初二優(yōu)秀作文（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初二優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二優(yōu)秀作文1
黃金周，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去龍湖公園散散心。
剛出家門(mén)，暖風(fēng)徐徐吹來(lái)，天空是那么湛藍(lán)，云朵是那么的潔白，我站在樓下，感到十分悠然，自在。
進(jìn)了公園大門(mén)，我發(fā)現(xiàn)那里的變化可真大，地上沒(méi)有了垃圾，水里增加了噴泉，還有，游戲項(xiàng)目也變得豐富多彩了。直走差不多30米，有一個(gè)圓形噴泉，許多游人都來(lái)這兒照相。我指著一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬說(shuō)：“我想玩那個(gè)�！眿寢尯逄么笮ΓI笑我：“好大的人了，還玩那個(gè)�！卑职謪s支持我，他就是一個(gè)童心未泯的大人。我和爸爸上了旋轉(zhuǎn)木馬，那柔和的音樂(lè)又響了起來(lái)，木馬一上一下，一上一下，我沉浸在童話世界中，不能自拔。木馬就像真的一樣，我幻想到在藍(lán)天白云下，我坐在馬車(chē)上在藍(lán)天下自由的馳騁。然后，我又上了“歡樂(lè)蹦極”。那位大哥哥把我用安全帶捆住，然后隨著“�！钡囊宦曧懀冶粰C(jī)器拋到了8米的地方，然后又跳了下來(lái)，我感到心跳加速，但開(kāi)始有2個(gè)小女孩都完成了，我怎能丟臉？我對(duì)自己說(shuō)“蹦了極你就從小男孩變成了男人，你行的�！蔽乙е�，心態(tài)放松，漸漸的，我不緊張了，我感到自己真的在白云之中。最后，我終于從男孩變成了男人。往右拐，是一片風(fēng)景區(qū)，又叫“情人島”。我們沿著小路走呀走，感到想解脫了一樣。左邊是一大片湖，碧波蕩漾，幾條小魚(yú)歡樂(lè)地在湖水里嬉戲著，湖中噴泉就像泄憤似的，眼淚噴出了差不多幾十米，像一個(gè)憤怒的`國(guó)王，旁邊那位“公主”可就不一樣了，她們只有兩三米，但是她不斷地變換姿態(tài)，一會(huì)兒變成花，一會(huì)兒變成西瓜，向人們展示她的貌美姿色。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間天色暗了下來(lái)，我們的旅行結(jié)束了，在這沉重的學(xué)習(xí)氛圍中穿插一點(diǎn)輕松自在，我感到無(wú)比快樂(lè)。
初二優(yōu)秀作文2
母愛(ài)是一杯白開(kāi)水，看著很普通，其實(shí)喝起來(lái)卻是甘甜可口；母愛(ài)是一個(gè)大菠蘿，摸上來(lái)很扎手，其實(shí)很甜；母愛(ài)是一本書(shū)，外表不過(guò)是用紙做的書(shū)皮，里面卻是有趣的……
你是月亮
有一次，數(shù)學(xué)老師給我們留了一篇列豎式計(jì)算，一共有70多道題，我想：這么多的題，要寫(xiě)到八、九點(diǎn)，還有可能寫(xiě)到10點(diǎn)呢。這時(shí)，我動(dòng)起了歪腦袋。我對(duì)王子心說(shuō)：“咱們倆，一人寫(xiě)一面，寫(xiě)完以后，互相一抄，不就都寫(xiě)完了嗎？回到家里，媽媽說(shuō)：“把你的.數(shù)學(xué)作業(yè)給我看看�！蔽覐臅�(shū)包里躡手躡腳的拿出數(shù)學(xué)作業(yè)給媽媽看。過(guò)了一會(huì)，媽媽到我的屋里，給我數(shù)學(xué)作業(yè)，對(duì)我說(shuō)：“你做了什么好事？”我坦白的告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你要打幾下？”我知道我錯(cuò)大了，就說(shuō)：“打三十下�！眿寢尨蛄宋叶潞螅瑡寢尶蘖�，我抱著媽媽說(shuō)：“我錯(cuò)了。”媽媽說(shuō)：“你是月亮�！�
你是星星
周日，我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就出去了。我想玩會(huì)兒，就下去了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我馬上逃跑。可是，一不小心摔倒了。媽媽抱起我，跑到了醫(yī)院�；氐搅思依飲寢尯煤玫卣疹欀遥覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁�，這么好的照顧著我�！蔽冶е鴭寢�。媽媽說(shuō)：“你是我的心肝寶貝�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“你是星星�！�
母親你永遠(yuǎn)是我心中的月亮，我愛(ài)你，媽媽。
初二優(yōu)秀作文3
又是一個(gè)忙碌的早晨，我洗漱完畢，走向餐廳，準(zhǔn)備吃早飯。忽然飄來(lái)一陣香氣，是米飯的味道。咦？奇怪，大早上的怎么會(huì)吃米飯呢？
我滿心疑惑地走向飯桌，只見(jiàn)那桌上竟真有香噴噴的米飯！我看了看坐在對(duì)面的爺爺，只見(jiàn)他笑盈盈地望著我，沒(méi)有說(shuō)什么。那一刻，我似乎明白了一切……
記得上周末時(shí)，只有我和爺爺在家吃飯，爺爺說(shuō)要給我做西紅柿雞蛋，我高興地答應(yīng)了。可我問(wèn)家里有沒(méi)有米飯時(shí)，爺爺卻說(shuō)沒(méi)有了。我失望地嘆著氣，皺著眉頭答應(yīng)吃別的了。或許，那時(shí)爺爺就決定為我做這頓特殊的飯菜了。因?yàn)�，他不想虧待我。因�(yàn)椋蹛?ài)我。
我回想過(guò)后，默默地吃著米飯，心中不禁有些暖暖的、酸酸的，還有一些發(fā)自?xún)?nèi)心的愧疚。要知道，年邁的爺爺畢竟是上了歲數(shù)了，不免有些嘮叨，我和他在一起時(shí)，耳邊總少不了他的聲音，對(duì)此，我總是捂著耳朵對(duì)他吼道：“不聽(tīng)，不聽(tīng)，別再說(shuō)了！”現(xiàn)在，一想到那些我不禁有些臉紅。爺爺再老，也忘不了他的孫女，也忘不了關(guān)心、疼愛(ài)他的孫女。他用他力所能及的'愛(ài)護(hù)著我。
吃完這頓特殊的早飯，就要背著書(shū)包走出門(mén)去時(shí)，我終于對(duì)他說(shuō)出了發(fā)自?xún)?nèi)心的話語(yǔ)：“謝謝爺爺！”我微笑著走出房門(mén)，心里一陣激動(dòng)。我想，爺爺一定在我身后慈愛(ài)的笑著呢！
我?guī)е篮玫摹⑻鹈鄣挠H情從家里出發(fā)，大步走向我理想的彼岸！
我?guī)е篮玫�、甜蜜的親情從家里出發(fā)，伴隨我走過(guò)一道道坎坷！
初二優(yōu)秀作文4
在寂靜無(wú)人的夜里，我瞪大雙眼，茫然的望著窗外，難以入睡。
曾經(jīng)，現(xiàn)在，未來(lái)，究竟哪一個(gè)更令人害怕呢？
我想，是未來(lái)吧，我們可以回憶曾經(jīng)，把握現(xiàn)在，卻無(wú)法用雙手推開(kāi)覆蓋在未來(lái)上的重重迷霧。我們不是害怕黑暗，我們只是害怕黑暗中的未知。
你有沒(méi)有對(duì)未來(lái)驚慌失措過(guò)？你是不是已找不回曾經(jīng)那個(gè)天真的自己？時(shí)光啊日子啊就這么過(guò)去。心被歲月打磨成堅(jiān)硬的巖石，已沒(méi)有任何起伏，每一天如同機(jī)器人一樣，重復(fù)著呆板固定的生活。
小時(shí)候美好的憧憬，青春時(shí)緊緊攥在手心的固執(zhí)，早就讓刺骨的`寒風(fēng)吹得灰飛煙滅。你覺(jué)得無(wú)所依靠，似乎所有人都站在你的對(duì)立面。
請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身吧，看看你的身后，一對(duì)老人正用有些渾濁的眼睛看著你，有些驕傲，有些局促。難道你忘了嗎，你溫暖的家庭。母親嘮嘮叨叨的幫你準(zhǔn)備換洗衣物，父親沉默著，用大手揉揉你的頭頂，當(dāng)你走出家門(mén)時(shí)，你可看見(jiàn)，母親正用雙手擦拭著眼角的淚。
或許只有在被殘酷的社會(huì)刺傷后，才會(huì)想起充溢著愛(ài)的家庭，那個(gè)可以療傷的地方。
生命留下了什么，時(shí)間填補(bǔ)了什么，歲月改變了什么，得到又失去了什么。當(dāng)感覺(jué)身心俱憊，腦子里混亂成一團(tuán)漿糊，請(qǐng)回家去吧，向你的父母說(shuō)一些關(guān)切的話語(yǔ)，為他們做一頓飯，捶一捶背。希望你沒(méi)有忘記，曾在一起的回憶。
暖黃色是陽(yáng)光下，一家人散步的溫馨，走在羊腸小道上，一路的歡聲笑語(yǔ)，一路的依依不舍。我想過(guò)為父母爭(zhēng)奪最好的一切，陪伴他們直到永遠(yuǎn)，可幻想終究是幻想，我與他們定然要分離，所以更珍惜現(xiàn)在的好。
迷途中的孩子，瞧！黑暗中有盞燈，向前走，那便是家的方向。回家的路上，是心酸又甜蜜的。
初二優(yōu)秀作文5
在前幾天的東江之行中，我不光漂了流，還認(rèn)識(shí)了一位新朋友。
