大自然的作文（集合7篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的大自然的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然的作文 篇1

　　綠色，是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，是永久的希望。它，一種充滿活力的顏色，透著大自然的新鮮氣息，它欲示了春天已經(jīng)來(lái)臨……

　　我的.媽媽就給我?guī)Я诉@一片綠。

　　我的媽媽像一棵綠樹，而我就像一只小鳥兒，天天擁在綠樹的懷抱中。大樹為我講故事、說(shuō)笑話、哄我睡覺(jué)，還為我擋風(fēng)遮雨、提供食物和氧氣。而我的回報(bào)，只是微不足道的歌聲，盡早學(xué)會(huì)飛翔，獨(dú)自在大自然中闖蕩�？墒牵�綠樹卻常常說(shuō)，這是給她最好的回報(bào)。

　　我是花兒，媽媽就是陽(yáng)光，花兒需要陽(yáng)光充滿活力的照耀，才能長(zhǎng)大。

　　花兒，在溫暖的陽(yáng)光中開放，陽(yáng)光使它有了生命，可是花兒卻無(wú)以回報(bào)，只有用鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)來(lái)報(bào)答陽(yáng)光的給予。但花卻沒(méi)想到，陽(yáng)光竟然笑了，說(shuō)：“這就是你給我最好的禮物，我十分滿足�！比藗儼奄澝乐�詞都給了花兒，而把陽(yáng)光冷落在一邊，可陽(yáng)光不在乎，依舊默默地奉獻(xiàn)著自己的所有。

　　雖然，小鳥不能報(bào)答大樹什么，可是，它能給大樹帶去歌聲、希望與生存；

　　雖然，花兒不能報(bào)答陽(yáng)光什么，可是，它讓陽(yáng)光看到了自己最美的姿態(tài)，并給人們帶去愉悅。

大自然的作文 篇2

　　我們的世界多姿多彩，充滿了許多美麗的景色，也充滿了無(wú)窮的奧秘�？茖W(xué)家根據(jù)大自然給我們的啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)設(shè)備，改善了人們的生活質(zhì)量。

　　比如說(shuō)，科學(xué)家根據(jù)魚的身體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蝙蝠捉昆蟲發(fā)明了雷達(dá)，看到蜻蜓懸停在空中發(fā)明了直升飛機(jī)，等等。這樣的例子還有很多。我想，隨著人們解開的自然奧秘越來(lái)越多，發(fā)明的高科技產(chǎn)品也會(huì)越來(lái)越多。

　　有一天晚上，媽媽買回來(lái)一條魚，把它放在一個(gè)塑料盆子里，魚在里面游來(lái)游去，不禁讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)：魚為什么可以在水里到處游動(dòng)呢？吃過(guò)晚飯后，我把魚放到桌子上，用菜刀切開了它的'肚子，看到里面有一個(gè)像燈泡似的東西，我把它取出來(lái)，一摸，很軟，里面應(yīng)該有氣體。隨后，我重新把魚放進(jìn)盆里，只見(jiàn)魚在水面漂了一會(huì)兒，很快就沉下去了。我上網(wǎng)查了查，原來(lái)這個(gè)像燈泡似的東西叫魚鰾。它可以通過(guò)吸氣或放氣調(diào)節(jié)魚的身體重量，讓魚輕松漂浮在水面上。

　　一沙一世界，一花一天堂。大自然給我們的啟示很多很多，關(guān)鍵在于我們是否用心去探索和發(fā)現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)探索更多大自然的奧秘做好準(zhǔn)備吧！

大自然的作文 篇3

　　晚上，在一座機(jī)場(chǎng)里，傳來(lái)一陣響聲，有兩盞燈在夜空中閃爍著，一架飛機(jī)正要降落在這個(gè)機(jī)場(chǎng)。工作人員連忙后退了幾步，指揮飛機(jī)降落。

　　在這種昏暗的環(huán)境下，飛機(jī)每次都能安全降落，這是為什么呢？原來(lái)是人們從青蛙身上得到了啟示。

　　青蛙很愛(ài)吃飛蟲，它每次都能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地吃掉飛蟲，從來(lái)沒(méi)有吃錯(cuò)過(guò)東西。即使有一大堆死的飛蟲，僅有一只是活的，它也不會(huì)吃錯(cuò)。難道青蛙有一種特殊的能力，能感覺(jué)到身邊的活飛蟲嗎？

