【優(yōu)選】實用的大自然的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的大自然的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

大自然的作文 篇1

　　一年有四個季節(jié)，分為春季，夏季，秋季和冬季。春天，夏天，秋天和冬天就像四個演員在大自然舞臺上表演自己的節(jié)目一樣。

　　在春天，就像魔術(shù)師一樣，他的手揮了揮手，大地的樹木和灌木叢變成了綠色。拿出另一個花籃。將五顏六色的花朵撒在地面上，地面就像一條綠色的連衣裙，上面繡有美麗的五顏六色的花朵。

　　夏天開始表演。夏天到了，河里的魚自由暢游，蚱s在草叢中跳來跳去，樹木歡呼地尖叫著。自由活動的動物很多，很多昆蟲也很多。

　　秋天就像美食家。到了秋天，地球上的所有農(nóng)作物都已收成豐盛，樹木上的各種水果變得豐盛可口。在秋天，這些甜美的水果分發(fā)給孩子們。孩子們充滿甜蜜。露出燦爛的`笑容。

　　冬天是一位藝術(shù)家，冬天將一切變成白色。雪花是如此晶瑩剔透，美麗動人，而樹上的吊飾又如此神奇而美麗，就像精美的藝術(shù)品一樣。一群孩子在笑，用冬天來的雪堆雪人打雪仗。

　　我贊美自然的神奇舞臺！我喜歡這四位演員在春季，夏季，秋季和冬季的魔術(shù)表演！

大自然的作文 篇2

　　聲音二：風(fēng)聲沙沙，低音貝司般渾厚

　　林子里靜靜地刮著風(fēng)，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風(fēng)輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。

　　微風(fēng)輕輕地吹拂著，撩動樹上的'綠葉，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現(xiàn)在我所聽見的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。

　　林子里出奇地安靜，因而這不知疲倦的樂音便成了唯一的亮點。仿佛模糊了時間般，我就一直倚在樹干邊，聆聽著平日里淹沒在喧囂浮華的都市里的最自然的聲音。幾天前的考試似乎已經(jīng)被我拋卻在腦后——至少，此刻的我，是寧靜而放松的；至少，我現(xiàn)在并沒有在為那一摞尚未完成的假期作業(yè)而焦頭爛額，煩惱重重。

大自然的作文 篇3

　　春天的田野處處都是漂亮的一片。

　　春天的果園開放著許多漂亮的花兒，紅的像火，黃的`像金，粉的像霞……真是五彩繽紛，爭奇斗艷，漂亮極了。果園里的花千姿百態(tài)，有的花瓣全都展開了，像小姑娘燦爛的臉蛋；有的才展開兩三片花瓣，好像害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，好像要爆炸的小球球。嗡嗡嗡……小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。又引來了一群群蝴蝶，在花蕊上翩翩起舞。

　　春天的菜園里的小菜苗偷偷地探出了小腦袋，小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”

　　春天的田野處處都是生機勃勃、欣欣向榮的景象。

大自然的作文 篇4

　　我愛大自然是因為它生機盎然；我愛大自然是因為它像一首美麗小詩，像一篇篇五彩的童話，我愛大自然。你聽，大自然在召喚我們呢！

　　"藍(lán)天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好，大自然的景色多美好……"孩子們在練習(xí)唱德國作家門德爾松的《春光好》。它們在大自然為他們準(zhǔn)備好的綠色地毯上，邊玩耍，邊唱歌。楊柳聽了，得意的照了照"鏡子"，還梳理一下"她"那動人的秀發(fā)，順便系上了好多條綠色的絲帶。向小草、小花展示"她"娥娜多姿的身材。

　　"知了，知了。"蟬在枝頭興奮地叫著，好象要跟剛剛出世的青蛙寶寶--蝌蚪一起唱歌似的，但小蝌蚪卻不能回應(yīng)它，因為小蝌蚪正急得滿頭大汗要找媽媽呢！而蟬卻不能幫助小蝌蚪，它還要向世人展示它那美麗的'歌喉。最終，小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了--清澈見底的小河上，漂浮著一朵朵猶如粉衣青春少女的荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好象要告訴人們她們是世界上最好的舞蹈家，她們在綠綠的，圓圓的并鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠似的大圓擺裙的襯托下顯得更加美麗動人，她們開得正艷，好象要跟觀賞她們的姑娘媲美。

