八年級(jí)作文優(yōu)秀9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　“爸爸刑滿(mǎn)出獄了！”

　　童年，是每個(gè)人生命中最幸福的時(shí)光，因?yàn)�，在那時(shí)，我們可以依偎在父親的懷抱中撒嬌，調(diào)皮，然而我卻是一個(gè)例外。

　　童年之于我，是一個(gè)充滿(mǎn)期待，也充滿(mǎn)著沮喪與痛苦的磁盤(pán)，經(jīng)至于我不敢重新開(kāi)啟那一段回憶，不敢重新回憶父親手中的竹鞭，不敢回憶做錯(cuò)題目時(shí)的竹筍炒肉，不想回憶別的孩子在跟父親玩游戲時(shí)我被逼著做作業(yè)，于是，慢慢的，我跟他疏遠(yuǎn)了，我開(kāi)始習(xí)慣沒(méi)有父愛(ài)的生活，他，成為了我最熟悉的陌生人。

　　然而，直到某一天，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來(lái)，我才是世界上最傻的人。

　　那年，我讀初二，由于中學(xué)的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，我每次上學(xué)都必須先走很走一段路到車(chē)站，然后才能乘車(chē)到達(dá)學(xué)校，一天，父親蹭的冒出一個(gè)想法，說(shuō)要在早晨送我去車(chē)站，。我也沒(méi)敢不答應(yīng)，生怕他又發(fā)個(gè)啥脾氣，第二天黑早，我習(xí)以為常地起床，準(zhǔn)備好了行裝準(zhǔn)備出發(fā)，看了看父親的房間的像是還沒(méi)起床似的，便沒(méi)敢把他叫醒，徑直走出大門(mén)，我傻眼了，門(mén)外那個(gè)人是我的父親嗎？微微駝背的身子和微發(fā)白的發(fā)絲在晨曦的薄紗中更顯蒼白，眉頭的露珠使他更加憔悴，繞圈小跑的步子怎么也看不出當(dāng)年穩(wěn)健的影子，他在寒風(fēng)中瑟嗦著，看到我，他露出了久違的`笑，我徹底的被打敗了，我?guī)缀踉谒查g飛到了天堂，我的父親，這是我的父親，他終于開(kāi)始關(guān)心我了，我的眼角漸漸模糊了，但看了看他在寒風(fēng)中受凍但還強(qiáng)忍作笑，我不知那兒來(lái)的勇氣，大聲的向著他吼了出來(lái)，“你這個(gè)笨蛋，這么早就跑到外面去，你不冷嗎？我起床了不會(huì)去叫你嗎？”便哽住了，走在去車(chē)站的路上，我心里暖暖的，許久，許久，他又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“孩子，爸知道以前對(duì)你是嚴(yán)了點(diǎn)兒，但也是為了督促你好好學(xué)習(xí)啊，其實(shí)，在每一次批評(píng)你，打你之后，最疼的是我啊，以前我為了裝出嚴(yán)肅的樣子，把和藹，祥和都關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，現(xiàn)在你聽(tīng)話(huà)了，爸爸也可以“出獄”了，你歡迎我嗎？我終于壓抑不住內(nèi)心十多年來(lái)的渴望，二話(huà)沒(méi)說(shuō)撲進(jìn)了他的臉膛，依舊，是那么溫暖，比夢(mèng)中父親懷抱，更甜，更甜。

　　炙熱的淚珠一顆一顆滑落，撒滿(mǎn)心靈的每一個(gè)角落，蘊(yùn)釀出一個(gè)不再孤單的晨曦……

　　原來(lái)，是我的“叛逆”，讓父親住進(jìn)了監(jiān)獄！

八年級(jí)作文 篇2

　　好好的活動(dòng)課，被雨給打斷了，熱鬧的氣氛瞬間冷卻。但是也不乏愛(ài)在雨中運(yùn)動(dòng)的人，雨中的故事更加動(dòng)人。

　　雨中情

　　細(xì)密雨下，天藍(lán)色傘下，好友挽著胳膊開(kāi)心的聊著，這雨似乎給她們添了無(wú)限樂(lè)趣，偶爾伸手觸摸那些精靈，或在雨下追逐，離開(kāi)雨傘的保護(hù)，享受雨的親密，臉上燦爛的笑容從未離開(kāi)。那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，令人好生羨慕！快樂(lè)是容易感染的，我也不禁露出微笑。（哼！要張玉潔（我同桌）也來(lái)同我玩，就是不肯，不然，我們也可以在雨下漫步的，無(wú)限憤恨中……）

