實(shí)用的以風(fēng)為話題作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的以風(fēng)為話題作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以風(fēng)為話題作文 篇1
我靜靜地佇立窗前,聽著風(fēng)吹著新葉,沙沙作響。
來者緩緩降臨,一件薄衣披上肩膀。
“別著涼了!”
我轉(zhuǎn)過身,報(bào)以溫暖的微笑。
這種溫暖,始終存在,伴我一生。像極了春天的清風(fēng)。我不忍觸摸,任其撫上臉頰,漫上周身。
這種溫暖,始終渴望,永不消失。像極了春天的清風(fēng)。我不忍睜眼,任聽清風(fēng)慢搖,從天而降。
花瓣聽聞春風(fēng),睜開久閉的雙眼。它們像嗜睡的孩童,卻聞得圓潤的舞曲,在春風(fēng)中搖曳,清香久久不散。
柳枝聽聞春風(fēng),吐出久含的新芽。它們像沉睡的醉漢,卻聞得絲絲的清香,在原野上輕舞,沉醉悠悠綿長。
久久冰凍著的心啊,被一縷春風(fēng)吹的發(fā)了芽!
那聲音,如此雄渾。是暴風(fēng)雨前的警告?還是強(qiáng)者的'威脅?
那風(fēng)聲,真是我們這個(gè)年齡的真實(shí)寫照。肆無忌憚,目空一切。操場上飄揚(yáng)的發(fā)絲彰顯的狂傲。汗水的浸透,阻止不了發(fā)絲的飄揚(yáng)。我們?nèi)绱说姆潘?
放肆又如何?
狂風(fēng)暴雨過后,空中蒙蒙的霧氣,映射出彩虹獨(dú)有的魅力。
這就是我們,處于花季雨季的我們。
這就是夏天的風(fēng),有時(shí)算不上狂虐,也許算不上溫柔。但是,接受強(qiáng)勢的暴雨,享受美麗的彩虹。這才是它的目標(biāo)!
操場上飄動的發(fā)絲啊,也揚(yáng)起自信的微笑!
風(fēng)為秋開路,瑟瑟的涼意涼到了綠葉的心里。
綠葉沒有衣服可以避寒,只能褪去茂綠,露出金黃,褪得過分了,又圓又大的葉子也發(fā)卷兒了。禁不住了,高高地懸在枝頭上,像垂危的生命,做最后的掙扎。
那個(gè)秋天,生命不經(jīng)苦瑟,已悄然離去。留下的,是畢生的遺憾,和數(shù)不清的淚滴。
風(fēng)搖著勝利的尾巴離開了,余下的,是滿地金黃和滿樹枯枝。
抬頭望望,天是那么高,那么藍(lán);而地面上,卻是沒有一點(diǎn)綠色,沒有一點(diǎn)生機(jī)。他們都隨秋風(fēng)離開了吧!
久久封存的記憶啊,竟瑟瑟浮上心頭!
冬日的陽光有些和煦,不那么刺眼,不那么燥熱。
喜歡一個(gè)人坐在陽光下,聽著淡淡的音樂,靜靜地閱著自己喜歡的一本書。
如果來一陣風(fēng),那么這場景就像一朵蓮靜靜開放水面,輕微顫動,不勝涼風(fēng)的嬌羞。
一切都是淡淡的,然而涼風(fēng)的突入則帶來了陣陣漣漪。不會泛起波浪,亦不會平靜如未。那是一幅靜態(tài)的畫面,卻猶如蒙娜麗莎的微笑。
風(fēng)漸行漸遠(yuǎn),竟有些暖暖的了。
期待已久的春天,這一風(fēng),就能帶來了!
