實(shí)用的煩惱小學(xué)生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的煩惱小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱小學(xué)生作文 篇1
“走吧！走吧！你走了我就更自由了！”曼曼姐整天念叨著。曼曼的媽媽要到德國(guó)去看望她那多年沒(méi)見(jiàn)的弟弟，一去就是幾個(gè)月。曼曼總以為媽媽走了，沒(méi)人管束她，沒(méi)人對(duì)她嘮嘮叨叨，會(huì)覺(jué)得更自由�？墒恰�
今天，是她媽媽動(dòng)身去德國(guó)的日子，送別一定是免不了的。這時(shí)，曼曼姐也拉上了我。“嘟！嘟！嘟！”汽車(chē)朝我們開(kāi)來(lái)了。剛才還是有說(shuō)有笑的曼曼頓時(shí)變了臉，緊緊抱住媽媽，大聲哭喊著：“不要走！不要走！……”車(chē)停下來(lái)了，阿姨卻動(dòng)不了身。一起送行的謝老師趕緊拉住曼曼，阿姨這才得已脫身。曼曼的力氣可真大，掙脫開(kāi)謝老師，去追媽媽。可還是慢了一步，阿姨已經(jīng)乘車(chē)走了。這時(shí)曼曼哭得更厲害，更傷心了。我沒(méi)有一句安慰的話，怎么辦？怎么辦？
“走！我們到山上去散散心！”我想剛與媽媽分別的曼曼一定沒(méi)心情，再說(shuō)那山也不是“無(wú)淚的.山”：“我們……”
“去！”沒(méi)等我說(shuō)完，曼曼就拉著我的手，向山上走去。
我們很快就來(lái)到山上了，這兒馬上就成了我的樂(lè)園，可曼曼姐還是悶悶不樂(lè)的。這時(shí)，我們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一片野草。謝老師說(shuō)：“這些野草，我可以拔回去喂豬，你們幫我拔嗎？”我立馬答應(yīng)，曼曼姐也答應(yīng)了。“一，二，用力！”我和曼曼姐一起拔一株比較大的草�！鞍パ�！”怎么回事？原來(lái)我們摔了個(gè)“四腳朝天”，草沒(méi)有拔上來(lái)，只是抓了一把葉子。我倆你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。
真是功夫不負(fù)有心人，曼曼姐終于開(kāi)心地笑了，我也松了口氣，要不然我真不知道怎么去安慰她。
煩惱小學(xué)生作文 篇2
暑假，雖然，它讓孩子們可以放松，但是，我的暑假，是一個(gè)暗淡無(wú)色的'一段日子。
“梁慧芳，起床啦！”這不，才六點(diǎn)，我就要開(kāi)始一天勞累的生活了。
上午八時(shí)至十二時(shí)：上學(xué)習(xí)班。下午一時(shí)至四時(shí)：寫(xiě)作業(yè)，背古詩(shī)，學(xué)英語(yǔ)。五時(shí)至六時(shí)，看書(shū)！媽媽呀，這一天就這樣過(guò)去啦，雖然事情很少，只有五件事，但，對(duì)于我這么一個(gè)才九歲的孩子來(lái)說(shuō)，做完就已經(jīng)夠嗆啦！我發(fā)誓，我真想說(shuō)：“暑假生活連上學(xué)都不如，我喜歡在學(xué)校！”
父母都是望子成龍，望女成鳳，但你們有沒(méi)有想過(guò)我們小孩子的感受！
真希望快開(kāi)學(xué)，讓這一切都結(jié)束吧！
煩惱小學(xué)生作文 篇3
我的煩惱就是坐大巴，每次一放學(xué)就要坐大巴，媽媽從不開(kāi)車(chē)接我。
記得有一次，我開(kāi)開(kāi)心心地跑出校園，我心想：媽媽今天是開(kāi)車(chē)來(lái)接我，還是坐大巴呢？我一走到媽媽跟前就笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天開(kāi)車(chē)嗎？”媽媽說(shuō)：“坐大巴。”我聽(tīng)了心里就很生氣，心想：你為什么不開(kāi)車(chē)呢？
我和媽媽一上了大巴，感覺(jué)就很煩。車(chē)上人非常的多，就像在看熱鬧一樣。我們用力擠到了后面，人不是很多，但有人的腳很臭，就像踩到了發(fā)霉的香蕉發(fā)出的味道，而且我連位子都沒(méi)有。突然，車(chē)一停，我就摔了個(gè)四腳朝天，摔得我屁股非常痛。媽媽還對(duì)我說(shuō)：“你能小心一點(diǎn)嗎？”我聽(tīng)了之后，心里想：要怪就怪司機(jī)突然剎車(chē)。我又站了起來(lái)，車(chē)開(kāi)始開(kāi)了，一下向前搖，一下向后搖，就像坐在搖籃里一樣。車(chē)終于開(kāi)到我家了，我像兔子似的`跑出了大巴門(mén)。
啊！坐大巴可真辛苦，就像要我的命一樣。
煩惱小學(xué)生作文 篇4
