活動(dòng)作文[合集4篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![活動(dòng)作文[合集4篇]](/pic/00/d7f7cec431_5fbf7eb89f4e8.jpg)
活動(dòng)作文 篇1
第一天，我們紛紛帶來(lái)了許許多多的蛋，有些蛋的表面還被畫(huà)上了眼睛鼻子和嘴巴。華子羿用一個(gè)大瓶子把雞蛋放進(jìn)去，岳明遠(yuǎn)特別厲害，他不用盒子保護(hù)，只用塑料袋裹了一層，就放進(jìn)了書(shū)包。我也不例外，我在蛋外面裹了一層厚厚的餐巾紙，就像為它包了一層白色的柔軟的棉被，再裹了一張塑料袋，然后又在外面包了一層軟軟的毛巾，最后把它小心翼翼地放進(jìn)樂(lè)扣盒里，這下應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了。我在下課時(shí)，就看見(jiàn)范史博的蛋寶寶給他寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)著：請(qǐng)你精心照料我——蛋寶寶。等張老師想拿起蛋看時(shí)，他的'蛋寶寶已經(jīng)碎了，老師說(shuō)：“你看，蛋寶寶的話(huà)你沒(méi)有在意，結(jié)果已經(jīng)把它弄得傷痕累累了。”我一到下課，就摸摸我的蛋寶寶，心里默念：蛋寶寶，你別碎了，我會(huì)照顧好你的。然后又放了回去。每天我都小心的捧著它上學(xué)和放學(xué)，絲毫不敢馬虎。到家后先把它安置在最安全最溫暖的地方，這才安心去做功課。就這樣，我的蛋寶寶在我的呵護(hù)下，度過(guò)了三天，安然無(wú)恙。在這三天里，我們班每天都有可憐的蛋寶寶被打碎。但是，令人驚喜的是，在護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束的最后一天，我們班是護(hù)蛋成功人數(shù)最多的班級(jí)，我們?yōu)樽约耗艹蔀樽o(hù)蛋天使而歡呼。
這次短短的三天護(hù)蛋行動(dòng)，我感到快樂(lè)而有意義。我從中學(xué)會(huì)了如何照顧比我更加弱小的生命，體會(huì)到了護(hù)蛋需要細(xì)心，耐心和愛(ài)心，更需要責(zé)任心
活動(dòng)作文 篇2
20xx年 月 日 ，是個(gè)令我們終身難忘的日子，我們?nèi)河⑿W(xué)1 0多名師生赴香港進(jìn)行文化交流活動(dòng)，我非常有幸成為了其中的一員。
為了開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這次交流除安排我們到香港學(xué)校學(xué)習(xí)體驗(yàn)外，還安排了參觀游覽活動(dòng)。我們參觀了香港迪士尼樂(lè)園和海洋公園。當(dāng)向往已久的迪士尼樂(lè)園呈現(xiàn)在我們眼前，我們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，都想先睹為快。
迪士尼樂(lè)園分為探險(xiǎn)世界、幻想世界、明日世界和美國(guó)小鎮(zhèn)大街四個(gè)部分，顧名思義，每一個(gè)部分都有不同的主題，身臨其境，讓我們有著不同的體驗(yàn)，在這童話(huà)般的世界里，我們喜笑顏開(kāi)，充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想，盡情地感受著迪士尼樂(lè)園神奇與美好，體驗(yàn)著迪士尼樂(lè)園的個(gè)性和夸張。如果說(shuō)迪士尼樂(lè)園表現(xiàn)的是人奇思妙想，那海洋公園則反映了自然的無(wú)窮魅力。
海洋公園是東南亞規(guī)模最大的`水族公園之一，坐上游覽車(chē)，透過(guò)玻璃窗，香港的美景盡收眼底，來(lái)到水母展覽館，在燈光的照射下，可欣賞到美麗的珊瑚、漂亮的水母；我們還觀看了海豚、海獅等精彩的表演。海洋公園真是既好玩又刺激，既讓我們學(xué)到了知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，真讓我們難以忘懷!