以風(fēng)為話題作文 篇2
大家好,我是大自然媽媽的兒女之一風(fēng)。我有一個(gè)超大的衣櫥,它分為四個(gè)大衣柜,分別是春、夏、秋、冬。
春暖花開,鳥語花香,春天來到了桃源圣地的人間。我自然換上了五顏六色的春衣,興致勃勃地前往憧憬依舊的人間的春天。我來到了姹紫嫣紅的花園里,桃花、迎春花、杏花都競相開放,一位位佳麗展現(xiàn)出了自己最甜美的容顏,個(gè)個(gè)爭奇斗艷。這都是園丁辛勤勞動的成果,看著園丁的汗水,我踮起腳尖轉(zhuǎn)了幾圈,園丁用毛巾擦了擦額頭的汗水,露出了幸福的神情。我有繃著跳著繞著花園轉(zhuǎn)了幾圈,就帶著這芬芳的花香告訴人么春天來了!小朋友剛出校門,就說:“哈哈,我知道了。春風(fēng)就像一位母親,撫摸著我們的臉龐。”我不禁豎起了大拇指。聽著人們的夸獎(jiǎng)與贊美,我心里樂開了花!
驕陽似火、烈日當(dāng)空,太陽高高的懸掛在空中。我看到校園里打哈欠的小同學(xué),急急忙忙的給校園帶來了一絲涼爽。我漫步在教學(xué)樓之間,聽著同學(xué)們朗朗上口的讀書聲,看著校園蓬勃生輝的景象。一位老師在辦公室中感嘆:“夏天的.風(fēng)真好啊,讓人提神,有使人感到一絲快感!”
時(shí)間真快啊!轉(zhuǎn)眼間,又到了下半年了!
秋高氣爽、果實(shí)累累,我走進(jìn)果園,一棵棵樹上結(jié)滿了碩果。我再一次把著誘人的果香帶給人們。葡萄吃撐了肚子,蘋果羞紅了臉……吃著葡萄的小朋友說:“秋風(fēng)是一位天使,把這好吃的水果帶給我們,使人間更加美好!”
冬天,我有點(diǎn)不情愿的來到了人間。我不忍心用自己的手再去撫摸孩子們的臉蛋。一位家長說:“這風(fēng)啊,吹在臉上,像刀割似的!
這是四季的我,你會喜歡怎樣的我呢?
以風(fēng)為話題作文 篇3
風(fēng)是一種人人皆知的自然現(xiàn)象,四季中的風(fēng)更是五花八門,要啥樣,有啥樣,總而言之風(fēng)是多樣的。
春風(fēng)是春的使者之一,它柔和的在大地上飄來飄去,遇見含苞待放的花苞,吹了口暖風(fēng),花苞驚醒并綻放出來。遇見柳樹的枝條,吹了口暖風(fēng),柳樹晃醒了,抽出嫩芽。遇見冰封的'湖水,吹了口暖風(fēng),湖水頓時(shí)覺得頭頂上冰消成了水,頓時(shí)碧波蕩漾。遇見天上棉花似的云朵,一會兒就東一朵,西一朵地在天上布滿了。
夏風(fēng)充滿了活力,所以總是不顧滿頭大汗,到處游蕩。小草如同被烤了一樣,抬起了頭,努力觸摸風(fēng),可它們還是大汗?jié)M頭,深綠的汗滴淌滿全身。樹葉也被熱氣烤成了深綠色,無力地低下頭,因?yàn)橄娘L(fēng)太熱氣逼人了。
秋風(fēng)十分涼爽,它在大地上催促著果樹們快點(diǎn)結(jié)果,想最先品嘗美味的果子。碩大的石榴被秋風(fēng)扒開一道小縫,散出了一縷縷果香。它到梨樹那吸吮著甘甜的梨汁,滿意地在果園里邊走邊嘗?赡闹溃碓缫呀䴘櫣愕娘L(fēng)兒,已把沾滿的各味果香帶到了果園里的角角落落了。
