讀后感的作文10篇【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　自從學(xué)了最后的姿勢(shì)這一課我甚是感動(dòng)，5月12日，汶川四川發(fā)生了8級(jí)大地震，這時(shí)譚老師【譚千秋】正在講課，突然地震來(lái)了，譚老師用急促的聲音催促道：”大家快跑!什么也不要拿!快…………“樓房快塌了。這么短的時(shí)間那里可以讓大家全部出去呢?還有4個(gè)人沒(méi)逃出去啊!當(dāng)我讀到一半的時(shí)候以為譚老師會(huì)逃走，應(yīng)為畢竟譚老師離門口最近嘛，可我繼續(xù)看下去時(shí)驚嘆不已，譚老師奮不顧身沒(méi)有絲毫顧慮，立馬把學(xué)生拉到課桌下，自己擋在課桌上。我震撼了，他還有孩子和妻子啊!他好歹猶豫一下再擋�？伤�絲毫沒(méi)有憂慮，可以看出他多么愛(ài)學(xué)生啊!

　　當(dāng)求援人員發(fā)現(xiàn)譚老師時(shí)，他雖然已經(jīng)沒(méi)有氣息了，但他還是死死的護(hù)住學(xué)生，多么讓人感動(dòng)啊。

　　譚千秋，一位普通的.教師他一生恪盡職守，熱愛(ài)學(xué)生。地震來(lái)臨，他舍己為人，人們贊頌他：英雄不死,精神千秋!這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的!

讀后感的作文 篇2

　　這篇小說(shuō)的整個(gè)故事情節(jié)都帶有傳奇色彩。一方面，作者將主人公安置到一個(gè)困苦險(xiǎn)惡到極點(diǎn)的生存環(huán)境中，讓其經(jīng)受著一般人難以想象的考驗(yàn)；另一方面，我們?cè)诰o張曲折的故事情節(jié)中很難找到人為編造的痕跡，因?yàn)樽髡邷?zhǔn)確地模擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識(shí)活動(dòng)，逼真地展示了一個(gè)疲憊的旅人在荒原上的艱難求生過(guò)程，其“真實(shí)性”可謂達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的程度。小說(shuō)中那些富于表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)描寫，如沉默的女人的細(xì)微變化、梅森對(duì)狗的細(xì)膩復(fù)雜的情感以及基德救友人時(shí)發(fā)出的聲音等，從極細(xì)微處著筆，極有質(zhì)感地渲染人物困窘、殘酷的處境，細(xì)膩逼真，增添了小說(shuō)的真實(shí)性和形象性，使人大有身臨其境的感覺(jué)。

　　（1）不動(dòng)聲色的質(zhì)樸的語(yǔ)言。

　　這是一篇逼真的小說(shuō)，緊張的故事情節(jié)中沒(méi)有一點(diǎn)作者人為的痕跡，沒(méi)有多余的議論，它只是清晰地展示了一個(gè)人在荒原中歷盡艱難的求生過(guò)程，不動(dòng)聲色地描繪出了的偉岸和強(qiáng)大，人性的善良與美好。

　　杰克·倫敦在小說(shuō)中弘揚(yáng)了人的生命的尊嚴(yán)。從主人公對(duì)狗的態(tài)度，可見(jiàn)他是一個(gè)有自己價(jià)值取向的坦坦蕩蕩的男子漢。人之所以為人，就在于高于動(dòng)物的智慧、勇氣、毅力和情感。全文質(zhì)樸中有讓人震撼的力量，北極地帶嚴(yán)寒大自然的浪漫色彩，也都很好地表現(xiàn)了人的意志、力量和美德。作品中的主人公們都是堅(jiān)毅、剛強(qiáng)和勇敢的人，他們接連不斷地遭受困苦、災(zāi)難的打擊，但又自始至終不向環(huán)境和命運(yùn)屈服。他們以非凡的毅力為生存而斗爭(zhēng)，善于克服障礙，努力達(dá)到既定的目標(biāo)。即使死去，也是自豪地死去，始終保持人的尊嚴(yán)。這表現(xiàn)在梅森在距離目的地還有兩百英里的沒(méi)有開(kāi)辟的道路上，不幸被一株老松樹軋得不成樣子，他要同伙和妻子繼續(xù)往前走，毅然命令同伙用槍把自己打死在“懸空的墳?zāi)怪小�。全文有悲壯的美麗�?/p>

