挫折作文精華【4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的挫折作文4篇，希望對大家有所幫助。

挫折作文 篇1

　　一個君王，不幸兵敗被圍，接著可能就會全軍覆沒。這種情況下，是不堪屈辱，拔劍自刎，還是忍辱負重，以圖東山再起?

　　身為太史令，就因為替一個征戰(zhàn)沙場的將領(lǐng)不知是真降還是假降辯護幾句，卻觸怒皇帝，遭受腐刑。從此以后怎么做?是整天以淚洗面，屈辱而死，還是咬緊牙關(guān)，自強不息，做出一番事業(yè)呢?

　　本是生龍活虎的游泳健將，陡然之間高位截癱，這樣的打擊讓人難以承受。是從此一蹶不振，郁郁而終，還是堅強起來，奮斗不止，創(chuàng)造出新的輝煌呢?

　　勾踐、司馬遷、張士柏選擇了后者。

　　公元前494年，越王勾踐帶了五千殘兵敗將逃到會稽，被吳軍圍困起來。他沒有絕望，而是采納大臣的建議，“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐用美女、金銀珠寶賄賂吳王和吳國眾臣，自己為吳王當(dāng)馬夫、送茶送飯，還用妻子做人質(zhì)。勾踐贏得了吳王的信任，被釋放。勾踐回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，一面繼續(xù)進貢吳國，一面聚兵練習(xí)。最終，他率精兵數(shù)萬，徹底打敗吳國，實現(xiàn)了洗辱復(fù)國的志愿。

　　越王勾踐能屈能伸，把慘敗當(dāng)做自己的墊腳石，成為春秋時期的最后一任霸主。

　　太史令司馬遷呢?由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱。但是他沒有消沉下去，發(fā)憤寫完了皇皇巨著《史記》，成為我國偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。

　　是的，文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》……前達賢人，哪一位賢人不是飽經(jīng)磨難，把挫折墊在腳下，最終讓生命綻放光彩呢?

　　張士柏經(jīng)歷了從游泳健將到高位截癱的巨大變更，并未一蹶不振，反而以此為動力，勤奮學(xué)習(xí)，完成了許多健康人都做不到的事情。這樣的情況豈止張士柏，還有當(dāng)代保爾張海迪、著名科普作家高士其……在逆境中成功的人不勝枚舉。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”遇到挫折的人因能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成才。雄鷹翱翔天宇，有折損羽翼之痛;駿馬奔馳大地，有失蹄斷骨之險。巴爾扎克說得好：苦難是人生的一塊墊腳石，對于強者是財富，對于弱者卻是萬丈深淵。面對人生路上的一個個挫折，你是選擇做生活的強者還是弱者呢?把挫折放在眼淚中浸泡，挫折就會一點點膨脹;把挫折時刻掛在嘴上，美好的.追求就會隨著口中的氣息一起消失得無影無蹤;把挫折系在手上，雙手就舉不起任何的重量;把挫折捆在腳上，雙腿就不能闊步邁向前方。只有把挫折墊在腳下，才能讓自己站得更高，看得更遠，奔向充實的生活，享受歡樂的人生，創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。

　　點評

　　本文以“把挫折墊在腳下”為題，將直面挫折的主旨形象地表達了出來。本文無論是開頭、中間還是結(jié)尾，都采取了段落排比的形式，增強文章的氣勢。開頭采取設(shè)問的形式，提出問題，啟發(fā)讀者思考，讓讀者在思考中繼續(xù)閱讀下文，并逐步明確文章的中心，從中受到啟發(fā)。

挫折作文 篇2

　　學(xué)如逆水行舟，我在逆水行舟的挫折中漸漸成長了起來。

　　小時候，每當(dāng)我遇到不懂的題目就會問父母，他們也會耐心地幫我解答�？捎幸惶�，父母都不幫我了，我的心一下子落到了谷底。望著這天文難題，我想迷路的小鹿般無助。面對挫折，我選擇了放棄。

　　到中學(xué)后，語文老師要求去我們做課前演講，這可難煞了我。第一次的演講很失敗，我四處求助，但卻處處碰壁。

　　這時，我看到了海倫·凱勒的故事，因為她的殘疾，她要在生活和學(xué)習(xí)中克服多大的困難，我們很難想象。但她憑著自己頑強的毅力，成為了生活的強者。我不由得被她深深震撼。

　　于是，一個聲音在我耳畔響起：“振作起來！像海倫·凱勒那樣在挫折中長大！”

　　從此，我在別人演講的時候都認真傾聽，總結(jié)他的優(yōu)點和不足。擇其善者而從之，其不善者而改之。漸漸的，我在同學(xué)那里學(xué)到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　一眨眼又輪到我演講了，我把妙計都從錦囊里拿出來，用在演講上。我用海倫的事例作為演講的內(nèi)容。