　　為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了兩次試驗(yàn)。第一次，科學(xué)家把青蛙放在一個(gè)玻璃盒里，然后又在它的身邊放了幾只死蒼蠅，過(guò)了幾天，青蛙被活活餓死了。第二次，他們?nèi)匀辉诓ＡШ欣锓帕艘恢磺嗤�，不過(guò)在它身邊放的是一只正在飛的活蒼蠅，青蛙馬上就把它給吃掉了。兩次不同的實(shí)驗(yàn)證明，青蛙看不見(jiàn)死蒼蠅，但看得見(jiàn)在飛行的活蒼蠅。

　　科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于解開了青的蛙能準(zhǔn)確捉住活蒼蠅的秘密。只有運(yùn)動(dòng)著的物體，青蛙才能看到。蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細(xì)胞分成五類，一類只對(duì)顏色起反應(yīng)，另外四類只對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的某個(gè)特征起反應(yīng)，并能把分解出的特征信號(hào)輸送到大腦視覺(jué)中樞——視頂蓋。視頂蓋上有四層神經(jīng)細(xì)胞，第一層對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的反差起反應(yīng)；第二層能把目標(biāo)的凸邊抽取出來(lái)；第三層只看見(jiàn)目標(biāo)的四周邊緣；第四層則只管目標(biāo)暗前緣的`明暗變化。這四層特征就好像在四張透明紙上的圖畫，疊在一起，就是一個(gè)完整的圖像。因此，在迅速飛動(dòng)的各種形狀的小動(dòng)物里，青蛙可立即識(shí)別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對(duì)其他飛動(dòng)著的東西和靜止不動(dòng)景物都毫無(wú)反應(yīng)。

　　科學(xué)家模仿青蛙的眼睛，給飛機(jī)裝上了電子蛙眼。電子蛙眼的前部其實(shí)是一個(gè)攝像頭，成像之后通過(guò)光纜傳輸?shù)诫娔X設(shè)備顯示和保存，它的探測(cè)范圍呈扇狀且能轉(zhuǎn)動(dòng)。駕駛員可以清楚地看見(jiàn)工作人員在哪里，所以飛機(jī)在夜里降落也十分安全。

大自然的作文 篇4

　　一天，我躺在綠油油的大草原上。突然，一陣風(fēng)吹拂在我的臉上，一瞬間，我化作了一只小鳥。頓時(shí)，我覺(jué)得身體輕盈極了，一扇翅膀，就飛到了藍(lán)藍(lán)的天空中，看著這個(gè)美麗的大自然…...首先，我來(lái)到了鳥的天堂——天空，也就是我們玩耍的地方。只見(jiàn)，大雁姐姐們有秩序地排成了一個(gè)大大的“人”字；小麻雀弟弟和它的伙伴“喳喳喳”地叫著，好像發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事要與伙伴分享；被人們稱為“和平使者”的鴿子也在空中舞蹈；尤其是百靈鳥妹妹，她唱起歌來(lái)，河邊的昆蟲和河里的小魚都探出頭來(lái)，似乎都在靜靜地聆聽著這美妙的歌聲……接著，我又來(lái)到了魚的樂(lè)園——海洋的上空。透過(guò)藍(lán)寶石般的海水，可以清楚的看到水里自由自在的小魚：憨態(tài)可掬的小丑魚弟弟悠閑地在珊瑚叢悠然自得地游來(lái)游去；海豚哥哥高興地在水平線上跳躍；而水中的巨無(wú)霸——鯨魚大叔自由自在地噴著長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱……離開了大海，我又來(lái)到了昆蟲的小天地——草地。在這一片綠茵茵的.草地上，昆蟲們正舉行著一場(chǎng)別開生面的音樂(lè)會(huì)：螳螂大叔用自己手上的兩把大鋸子，忙著建好歌唱的場(chǎng)地；甲蟲伯伯們用頭上堅(jiān)硬的角一起推來(lái)了歌唱的平臺(tái)——一塊又扁又平的石頭。不過(guò)多久，音樂(lè)會(huì)開始了，昆蟲世界的音樂(lè)明星：蟋蟀、蟬、蟈蟈……都放聲歌唱。那聲音似乎比別的聲音都更美妙，使我也不禁想唱起歌來(lái)，但我又不想打擾了它們……我愿陪你一同飛翔在這美麗的大自然……

大自然的作文 篇5

　　我曾經(jīng)是大自然的好朋友：大自然在我心煩時(shí)，帶我去海邊，讓那里的風(fēng)吹走我的煩惱；大自然在我傷心時(shí)，帶我去爬山，讓那里的美景，平復(fù)我的心情；大自然在我無(wú)聊時(shí)，帶我去聽小鳥的.演唱會(huì)，讓那里的歌聲陪伴我。但自從一些沒(méi)有公德心的人來(lái)破壞大自然，我和大自然的友誼就從此改變了。