他今年9歲了。正在上小學(xué)3年級(jí)。他個(gè)子不高也不矮，肚子上還有一圈“游泳圈”。他出門(mén)的時(shí)候喜歡戴一頂草帽，說(shuō)這樣看起來(lái)像西部牛仔。嘻嘻，其實(shí)他長(zhǎng)得白白胖胖，和牛仔是挨不上邊，倒像一個(gè)小唐僧。
我和他的認(rèn)識(shí)是從吃開(kāi)始的。坐在大巴車(chē)上，我兩坐一起。我發(fā)現(xiàn)汽車(chē)開(kāi)到哪兒，他就吃到哪兒。他吃起零食來(lái)就像風(fēng)卷殘?jiān)�，速度快得令人詫舌，�?jiǎn)直就是一部吃零食機(jī)器。只見(jiàn)他在袋子里仔仔細(xì)細(xì)的“搜刮”了一遍又一遍，連最深處的'角落也沒(méi)有放過(guò)。仿佛連每一個(gè)細(xì)小的微粒都要吃了。吃完了，還意猶未盡的舔舔手指頭，轉(zhuǎn)身又拿出了一包零食……簡(jiǎn)直就像在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)橫掃千軍的拿破侖軍隊(duì)，所向無(wú)敵。而且，他還會(huì)和大家一起分享。因此，坐在他周?chē)娜硕即箫柨诟！Ｎ乙膊焕�。慢慢的我們聊起了各自喜歡的零食、美食和水果，竟發(fā)現(xiàn)我兩有許多的共同愛(ài)好。于是，他感慨的說(shuō)：“你真是我的吃貨知己!”
第二天進(jìn)行漂流。漂流筏出發(fā)不久，水戰(zhàn)開(kāi)始了。他激動(dòng)地拿起水槍就打。可是他力氣小，怎么也打不了那么遠(yuǎn)。而我們的對(duì)手個(gè)個(gè)人高馬大。情況對(duì)我方不利。我們個(gè)個(gè)都在埋頭苦戰(zhàn)。他也雄心勃勃的過(guò)來(lái)參戰(zhàn)�？墒撬獠粔颍盟畼屔洳贿h(yuǎn)，用水瓢裝不了多少。這一下，他生氣了，裝了一瓢水，高舉過(guò)頭，雙手用力一潑——“嘩啦”，水沒(méi)潑向敵人，反倒淋了他自己一頭。我們看見(jiàn)了，紛紛大笑不止。
他就是陶陶，我的新朋友。
初二優(yōu)秀作文6
一年級(jí)，我們都還很小。剛來(lái)到學(xué)校，就興奮地到處亂跑。但是，唯有年輕的你，用柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)的臂膀撐起了一年四班的美好。
二年級(jí)，在你一年的摸索中，我們成了一個(gè)美好的家，那時(shí)我們經(jīng)歷了第一屆“春之聲”詩(shī)朗誦比賽，你別出心裁，選擇了我們的詩(shī)歌，我到現(xiàn)在還記得我們得到了一等獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)的心情。那時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有想到，四年之后的六年級(jí)，會(huì)舉行第二屆，而彼時(shí)的我們?cè)谀挠绊懞团囵B(yǎng)下，已經(jīng)有能力自己承擔(dān)起一切排演了。那時(shí)的二年四班，有你真好！
三年級(jí)，你更加成熟了，在你的鼓勵(lì)下，我站在了升旗隊(duì)伍的最前面，我們?cè)谂_(tái)上，你卻在臺(tái)下。那是我第一次感到我成長(zhǎng)了，正如老師您在備忘錄里寫(xiě)的`那樣“孩子，你長(zhǎng)大了�！�
四年級(jí)，百家講壇比賽在學(xué)校召開(kāi)。依舊是你，有那么多的青春活力，我們組成了最棒的啦啦隊(duì)，為四名同學(xué)加油打氣。也是這年，你帶我們來(lái)到了科技館，帶著一群激動(dòng)地孩子領(lǐng)略了科技的神奇之處，也開(kāi)啟了我們的科學(xué)探索之路。
五年級(jí)，熱愛(ài)生活的你開(kāi)展了美食節(jié)活動(dòng)，那熱鬧而又歡快的場(chǎng)面，每一張洋溢著快樂(lè)的面孔，我至今都銘記在心。無(wú)論多大，我們都一樣愛(ài)你。
六年級(jí)，我不覺(jué)驚訝，時(shí)光稍縱即逝，我們將離開(kāi)這里，離開(kāi)美麗的你�；厥�，小學(xué)時(shí)光已悄然溜走，你未白頭，我們卻將遠(yuǎn)走；回首，小學(xué)時(shí)光已到了頭，你的陪伴也走到了最后。六年，你無(wú)聲無(wú)息關(guān)懷我們，無(wú)微不至照顧我們。六年，你看著我們從幼稚孩童到翩翩少年，我們也看著你從青澀到優(yōu)秀。但是，請(qǐng)您記得：無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)，在這世上的每分每秒，我們都是您最有力的后盾，您的支持者、崇拜者、追隨者！我們心里都明白，這就叫做愛(ài)，您永遠(yuǎn)都是我最敬愛(ài)的老師——孫迪！