　　在認真的準(zhǔn)備后，我自信地、昂首挺胸地走上了臺。我環(huán)視了一下同學(xué)，便滔滔不絕地講了起來，從海倫的生平講到寫書的背景。同學(xué)們都像被吸鐵石吸引住了，瞪大著眼，側(cè)著耳朵，連呼吸都是小心翼翼的'，像怕少看一個字，少停一句話似的。我越講越有勁，差點忘了時間�？粗�臺下聽得出神了的同學(xué)們，我感到自己成長了！

　　講完了，同學(xué)們意猶未盡地輸了口氣，隨即爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我心里樂滋滋的，我從一個抖抖索索的小孩子成長為一位成功的演說家了。

　　今天，我又遇到數(shù)學(xué)難題了，這回我不再依賴父母，我要獨立面對難題。在經(jīng)過我的苦苦奮戰(zhàn)，遇到無數(shù)行不通的辦法后，終于山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，解開了題目。

　　仰望星空，雖是一望無際的黑，但星星仍在閃耀。我會在那一點點光的指引下戰(zhàn)勝黑暗挫折。那一輪冉冉升起的叫做成長的火紅太陽終究會出現(xiàn)！

　　在今后的路上，還有許多挫折等我去戰(zhàn)勝。我會在挫折中不斷成長，像一只破繭而出的蝴蝶，找到自己的成長天空！

挫折作文 篇3

　　漫漫的人生旅途中，很少有人是一帆風(fēng)順的。在這條大道上，有無數(shù)座山等待我們?nèi)シ�越，而那一次，演講比賽，我翻越了一座大山。

　　過去的我內(nèi)向，下課時常常獨自一人趴在課桌上奮筆疾書，做那些如山般的作業(yè)，或者與書為伴，卻很少和同學(xué)們在一起歡聲笑語。

　　直到那一次，班中歡樂一個班主任，說學(xué)校里馬上就要有一場演講比賽，然而那老師的手指指向了我，說：“你去吧，代表我們?nèi)�班�！蔽腋械讲恢�所措。不知老師是鼓勵我還是怎樣，夸我中氣十足、聲音雄厚。我有點受寵若驚，畢竟我很少被別人這樣的鏈揚過。

　　因此，在以后的日子里，我不斷地磨練自己。每天放學(xué)回家自己面對著鏡子大聲朗誦。起初，父母認為我有點精神失常，問我是不是瘦了什么打擊。我將事情的原委告訴他們后，父母大力支持我。于是乎他們就成為了我最忠實的聽眾，耐心的評委，一遍又一遍、一天又一天地改進我的一詞一句，給了我信心和勇氣。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了比賽當(dāng)天�？粗�那些面無表情的評委，看著那攢動的.人群，我瞬間呆滯了，腦中一片空白。望著班主任，我想通過眼神告訴他我決定放棄了。而此時，他卻給予我一個溫暖的微笑，仿佛告訴我要放輕松，相信我一定能行。我緊閉了雙眼，深吸了一囗氣。不知怎地，那演進稿上的一字一句如泉水一般涌現(xiàn)在我的腦海中。我滔滔不絕地演講著，口若懸河。激動和喜悅充滿了我整個身體。最終，我成功了。

　　在以后的日子里，我漸漸地大膽起來，接受著一個又一個對自己的挑戰(zhàn)。

　　在以后的日子里，我更深地融入到班級這個大集體中，在各項活動中幾乎都有我的身影。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！苯窈�，在人生的道路上，我將更加努力，挑戰(zhàn)并超越自我，翻過那一座又一座“高不可攀”的山，欣賞山后的無限風(fēng)光。因為我知道，這些山就像虛掩著的門一樣一推就開，只不過，我們不愿意去推罷了。

挫折作文 篇4

　　給食物加點鹽,它會更可口;給火苗送點風(fēng),它會更亮;給生活注點挫折,停止會更充實（有歧義）

　　許多人以為擁有了歡樂和金錢就是幸福,其實沒有挫折洗禮的幸福的幸福,并不是完整的一些人從小被父母嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,長大后只能是”溫室里的花朵”,見不得寒冷,容不得挫折,往往會過早地枯萎,被無情的.淘汰.

　　凡偉人沒有不是從挫折中脫穎而出的一個人22歲競選議員失敗,24歲生意失敗,26歲妻子去世…….這個人最終成為美國偉大的總統(tǒng),他就是林肯.無數(shù)事實證明:挫折猶如一杯釅茶,不會享受她的人只能品出濃濃的苦,會享受它的人則能品出它絲絲的甜.

　　面對挫折,要迎難而上,勇于克服.古人云:”天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身.”

　　挫折的花,總為笑著的人開放;挫折的果總為笑著的人采摘;挫折的甜,總讓笑著的人品嘗.

　　既會享受快樂,也會享受挫折,生命的旅程才是完整的

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