班級(jí)活動(dòng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的班級(jí)活動(dòng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)活動(dòng)作文 篇1
今天，我很早就起床了。因?yàn)榻裉焓俏遗瓮丫玫陌嗉?jí)活動(dòng)時(shí)間。
我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)大部分同學(xué)和他們的家長(zhǎng)都到了。全部到齊后，我們出發(fā)了!
很快地，我們到了溫江綠道。我和爸爸租了一輛自行車騎著去燒烤的目的地。在路上，我看見(jiàn)了流淌的'河水和漂亮的瀑布。
當(dāng)我和爸爸到達(dá)目的地，看見(jiàn)大家都在做燒烤前的準(zhǔn)備工作了。有的在洗菜，有的在切菜，有的在串菜，還有的已經(jīng)開(kāi)始燒烤了！我連忙上去幫著串菜。很快，我們吃上了香噴噴的燒烤。后來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)還自己動(dòng)手烤菜。我烤的菜吃著很香呢
班級(jí)活動(dòng)作文 篇2
順著冬至的來(lái)到，迎著圣誕的來(lái)臨，經(jīng)過(guò)我們魔鬼一般的排練，認(rèn)真與努力的成果，盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們的特色圣誕節(jié)。
那天，是我們既開(kāi)心又緊張的日子，是我們?cè)趯W(xué)區(qū)面前表演的日子，更是展示自己的好機(jī)會(huì)——班級(jí)特色展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)，我們以福清童謠為主題，活動(dòng)將童謠的文字形象轉(zhuǎn)化為演、唱、誦、畫(huà)等多種形式。
我是主持人，我與我的搭檔——雨熔，一起上臺(tái)演講，經(jīng)過(guò)我們的一番話語(yǔ)，展開(kāi)了第一個(gè)表演節(jié)目《月光光》，我也在內(nèi)。在這個(gè)節(jié)目，我們就用上了演、唱、誦，三種形勢(shì)。同學(xué)們通過(guò)歌舞表演吟誦《月光光》，感受到福清傳統(tǒng)童謠里奇妙的想象和無(wú)限的.情趣。
語(yǔ)萱，你看，福清童謠多有意思呀經(jīng)過(guò)雨熔的帶動(dòng)，我們隨起了小游戲《雞扭扭》；這個(gè)游戲不僅好玩，還帶動(dòng)了班級(jí)五湖四海的小朋友，這樣，福清的小朋友不僅感受到童謠游戲的樂(lè)趣，更體會(huì)到班級(jí)一家親，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。
《點(diǎn)點(diǎn)篤篤》，這個(gè)游戲更是有趣了，將傳唱童謠帶入高潮，童謠、童心、童趣共同構(gòu)成豐富的特色的展示活動(dòng)。
在這個(gè)第二環(huán)節(jié)中，我們還分別自創(chuàng)了童謠，如：《哥跑弟跳》《做作業(yè)》《田里東西多》《搖籃曲》，寫(xiě)出兒童的趣味，寫(xiě)出兒童的想象，
我最喜歡最后一個(gè)節(jié)目了，我們用扇子、剪紙、書(shū)法、繪畫(huà)、小報(bào)各種方式，描寫(xiě)了生活，表達(dá)出情感，一首首童謠盡管還是那樣稚嫩，但一篇篇童謠里都有感情，更折射出無(wú)盡的童趣與童真。
傳承福清童謠，潤(rùn)澤童心活動(dòng)結(jié)束后，我們興致勃勃，紛紛拍照留念，回憶這美好的一次特色展示。
童謠活動(dòng)讓我受益匪淺，我感受到童謠文化的魅力，今后我將繼續(xù)傳承福清童謠，讓更多的人知道福清童謠！
班級(jí)活動(dòng)作文 篇3
中秋節(jié)未到，校園里就已經(jīng)充滿了濃郁的節(jié)日氣氛。我們年段四個(gè)班已有三個(gè)班開(kāi)展了中秋博餅會(huì)。明天，就輪到我們班“上場(chǎng)”了。
第二天，我們一個(gè)個(gè)帶著大包小包早早來(lái)到學(xué)校，看看這個(gè)，看看那個(gè)，然后不停地棋盤(pán)時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，恨不得馬上到下午第二節(jié)“博餅課”。
好不容易盼到了下午的“博餅課”，大家心急火燎，躍躍欲試。看！只見(jiàn)嘉慧一馬當(dāng)先，兩手捧住甩子，“哐啷”一聲，��！是二舉！我們都羨慕地看著她。而瀠馨則一副自信滿滿的樣子，她輕輕往碗里一丟，博到了三紅，一個(gè)精美的相框就被她“搶”走了。蘇琦的運(yùn)氣也不差，幾盤(pán)下來(lái)就被她拿了三個(gè)二舉，兩個(gè)三紅。而我呢，只博到一秀與二舉。而我呢，只博到一秀與二舉。