初二優(yōu)秀作文7
閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)著你在我耳邊想起的那溫柔細(xì)膩的嗓音。我感覺(jué)到了，你在輕輕的告訴我，春天來(lái)了。
是啊，看，燕子已經(jīng)飛入了尋常的百姓家了呢。瞧，這群可愛(ài)的`鴨子，是最先知道江水的暖呢。聽(tīng)，黃鸝正立在枝頭，用她美麗的歌聲，訴說(shuō)著她的歡樂(lè)。
張開(kāi)雙手，靜靜的感受著你熱情歡快的聲音。我感受到了，你在輕輕地告訴我，初夏來(lái)了。
是啊，天空越來(lái)越藍(lán)，草地越來(lái)越綠，江水越來(lái)越急，大地變得更活潑了!看，清晨的江花紅似火，那江水也好像由綠色變成了藍(lán)色。瞧，那爭(zhēng)相齊放的花朵，似乎是迫不及待的想與其他花兒一爭(zhēng)高下。聽(tīng)，樹(shù)上的知了在“知了知了”的叫個(gè)不停呢。
放松心情，靜靜地品一品你聲音中的甜蜜快樂(lè)。我感受到了，你在輕輕地告訴我，深秋來(lái)了。
是啊，月亮變得越來(lái)越圓，動(dòng)物們變得越來(lái)越忙碌，大地已漸漸沉寂下來(lái)�？�，可愛(ài)的小松鼠正抱著一個(gè)大大的松果，往他家走呢。瞧，秋風(fēng)輕輕一吹，那樹(shù)上金黃的葉子就掉了下來(lái)。聽(tīng)，烏鴉立在枝頭，唱著哀婉的歌，似乎是在對(duì)夏天的不舍，又似乎是對(duì)秋天的不滿。
睜開(kāi)眼睛，靜靜地欣賞著你說(shuō)話時(shí)的迷人陶醉。我感受到了，你在輕輕地告訴我，嚴(yán)冬來(lái)了。
是啊，不知何時(shí)，雪已經(jīng)覆蓋了屋頂，形成一道白色的風(fēng)景線�？�，所有的樹(shù)木都被壓彎了腰，只有那松樹(shù)，挺直了腰桿，迎風(fēng)而立。瞧，臘梅花在一片雪地中，盛開(kāi)了。紅，似火的紅，似乎要將雪全都融化。深吸一口氣，還能聞到梅花香。果真是“梅花香自苦寒來(lái)”啊。聽(tīng)，雞鳴了，在寒風(fēng)凜冽的早上，它依然堅(jiān)守崗位。
然后，你在耳邊輕輕地告訴我，你走了。
初二優(yōu)秀作文8
前幾天收拾衣柜，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了柜子角落里的一本書(shū)，仔細(xì)一瞧，我憋不住笑了，然后我開(kāi)始狂翻我的房間里平時(shí)打掃不到的角角落落，竟翻出了四五本同一類(lèi)型的書(shū)——言情小說(shuō)。
那是六年級(jí)的事了，當(dāng)時(shí)我把它們?nèi)M(jìn)那些看不到的地方，有時(shí)我會(huì)偷偷拿出一本來(lái)看。那些都是同學(xué)送給我的地?cái)倳?shū)。那時(shí)風(fēng)靡言情小說(shuō)，我自然也不例外。然而升入初中后，越來(lái)越多的學(xué)習(xí)任務(wù)使我漸漸把它們淡忘了。那天正巧時(shí)間充裕，于是我坐在書(shū)桌前把它們翻開(kāi)了。
但是，無(wú)論哪一本我都是只看了一半，甚至更少。因?yàn)檫@些書(shū)實(shí)在是太無(wú)聊。千篇一律的都是寫(xiě)富家少爺和千金小姐之間看似唯美卻又不切實(shí)際的愛(ài)情故事，我很納悶，當(dāng)時(shí)我怎么會(huì)對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手呢？
這時(shí)，來(lái)我家拜訪的小表妹進(jìn)來(lái)了，看到這些書(shū)后欣喜若狂，立即求我把這些送給她，然后又小心翼翼地包好，偷偷摸摸地裝進(jìn)了書(shū)包，表情謹(jǐn)慎而又透出喜悅。這一切只有我知道，大人們渾然不覺(jué)。她今年上小學(xué)六年級(jí)了，和我當(dāng)初是一樣的年紀(jì)。這不正是當(dāng)初的我嗎？
那時(shí)無(wú)知的我，向往那樣的.故事，希望長(zhǎng)大后，這樣的故事會(huì)發(fā)生在我的身上，整天做些不切實(shí)際的幻想，還以為這是對(duì)未來(lái)美好的憧憬，現(xiàn)在想想，真是可笑！
現(xiàn)在的我，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)和幻想，明白了自己要做的是拼搏努力，而不是去做那些不可能發(fā)生的傻夢(mèng)。