　　（2）恰如其分的環(huán)境渲染。

　　行文精練，情節(jié)緊湊，形象表現(xiàn)集中。文中用恰如其分的環(huán)境氣氛渲染，來(lái)烘托描寫了人物的經(jīng)歷，在尖銳的`沖突和動(dòng)作中表現(xiàn)主人公的性格，形象生動(dòng)地突出了能戰(zhàn)勝困境的與信心，這就是生活的強(qiáng)者。讓主人公置身于特定的環(huán)境之中，用行動(dòng)和言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)自己性格的某一方面，從而勾勒出人物的鮮明形象，著墨不多卻給人留下了深刻的印象。小說(shuō)中的荒原荒涼而遼闊，曠大而神秘，廣袤而寂靜，象征著原始和自然，艱難和險(xiǎn)阻，野蠻和兇險(xiǎn)，威嚴(yán)和公正�；脑�這一意象寄寓著深刻的哲理，注意結(jié)合作家的人生經(jīng)歷和個(gè)人意識(shí)的特殊性來(lái)解讀。作品中充滿豐富的意蘊(yùn)，處處充滿象征意義。主人公在與自然的斗爭(zhēng)中含痛舍棄了友人，閃爍著人性價(jià)值的光輝。杰克·倫敦歌頌了冰天雪地里勇敢而孤獨(dú)的生存者，探討了人的生存意義。杰克·倫敦以其非凡的想象力賦予作品中的荒原以豐富的內(nèi)涵。

讀后感的作文 篇3

　　《綠野仙蹤》是一本富有知識(shí)和道理的書，讓我學(xué)會(huì)很多。里面的每一章故事都值得讓我去細(xì)細(xì)品味它。故事中的女孩羅茜和愛(ài)姆嬸嬸、亨利叔叔生活在堪薩斯州一個(gè)牧場(chǎng)上。因被一股旋風(fēng)刮到了一個(gè)奇怪的地方。在奧芝國(guó)的好心女巫指導(dǎo)下，她踏上回家的路程最終克服重重困難回到家的故事。

　　多籮西他們一起克服困難，終于到了格林達(dá)的城堡，在見(jiàn)格林達(dá)之前，他們先被帶進(jìn)一房間，多籮西在那洗了臉梳了頭，獅子抖去了鬃毛上的灰塵，稻草人給自己整了形，鐵皮樵夫擦亮了身體。一切都準(zhǔn)備好后，他們跟著女兵來(lái)到了一間大房間，格林達(dá)正坐在一張紅玉寶座上。她又年輕又漂亮，滿頭紅發(fā)披到肩，衣服潔白，眼睛湛藍(lán)。“我能為你做些什么呢我的孩子!”她問(wèn)。多籮西就將自己的經(jīng)歷全告訴了格林達(dá)，“我現(xiàn)在最大的心愿就是回家，愛(ài)姆嬸嬸一定以為我出事了，她會(huì)為我準(zhǔn)備喪事，除非今年的收成比去年好，否則亨利叔叔是負(fù)擔(dān)不起的!”格林達(dá)親吻一下多籮西，“你的心真好!”她說(shuō)，“我保證可以告訴你回家的方法，但是你必須把金帽子給我�！倍嗷j西很快把帽子給了她，女巫就用金帽子給飛猴下三個(gè)命令：把稻草人送到翡翠城門口，因?yàn)閵W芝走后，叫稻草人統(tǒng)治那里;把鐵皮樵夫送到溫基，因?yàn)樗�想統(tǒng)治溫基;把獅子送到古老的森林，因?yàn)槟抢锏囊矮F擁戴他做大王。大家衷心感謝女巫的幫助，“你的好心完全配的上你的美麗!但是你還沒(méi)告訴我怎么才能回家”“你的.銀鞋有魔力，只要走三步，就能到達(dá)世界各地�！薄疤�好了!”多籮西叫了起來(lái)，她莊重地抱起托托，馬上就要告別了曾經(jīng)同甘共苦的親密的朋友，多籮西哭了起來(lái)……“快把我送回堪薩斯!”只聽(tīng)見(jiàn)嗖的一聲，多籮西飛起來(lái)……銀鞋只不過(guò)走了三步，它就停了下來(lái)，接著又翻了許多跟頭。多籮西突然發(fā)現(xiàn)她坐在堪薩斯的草原上，愛(ài)姆嬸嬸正好出來(lái)給白菜澆水，突然看見(jiàn)多籮西回來(lái)了，激動(dòng)地將多籮西摟入懷中，“你是從哪里回來(lái)呀孩子”“從奧芝國(guó)來(lái)，哦!愛(ài)姆嬸嬸我又回來(lái)了，太高興啦!”

