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有關(guān)道德作文集合5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的道德作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
道德作文 篇1
道德是社會(huì)中的自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西。到的其實(shí)離我們很近很近，近的觸手可得。
前些天我乘公共汽車去外婆家。車至中途，車廂內(nèi)已座無(wú)虛席。此時(shí)，又上來(lái)一位抱小孩的中年婦女。靠近車門的一位小伙子忙熱情地站起來(lái)讓座，只見中年婦女二話沒(méi)說(shuō)，徑直坐下，隨后有說(shuō)有笑地逗起孩子來(lái)。我突然感到很怪，對(duì)了！我沒(méi)聽見那位婦女說(shuō)道謝的.話。我想對(duì)那位婦女說(shuō)：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著去尊重別人。因?yàn)樽鹬貏e人別人的幫助，尊重別人也是一種道德體現(xiàn)。
這使我想起了一件事，那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在校園拾到了一元錢，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢，卻在我心里留下了很深的印記。我高興極了，想吃了蜜一樣甜。
道德需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)，如果世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)有多麼美好。
道德作文 篇2
從小媽媽就教我“要做一個(gè)有道德的人”�！澳堑赖率鞘裁茨兀鯓幼鲆粋�(gè)有道德的人呢？”媽媽說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，認(rèn)真做好每一件事，道德就在我們身邊。”
在家里，爸爸媽媽教會(huì)我節(jié)約用水、節(jié)約用電，不隨地吐痰、亂扔垃圾；幼兒園里，老師教會(huì)我們文明用語(yǔ)“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”；上學(xué)了，老師教導(dǎo)我們遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)。我明白了，“道德”有時(shí)候就是一種良好的習(xí)慣。
有一次，我和爸爸坐公交車，到站了，爸爸把自己的座位讓給了一位老爺爺，后來(lái)又上來(lái)一位抱著寶寶的`阿姨，我心想：老師教過(guò)我們要尊老愛幼，阿姨抱著寶寶搖搖晃晃的多不安全呀，我馬上站起來(lái)把位置讓給了阿姨，阿姨直夸我懂事，爸爸也獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“大拇指”，我可開心了。
有一次，我和媽媽在外面吃燒烤，吃完我們就回家了，到了家媽媽才想起來(lái)還沒(méi)付錢，我們毫不猶豫地騎著車回到燒烤店，真心地把錢遞給老板說(shuō)：“對(duì)不起，忘了付錢了�！崩习逍呛堑卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我也忘了，你們還特地送回來(lái)了，太感謝你們了。”回到家，我特別地興奮，原來(lái)“做一個(gè)有道德的人”感覺是這么的美好！
“道德”其實(shí)就在身邊，讓我們大家共同努力，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，世界將變得更加美好！
道德作文 篇3
道德是什么？它是一種習(xí)慣嗎？它是一種風(fēng)氣嗎？是的。道德，更是每個(gè)人心里都有的一種可貴純潔而又美好的品質(zhì)。
古人云：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話就是說(shuō)，人剛出生的時(shí)候都是十分善良，有道德的人。而本性是一樣的，每個(gè)人的習(xí)慣卻相差甚遠(yuǎn)。這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明人人都可以做個(gè)有道德的人，做個(gè)文明的人。但是，普遍現(xiàn)象卻是沒(méi)幾個(gè)人能做到。而更多數(shù)的人則還沒(méi)有發(fā)掘出埋藏在心靈最底處的'一顆善良的種子——道德。
就像這樣一件事：逛街時(shí)，常能發(fā)現(xiàn)在離果皮箱不到兩米的地方，扔著一個(gè)食品包裝袋。人人從它的身邊路過(guò)，卻對(duì)它視而不見，極少能看見有人將它撿起，丟入旁邊的果皮箱中。這雖然只是舉手之勞，卻有幾個(gè)人去干呢？那能撿起它并將它丟入垃圾箱的人，就是有道德的人。道德，并不是讓你做出一件驚天動(dòng)地的大事，而是從一件件微不足道的小事情，看出一個(gè)人的道德和品行。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這句話想必同學(xué)們都會(huì)背，可有幾個(gè)人是真正實(shí)踐到生活中的呢？不要看這好事小而不做，不要看這件壞事小而做它。越小的事情越能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)。