大自然的作文 篇5

　　世界上有很多種動物，不同的動物，不同的品種，都有著各具特色的本領(lǐng)，人們也從這里得到了許多啟示和靈感，并發(fā)明出很多東西。

　　譬如蝙蝠可以用超聲波判斷方向和位置，保證自己不會撞到障礙物，我們根據(jù)這個原理發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)可以發(fā)出電波一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，電波就會反射回來，使我們確定物體的方位，有些雷達(dá)可以根據(jù)電波返回的時間來確定物體的形狀和大小；海豚的超聲波可以判斷自己離水底的距離是多少，我們根據(jù)這個原理發(fā)明了聲納，聲納可以判斷自己離水面之間的距離是多少，而且可以避免撞到海底；鯨魚流線型的身體在水中的阻力小，我們又把潛水艇改成水滴狀，減少水對艦艇的阻力，從而提高艦艇的速度……我們從動物的身上得到了許多啟示和靈感，這些靈感促使這我們的科技走向發(fā)達(dá)的時代，推動社會的發(fā)展。可見大自然為我們做出巨大的貢獻(xiàn)。

　　我們不應(yīng)該把大自然破壞得面目全非，大自然是推到我們科學(xué)發(fā)展的。我們應(yīng)該尊敬他，不應(yīng)該破壞它，而且我們也應(yīng)該去保護(hù)它。如果我們的家園毀滅了，我們別無去處，退一步說，我們就算找到了家園，它們也會像地球一樣被我們的雙手毀滅，所以我們現(xiàn)在想的.不是如何找到新的家園，而是因該如何請保護(hù)現(xiàn)有的家園，我們應(yīng)該一邊把現(xiàn)有的家園保護(hù)好，一邊尋找新的家園，以應(yīng)對家園一旦毀滅，有應(yīng)對的措施，有些為環(huán)境做出貢獻(xiàn)的，他們是死得其所，大自然是推動我們科學(xué)發(fā)展的，每個人都有責(zé)任去愛護(hù)。

　　大自然是神圣的，是圣潔的。這句話一點都不假。

大自然的作文 篇6

　　今天，老師和我們一起做了一個不可思議的實驗。

　　周老師拿出滿滿的一杯水，叫我們猜放一枚硬幣進(jìn)去，水會不會溢出來。有一位同學(xué)猜它不會溢出來，因為水有吸附力，我覺得她說的很有道理；另一位同學(xué)說它一定會溢出來，因為硬幣會把水?dāng)D出去，我覺得他說的也很有道理，不知該聽誰的好。

　　老師開始放硬幣了，第一枚沒有溢出來，二、三、四……哇，放進(jìn)十枚了！水還是沒有溢出來。同學(xué)們開始小聲地紛紜議論起來：水到底會不會溢出來呀？什么時候才會溢出來呀？周老師繼續(xù)放硬幣了，一會，隨著前面的同學(xué)一聲驚叫，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放了20枚了。硬幣在水杯里堆成了一座小山，水面像一個凸出來的'甜果凍，感覺軟軟的，滑滑的，真想舔一口，水最終放到28枚才溢出來。大家的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，心中都充滿了疑惑。

　　原來：小水珠之間其實有吸附力，他們?nèi)缤�兄弟姐妹手挽手一般緊緊結(jié)合在一起，在水的表面形成了很強的張力，水就不容易溢出來。據(jù)說我們市的虎跑泉可以鼓起一厘米高！真厲害。

　　這次實驗告訴我們：我們做事要如小水滴一般團(tuán)結(jié)。

大自然的作文 篇7

　　大自然真是包羅萬象、奧妙無窮��！只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，它就會回饋給我們無盡的創(chuàng)造力。