“啊 !晗倩好棒——狀元——帶九！”隨著組里人員羨慕而激動(dòng)的叫聲，剛失掉信心的我猛地回頭一看，我博到了狀元！我還是不相信自己的成績(jī)，待我認(rèn)真數(shù)過(guò)點(diǎn)數(shù)后，頓時(shí)一蹦三尺高，興奮得手舞足蹈�？晌议_(kāi)始擔(dān)心后面有人會(huì)把我這個(gè)“狀元帶九”刷下，我心理忐忑不安地猶如一只兔子直跳不停，每當(dāng)一個(gè)人博完時(shí)我就松了一口氣，可到下一個(gè)人博時(shí)我又緊張起來(lái)，這可不好受��！
到了卓瑩博了，我盯著那甩子——�。⊥炅�，是狀元！還有一顆甩子在不停地轉(zhuǎn)，我的眼睛也跟著它旋轉(zhuǎn)。突然，我的心懸在喉嚨，久久說(shuō)不出話來(lái)——她竟然也是狀元帶九！我的心頓時(shí)仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈懸崖，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)就暈了。
最后，因?yàn)闋钤挥幸粋�(gè)，只好由我們兩人“一博勝負(fù)”——看誰(shuí)博的'大。結(jié)果卓瑩博了一秀，我非常緊張，雙手不停地抖動(dòng)，甩子很“聽(tīng)話”地抖進(jìn)了碗里：是二舉！“耶！”我高興地叫著。而一旁的卓瑩頓時(shí)變得垂頭喪氣、愁眉苦臉。我突然覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住她。經(jīng)過(guò)商量，我們最終把其中一個(gè)原封不動(dòng)的對(duì)堂給了她，她也就認(rèn)命了。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，當(dāng)蘇琦再次憑她的好運(yùn)氣奪得了最后的對(duì)堂時(shí)，也就意味著今年的博餅結(jié)束了。博餅，不僅博出了歡樂(lè)，也博出了深深的同學(xué)情。
班級(jí)活動(dòng)作文 篇4
我們班搞了一個(gè)有意義的活動(dòng)，也是我們班的特色活動(dòng)，就是組織發(fā)放給全民提高素質(zhì)的宣傳單。
這個(gè)活動(dòng)我們已經(jīng)開(kāi)展兩個(gè)星期了，不但宣傳的好，還得到了不少人的贊揚(yáng)和大力扶持。這樣一來(lái)，我們更加有了自信，不光是在街頭人流中宣傳，還擴(kuò)大到了公園、商店開(kāi)展這個(gè)宣傳活動(dòng)。每當(dāng)為一名北京人宣傳完我們這個(gè)活動(dòng)時(shí)，不僅要簽字留名，還要簽上簡(jiǎn)要的意見(jiàn)呢！瞧，果真是個(gè)很有特色的活動(dòng)對(duì)吧？
這個(gè)星期六下午，我又和班里的高翱同學(xué)一起商量來(lái)到了石景山雕塑公園進(jìn)行宣傳。我買了兩張票后興高采烈地進(jìn)入了公園門口，高翱大聲說(shuō)：“�。≌婧�，怎么這么多人在看書(shū)呀，難道他們來(lái)雕塑公園就是看書(shū)的.嗎？我環(huán)視周圍骨定地說(shuō)：“當(dāng)然是，而且他（她）們一定是一些愛(ài)學(xué)習(xí)的人，要不怎么到這么清靜的地方看書(shū)。”還有一些人在看雕塑，我們邊說(shuō)邊走近看書(shū)和看雕塑的人們當(dāng)中，我走到一位叔叔面前說(shuō)：“叔叔耽誤您一點(diǎn)時(shí)間，我是古城第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)正在開(kāi)展一個(gè)宣傳提高全民素質(zhì)活動(dòng)，請(qǐng)您看一下我們的宣傳材料，并請(qǐng)您簽一下意見(jiàn)和留下名字；阿姨您好……�！笔迨迓�(tīng)了我們的話，高興地問(wèn)：“你們是那個(gè)學(xué)校的，這些文章是怎么寫(xiě)的，這畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的�！蔽覀兌家灰蛔龀隽嘶卮稹Ｗ詈笫迨搴桶⒁谭謩e給我們的記錄單上簽了許多支持和表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。我們的宣傳活動(dòng)又成功了。
就這樣我們又反反復(fù)復(fù)地宣傳了一個(gè)下午，口也干了，也累了，可是我們特別高興，我們收獲很大。不但進(jìn)行了宣傳，同時(shí)對(duì)自己也是一種鍛煉和一次很好的教育。
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