道德作文 篇4
行走于茫茫人海間，我們需要一樣?xùn)|西與我們一起同行，那就是文明道德。如果沒(méi)有這樣?xùn)|西，那茫茫人海又有誰(shuí)會(huì)去行走，那這世界的存在還有何意義，所以，無(wú)論我們走到哪兒，就要將文明道德帶到哪兒。人們常常贊美人生的美好，但人生的沒(méi)好事因?yàn)橛形拿鞯赖碌拇嬖�，而文明道德�?lái)自于我們每個(gè)人的心中，只有我們心存文明道德，生活就會(huì)更美好。為了我們更加美好的每一天，我們應(yīng)該與文明道德共同前行。
每當(dāng)清晨，當(dāng)你走過(guò)街道時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)，那干凈的接到是剛被清掃過(guò)的，你是否會(huì)輕輕地走過(guò)，不留任何痕跡呢?而也許就是因?yàn)槟愕?不留一絲痕跡，那條接到才會(huì)有更多的人去行走，也才會(huì)更加整齊、干凈。
每當(dāng)你坐在公交車上，看著窗外美麗的風(fēng)景時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)那邊沒(méi)有座位的老奶奶已雙腿站不穩(wěn)，你是否去扶老奶奶來(lái)坐你的位子。也許就是因?yàn)槟隳阕屪屛唤o老奶奶，才會(huì)讓更多的人看到老人慈祥的笑臉，才會(huì)讓更多的人受到心靈的觸動(dòng)，從而行動(dòng)起來(lái)，去關(guān)愛和幫助更多的人。每當(dāng)你與你的家人漫步于美麗的公園，欣賞著鮮艷的小花，看著嫩綠的小草，時(shí)，你是否踩疼了小草，折走了花兒，是否只是駐足觀賞而已。也許就是因?yàn)槟愕摹盁o(wú)動(dòng)于衷”，才讓更多的人看到了著美麗的風(fēng)景，讓更多的人窄道小草、小花也是有生命的，哪里的一草一木都需要我們每個(gè)人小心翼翼地區(qū)呵護(hù)。
每天的生活中，我們還會(huì)遇到很多的事物，都需要我們帶著文明與道德去對(duì)待，讓我們一起與道德文明并肩同行，讓生活更加多姿!
道德作文 篇5
今天，我們進(jìn)行了一次默寫，我錯(cuò)了一處，我卻為我錯(cuò)的那處感到滿足。
“喂，你這里錯(cuò)了一處�！蔽彝乐钢业谋咀诱f(shuō)，他猶豫了一下，沒(méi)有畫出我錯(cuò)的那處�！巴叟�，你也錯(cuò)了一處哦�！蔽液鋈灰舶l(fā)現(xiàn)了一處，指給他看。后面的.一位同學(xué)也說(shuō)：“哎呀，我也錯(cuò)了一處了�！蔽覀兓剡^(guò)頭去，大家都意識(shí)到自己錯(cuò)的很不應(yīng)該，有些懊悔剛才沒(méi)有好好檢查�！耙晃覀兏幕貋�(lái)吧，你看看，這種小錯(cuò)誤，多可惜啊!”其中一個(gè)人說(shuō)。“你們考慮一下，要么一起改�！笨紤]?這種事原來(lái)還要考慮啊!我拒絕了那個(gè)人的一番“好意”，道：“不行，不能這么做，畫一個(gè)叉吧!”“嘿!你想什么呢?要是不改，可就要重默了喲，多麻煩啊!”我輕蔑地撇了撇那個(gè)人一眼，堅(jiān)定地說(shuō)：“重默就重默，有什么大不了，而且本來(lái)就是我們自己粗心才錯(cuò)的，這不也是一個(gè)教訓(xùn)嗎?你改了，是，可以不用重默了，但要給老師發(fā)現(xiàn)了呢?那種懲罰應(yīng)該比再默一邊更慘吧!”然后，我輕輕在本子上打了個(gè)叉。
忽然又回到以前那節(jié)課……“劉鈺?你不知道要誠(chéng)信做題嗎?你做錯(cuò)了，為什么要改回來(lái)?我告訴你，這本習(xí)題的所有分?jǐn)?shù)是要算做平均分的，你800分!全都沒(méi)有了，你知道么?我是不是說(shuō)過(guò)，要是誰(shuí)不誠(chéng)信做題，這800分就沒(méi)了?所以啊，你自己看著辦吧!”我默默低下了頭，我是因?yàn)橥锵б坏李}的2分……我不希望讓這段錄像又重新放一遍，何況還是教唆別人一起干這種事。一次犯錯(cuò)可以算是無(wú)知，第二次還是死不悔改，那就是無(wú)恥了。
人總會(huì)犯錯(cuò)的，而不要為了一點(diǎn)小錯(cuò)而造成無(wú)法彌補(bǔ)的后果。不會(huì)，做錯(cuò)了，多看幾遍，多寫幾遍就行了，不要因此冒著被老師發(fā)現(xiàn)的威脅而改回來(lái)，不然只會(huì)害了自己，不僅自己在老師心中的形象大幅跌降，也會(huì)被同學(xué)們看不起，被人說(shuō)三道四，成為反面教材。
“好多人默寫是一百分啊!”同桌嘆了口氣。我笑了笑，感嘆了一句：“也許某個(gè)人現(xiàn)在有著名義上的一百分，而當(dāng)下次考試的時(shí)候，說(shuō)不定那個(gè)人就不再是一百分了，而能擁有這個(gè)光榮分?jǐn)?shù)的人，將會(huì)多出來(lái)一批，是現(xiàn)在認(rèn)真重新默寫的人�！�
我錯(cuò)了，錯(cuò)的有意義，錯(cuò)的坦然。
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