　　一天，我跟爸爸回到鄉(xiāng)下老家玩兒。爸爸摘了一藍(lán)子榆錢蒸菜吃。我看見藍(lán)子里比較雜亂，不但有榆錢，還有葉子，我就用手在藍(lán)子里推扒著挑著，要把葉子挑出來丟掉，只保留能吃的榆錢。突然，我的手指上傳來一絲疼痛，我抽出手一看，發(fā)現(xiàn)一根手指上被劃破一道白印兒，露出了血絲，顧不上疼痛，我趕快查找原因，看看到底是什么東西劃破了我的.手指……

　　我在藍(lán)子里扒拉了一會兒，也沒有找到劃破我手指的硬物。正當(dāng)我迷惑不解的時候，我忽然眼前一亮，只見榆樹的葉子邊沿有一圈密密的鋸齒，難道是它嗎？我有手指輕輕沿著那一圈鋸齒快速劃過去，手指立刻傳來疼痛感，我恍然大悟，原來劃傷我的“兇手”真是它呀！沒想到一片看似柔軟的葉子，竟然有這么大的威力呀！

　　通過這次受傷的經(jīng)歷，讓我不由得想起魯班大師造鋸的故事。當(dāng)年魯班大師也是在尋找木料的過程中，手被茅草劃破了而產(chǎn)生靈感，最終發(fā)了鋸子，提高了工作效率，成就了自己一代木匠大師。

大自然的作文 篇8

　　今天，我在走廊里撿到一只受傷的小鳥。它是如此的可愛��！我真的很喜歡它，但鳥兒是大自然的一部分，我不能離開它自私。

　　我愛大自然作文我捧著它跑下樓，把小鳥往掌心里一放，心里默默地說：飛吧，小鳥！快快飛回你的世界，你自由啦！快，飛！越飛越遠(yuǎn)！小鳥抬著頭看看我，那雙明亮的眼睛仿佛在說，我要走了，謝謝你，我的'朋友！不用謝，飛吧！飛高、飛遠(yuǎn)！小鳥看看我，飛了！它飛的很快、很急，直到飛的無影無蹤……

大自然的作文 篇9

　　“呼——”隨著一陣濃密的煙霧從底部“嘩”的噴出。一架運載火箭騰空而起，越飛越高，最后倏的鉆入云霄不見了，只留下一道長長的煙霧。很多人肯定會驚奇，是什么力量，把這么一個龐然大物推到了遙遠(yuǎn)的外太空呢？其實呀。海洋中一個神秘的生物，幫了我們大忙。

　　在那茫茫的大海中，有一只只美麗的傘形生物在海洋里上下漂流，他們的身體一張一縮，時而向交，時而往后，時而緩，時而急，像是跳著優(yōu)美的舞蹈。相信大家應(yīng)該都認(rèn)識它，沒錯，他就是海洋中的“精靈”，水母。

　　大部分的水母都有三個主要部分，身體，觸器和口腕�？墒�，水母沒有魚那樣靈活的尾巴，也沒有鴨子那有力的腳蹼，他是怎樣在海洋里無憂無慮地暢游的呢？原來，在他那傘形的身體下面，有一些特殊的肌肉，他們可以先慢慢地擴張，將海水吸入透明的體內(nèi)，然后迅速收縮，把身體內(nèi)的`水“唰”地排出體外。通過噴水產(chǎn)生推進(jìn)力，水母便能向相反的方向慢慢滑動。

　　其實火箭發(fā)射也采取了水母這樣的反推原理，火箭發(fā)動機里的泵就相當(dāng)于水母強有力的肌肉，里面的燃料就像水母體內(nèi)用來噴射的海水，燃料和氧化劑混合點燃后產(chǎn)生的強大的反推力就是水母的反推原理�，F(xiàn)在反推原理已經(jīng)廣泛運用到了我們生活的各個方面，給我們帶來了極大的便利。

　　大自然就像一本書，里面蘊含了許多神奇的知識。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，踴躍思考，它就會成為我們生活中最好的老師。

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