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【推薦】煩惱的作文500字五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的煩惱的作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的作文500字 篇1
“方舟，別人軟筆寫得好，硬筆也一定寫得好�？墒窃趺吹搅四氵@里，軟筆寫地還行，硬筆咋那么丑？”瞧，媽媽又在教育我了。
從幼兒園大班開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)書法。七年下來(lái)，我的作品已經(jīng)能在市里獲獎(jiǎng)了。獎(jiǎng)狀一張接著一張，可你會(huì)發(fā)現(xiàn)我所獲的獎(jiǎng)狀全是軟筆，沒(méi)有一個(gè)硬筆。媽媽說(shuō)過(guò)：軟筆寫得好的人，硬筆不會(huì)差到哪里去，但是這句話對(duì)我不適用。我的硬筆只能上書法課的時(shí)候?qū)懙煤�，平常那“豪放”的字體，足以令你看暈過(guò)去。
可能是上天嫉妒英才，覺(jué)得我太優(yōu)秀了，把我這個(gè)天才的`才華剝奪了一部分，讓我硬筆書寫如此“好！”
到五年級(jí)，我這連懷素都甘拜下風(fēng)的“草”書，使老師忍無(wú)可忍，終于把我請(qǐng)過(guò)去“喝茶”，經(jīng)過(guò)了十分鐘的批評(píng)，我灰溜溜的從老師辦公室走出來(lái)。
為了不辜負(fù)老師的期盼，在一次中午寫語(yǔ)文課堂作業(yè)本時(shí)，我舍棄了玩的時(shí)間，把這擠出來(lái)的時(shí)間用到了作業(yè)上。題目難不倒我，只差書寫了。我拿出在書法課上寫字的狀態(tài)，一筆一劃地寫了起來(lái)。起初寫的還不錯(cuò)，但最后，我的字改不了壞習(xí)慣，依舊收不住狂寫起來(lái)。交上去的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)看到了我的字跡，大吃一驚：“這是你寫的嗎？”我的臉一陣通紅。
媽媽為了我硬筆寫得好，找了一堆字貼給我臨摹�？梢坏�?jīng)]人管的時(shí)候，功夫就白費(fèi)了，字又寫得十分潦草，可能是改不了了。
我常常想：為什么我軟筆那么好，而硬筆就那么差呢？功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我硬筆書寫有一點(diǎn)點(diǎn)提高了，難道我硬筆“好基因”覺(jué)醒了？哎，我什么時(shí)候能擺脫這個(gè)煩惱呢？
煩惱的作文500字 篇2
"胖哥"，我回頭一看是我的同桌，從小學(xué)到初中他都是我的同桌，顧名思義，我就是那個(gè)又胖又壯的人，從此得了這個(gè)"胖哥"的稱號(hào)，但是這個(gè)也成為了我從小到大的煩惱。
小的時(shí)候我是典型的營(yíng)養(yǎng)不良的人，我又是和爺爺奶奶在一起生活，當(dāng)時(shí)的那個(gè)瘦小，看到直讓人心疼，我爺爺奶奶也沒(méi)有什么辦法，每天都是在豁我吃飯的，或者是過(guò)我吃飯的路上。可是小時(shí)候的我是個(gè)淘氣鬼，你越是一心想我吃我就越是不想吃，剛開(kāi)始是淘氣，后面漸漸的就不太吃東西了，所以越來(lái)越瘦。直到有一天我父母回家看我，看我瘦的他爸就想了辦法，給我買各種各樣吃的。我也跟配合他，畢竟他很久沒(méi)有回家了。我也沒(méi)想到我居然敗給了蛋糕，那是第一次吃蛋糕，那種感覺(jué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)，蛋糕色澤誘人，搭配清新自然，香氣濃郁，入口即化，甜而不膩，回味無(wú)窮。從此我就愛(ài)上了蛋糕。