歲月給予我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)使我走過(guò)無(wú)知。或許我還沒(méi)有真正成熟，但時(shí)光的河流會(huì)將我的無(wú)知與幼稚一點(diǎn)點(diǎn)帶走，我會(huì)以一顆上進(jìn)的心來(lái)劃著小船，駛向我充滿希望，絢爛多彩的人生！
初二優(yōu)秀作文9
我的同桌是一個(gè)很清秀的小姑娘，白皙的臉蛋總是紅通通的，黑白分明的大眼睛亮閃閃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一翕一合，不說(shuō)話時(shí)的'她猶如一池湖水寧?kù)o安謐�？上н@樣的時(shí)候太少，不知她哪來(lái)的那么多的話，自我和她同桌后，我很少見(jiàn)她嘴巴閉起來(lái)的時(shí)侯。
每天我都會(huì)被她煩得心神不定，每當(dāng)我忍無(wú)可忍時(shí)，我會(huì)狠狠地拍她一下，然后她眨巴著她那雙好看的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，一副很無(wú)辜的樣子，眼里滿是問(wèn)號(hào)。我一聲不響地走開(kāi)了，然后用眼睛瞟她一眼，她似乎根本沒(méi)意識(shí)到我是不勝其煩才會(huì)拍她一下的。唉！
上課鈴響了，我馬上坐在自己的位置上，拿出數(shù)學(xué)書(shū)安安靜靜地等侯老師的到來(lái)，我的同桌似乎怕我再拍她，慢慢地移了過(guò)來(lái)，我看了她一眼，她小兔般的眼神慌忙逃了，移動(dòng)的速度似乎更加慢了，等老師來(lái)了才算坐好了！
不過(guò)，她愛(ài)說(shuō)話的毛病有時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)倒也是一件好事。比如上一次體育課時(shí)，老師讓我們男生去踢足球。我的同桌就在她不斷地嘮叨中告訴了我一個(gè)秘密：體育考試內(nèi)容是倒立！可是，我還是不喜歡她一直在我耳邊不住地說(shuō)著，真的很煩��！
同桌啊，你能否管一下自己的嘴巴呢？
名師點(diǎn)評(píng)：一個(gè)漂亮的小姑娘，卻有一張愛(ài)說(shuō)的嘴巴。這本也無(wú)可厚非，只是這個(gè)同桌不管什么時(shí)候，都愛(ài)說(shuō)話，作者是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話也不太喜歡聽(tīng)人在一邊總絮叨個(gè)沒(méi)完的男孩，于是就有了一些不和諧，產(chǎn)生了一些矛盾。小作者寫(xiě)得比較生動(dòng)，寫(xiě)出了女孩愛(ài)說(shuō)話又很膽小的秉性，也寫(xiě)出了作者無(wú)可奈何的心情。
初二優(yōu)秀作文10
我愛(ài)慕那大自然，眷戀大自然中的山山水水，追慕大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，因?yàn)榇笞匀皇侨祟?lèi)的魂。我不想只像古時(shí)避世退隱的吳叔癢，只愿成為一位向往自由的旅行家，去領(lǐng)略大自然俊美姿色。
我愿走遍那高山丘陵，看遍那綠水青山，帶著虔誠(chéng)的心，去游歷自然美景。天空是我廣闊的信仰，大地是我無(wú)邊的向往，五岳山川是我立業(yè)之棟梁，我愿識(shí)得各方文化歷史，給予靈魂以甘泉之凈化。
我愿踏出國(guó)門(mén)，走向世界，看那風(fēng)景秀麗的貝加爾湖，賞那丹麥浪漫飄香的玫瑰花海，觀那埃及壯觀而又神秘的盧克索古城，這是我一如既往的追求，亦然是我堅(jiān)持不變的信仰。我知道，信念是我堅(jiān)韌的翅膀，刻苦是我厚重的盔甲，我愿直沖藍(lán)天，飛到更遠(yuǎn)的地方，尋找自己內(nèi)心的歸屬，如此，任它艱難險(xiǎn)阻，內(nèi)心也毫不畏懼。
即使我老了，倦了，我也不會(huì)改變這份對(duì)大自然的'愛(ài)意，不會(huì)忘卻心中的夢(mèng)想與追求，我只愿走遍這夢(mèng)幻的星球，我會(huì)將我的靈魂交與大自然，將我的心融于大自然，追求那更加遼闊的境界。倘若走到人生的盡頭，我會(huì)安然入眠在這我愛(ài)的大自然的懷抱，將我這份愛(ài)意永留自然。
在一棵粗壯的古樹(shù)下，我思考著我的夢(mèng)想。我聽(tīng)到天邊鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，那是它們對(duì)我真情的鼓勵(lì)。我得到陽(yáng)光的眷顧，在光芒照耀下，逐漸蛻變，逐漸成長(zhǎng)。如此，即使只能靜靜地看那細(xì)水長(zhǎng)流，也足矣！