　　我非常非常喜歡這本書，作者用許多優(yōu)美細(xì)膩的詞匯刻畫這場(chǎng)奇異的夢(mèng)幻之旅，語(yǔ)言通俗易懂，故事性強(qiáng)，我喜歡多籮西的執(zhí)著，她非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，她常說(shuō)：“不管我的家鄉(xiāng)有多么灰不溜秋，但我們有血有肉的人寧愿住在那!”這種熱愛(ài)家鄉(xiāng)的精神值得我學(xué)習(xí)。我喜歡多籮西的勇敢，正是她解救了稻草人、鐵皮樵夫、膽小的獅子;我喜歡她的善良，她的善良為她贏得寶貴的友情，這份友誼又幫助她克服了重重困難，贏得了勝利。人人都有夢(mèng)想，只要我們勇敢、有愛(ài)心、執(zhí)著，一定會(huì)像書中多籮西一樣回到自己夢(mèng)中家園。

讀后感的作文 篇4

　　讀了沈石溪的《白象家族》，使我心情難以平靜，既有感動(dòng)也有一點(diǎn)氣憤。

　　《白象家族》這本書的故事是這樣的：有一天，一只小白象發(fā)燒了，跑到了作者的.茅屋里，作者為它治好了病，白象家族非常感激。從此，作者就成了白象家族的一員，它們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福的生活。

　　有一次，白象想吃蜂蜜，可它夠不到，作者取下了蜂窩，可他一直被蜜蜂追，當(dāng)然白象家族也不會(huì)束手旁觀，它們齊心協(xié)力用砂土往蜜蜂身上撒，沒(méi)過(guò)多久，蜜蜂就全軍覆沒(méi)了。它們這種互相幫助的團(tuán)結(jié)精神令我非常感動(dòng)。

　　還有一次，孟加拉虎在傷害傻丫頭和作者,老阿呆趕緊去保護(hù)它們，結(jié)果被孟加拉虎咬了一口，受了重傷。過(guò)了幾天,老阿呆覺(jué)得自己快不行了，要回自己的家冢了,霹靂雄不準(zhǔn)人類進(jìn)入它們的家冢。但經(jīng)過(guò)老阿呆和銀耳灰的請(qǐng)求下，作者也去了家冢。讓我氣憤的是，老阿呆回到家冢死后，作者卻忘恩負(fù)義，偷了老阿呆的象牙，在他要走的時(shí)候，恰好被象群看見(jiàn)了，象群們非常生氣，把作者趕出了森林。

　　讀了這個(gè)故事，使我明白了動(dòng)物是我們的朋友，我們要保護(hù)它們，尊重它們，不要傷害它們。做人也一樣，朋友、同學(xué)之間要相互幫助，相互信任，要懂得知恩圖報(bào)，不能忘恩負(fù)義，隨意欺騙和利用朋友。只有這樣，我們才能交到真正的好朋友，才會(huì)獲得真正的快樂(lè)和幸福。

讀后感的作文 篇5

　　撇開(kāi)市場(chǎng)在資源配置及價(jià)格發(fā)現(xiàn)中是否有效不談，單從交易的正確與否上來(lái)看，各種影響市場(chǎng)長(zhǎng)、短期的因素：資金面、監(jiān)管舉措、人群的群體心理、群體的一致性預(yù)期以及一些偶然因素都已如實(shí)反映在市場(chǎng)漲跌的表現(xiàn)上，因此，勿需追究是何因素導(dǎo)致市場(chǎng)漲跌，更不必抱怨市場(chǎng)，你所需要做的只有一件事：從市場(chǎng)當(dāng)前形勢(shì)中找機(jī)會(huì)，判斷風(fēng)險(xiǎn)/匯報(bào)，進(jìn)行正確的交易。不抱怨市場(chǎng)也是尊重市場(chǎng)的一種表現(xiàn)，交易賠錢是對(duì)市場(chǎng)判斷失誤，并不是市場(chǎng)自身的問(wèn)題。