爺爺奶奶好像是找到了一顆救命稻草一樣，狠狠的抓住這一點(diǎn)，給我買各種千奇百怪的蛋糕，口味給有不同，奇怪的.我盡管吃的再多，也沒(méi)有覺(jué)得厭煩。我吃的時(shí)候沒(méi)有想到后果如此不堪設(shè)想，我的體重飆升，從此我變得肥胖，臉是不是就會(huì)很油膩，行動(dòng)遲緩，越來(lái)越不想動(dòng)。
上了學(xué)我開(kāi)始了煩惱，我看著別人都能在操場(chǎng)奔跑，打籃球，跳皮筋……然而我只能坐在教室里面羨慕這些同學(xué)，我的同桌開(kāi)始和我畫起了38線，因?yàn)槲姨�，總是不�?jīng)意之間超過(guò)他的領(lǐng)域，經(jīng)常被他一巴掌打回來(lái)了。
不能不承認(rèn)，肥胖成為了我最大的煩惱。因?yàn)榉逝治业男袆?dòng)變得緩慢，好多人不愿意做我的朋友，他們都嫌棄我太胖。我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是扔掉肥胖，和很多人交朋友。
煩惱的作文500字 篇3
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”但我要說(shuō)：“書是我煩惱的禍根！”
不是說(shuō)我不愛(ài)讀書，我十分喜歡書。在我的書柜里堆滿了各是各樣的書：有中外名著，童話故事，還有各種各樣的小說(shuō)故事集。有的是老師讓買的，有的是長(zhǎng)輩送的，還有的'是我趁媽媽不注意用我的零花錢買的。無(wú)論那種書都逃不掉一樣的命運(yùn)，那就是他們靜靜地躺在書架上，任由灰塵飄落在他們的身體上，而我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)打理它們。
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，希望我以后考到一個(gè)好的初中。從此以后，各式各樣的卷子資料堆滿了我的書桌，桌子上放不下了就塞進(jìn)書柜。老師和媽媽說(shuō)這些資料要經(jīng)常復(fù)習(xí)一下，鞏固鞏固�？尚碌馁Y料不斷的紛至沓來(lái)，以前的資料也沒(méi)有時(shí)間再看，它們就越來(lái)越多的堆放在我們愛(ài)書之上，擠占著它們的空間。
終有一天，我無(wú)意地抬起頭瞟見(jiàn)了我的書柜，我走了過(guò)去，隨便的抽出了其中的一本書，是我小學(xué)時(shí)期我的小伙伴們最愛(ài)看的書《我的媽媽是精靈》，那是我偷偷地用我贊攢了幾星期的零花錢買的，由于怕媽媽發(fā)現(xiàn)，我把它藏在書柜的一個(gè)最隱蔽的地方。之后又由于學(xué)習(xí)緊張，就把它忘記了。
我現(xiàn)在也如媽媽所愿，上了一所他們認(rèn)為的好初中。本希望我有時(shí)間再讀一讀那些我想看的書，可是名著我沒(méi)時(shí)間讀，以前我想讀的書現(xiàn)在已經(jīng)不合我當(dāng)前的胃口，最重要的是我現(xiàn)在比以前更沒(méi)時(shí)間了。每到周末，一大堆的家庭作業(yè)，即使整個(gè)周末都不休息也寫不完，那還有時(shí)間去看別的書籍。
看著我的書架，看著里面堆的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奈以?jīng)想讀的書，我搖樂(lè)搖頭。書呀，你本應(yīng)該是給我?guī)?lái)快樂(lè)，可如今你卻成了我的煩惱。哎-
煩惱的作文500字 篇4
我是班里的一個(gè)小組長(zhǎng)，同學(xué)們一定認(rèn)為這是有面子、而且光榮的事，可惜，我并不這么認(rèn)為，因?yàn)椋乙灿形业目鄲馈?/p>
雖然平時(shí)，我一上課便趾高氣揚(yáng)的檢查作業(yè)，學(xué)生們看見(jiàn)了，十分羨慕，在做任何事時(shí)，組長(zhǎng)更有優(yōu)先的'權(quán)利，可惜誰(shuí)又能體會(huì)到當(dāng)組長(zhǎng)的煩惱，與酸、甜、苦、辣呢！