　　雨中景

　　平常從二樓望生物園就別有一番情趣，而當(dāng)這生物園又在接受雨的洗禮時(shí)，就更好玩了。俯視這些可愛(ài)的生靈時(shí)，心中不由的泛起一陣喜悅。那有這蒲扇一般的枝葉的樹(shù)兒，被雨水沖洗的格外綠了，那種綠，充滿(mǎn)活力，讓人感受到無(wú)限的生命力。而它也開(kāi)心的揮舞著那蒲扇一般的枝葉，仿佛在為雨的'來(lái)臨而歡呼，那各色的花兒在雨中現(xiàn)得分外可愛(ài)，讓人有種想要摸一摸它的花瓣·嗅一嗅它的花香的沖動(dòng)。被雨洗禮后的大樹(shù)兒十分有趣，仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了吧？它的一半樹(shù)干是濕的，而另一半是干的，似乎那一半樹(shù)干更受樹(shù)葉兒的喜歡，以至樹(shù)葉兒都來(lái)保護(hù)它，讓它沒(méi)有淋濕，想到這兒，不禁笑了起來(lái)，雨中的一切都是那么可愛(ài)。

　　雨中的我

　　雨下，我孤零零的漫步著，（哼！張玉潔，你竟敢不下來(lái)陪我玩。）大家都躲在傘下，而我卻躲在雨下。雨，多么可愛(ài)的精靈，為什么要拒它于千里之外呢？雨滴兒見(jiàn)我不躲在它，竟調(diào)皮的鉆進(jìn)我的脖子里，一股涼意開(kāi)始蔓延，我開(kāi)心的笑笑，卻并沒(méi)理睬它，偶爾望見(jiàn)實(shí)驗(yàn)大樓（初一學(xué)生的教學(xué)樓），很安靜的感覺(jué)，是大家都在上課吧！一種沉重感從天而降，躲閃著將目光投向籃球場(chǎng)，仍舊有人在雨中打球，很有雅興呢！心情稍微好了些，可卻無(wú)心再漫步，“終究還是要去上課的呢！”喃喃自語(yǔ)著，并向教學(xué)樓走去，漸漸的離開(kāi)了雨。

　　尾聲

　　回到教室，準(zhǔn)備下那些樂(lè)極生悲的奇妙心情時(shí)，教室里卻歌聲陣陣。大概是外面的溫度沒(méi)有內(nèi)面的高，走進(jìn)教室竟感到一股濃濃的暖意，可望著那一張張燦爛的笑臉，聽(tīng)著一陣陣爽朗的歌聲，我卻又不能這樣解釋?zhuān)�或許，其實(shí)一直待在教室里也沒(méi)那么糟，只是呆在外面無(wú)拘無(wú)束，所以才感到快樂(lè)吧？

　　雨還在下，“滴滴答答”，清脆的雨滴聲，讓我的微笑再次爬上嘴角。

　　（活動(dòng)課：那是我們初二剛開(kāi)的課，是每周一節(jié)，那一節(jié)課，全年級(jí)的人都可以做自己想做的事。那時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加，使我產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，所以在文中會(huì)有那樣的感情流露。我剛進(jìn)教室時(shí)，班里的一部分女生在接歌玩，所以會(huì)“歌聲陣陣”。）

八年級(jí)作文 篇3

　　眾所周知，所謂生活，就是每天做一些事，稱(chēng)之為生活。在生活的同時(shí)你又會(huì)注意到，你在生活中所付出的，即為你將來(lái)所能得到的，你若在享受著生活，那么你是快樂(lè)的、幸福的，因?yàn)槟阋呀?jīng)成功了！