　　“事實(shí)證明，只要我確定自己一定是對(duì)的再出手，通常就能賺錢。我失誤的原因是不能堅(jiān)持自己的交易原則：市場(chǎng)信號(hào)出現(xiàn)之前，不要出手�！笔紫茸龀雠袛啵�之后便是堅(jiān)持自己的判斷，不違背判斷進(jìn)行操作交易�！皼](méi)有任何人有充分的理由天天買賣股票，沒(méi)有任何人有足夠的知識(shí)保證自己的每次交易都理智。”“如果沒(méi)有好股票（好價(jià)位），銀行是鈔票最好的歸宿，銀行是鈔票的故鄉(xiāng)，沒(méi)有好的旅游地，就不該讓它出門�！苯灰祝ㄙI賣股票）絕不是目的，做T也不是，做正確的交易：依據(jù)市場(chǎng)信號(hào)判斷，仔細(xì)斟酌，而后有條理地進(jìn)行買、賣，除非，市場(chǎng)形勢(shì)變得足以改變初衷或讓自己感到不安，此時(shí)，記�。嘿u出，一秒都不要猶豫。但要三思前面的前提。

　　“每當(dāng)我根據(jù)經(jīng)驗(yàn)仔細(xì)解讀行情，謹(jǐn)慎操作，就能賺錢，而當(dāng)我像只沒(méi)頭蒼蠅一樣頻繁交易時(shí)，就必然虧錢�！薄邦l繁的交易便是盲目的交易，是華爾街上甚至最專業(yè)的投機(jī)者都會(huì)虧損的主要原因，他們把股票交易當(dāng)成了一份有固定收入的工作，總覺(jué)得自己每天都應(yīng)該賺些錢回家�！睙o(wú)目的的沖動(dòng)操作必然導(dǎo)致虧損，甚至產(chǎn)生無(wú)可挽回的后果。股票交易并不能帶給任何人固定的類似工資一樣的收入，有此想法或錯(cuò)覺(jué)是極度危險(xiǎn)的�！�20年后的我會(huì)很耐心地等兩個(gè)星期�！钡却�，像鱷魚般耐心等待，才有機(jī)會(huì)捕捉到大獵物。

　　資本市場(chǎng)是一個(gè)零和游戲市場(chǎng)？No，傭金、稅金……這一并不被人關(guān)注的“中介費(fèi)”將吞噬掉每一個(gè)參與者的每一筆交易的部分鈔票。你所虧/賺的并不等于對(duì)手所賺/虧的數(shù)額。“我的交易很活躍……算一算，單交易傭金一項(xiàng)都應(yīng)該是一筆巨資了�！标P(guān)注傭金，永遠(yuǎn)不要小瞧交易傭金（手續(xù)費(fèi)），成本比別人低，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，也會(huì)比對(duì)手多一口氣�！皟蓴【銈�，你比對(duì)手多一口氣，你就是贏家�！辟Y本市場(chǎng)的博弈之殘酷，一點(diǎn)不比尸積如山的戰(zhàn)場(chǎng)好多少。這里就是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　經(jīng)驗(yàn)是昂貴的�！百嶅X的.交易不會(huì)讓你成長(zhǎng)，它只會(huì)拖你的后退，你必須從失敗和犯錯(cuò)中獲得經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)必須用金錢來(lái)?yè)Q，這就是為什么我們說(shuō)‘經(jīng)驗(yàn)是昂貴的’的原因。”資本市場(chǎng)的前輩們記錄下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們成長(zhǎng)的最好捷徑。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。然而，很多時(shí)候，讀后感我們對(duì)即將犯的“傻”并不自知，這就是“股市上今天發(fā)生的事，過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，將來(lái)也必然再次發(fā)生�！庇行�“坑”只有親身跳過(guò)才會(huì)“刻骨銘心”，要不，資本市場(chǎng)為什么有那么多自以為“股神”的凡人呢？

　　市場(chǎng)漲跌事參與者多空雙方合力的結(jié)果。“如果交易量很大，我的買單會(huì)進(jìn)一步抬高股價(jià)，我的賣單會(huì)進(jìn)一步壓低股價(jià)�！碑�(dāng)你選擇買/賣的時(shí)候，你就是市場(chǎng)參與者之一，并選擇了多/空方向，也必將影響市場(chǎng)走勢(shì)，多空博弈亦在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中交織，并無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著不為人知的廝殺。

　　“我虧錢只有一個(gè)原因：我完全不了解游戲的規(guī)則�！币�(guī)則：進(jìn)入市場(chǎng)前或進(jìn)行一項(xiàng)新的交易，必須了解其規(guī)則。“我從來(lái)不會(huì)抱怨市場(chǎng)。我知道，責(zé)任永遠(yuǎn)不在市場(chǎng)，對(duì)市場(chǎng)發(fā)火一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有。”無(wú)論樂(lè)意不樂(lè)意，都改變不來(lái)什么。