　　人類因?yàn)樽运剑涸谏缴蠟E墾濫伐；在山下建造房子；在河邊開發(fā)工商業(yè)；在大自然的每個(gè)角落亂丟垃圾，大自然開始向我訴苦，我聽見(jiàn)大自然的哭聲，我看見(jiàn)大自然的傷口，我苦口婆心的勸導(dǎo)大家。但是，他們一直做出背叛大自然的事，這也讓完美的大自然在我心中破壞了形象。

　　但人類現(xiàn)在漸漸也知道大自然的痛苦，漸漸的也在改善：垃圾會(huì)做分類；汽、機(jī)車會(huì)做排氣檢驗(yàn)，漸漸的大自然的“青春”又回來(lái)了，它又可以帶我去探險(xiǎn)了！

　　大自然的風(fēng)讓我忘掉煩惱，大自然的美讓我有好心情，大自然的歌聲讓我不孤單，我要感謝“大自然”，讓我留下美好的回憶！

大自然的作文 篇6

　　悠閑地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步，溫暖的陽(yáng)光從葉片間的空隙透入，清澈的溪水從林間的河道流過(guò)，是那么美好、那么迷人。在自然界的不斷循環(huán)中，我感受到自然是有情的，寬容的，隨著心中的向往，落葉飄舞在天地之間。

　　放眼望去，一片片的.葉子從樹上掉落，就好像人間那功成名就的人，但歷經(jīng)了歲月的折磨，光彩不在，必像枯黃的落葉，終有掉落的一日�？吹礁呱缴细叽蟮乃蓸�，它看見(jiàn)了世界的經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了這幾十年人類的所作所為；在它觀看著人類發(fā)展的同時(shí)，它也要有比其他生物有更強(qiáng)的、更堅(jiān)韌的毅力，才能生活下去，這也告訴人類，不要因困難的挑戰(zhàn)而退縮，應(yīng)該堅(jiān)忍不拔，就算再困難也要試一試。如果生長(zhǎng)在寒冷高山的植物，連做都不做，就不用提長(zhǎng)得像高大松樹。它讓我了解想要成功就要試，不然連成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　森林中的蟬鳴鳥叫，是那么的美妙，是那么的悅耳，它們從出生到能飛，都需要花時(shí)間，又花力氣，只是為了養(yǎng)育后代，就像我們的父母給子女無(wú)微不至的愛(ài)一樣地用心。

　　大自然給我們的啟示有很多，都在你我身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻，大自然都在教導(dǎo)我們，只要用心體會(huì)，就會(huì)有豐收的成果。

大自然的作文 篇7

　　燦爛的陽(yáng)光下，無(wú)際的原野里，她高高的昂起頭，對(duì)著太陽(yáng)綻放最美麗的笑容，她的名字就叫“向日葵”。

　　向日葵的英文名字，叫做“sunflower”，可以直接譯成“太陽(yáng)花”，因?yàn)樗�總是朝著太�?yáng)的方向，跟著太陽(yáng)的起落而不斷的變化著，它高高的莖總是那么筆直的站立著，仿佛它活著的意義就是追隨太陽(yáng)，守候清晨第一縷陽(yáng)光，灑在她臉上。

　　向日葵是需要陽(yáng)光的，人也是需要陽(yáng)光的，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順。雖然我們不像向日葵那樣需要光合作用，但是像她那樣永遠(yuǎn)樂(lè)觀的昂起頭，是十分重要的。無(wú)論是大自然還是人生除了充滿陽(yáng)光的白晝，還會(huì)有寂靜冷清的黑夜。我們也應(yīng)該滿懷希望的期待黑暗過(guò)后的黎明。

　　只要我們相信希望，堅(jiān)定的守候陽(yáng)光，生活就會(huì)充滿溫暖。

　　在我們的周圍，像向日葵一樣的人比比皆是。就拿偉大的科學(xué)家霍金來(lái)說(shuō)，他身體癱瘓，但只要生命沒(méi)有終結(jié)，他就會(huì)一直努力堅(jiān)持他的科學(xué)研究，正因?yàn)樗�的積極樂(lè)觀，才會(huì)為科學(xué)的.領(lǐng)域做出巨大的貢獻(xiàn)。還有劉偉，他從小失去了雙臂，但他從來(lái)沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，憑著對(duì)鋼琴的天賦，用雙腳奏出完美的樂(lè)章，他以樂(lè)觀為曲，以積極為調(diào)，用音樂(lè)感動(dòng)了所有人。他們都完成了他們的夢(mèng)想，綻放出了自己的光芒，翻開了人生新的一頁(yè)。

　　他們正如向日葵，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，滿懷希望，積極樂(lè)觀，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光會(huì)重新灑滿大地。

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