　　諾貝爾獎(jiǎng)得主，英國(guó)劇作家哈立德·品特在少年時(shí)就很享受生活、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作的過(guò)程，并且立志于成為蕭伯納那樣優(yōu)秀的劇作家，見(jiàn)此情形，他父親問(wèn)品特：“你快樂(lè)嗎？”

　　品特回答：“我非�？鞓�(lè)，而且還在享受讀書(shū)和寫(xiě)作的過(guò)程�！�

　　父親：這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，享受的過(guò)程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當(dāng)給別人做衣服的時(shí)候，就非�？鞓�(lè)。

　　你讀完后是否與我都有同感：一個(gè)人只有享受去做某事，那么事情總是事半功倍。

　　這一點(diǎn)十分重要，也對(duì)我們的生活產(chǎn)生重要的影響。

　　那是個(gè)特別的早晨，太陽(yáng)似乎比以前升起得更早，所散射的陽(yáng)光似乎也比以前更強(qiáng)烈，那在陽(yáng)光中屹立并高舉課本的學(xué)生是誰(shuí)？他們又為何能夠以最大聲、最快速、最清晰的英語(yǔ)感染到圍觀(guān)的.群眾？

　　“啊，思想開(kāi)小差了！”原來(lái)正是我們的暑期強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng)的早讀環(huán)節(jié)，很開(kāi)心有那么多人關(guān)注我們......

　　晚上回來(lái)后，早上參與觀(guān)看的鄰居王阿姨問(wèn)我：“早上好像看到你在廣場(chǎng)上朗讀英語(yǔ)，這不是受罪嗎？”她臉上多了幾分擔(dān)心。我倒是用疲憊的嗓音，高興的神色回答她：“阿姨呀，這是一個(gè)十分寶貴的機(jī)會(huì)，是一個(gè)瘋狂說(shuō)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，這是一份資源！”

　　我享受這樣的生活，陽(yáng)光賦予了我們無(wú)窮的能量與激情�！�

　　事實(shí)也正因如此，正是我們享受了這個(gè)看似殘酷的體力勞動(dòng)——瘋狂說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程，每一次的操練都有在享受，享受著為未來(lái)又添一條大道，現(xiàn)在上了八年級(jí)，我還仍然享受著瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，別人面前能夠大膽地展現(xiàn)自己的水平，可以帶領(lǐng)同學(xué)一起讀英語(yǔ)。

　　享受過(guò)程，本身就是一個(gè)特別的生活，就好似干旱的大地降臨到了甘霖，掛滿(mǎn)汗珠的臉頰吹來(lái)清風(fēng)。那一種愉悅，舒爽的過(guò)程，會(huì)令你走向成功！

八年級(jí)作文 篇4

　　在我閑著的時(shí)候，我最喜歡做的事是趴在窗臺(tái)上或站在陽(yáng)臺(tái)上，看那些千變?nèi)f化的云。

　　在海一樣的天空中，漂浮著像白帆一樣的云。你可別小看這些云，它們的本領(lǐng)比孫悟空還大著呢！孫悟空只有七十二變，而云呢？只要你能想到的它都能變。不信你看，那云一會(huì)兒變成一匹奔騰的駿馬，一會(huì)兒變成一朵美麗的.百合花，一會(huì)兒變成一座雄偉的城堡……

　　云給了我無(wú)窮的幻想，天空也因?yàn)橛辛嗽撇艜?huì)變得更加生動(dòng)。當(dāng)季節(jié)變化或天氣變化的時(shí)候，云也跟著在變，真是千姿百態(tài)呀！