夢(mèng)想之花逐漸綻放，命運(yùn)之輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，我早已準(zhǔn)備好，開(kāi)啟屬于我的旅程，我仿佛已看到，那前方的不遠(yuǎn)處閃爍著夢(mèng)想的曙光，照耀著我的心靈，我感覺(jué)到，耳邊隱約傳來(lái)成功的號(hào)角......
初二優(yōu)秀作文11
小學(xué)的日子，我快快樂(lè)樂(lè)的走到了盡頭，在父母的光環(huán)下，一步步的前進(jìn)……
步入初二的門(mén)檻，本應(yīng)高興面對(duì)，但我卻始終笑不出來(lái)。因?yàn)槲乙呀?jīng)開(kāi)始迷茫，開(kāi)始找不回原來(lái)的自己，在最后一刻，我浮現(xiàn)出前六年的一朝一幕，一分一秒。六年前的我，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，不管何時(shí)何地，臉上不免會(huì)有一些笑容。哥哥陪伴著我，但出于青春期的他不免有幾分暴躁，但我并沒(méi)有從此失去笑容。反之，以后的日子每天都無(wú)煩惱的過(guò)著。在農(nóng)村上學(xué)的日子，每天上下課都于哥哥相隨，無(wú)憂無(wú)慮。奶奶待我很好，我每天都會(huì)與奶奶談學(xué)校的新鮮事。但當(dāng)哥哥讀高一時(shí)，父母不得不回來(lái)陪哥哥，而我自然也去了。到了那里，一樣也過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，自由自在。
當(dāng)步入初一時(shí)，在我不經(jīng)意間，青春如浪潮一樣卷走了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初一我就開(kāi)始變化，初二程度更加加深了，另我無(wú)法自拔。
初二生活無(wú)一不是痛苦的過(guò)著，父母的關(guān)愛(ài)在我的形象字典里變成了“迷宮”，而父母的叮囑也在我的形象字典里變成了“嘮叨”。為什么會(huì)這樣？我無(wú)法控制住自己的言語(yǔ)，自己的行動(dòng)。當(dāng)父母不小心冤枉我的時(shí)候，我不知怎么的，本可以接受，卻心里的.話總像洪水一樣奔了出來(lái)，這就是我嗎？就在昨天，爸爸偶然間翻出我兒時(shí)的照片，每一張都強(qiáng)烈的顯示了我的笑容。與哥哥在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正是這些照片，更像刀子一樣割著我的心靈，可我現(xiàn)在呢？笑容像橡皮擦錯(cuò)字一樣，從此消失了。
青春像一把利刃把我雕刻出了一個(gè)新的自己，但“這個(gè)人”我卻完全陌生。在把我改變之前，我唯一的問(wèn)題就是我為什么會(huì)變成這樣？會(huì)這樣如此“鋒利”，割下了母親一塊一塊的“心頭肉”。
初二優(yōu)秀作文12
在熙熙攘攘的人群中，在這其中會(huì)有失意的，成功的，幸福的年輕人。也會(huì)有后悔年輕時(shí)無(wú)所作為的老人，還有那些滿懷期待的孩子。人啊，一生中總是有得有失，也有的會(huì)錯(cuò)過(guò)一生中最遺憾的事——夢(mèng)想。
小的時(shí)候，我總是會(huì)躺在爸爸的臂彎里，看著電視里五彩繽紛的節(jié)目，便會(huì)興奮地留著口水指著電視對(duì)爸爸說(shuō)長(zhǎng)大以后也要上電視，當(dāng)個(gè)大明星，之后啊，長(zhǎng)大了，看到院子里忙忙碌碌的醫(yī)生護(hù)士們便又產(chǎn)生了另一個(gè)夢(mèng)想�？墒怯锌傆X(jué)得哪里使不上勁一樣。上小學(xué)的時(shí)候，在課堂上老師會(huì)提問(wèn)我們的夢(mèng)想都是什么。班上馬上展開(kāi)了激烈的.討論，有的人想當(dāng)大富豪，有得想當(dāng)企業(yè)家……只記得他們那是一個(gè)個(gè)興奮的樣子了，現(xiàn)在到也沒(méi)人去關(guān)心了，那些是他們自己下定決心他們自己追求的理想。
直到現(xiàn)在，很多次都會(huì)看到例如類(lèi)似“為了夢(mèng)想而奮斗”的話，我始終很迷茫。我的夢(mèng)想到底是什么呢？現(xiàn)在的學(xué)習(xí)又是為了什么呢？就只是為了應(yīng)付考試？不，不是。
現(xiàn)在啊，職業(yè)有很多很多，夢(mèng)想也有大有小。正如山上的人永遠(yuǎn)不要看不起山下的人，因?yàn)槲覀円膊恢朗裁磿r(shí)候山下的人會(huì)變成山上的人。每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，自然無(wú)非是最神圣的，所以，我們只有使勁朝著夢(mèng)想發(fā)展，就一定會(huì)成功。