冬風(fēng)如同狂暴的野獸,在大地上東奔西跑,寒冷瞬間吞噬了大地。隨后,如同冰冷的刀刃一樣的寒風(fēng),割向人們嫩嫩的面頰,人們頓時(shí)把脖子縮在了衣領(lǐng)中。樹上的最后一片葉子也在它的猛烈吹動下,搖曳不定,打著卷旋轉(zhuǎn)著落了下來,著地的剎那又被吹得尋不見了。
冬風(fēng)是四季中最為兇猛的風(fēng),它既不像春風(fēng)那樣溫柔,也不像夏風(fēng)那樣熱烈,更不像秋風(fēng)那樣活潑,它以一張冰冷、猙獰的面目驅(qū)走了勃勃生機(jī),帶給大地一片蕭條。
四季之風(fēng)以不同面孔對待著千千萬萬的生靈,也正是它們,這才使得我們賴以生活的大自然變得無比精彩。
以風(fēng)為話題作文 篇4
風(fēng)兒又吹過來了,打在臉上涼涼的。
時(shí)間告訴我,筆是用來抒寫人生的,多么淺薄,又多么深?yuàn)W,我陷下去,便再也回不了頭。
燭光一點(diǎn)也不吝嗇,它給我溫暖,陪伴我度過每一個(gè)孤單而清冷的夜晚……蟬鳴的時(shí)候已是深夏,煩躁、干涸,連身上也彌漫著熱氣,我的物質(zhì)世界五光十色,爛漫多姿,可精神世界卻一片空白。
書、筆、本——我每天都與它們交際,快樂嗎?也許吧!是那驕人的成績。昨天——走了一個(gè)又一個(gè)。
小溪的.流水唱著單調(diào)的歌,去年的楓葉又紅了,我還擁有以前嗎?幼稚、無知、可笑?我情愿擁有它們,也不愿讓心靈天平上的砝碼用世故去衡量。
每一天,每一分,每一秒我都在奔跑,追求著我要的一切,卻怎么也隨不上鐵軌的轟隆……因?yàn)槲业拿肋h(yuǎn)不及躺在上面的海子,軀體是冷的,心卻留著連未來也不會再有的溫度。
“吹落了思鄉(xiāng)的塵,卻吹不去額頭的紋,走完了天下的路,才想起回家的門……”
風(fēng)兒沙沙地吹,輕輕地吹……我那隨風(fēng)而逝的日子……
以風(fēng)為話題作文 篇5
風(fēng),
已經(jīng),
吹了很久了。
“沙沙沙”吹在樹葉上。
“啪啪啪”風(fēng)在用力的吹開窗兒。
“呼呼呼”吹在掠過的窗簾。
風(fēng),不大。
卻呼呼呼地吹個(gè)不停。
于是,屋子前面的小溪被柔弱的`風(fēng)吹得流動起來了。
嘩啦啦的水聲,像一股清澈的泉,從底下涌出來,開心得嘩啦嘩啦,嘩啦嘩啦,像車上擁擠不堪一樣。
走在小路上,聽風(fēng)吹過田野,吹過相思樹,吹過面包樹。呼呼呼,沙沙沙,嘩啦嘩啦,發(fā)出各種聲音整座森林就像一座教學(xué)樓,傳來朗朗讀書聲。
風(fēng)吹在樹上,
“呼呼呼”
“沙沙沙”
忽然又吹來一陣風(fēng),打在人的臉上。
“呼呼呼”“沙沙沙”所有的聲音都吹起來了,吹在樹上,吹在小溪里,好象地球就是一面笛兒,風(fēng)把地球吹響。
站在陽臺上吹風(fēng),風(fēng)吹在臉上柔柔的、涼涼的,然后就在傳播種子。
人們說,這就是春風(fēng),有了春風(fēng),春天就來了。
我喜歡春風(fēng),它在樹林里造一間教學(xué)樓,在大地上傳播種子,于是春天聽到了春風(fēng)的聲音,醒來了,所有的種子回到大地的床上,讓母親—親親它,教會它發(fā)芽。
我仰著頭,讓風(fēng)兒吹在我的臉上。
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