　　在晴朗的秋天，秋高氣爽，云淡風(fēng)清，天空中有幾只可愛(ài)的“小白羊”，不一會(huì)兒，它們慢慢地?cái)U(kuò)大，變得模糊起來(lái)，合在一起，哎！這不是兇猛的“大白熊”嗎？哦！我明白了，“小白羊”定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了“大白熊”，早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　夏天，當(dāng)暴雨即將來(lái)臨時(shí)，剛剛還是晴空萬(wàn)里，烈日炎炎，突然烏云就滾滾而來(lái)，轉(zhuǎn)眼間烏云遮天蔽日，天一下子黑了下來(lái)。烏云像洶涌的海浪一樣翻滾著，就好像在天上發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。天兵天將都拿著武器勇敢地殺敵，有時(shí)能從云縫里看見(jiàn)刺眼的炮火，聽(tīng)到隆隆的炮聲。你們知道那些是什么嗎？對(duì)了，那當(dāng)然是閃電和雷聲了。戰(zhàn)斗一般時(shí)間都不長(zhǎng)，很快就平息了。烏云不見(jiàn)了，天空中白云旁出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，那一定是勝利者在揮舞慶祝的彩帶。

　　云，是柔軟的，又是絢麗的，是輕盈的，更是美麗的。無(wú)論是早上的云，還是傍晚的云，無(wú)論是春天的云，還是冬天的云，它們都是一樣的迷人。

八年級(jí)作文 篇5

　　春色靜謐的江南三月，桃花始燦爛，柳蔭正濃綠。

　　伊人守著如花的情懷，遙望太陽(yáng)初升的那一方山水，靜入幽幽思念。

　　那一方山水是她花季曾經(jīng)的寄托，久遺的記憶催她信步走上從前的山路，重拾斑駁的往昔情懷。布滿(mǎn)青苔的小黑石、長(zhǎng)滿(mǎn)了紅花的草堆、漾滿(mǎn)了茉莉花香的幽幽小徑，伊人靜立，呼吸著這一方山水的溫柔氣息。她舒心地展開(kāi)愁眉，梨渦淺笑，彎腰拾一瓣濕潤(rùn)的花瓣。細(xì)細(xì)一嗅，多純凈的花香。這時(shí)，她記起同學(xué)曾經(jīng)送過(guò)她的香露，那迷人的香氣也不及山里的花香。她又想起往日在這里與同學(xué)嬉水的情景，那濺起的水珠，是那樣的清涼；散發(fā)著青春氣息的長(zhǎng)發(fā)，飄逸地散著，秀發(fā)里的洗發(fā)露香氣摻和在山的靜謐里，多么愜意；他們的歡聲笑語(yǔ)，回蕩山澗中，令山里趕牛的牧娃也到這湊熱鬧。

　　發(fā)生在這里的回憶沿著幽幽山徑展開(kāi)來(lái)了，越來(lái)越多的甜蜜，越來(lái)越多的憂(yōu)傷，漏于指間的回憶不再是現(xiàn)實(shí)。同學(xué)也各奔前程，可愛(ài)的山民也遷的遷、走的走，孤獨(dú)的一人在這，冷冷清清。山上的一聲烏鴉啼，打碎了江南春色的美好。她，就覺(jué)得更加孤立無(wú)援了。

　　曾經(jīng)的快樂(lè)，畢竟是往事矣。再美好的回憶也不能夠在現(xiàn)實(shí)生活的舞臺(tái)上重新演繹。就算剛剛過(guò)去的一分鐘也已是歷史。

　　伊人想青春，但是黃昏已近，容不得她停留。她，要走了。

　　伊人想，冥冥中是否有了不可改寫(xiě)的注定，有了永恒的安排。青春的笑容在大學(xué)的畢業(yè)禮后永遠(yuǎn)消失了。冥冥中似乎有一把枷鎖，把甜蜜的青春緊密的扣死。冥冥中，冥冥中，時(shí)間老人就給了她的'青春一把枷鎖。不，不是的，時(shí)間老人就是從來(lái)的不偏心，他不但給了伊人一把青春的枷鎖，他還給世上的每一個(gè)人一把時(shí)間的枷鎖。

