歲月，我們都得，也失；干，都希望能夠，都試圖盡量失敗。于是在7月上旬我讀了《心靈驛站》一書，讓我受益匪淺。
這本書寫了許多生動(dòng)有趣的故事再加上篇末畫龍點(diǎn)睛般的“人生感悟”，讓我在輕松的中啟迪。有許多板塊，我最喜歡的還“爭(zhēng)分奪秒惜”一欄，有這么故事：
“瘋 狂英語(yǔ)”的.創(chuàng)始人李陽(yáng)先生，在中學(xué)時(shí)成績(jī)并不理想，在高幾欲退學(xué)，在大學(xué)時(shí)還多次補(bǔ)考英語(yǔ)。窘境，他開始零碎的來(lái)背句子。他喜歡堵車，一堵車他就有背句 子；他喜歡排隊(duì)，一排隊(duì)他就背句子，“隊(duì)再長(zhǎng)我都沒(méi)感覺(jué)，好像一會(huì)兒就到我了”。于是他的進(jìn)步，在英語(yǔ)四級(jí)考試中得了名。
總是很忙而零碎的，其實(shí)正是忙碌的人才有的零碎，高效這零碎的人，他本身高效的。而無(wú)所事事的人零碎，是低能的人。
總是嘆息太少，而“新來(lái)的又在嘆息間閃過(guò)了”，每個(gè)人公平的，的人才不會(huì)覺(jué)得太少。“浪費(fèi)別人的等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)的等于慢性自殺”（魯迅）。
在未來(lái)的人生旅程中，怎么才能多得，少失，多成，少敗？珍惜，就行。如此，還能“讓有限的生命出無(wú)限的價(jià)值”。
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