上課時(shí)，我的組員李佳與黃怡婷，上課說(shuō)話，生怕自己成了啞巴，雖然提醒了一次，仍無(wú)動(dòng)于衷，左顧右盼，這時(shí)又被程老師盯上了，便大發(fā)雷霆，大吼一聲，讓我們組全部站起來(lái)受罰，她們?nèi)匀徽f(shuō)著，程老師忍無(wú)可忍，進(jìn)行了嚴(yán)厲的處罰。處罰的內(nèi)容是，說(shuō)話的打十，而我們被打20板。責(zé)任在我們，是因?yàn)槲覀儧](méi)管好組員。
這件事過(guò)后，在第二節(jié)英語(yǔ)課上，她們?nèi)匀晃倚形宜亍?/p>
還有一次，課前程老師放話，誰(shuí)第、五、八、十七、二十……沒(méi)背會(huì)，就開(kāi)打，這下教室炸了花，五六個(gè)學(xué)生圍著我，一開(kāi)始讀的很認(rèn)真，后來(lái)有的同學(xué)想蒙混過(guò)關(guān)，跳行的、瞎讀的，我也不知道是哪一個(gè)，便讓他們一個(gè)一個(gè)讀，這時(shí)，他們有的結(jié)巴的說(shuō)：“讓我練一會(huì)”。有的罵我不要臉，我對(duì)他們說(shuō)：“古人言，一心不能二用，何況我又不是練了耳聽(tīng)八方，眼觀八方，可他們左耳朵進(jìn)、右耳朵出。
看呀！當(dāng)組長(zhǎng)是很威風(fēng)，但是威風(fēng)中夾著一些酸甜苦辣。
煩惱的作文500字 篇5
別人都說(shuō)我是一名快樂(lè)的陽(yáng)光女孩，卻不知我那小腦袋瓜里也裝著無(wú)盡的煩惱。
秋風(fēng)吹拂，綠色的窗簾輕輕的飄揚(yáng)，看著它，我不禁產(chǎn)生了美好的遐想：我背著一個(gè)大旅行包，漫步在那輕奇俊秀的西湖邊，欣賞著那水平如鏡、波瀾不驚的湖面；我劃著一葉扁舟，穿梭在風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)江三峽……美夢(mèng)中，我露出了甜美的笑容。但是，我騙不了自己，清楚的知道，這只是一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。想著想著，我無(wú)奈地嘆息，慢慢地打開(kāi)琴蓋，把自己的煩惱從指尖傾注到琴鍵上，用音樂(lè)使自己的心獲得暫時(shí)的寧?kù)o。
六年級(jí)的天空不能說(shuō)沒(méi)有快樂(lè)，但更多的時(shí)候卻是灰暗而又枯燥乏味的。每天的上課占據(jù)了童年的金色。剛剛放下被汗水浸濕的筆，那不得不耐心面對(duì)的數(shù)學(xué)報(bào)又映入了眼簾；剛剛高興下一節(jié)有可以放松一下的音樂(lè)美術(shù)課，卻不得不承認(rèn)語(yǔ)、數(shù)、英老師那一再陳述而又不能反駁的理由；本以為是一個(gè)愉快的周末，卻絕望地看到作文本、奧數(shù)書又被父母搬上了案頭。
成績(jī)不好的當(dāng)然受累，成績(jī)好的也同樣難受。不怕老師，不怕家長(zhǎng)，只怕那因0.5分之差而無(wú)緣的第一名，更怕因點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)擦肩而過(guò)的`名校錄取通知書。
早晨，睡得正香時(shí)被該死的鬧鐘吵醒，刷牙、洗臉、疊被子……甚至連褲子上的拉鏈都顧不上拉就匆匆地沖出寢室。山似的作業(yè)，不得不節(jié)約吃飯的時(shí)間。不斷的拼搏，不盡的痛苦，這樣的日子何時(shí)才是盡頭？
我的煩惱，何時(shí)才能結(jié)束？我的煩惱，又能向誰(shuí)訴說(shuō)？該到什么時(shí)候，才能找回本該屬于我們的童年歡樂(lè)？
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