　　伊人親吻著那一片花瓣，在她的內(nèi)心里，不斷地掙扎，她企圖擺脫時(shí)間老人的那把枷鎖。但是，隨著時(shí)間的不斷推移，那把枷鎖就越來(lái)越堅(jiān)硬了。她很痛苦！借著黃昏的余輝走下了小徑，伴著曾經(jīng)唱響了每個(gè)人心里的一首老歌，她昂然地走上歸家旅途。往后的日子里，她伴隨著那首老歌，珍惜著每一秒，堅(jiān)強(qiáng)地生活！

　　“時(shí)光一逝永不回/往事只能回味/憶童年時(shí)竹馬青梅/兩小無(wú)猜日夜相隨/春風(fēng)又吹紅蕊/你已經(jīng)也添了新歲/你就要變心像時(shí)光難倒回/我只有在夢(mèng)里想依偎”一首悠長(zhǎng)的《往事只能回味》飄蕩在每個(gè)感嘆人生的人的心里……

　　冥冥中的枷鎖，我們無(wú)法躲，惟有在還沒(méi)有失去的時(shí)候，趕在時(shí)間的前頭，珍惜每一分每一秒……

八年級(jí)作文 篇6

　　中秋時(shí)節(jié)。家家是趕著去超市，我們家也不例外。只是，這次卻讓我的心有所感觸。

　　我像來(lái)愛(ài)吃老酸奶的，冷飲區(qū)自是我的最?lèi)?ài)。在我打算拿著一盒老酸奶離去時(shí)，旁邊的年輕媽媽手里擺弄著一盒奶酪，一個(gè)小男孩是嚷著要吃。年輕媽媽看了看價(jià)格說(shuō)“這個(gè)奶酪不好吃的，回家媽媽給你做炸肉丸好不好？”小男孩不干，說(shuō)是在小朋友家吃過(guò)很好吃。年輕媽媽還是不肯，畢竟是有些貴了。拽著小男孩就走了。我停留在原地，卻也不是發(fā)呆。不一會(huì)，一個(gè)同小男孩一般大的小女孩，走到這里拿走了兩盒奶酪，她的媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“要不要這個(gè)巧克力味的奶酪啊，原味的吃過(guò)好多了呢。”

　　心，有了小小的震撼。

　　我相信男孩子的媽媽與女孩子的媽媽一樣愛(ài)他們的孩子。只是對(duì)于物質(zhì)的看法不一，男孩子的媽媽看中更多的是價(jià)格，一個(gè)衡量物質(zhì)品質(zhì)的數(shù)字。而男孩子的媽媽看重的是物質(zhì)的價(jià)值，一個(gè)代替物質(zhì)發(fā)揮潛質(zhì)的名詞。

　　沒(méi)錯(cuò)，人與人之間有著不同的物質(zhì)觀(guān)念。舉現(xiàn)實(shí)生活中最現(xiàn)實(shí)的'例子——iPhone4各界人士所要求的物質(zhì)質(zhì)量頂尖的手機(jī)。因而社會(huì)好像被分為蘋(píng)果四代和四袋蘋(píng)果兩個(gè)階級(jí)。也許有人看中的是手機(jī)的價(jià)格，體面��！有人看中的是手機(jī)的質(zhì)量，耐用！好像這樣就是幸福。

　　我卻覺(jué)得，與其社會(huì)大眾統(tǒng)一用iPhone4，還不如堅(jiān)持著自己的觀(guān)念。用著自己的品味。我可能根本沒(méi)有辦法明白咖啡館內(nèi)一幫服務(wù)員圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的價(jià)值感，可是我自然是愿意在世界一邊端著一杯咖啡讀世界。我可能無(wú)法明白跑車(chē)上的價(jià)值感，可是我并不覺(jué)得騎著自行車(chē)在油菜花田里的美感不是一種享受。真正的價(jià)格，真實(shí)的價(jià)值。隨人的品性而改變，沒(méi)有絕對(duì)的價(jià)格，也沒(méi)有絕對(duì)的價(jià)值。