　　賣了就漲，買了就跌。這一普遍存在的現(xiàn)象，最大可能的根源在于：買之前是否深思熟慮。賣之前，其標(biāo)的真的事自己不愿意持有的？抑或是，持有前提已完全消失了？

　　買足夠理由持有之標(biāo)的，這樣才能握的住；賣讓自己夜不能寐之標(biāo)的，因其已無(wú)信心持有。

讀后感的作文 篇6

　　我讀過(guò)不少課外書籍，其中令我印象最深刻的是美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！贰Ｎ沂�分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。

　　小說(shuō)描寫的是一位年近六旬的老漁夫在一次獨(dú)自出海打漁時(shí)，釣到了條大魚，卻拉不上來(lái)。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。最終突出重圍，將只剩骨架的大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

　　我十分佩服這位老漁夫，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。老漁夫那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神深深鼓舞著我。正是因?yàn)橛辛诉@種精神，他才獲得了這場(chǎng)生死較量的`勝利。

　　想想我自己，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)小困難，就退縮了。遇到復(fù)雜的題目時(shí)，沒(méi)有仔細(xì)地分析和認(rèn)真地思考，就急匆匆地做下一題了，用逃避的方式來(lái)面對(duì)難題是不對(duì)的。和老漁夫比起來(lái)，這點(diǎn)困難算得了什么？

　　我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老漁夫一樣，遇到困難要迎難而上，絕不能半途而廢，做任何事都要堅(jiān)持不懈。只有這樣，我們才能進(jìn)步得更大，成長(zhǎng)得更快。

讀后感的作文 篇7

　　看完了《青銅葵花》，我說(shuō)不出心中有什么感覺(jué)，但確切的說(shuō)，我感受到了一股悲傷和純潔的美。

　　這本書確實(shí)值得我流淚。當(dāng)讀到青銅為了一個(gè)路人而心甘情愿的脫下蘆花鞋，在冰雪中步行幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)讀到青銅為了妹妹葵花看戲，讓她騎這一段美麗的痛苦在自己的身上，我忍不住要放聲大哭，只為這純美的筆，為這詩(shī)畫一般動(dòng)人的'親情。在日常生活中的人們總是追求歡樂(lè)而逃避悲傷，但《青銅葵花》這一段美麗的痛苦卻顯現(xiàn)著直至本書始末淡淡的悲傷。青銅和葵花是兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，卻經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，他們懂事，聽(tīng)話，為家分憂。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi)，颶風(fēng)，火災(zāi)，水災(zāi)，但仍然頑強(qiáng)地存活了下來(lái)，這是一種怎樣的“麥地精神？”讓我感興趣的是“為什么這本書十一悲痛，哀傷告終，而其他書呢？卻是以高興，成功結(jié)束。開(kāi)始我以為嘎魚是壞孩子，但漸漸地我便發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)為，當(dāng)青銅奶奶生病的時(shí)候，他送來(lái)了兩只鴨，當(dāng)市里人要將葵花接走時(shí)，嘎魚帶著青銅和葵花躲了起來(lái)——所有的人物，都無(wú)聲無(wú)息的表達(dá)著善良。

　　在文中，青銅是個(gè)啞巴，但卻勇敢頑強(qiáng)，將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹，將妹妹的過(guò)失轉(zhuǎn)到自己身上。一陣撕心裂肺的“葵花”，像一顆隕石劃過(guò)天際，給人無(wú)限的震撼。

　　我相信我能看懂美，聽(tīng)懂美，讀懂美，《青銅葵花》就是最好的證明。

讀后感的作文 篇8

　　尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)傲氣十足的人。

　　他動(dòng)用一切高科技手段藏進(jìn)深深的海洋,他還不掩飾地表示對(duì)人類“文明社會(huì)”的痛恨,而對(duì)他能擺脫這種文明并且擁有完全的自由感到無(wú)比的驕傲。他簡(jiǎn)單地將他的感情溢于言表。

　　沒(méi)錯(cuò),他創(chuàng)造了一個(gè)自由的世界,沒(méi)有法律,沒(méi)有規(guī)則,只有人性的地方,就像自認(rèn)本身,無(wú)拘無(wú)束,卻又最貼近自然的法則。他只是一個(gè)天真而富有浪漫色彩的人,為什么眼眸中卻有化不開(kāi)的凄零與憂郁?是他太天真,從未見(jiàn)過(guò)真實(shí)的世界,還是他的天真讓整個(gè)世界欺騙了他?然而那種痛切心扉失望甚至絕望的頓悟引起的.憤怒讓他曾想毀滅整個(gè)世界。但他終究是個(gè)善良的人,只好躲進(jìn)深深的大海,藏在世人看不見(jiàn)的地方。

