一次活動作文600字

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一次活動作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　9月10日，就是教師節(jié)，我和同學們有個小活動，告訴你們吧！

　　在教師節(jié)的前一天，我們組商量在明天給老師送什么禮物的事，并說誰做的好，就是贏家。

　　教師節(jié)的前一天晚上，我趕緊寫完作業(yè)，給老師做禮物。我給語文老師用白色的紙做了一個正方形的小盒子，小盒子小小的，外面是深藍色的，上面還有黃色的小星星，可愛極了！里面還裝了個有我給老師的長方形賀卡呢！

　　我給數(shù)學老師的禮物是一對手掌，手掌是棕色的，和我的手差不多大，打開是一個立體的彩虹，上面寫著“教師節(jié)快樂”。

　　我給英語老師的禮物是一朵花，花是粉色的，因為它是我自己做的，所以我在正面畫了一個笑臉，碧綠的葉子與它很相配。

　　教師節(jié)那天，我來到學校，看了看其它同學的作品，她們都是自己用錢買的，那些花五顏六色的，有玫瑰花、茉莉花……不像我做的花那么丑，但這畢竟是我用心做的，我珍惜。

　　第一節(jié)課是語文，老師剛進教室門，同學們都一擁而上，而我卻最后一個走上去。

　　老師問：“這是你做的嗎”？我點點頭。老師說：“好可愛！”

　　我一聽老師的表揚，心里美滋滋的。

　　下課了，我拿著給數(shù)學老師的禮物，去了老師的辦公室，數(shù)學老師拿著我給她的禮物看了又看，說：“謝謝你呀！”

　　我出了數(shù)學老師辦公室開心極了！于是我又拿著給英語老師的禮物去了英語老師辦公室，英語老師看了禮物說：“謝謝！”說著從桌子上拿起一塊糖給了我，我心里很甜。

　　我給老師道了謝，就回了教室。同學們一致認為，我是這個活動的贏家。

　　我又開心又高興，感覺心里美極了。你有這樣的活動嗎？

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