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。我的煩惱是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)……成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上一年級(jí)開(kāi)始，這類話就常常在我心頭繞 。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是煩惱的.話語(yǔ)。我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力 也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有空癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一聲：“盡力而為！”了。“人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩”，這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍然有不少的煩惱。我告訴自己：作為一 名學(xué)生，成績(jī)不能太差，作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；因此，煩惱也就日益增多�？墒欠催^(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄 酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。
所以，自己不好好學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)給你的。但的的確確是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
煩惱小學(xué)生作文 篇5
看到題目，同學(xué)們可能會(huì)很納悶，都說(shuō)壞孩子煩惱多：什么完不成作業(yè)被老師PK呀！上課不遵守紀(jì)律被老師批評(píng)呀！打掃衛(wèi)生時(shí)開(kāi)小差被老師懲罰�。〉鹊冗@些都是壞孩子的煩惱。怎么乖孩子還會(huì)有煩惱呢？
唉！聽(tīng)我給你一一道來(lái)。
自從我上了六年級(jí)，為了贏得老師和同學(xué)的好評(píng)，我是上課又遵守紀(jì)律，課下又認(rèn)真完成作業(yè)，打掃衛(wèi)生時(shí)一點(diǎn)不敢馬虎，盡量讓自己各方面都表現(xiàn)得更完美。這樣的表現(xiàn)怎能不讓老師喜歡，同學(xué)們羨慕哪？可是，一系列的麻煩事也就接踵而至。
“王默涵，你去參加征文比賽吧！”“��？為什么”“你平時(shí)寫(xiě)作文不是挺好的嗎？”語(yǔ)文老師說(shuō)道。啊，我可從來(lái)沒(méi)有想過(guò)參加征文比賽！如果寫(xiě)不好，此不是辜負(fù)了老師和同學(xué)們對(duì)我的希望？所以這個(gè)星期天，我沒(méi)有往日的快樂(lè)了，我得好好的構(gòu)思一下，把我寫(xiě)好的.作文發(fā)送到老師的郵箱里去。接下來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，開(kāi)始惡補(bǔ)我的其他作業(yè)，真是顧了吹笛，顧不上捏眼！結(jié)果，星期一上學(xué)，還沒(méi)到教室的門(mén)口 ，便聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，我急忙推門(mén)進(jìn)了教室，問(wèn)了同學(xué)：“咦，你們?cè)诟墒裁茨�？”“王默涵，你難道忘了嗎？老師說(shuō)到校后檢查周末的背誦作業(yè)！”同學(xué)懷著疑惑的眼光回答我。哎呀！對(duì)了，我忘了老師周末留的這項(xiàng)作業(yè)了，都是比賽害得我。趁老師沒(méi)有來(lái)之前趕緊背，我剛從書(shū)包里掏出語(yǔ)文課本，哪知老師就進(jìn)來(lái)了。完蛋了，完蛋了，這可怎么辦？老師立刻問(wèn)：“小組長(zhǎng)都檢查完了嗎？誰(shuí)沒(méi)有背過(guò)，請(qǐng)站起來(lái)�！甭�(tīng)到老師這句話，我如晴天打了一個(gè)霹靂，驚慌失措，只好扭扭捏捏地站起來(lái)。老師懷著驚奇的眼光看著我，我知道此時(shí)老師肯定非常失望。哪知老師竟沒(méi)有讓我坐下，就這樣，我可憐巴巴地站了一節(jié)課，到第二節(jié)課上課，我才解放。我揉了揉酸痛的腿，想到老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我的臉紅了，我暗暗發(fā)誓：老師，我不會(huì)再讓你失望的。
唉，類似這樣的事還有很多，這就是乖孩子的煩惱呀！
煩惱小學(xué)生作文 篇6
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照......”每當(dāng)想起這首歌，我都會(huì)覺(jué)得少年時(shí)代真好，整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，可是，我早已不是小小少年，“煩惱”這個(gè)調(diào)皮的小朋友，整天和我形影不離，搞得我是頭昏腦脹。