　　人說(shuō)大海博大可羅萬(wàn)物。而在尼摩船長(zhǎng)眼中這只是一個(gè)人類的邪念無(wú)法觸及到的地方,一個(gè)可以回歸的家園。于是他藏了起來(lái),只是永遠(yuǎn)淪為傷心人,除不去對(duì)人類的戒備心。

　　幸好他遇見(jiàn)的也是一群善良的人。只是他們還未明白世事之險(xiǎn)。船長(zhǎng)對(duì)他們不屑可能來(lái)源于他們對(duì)“自由”的追求。在陸地上,處處寬廣,但人的心與思想是不會(huì)完全自由的。但鸚鵡螺號(hào)雖不博大,但人的心靈是自由的,而且,還擁有整個(gè)海洋。這種完全的自由并沒(méi)有讓享有它的船長(zhǎng)變成一個(gè)荒誕的人,是因?yàn)樗�有著明智而善良的心智與本性。所以當(dāng)教授同時(shí)面對(duì)他的不屑的無(wú)禮與高貴的品質(zhì)時(shí),感到十分驚詫。他感覺(jué)不出船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人。

　　船長(zhǎng)確實(shí)很焦慮,常常會(huì)無(wú)端發(fā)怒或在船艙里踱來(lái)踱去。他偶爾會(huì)對(duì)他的客人們的行為感到厭惡。

　　但他常常會(huì)冷靜得出奇。但我相信這并不是遇到危險(xiǎn)時(shí)的沉著應(yīng)對(duì)。而是面對(duì)死亡時(shí)的一種安詳?shù)钠届o。

　　是的,他越接近死亡,就會(huì)越平靜。他將救命的氧氣留給教授,他為死去的朋友沉默的流淚,那是對(duì)離別的不舍,對(duì)回歸真諦的祝福。他靜靜地寫日記,將他們放進(jìn)漂流瓶,渴望幾百年后有一個(gè)可以理解他的人……自然教給人類奇特的生死觀啊!

　　可是教授他們最后還是逃走了。逃回那個(gè)不自由的世界�；蛟S船長(zhǎng)的旅行更像一個(gè)夢(mèng),因?yàn)樗�太不真�?shí)了�；蛟S作者只是想讓船長(zhǎng)成為獨(dú)一無(wú)二的傳奇。

　　或許只是教授印象中那個(gè)無(wú)常的尼摩船長(zhǎng)……

　　他只是一個(gè)孤獨(dú)而善良的靈魂。

讀后感的作文 篇9

　　我讀了《我的野生動(dòng)物朋友》，我好羨慕蒂皮她能和非洲的動(dòng)物們說(shuō)話能成為動(dòng)物們的.好朋友，要是我也能和動(dòng)物說(shuō)話那該多好啊。在這本書里我看到了很多的野生動(dòng)物，很喜歡這本書。

讀后感的作文 篇10

　　在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過(guò)的書中，我還是比較喜歡《愛(ài)的教育》這本書的。我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，才把這本厚厚的《愛(ài)的教育》細(xì)細(xì)讀完。讀完后我的第一感觸，那就是生活太美好了，處處充滿愛(ài)。這本書是意大利作家亞米栔斯寫的全書是一個(gè)小男孩——安利柯的日記，給我們講述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹之間的`天倫之愛(ài)。

　　全書文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極之平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的那真摯情感讓人感動(dòng)不已。例如故事中13歲的小馬爾可萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，小馬爾可的媽媽不得不離開(kāi)家，離開(kāi)可憐的小馬爾可去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽離開(kāi)時(shí)還和家里保持著聯(lián)絡(luò)，但后來(lái)媽媽生病了，就和家里漸漸失去了聯(lián)絡(luò)，家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家人擔(dān)心極了，小馬爾可日夜想念媽媽。終于，13歲的小馬爾可自告奮勇決定去找媽媽，途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但最終憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力，同時(shí)，在一些好心人的幫助下，媽媽最終痊愈……讀到這里，我不禁為小馬爾可對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，平時(shí)有一點(diǎn)芝麻豆大的小事，就對(duì)家人撒嬌，使性子，真是太不應(yīng)該了。

　　以后我一定要改正這些錯(cuò)誤，要向馬爾學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。

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