世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不可能的，只要你肯努力。也不要覺(jué)得夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)，如果這樣想那么你就錯(cuò)了。其實(shí)，夢(mèng)想離我們很近，近在咫尺，只要你善于發(fā)現(xiàn)，努力做到更好。
朋友，你說(shuō)呢？
初二優(yōu)秀作文13
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都是一本可讀的書(shū)�！背趼�(tīng)之下只覺(jué)得這話頗有意思。仔細(xì)想一想我的一家，我才發(fā)覺(jué)這句話說(shuō)得特別有道理。
爺爺是一本充滿青春活力的書(shū)。記得有一次，我乘車(chē)回家，經(jīng)過(guò)公園，在一群人當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的背影。那稍彎的背，那白花花的胡須，那總是微笑著的面龐，在人影中晃來(lái)晃去。那是爺爺！還在跳舞呢！我聽(tīng)著那緩慢的節(jié)奏，看著他的身子，那真的好像是爺爺返老還童，在那燦爛的陽(yáng)光下重拾了青春……
奶奶是一本寫(xiě)滿慈愛(ài)的書(shū)。有一次，我考試得了滿分，回家后，興高采烈地把試卷拿給奶奶。奶奶那粗糙的手在我的手上摸了又摸，眼睛凝視著卷子，那滿是皺紋的臉露出了笑容：“我去弄點(diǎn)好吃的！”說(shuō)完她走進(jìn)了廚房，望著她那一拐一拐的腳步，麻利的.動(dòng)作，我覺(jué)得奶奶真是一本寫(xiě)滿慈愛(ài)的書(shū)……
不用說(shuō)，爸爸肯定是一本電腦書(shū)了。誰(shuí)叫他那么愛(ài)電腦呢！為了電腦，他可以睡不安，吃不下，甚至不回家呢！這完全是因?yàn)椋呵皫啄�，單位里裝上電腦，爸爸當(dāng)上了管理員，這不，大大小小的事都由他管了，爸爸從一個(gè)“電腦盲”到“電腦迷”，如今談起電腦便滔滔不絕。還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)而不厭，電腦不倦！”……
媽媽呢？是一本故事書(shū)。不，應(yīng)該是一本思想教科書(shū)。從小，我就聽(tīng)她講故事；長(zhǎng)大了，她也從一言一行里教會(huì)了我很多。記得那次，她去買(mǎi)報(bào)紙，可回來(lái)的時(shí)候多了一份。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，立刻給那賣(mài)報(bào)紙的叔叔送去了。那時(shí)剛好下著雨，可媽媽就是不在意，走出家門(mén)，嘴里還一邊嘀咕著：“做人要誠(chéng)實(shí)……可別占人家便宜……”
想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書(shū)多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多……
初二優(yōu)秀作文14
“嘩啦啦”，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。風(fēng)伴隨著香氣，吹開(kāi)一片水霧迷蒙的記憶。
“那不是蘆葦，是菖蒲。”你笑看著我，慈愛(ài)溫和。
兒時(shí)，因?yàn)槟赣H工作繁忙，不能照顧我，我與你長(zhǎng)期生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂膀里，在你的低語(yǔ)中，我深切感受到了你的愛(ài)。
在暑氣初露的夏夜，臨水的小院子里，人聲、蟲(chóng)鳴聲混合著菖蒲的香氣。你的蒲扇輕搖，清風(fēng)徐來(lái)。夏日里蚊蟲(chóng)多，你總是劃一根火柴，點(diǎn)燃一支風(fēng)干的菖蒲，用菖蒲的`香氣驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。你笑著說(shuō)：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈�！蔽以谶@樣的夜晚，在你蒲扇的清風(fēng)里，在氤氳的菖蒲清香中，在你絮絮的低語(yǔ)里，酣然入夢(mèng)。夢(mèng)里，是記憶中的端午日，你抱著我，將菖蒲插在門(mén)上方。你握一根，我握一根，每插上一根，我們都會(huì)開(kāi)心地一笑……夢(mèng)醒時(shí)分，才想起那是艾枝，不是菖蒲。