我擁有著每個(gè)班干部所擁有的煩惱。我是老師的好幫手，是女生的開(kāi)心果，可我是男生們口中說(shuō)說(shuō)的萬(wàn)人嫌。在我五年級(jí)的時(shí)候，我是班里的紀(jì)律委員，出了名的“河?xùn)|獅吼”，每當(dāng)打了預(yù)備鈴，誰(shuí)要是不老實(shí)，那可得吃不了兜著走。先來(lái)個(gè)河?xùn)|獅吼，要是不靈，賞他幾根面條，幾個(gè)燒餅。要是還不聽(tīng)，押入大牢，三個(gè)字“辦公室”。被老師罵個(gè)狗血噴頭，回來(lái)還不服氣，放下狠話：“放學(xué)等著點(diǎn)，別走！”唉你看我的紀(jì)律委員做的委屈不委屈，還得反過(guò)倒打一耙。六年級(jí)了，扔下紀(jì)律委員撿個(gè)小官-----小組長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)。可有的人說(shuō)：“活該，紀(jì)律委員當(dāng)不上了吧，讓你偏能！”嘿，我這不是自找的嗎？我又有什么錯(cuò)了？原來(lái)的小組長(zhǎng)不稱職，被我擠下去了，但不服氣，天天貓哭耗子假慈悲，每天不安好心的對(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)，看看你的`作業(yè)唄！”每天一如既往，就這一句。你說(shuō)氣不氣人，我可是小組長(zhǎng)，一個(gè)區(qū)區(qū)的小組員管那么多干嘛？這可是侮辱班干部，意思是班干部會(huì)不寫(xiě)作業(yè)。老師讓我當(dāng)是信任我，為何還要一個(gè)挨不到邊的人多管閑事？我在檢查作業(yè)的時(shí)候會(huì)看他有沒(méi)有偷懶，一旦查出來(lái)我便會(huì)大發(fā)雷霆，可是別的男生則會(huì)說(shuō)我當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)偏能的吧，我著只不過(guò)是進(jìn)一個(gè)組長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)的責(zé)任罷了，有什么錯(cuò)嗎？
我真搞不懂，為什么想要做好一個(gè)班干部這么難呢？誰(shuí)能幫我呀，我真希望同學(xué)能體諒班干部的煩惱，做一個(gè)班干部真的很難!
煩惱小學(xué)生作文 篇7
在成長(zhǎng)中，我們肯定會(huì)遇到數(shù)不盡的煩心事兒，但是，既來(lái)之，則安之。下面這個(gè)真實(shí)的故事就真正體現(xiàn)了我煩惱。
“你看你，別人家的××，成績(jī)都比你好，還那努力刻苦地學(xué)習(xí)，你還感到……”“不可以！必須每科做四張紙！不行！不可以！”瞧，媽媽動(dòng)用她的治理“兩件寶”——
NO1夸少
“語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料……”我在讀了三遍（共十五分鐘）的復(fù)習(xí)資料后，看看了時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)時(shí)間到了，就“啪”地關(guān)燈，并像彈簧一樣跳起來(lái)一邊大聲說(shuō):“Yeah！可以下去玩了！”可那料事如神的媽媽見(jiàn)了蹙著眉說(shuō)：“哈，你沒(méi)讀夠時(shí)間就罷工了嗎？才讀了十分鐘就想玩？哼，門(mén)兒都沒(méi)有！重新讀過(guò)！”說(shuō)手便揚(yáng)手要打我的趨勢(shì)。我被嚇了，只好無(wú)奈地重新讀過(guò)。還好多讀書(shū)對(duì)即將期終考試“多乎哉，不多矣”，不然我就會(huì)被無(wú)底洞似的事情攪暈了頭腦。唉……
NO2夸短
步入暑假，我便被每天十二張紙的作業(yè)量和在7月6號(hào)之前必須完成所有作業(yè)的最后通牒嚇了個(gè)半死。那真是“感覺(jué)自己累累噠”。十二張偌大的'紙印出來(lái)的暑假作業(yè)是不是一小時(shí)四十五分鐘才能拿下來(lái)？但是，在我費(fèi)勁做完后還“竹籃打水一場(chǎng)空”，被老媽說(shuō)我的作業(yè)質(zhì)量及其效率很差，質(zhì)量差的話我無(wú)話可說(shuō)，但那八十來(lái)分鐘的時(shí)間也太短了吧！還好我沒(méi)受皮肉之苦。那香噴噴的菜肴我可不想吃!一失足成千古恨啊！
“別人家的孩子××……”這種苦日子什么時(shí)候能到頭哇，但還是那句老話“既來(lái)之，則安之”。話又說(shuō)回來(lái)，媽媽這“兩寶”對(duì)我學(xué)習(xí)確實(shí)有很大幫助，不過(guò)長(zhǎng)期用它們，我就會(huì)受不了！
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