　　在價(jià)格與價(jià)值之間，更要看清楚你需要的是誰(shuí)。

八年級(jí)作文 篇7

　　接到一個(gè)電話(huà)，一個(gè)熟悉的聲音，喚起我心中那片花田，一生中，花田只開(kāi)過(guò)一次花，如今，人散了，花大概也謝了吧！

　　記不得認(rèn)識(shí)他們多久了，其實(shí)也不久，一年多吧！

　　說(shuō)不清什么時(shí)候，他們成了不相交的直線(xiàn)，形同陌路，在他的“獨(dú)木橋”中看不起她的“陽(yáng)光道”。

　　我從沒(méi)想過(guò)，從沒(méi)，一段友誼的失去，僅是一秒。

　　沒(méi)有障礙，一越而過(guò)。

　　沒(méi)有爭(zhēng)吵，空余寂寞。

　　曾幾何時(shí)，我和他們走過(guò)花田，花，第一次開(kāi)了，我卻不知，花，以后再也不開(kāi)了！

　　他說(shuō)：“你就像這花，永遠(yuǎn)只在夏天開(kāi)！

　　“難道冬天就不能凌雪獨(dú)放嗎？”她反駁。

　　他笑了：“明天的明天，希望我們依舊在一起！”

　　“得了，就你倆的徳行，唉，不敢恭維！”我說(shuō)道。

　　于是，受狂打的依舊是我。

　　一切歷歷在目，如今，這份遺失的'友誼，是否能夠美好。

　　我問(wèn)過(guò)他：“失去她，你傷心嗎？

　　“沒(méi)什么，舊的不去，新的不來(lái)！”他說(shuō)

　　其實(shí)，聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候，我便開(kāi)始心痛。

　　雖然，對(duì)于他們的過(guò)去，我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但是如今，你向左走，我向右走。我看不下去。

　　也許，當(dāng)某人走累了，就會(huì)停下來(lái)看看對(duì)方。

　　而我，還是一人徘徊，孤獨(dú)中想起兩人的微笑：花確實(shí)落了，飄到何處？找不到！在我的記憶中，還有那燦爛的花兒。

八年級(jí)作文 篇8

　　看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目，是關(guān)于袖珍三姐妹的。她們雖然自己不幸，但她們卻幫助別人使自己得到了快樂(lè)。

　　主持人問(wèn)她們兩個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得你們不幸嗎？她們想都沒(méi)想的說(shuō)：“不！因?yàn)槲覀兘o了別人快樂(lè)。”你們覺(jué)得你們還擁有什么，她們異口同聲而又大聲地說(shuō)：“快樂(lè)！”是啊，金錢(qián)，官位，都是身外之物，而快樂(lè)卻是發(fā)自?xún)?nèi)心，是任何人都擁有的，是任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的，是時(shí)間也換不回的。它在我們生命中占據(jù)了主要的地位，只是看我們有沒(méi)有能力去發(fā)現(xiàn)而已。

　　自從看了那個(gè)電視節(jié)目后，我才真正領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦，我要感謝那三姐妹，因?yàn)樗齻儾粌H讓我終身受益，還讓我變得成熟，讓我明白了只有付出、給予，只有眾樂(lè)樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

　　如果你問(wèn)我快樂(lè)是什么？我會(huì)告訴你快樂(lè)是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè)，我快樂(lè)，他也快樂(lè)。

　　上小學(xué)的時(shí)候，同班同學(xué)欺負(fù)班里一個(gè)最瘦小，家里最窮的一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)著全班同學(xué)的面騎在那個(gè)同學(xué)的`身上，當(dāng)時(shí)全班的人無(wú)動(dòng)于衷，心里的魔鬼驅(qū)使著我坐視不理，而心里的那個(gè)天使則鼓動(dòng)著我挺身而出。在左右權(quán)衡之下，我聽(tīng)從了天使的教導(dǎo)，幫了那個(gè)女同學(xué)，事后女同學(xué)的滾滾感激之淚，使我認(rèn)定我當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。從那以后，我多了一個(gè)朋友，一個(gè)因我而感到快樂(lè)的朋友。她的快樂(lè)，也成了我的快樂(lè)。