如今，繁重的學(xué)習(xí)使我很少有時(shí)間去看望你。常常在夢(mèng)中看到你，你的清晰的背影，你的親切的話語(yǔ)，當(dāng)我跑向你，你卻倏然不見(jiàn)……
去年夏天，又是一個(gè)蟬鳴的夏日。我終于有時(shí)間去看你。一切還是老樣子，還是我記憶中的樣子，我輕輕地推開(kāi)門(mén)，你看見(jiàn)了我，驚喜地跑過(guò)來(lái)，拍拍手上的面，抱著我，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
在那個(gè)寧?kù)o而喧噪的夏夜，我與你坐在院子里。你麻利地進(jìn)屋拿出菖蒲，劃一根火柴，點(diǎn)燃了它。你依舊笑著說(shuō)：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈�！边@一切的情景，恍如夢(mèng)中一般。
再次離開(kāi)，仍會(huì)不由自主地想念你。有時(shí)，也會(huì)點(diǎn)燃一支菖蒲，清香氤氳進(jìn)腦際，便閃現(xiàn)你的身影，那是我在夢(mèng)中遇見(jiàn)你。
初二優(yōu)秀作文15
校長(zhǎng)說(shuō)的我的英語(yǔ)，讓我感覺(jué)印象是那樣子地深刻！或許是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)那樣的話讓得我實(shí)在是太過(guò)于意外，和我所想的實(shí)在是相反吧！因此，讓得我印象如此深刻吧！
校長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)他聽(tīng)到我嘴巴一張開(kāi)，就那流利的英語(yǔ)脫出了口，讓得他覺(jué)得我們班的老師是幸運(yùn)的，我們班是幸運(yùn)的，能夠擁有我這樣的學(xué)生！我又噗嗤的`一笑！校長(zhǎng)又是一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作，伴著的那個(gè)動(dòng)作，讓得我開(kāi)始懷疑，我真的表現(xiàn)有那么突出嗎？讓得我開(kāi)始想，如果當(dāng)時(shí)那堂課是一堂錄播課，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新認(rèn)識(shí)一下我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)！
我不清楚校長(zhǎng)是否是故意這樣說(shuō)愚昧的我的！我不知道校長(zhǎng)是否是看到我表現(xiàn)地太差，于是乎，想要說(shuō)這些好聽(tīng)的話，來(lái)重新鼓起我的信心，但是，我想，終究地，校長(zhǎng)的話對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有用的！
上完了那堂公開(kāi)課，開(kāi)始，英語(yǔ)老師總是不斷地找我回答問(wèn)題，還不斷地強(qiáng)調(diào)monitor，強(qiáng)調(diào)我就是班長(zhǎng)么~于是乎，同桌說(shuō)：“這會(huì)你慘了，英語(yǔ)老師真是認(rèn)識(shí)你了，以后有的你回答的問(wèn)題咯！”
呵！如果我真的如校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣表現(xiàn)令人滿意，那么，我想，我最該感謝的仍舊是陳老師吧！總會(huì)不時(shí)地想起陳老師，即便我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)的是王老師，而不是沉浸在懷念陳老師的情景中，但還是會(huì)不時(shí)地想起！就像文雪的文章中出現(xiàn)的一樣，聽(tīng)到一個(gè)再平凡不過(guò)的詞語(yǔ)，也會(huì)想起一個(gè)人！
校長(zhǎng)的話，算是重新鼓起了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣和信心吧！畢竟，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，自己受挫了不少次！愿重新?lián)P起風(fēng)帆，前進(jìn)吧�。�
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