活動(dòng)作文 篇3
前幾天，我們上了一節(jié)有趣的讀書(shū)活動(dòng)課。 老師要求我們每人準(zhǔn)備一份讀書(shū)演講稿。上臺(tái)進(jìn)行讀書(shū)演講。
此時(shí)老師搜尋的目光正準(zhǔn)備掃遍教室的每個(gè)角落。將要挑選第一批上臺(tái)演講的同學(xué)。因?yàn)槲业难葜v稿還沒(méi)有背熟，所以，我很害怕被老師叫到。心里焦慮不安，對(duì)于老師的目光更是左躲右閃。相信班上的每一個(gè)同學(xué)都和我一樣。你看，有的正假裝蹲下系鞋帶，有的將課本放在桌子上，擋住自己的頭。有的將前面同學(xué)的身體當(dāng)做“盾牌”來(lái)抵御老師目光的搜尋，有的則埋頭創(chuàng)作自己未完的稿件......
四處充滿(mǎn)緊張的氣氛，空氣仿佛凝固了一般。時(shí)間緊的好像能擰出水來(lái)。終于，老師威嚴(yán)的聲音（在某些同學(xué)看來(lái)）打破了寧?kù)o，幾個(gè)同學(xué)應(yīng)聲被叫上了臺(tái)，令其他同學(xué)長(zhǎng)舒一口氣。只見(jiàn)他們幾個(gè)都講得非常完美，只是有一點(diǎn)瑕疵，那就是稍微有些緊張。
接著就是第二批同學(xué)了。這次我也在其中。我介紹的書(shū)是《羅納爾多傳》。上了臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不必那么緊張。只要將你講的`故事敘述給大家就可以。所以，我除了將幾句話(huà)顛倒了順序之外，還算不錯(cuò)。 有了前兩批同學(xué)的助陣，后面的同學(xué)似乎更踴躍了，緊張的氛圍也有所緩解。每個(gè)人都盡力將故事與感想完整地講述給大家。
其實(shí)，所有人都不必逃避讀書(shū)活動(dòng)，或?yàn)樽x書(shū)活動(dòng)而緊張。之所以讀書(shū)交流是很有意義的活動(dòng)，是因?yàn)樗梢栽黾游覀兊闹R(shí)與見(jiàn)解。體會(huì)讀書(shū)的意義，在課上，你能與大家分享心得，遇到和自己讀同一本書(shū)的人，你可以互相談?wù)剬?duì)那本書(shū)的理解。 高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們用心讀書(shū)，才能體會(huì)出人生的奧義!
活動(dòng)作文 篇4
終于等到了星期四的社團(tuán)課，今天下午第二節(jié)課下我飛速的跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室——因?yàn)樯鐖F(tuán)課是在實(shí)驗(yàn)室舉行的……。
一會(huì)兒老師終于出現(xiàn)在教室的.門(mén)口，只見(jiàn)他左手拿了個(gè)飛機(jī)，右手拿了一本書(shū)，對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，今天我們做滑翔式飛機(jī)。”然后便把材料發(fā)給了我們，我們便開(kāi)始做了，我先把飛機(jī)的滑翔翼拼起來(lái)，然后又把支撐架拼了起來(lái)，接著把支撐架和機(jī)身合了起來(lái)，再接著把滑翔翼機(jī)身拼了起來(lái)，這時(shí)最難的一關(guān)到了——把橡皮筋連到機(jī)身上，我先把橡皮筋打一個(gè)結(jié)然后再繞一道結(jié)，可是怎么也繞不上去，我冥思苦想終于想到了一個(gè)好辦法，把橡皮筋交錯(cuò)起來(lái)繞，結(jié)果我用這個(gè)辦法還真把橡皮筋繞了起來(lái)，最后我又把橡皮筋和機(jī)身一連，這樣就把一架飛機(jī)做好了。這時(shí)的我欣喜若狂，便大喊：“Ye！我的飛機(jī)做好啦！”說(shuō)完我便拿著飛機(jī)去操場(chǎng)上放飛了，到了操場(chǎng)，我把機(jī)頭轉(zhuǎn)了100圈，然后把放在機(jī)頭的手一松，緊接著又把放在機(jī)尾的手一松，飛機(jī)便向前直沖，飛了約60米以后，飛落到了地上，落下的時(shí)候，車(chē)輪還向前滑了幾米。接著我又試飛了幾次，效果都非常的好……。
多么有趣的一節(jié)課呀！我期待著下一節(jié)社團(tuán)課的到來(lái)。
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