　　雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(zhǎng)空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚(yú)擁有肢鰭所以暢游海洋……而我？我擁有快樂(lè)，如果快樂(lè)也是一種能力的話(huà)，那么，我相信，我能擁有美好的明天！

八年級(jí)作文 篇9

　　偶然，會(huì)使人自信；偶然，可以決定成功與失敗。牛頓，一次偶然被蘋(píng)果砸了頭，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生，偶然想起黑夜里的太陽(yáng)，發(fā)明了電燈。我也有偶然，雖然沒(méi)有發(fā)明和創(chuàng)造，但是，卻可以發(fā)現(xiàn)一些先前不知道的奧秘與哲理。

　　一次，姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株，只有兩個(gè)小手掌似的厚厚的兩片，不圓也不方，上面有討厭的小刺，它在那粗糙的瓦盆里，羞澀地站著，那畫(huà)面真是太丑太不協(xié)調(diào)了。別說(shuō)和梅、蘭、竹、菊四君子相比了，就連牽�；ㄒ彩歉�不上的，人家還開(kāi)著漂亮的小喇叭，還是墨西哥的國(guó)花呢！

　　低頭聞聞，嘿！一點(diǎn)味兒也沒(méi)有！真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒(méi)香味，放在家里毫無(wú)美感的“小綠人”干什么？回家后，我把它丟在了陽(yáng)臺(tái)最不起眼的角落里。

　　那天，科學(xué)老師讓我們寫(xiě)一篇研究植物的報(bào)告,我愁眉苦臉地抱怨不會(huì)寫(xiě)，一抬頭，看到了它，它靜靜地站在窗臺(tái)上，直近一看，一朵淡黃色的小花正開(kāi)在它的頭頂，黃是淡黃色，散發(fā)著淡淡的清香，它的葉子已經(jīng)變成墨綠色，又躥出了好幾個(gè)小手掌似的葉片，上面的`小刺也已長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經(jīng)凍裂了，土也已經(jīng)干成了一塊一塊的。我什么時(shí)候澆的水？我已經(jīng)不記得了。

　　我是如此地驚訝，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它，也從來(lái)沒(méi)有人照顧過(guò)它，它卻長(zhǎng)得如此茂盛，它不是為著別人有沒(méi)有關(guān)注它而活著，而是為了自己而活下去。

　　回頭看看，我那精心照顧的小芫荽，竟枯死的枯死，枯萎的枯萎，看了這些，我就不爽了，拿起小刀把那幾個(gè)剛剛長(zhǎng)出的葉片割了下來(lái)，丟進(jìn)了小芫荽盒里當(dāng)肥料，笑了，這才回到書(shū)桌前想報(bào)告。

　　提交報(bào)告的第三天，我字沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，有些煩悶，去陽(yáng)臺(tái)溜達(dá)，一個(gè)場(chǎng)面讓我驚呆了，我的芫荽菜園變成了仙人掌的游樂(lè)園，盆子里沒(méi)了那些綠綠的芫荽，取而代之的是一株仙人掌！天呀！難道把仙人掌做肥料，芫荽們吸收會(huì)變異？上網(wǎng)一查，不是芫荽變異，而是仙人掌無(wú)論分成幾瓣，弄成怎樣，只要有土地，它們就會(huì)根要，長(zhǎng)成一個(gè)仙人掌，不管土質(zhì)怎么樣，環(huán)境怎么樣，它們都會(huì)頑強(qiáng)地活下去。

　　我不再討厭仙人掌了，反而敬佩它這種頑強(qiáng)、剛毅的精神。是呀！我們也要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，像仙人掌一樣生活，不管別人對(duì)你關(guān)注與否，我們都要活出我們自己，活出生命的最大可能！頑強(qiáng)得活下去，不管在順境還是在逆境中，我們都要頑強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的活下去。

　　這次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我知道了先前我不知道的哲理。

　　那天，我在科學(xué)老師布置的植物報(bào)告上寫(xiě)上了這么一句話(huà)：人要像仙人掌一樣去生活。

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