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精選畢業(yè)了作文600字10篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)了作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)了作文600字 篇1
“我畢業(yè)了”這句話反反復復在我的心上回響著，我卻久久不能相信。是嗎？我畢業(yè)了嗎？曾幾何時，我還是一個剛?cè)雽W的未成年人，如今隨著畢業(yè)的到來，我也是一個成年人了。
畢業(yè)，這個字眼，無論如何看，都是會帶有一些傷感的，這是一種必然。大家都不曾忘記剛?cè)雽W時的好奇，一轉(zhuǎn)眼，彼此已是朋友、知己，卻又要揮手說再見了。我畢業(yè)了。曾經(jīng)和我同桌了三年的她，將要去她最喜歡的.城市讀書了，曾經(jīng)陪我踢了三年球的他，將要離開我去到屬于他的城市上學了，而曾經(jīng)陪伴過他們的我，也將要離開這所我們待了三年的母校，去自己該去的地方學習了。
畢業(yè)，意味著離別，我畢業(yè)了，這也就意味著我要與這里揮手作別了。然而，如果能夠灑脫一些看的話，我畢業(yè)了，不正是我從一個地方的生活結(jié)束，又要去另一個地方開始新生活嗎？像剛進高中那會兒一樣，滿滿都是開始一個新生活的不習慣，現(xiàn)在不也逐漸習慣甚至于又開始戀戀不舍了嗎？畢業(yè)，意味著離別，也以為新的開始，馬上就要到來了。
我畢業(yè)了，我得逐漸接受這個事實了，而不是總在心里回念著這無法改變的事實了，要抬起頭朝前看了。畢業(yè)了，我對學校的感恩還在，我對老師的感謝還在，我對同學的情誼還在，這些都是不會隨著時光的流逝而減輕的感觸，我畢業(yè)了，又會對其有什么影響呢？好像對我的母校、我的老師們以及我的同學們說上一句：“我畢業(yè)了，我們還在。”
時間，過得真快。上一次還是好奇學長學姐們畢業(yè)的我，如今也站在了這個舞臺上，想要告訴所有人：“我畢業(yè)了。”
畢業(yè)了作文600字 篇2
畢業(yè)了，如果再不說的話，也許就沒有機會可以說了。
我的學校，畢業(yè)了，我想對你說，是你養(yǎng)育了我。曾幾何時，我還跟別人抱怨過我的學校你，說你不理解我們這些學生，說你對我們學生不怎么好。后來我知道我錯了。我的學校為我們的做的一切都是為了我們好，只是學校對于學生的養(yǎng)育，不可能是一對一的養(yǎng)育，這使得我們的感受或許會有所不同。然而我們的成績和素養(yǎng)證明了學校你對我們的好，是你養(yǎng)育了我們這群孩子，是你給了我們最好的`老師和最優(yōu)秀的素養(yǎng)。
我的老師，畢業(yè)了，我想對你說，是你栽培了我。我親愛的老師，你用你耐心的教導栽培了我，那些往事，也許你都已經(jīng)忘記，但學生我永遠都會記得，有這么一群愛我們的老師教會我們愛是什么，教會我們?nèi)绾纬砷L，也教會我們?nèi)绾胃卸�。我親愛的老師，你從來沒有為你的付出抱怨過什么，你也從來沒有要求我們要回報你什么，你卻用你時常感恩的心教會了我們所有優(yōu)秀的習慣。我親愛的老師，我們都會永遠記得，是你栽培了我！
我的同學，畢業(yè)了，我想對你說，是你陪伴了我。再不說，也許就沒有機會說給你聽了。這一次畢業(yè)之后，我們就各奔東西了。你知道嗎？是你陪伴了我孤獨的求學生涯，如果沒有你的陪伴，我想我早就在孤獨中學不下去了。我們誰都知道，學習是最孤獨的一件事兒，然而我們誰都不知道，我們就在彼此一起探討學習的過程中陪伴了彼此，讓這件孤獨的事兒讓人想不起來孤獨。我親愛的同學，不管以后你去了哪里，都要記得我們曾經(jīng)一起奮戰(zhàn)過，豈曰無衣，與子同袍，我們永遠都是最最親密的同學。
畢業(yè)了作文600字 篇3
時間就像沙漏, 當沙一點點的流下時,我知道,當沙漏最后的一滴沙流盡的時候, 我們, 必須分開, 然后各自奔向中學的大門, 我呆坐在桌前, 看著沙漏里的沙一點一點的流逝, 直到最后一滴沙都沒有了, 我才驚覺時間過的如此快, 一轉(zhuǎn)眼, 六個 春,夏,秋,冬過去了,我看著桃花開了又謝, 菊花笑了又哭, 綠葉剛出生卻又變成了落葉, 心里不斷感到時間如此的短, 而且時間是無法回去, 即使我多想時間停留在這一刻, 可是, 這, 只是妄想, 當我驚覺時間過的如此快時, 一輪又一輪的綠葉長了出來, 卻又變成綠葉. 我們在一起學習只有六年, 可當我回過頭來看這一路走來的腳印時, 我才知道,我忘不了的東西,實在太多太多…….
我忘不了同學們的笑臉, 忘不了我的母校, 忘不了辛苦培育我們的老師, 在小學的六年生活里, 我忘不了的,實在太多太多……..
首先, 忘不了的是母校, 忘不了她那美麗的生物園, 忘不了學校的操場,曾經(jīng)在那操場上, 我們流下了多少的汗水, 忘不了我們的教室, 我忘不了那時而傳出優(yōu)美的`歌聲的音樂室,在這間學校里,我們留下了太多太多的回憶……
除了母校,我還忘不了辛勤培育我們的老師, 我忘不了老師在講臺上粉筆寫板書時的背影, 忘不了老師們動聽的聲音, 忘不了老師為了我們辛苦忙碌時的情景, 忘不了老師改作業(yè)是認真的表情,更忘不了老師對我們的恩情……
最令我忘不了的, 還是同學…………
忘不了同學們一起打鬧時的情形, 忘不了同學們的笑臉, 忘不了同學們沮喪的樣子, 忘不了同學們親切的問候, 忘不了那搞笑的時候, 更忘不了的,還是同學們的名字和樣子.
櫻花雖美. 但還是有消逝的時候, 梅花雖然堅強, 但還是會隨著季節(jié)的變換而消失.只有流星劃過星空的那一霎那,你才會記得,因為,那是個難的的機會,我會永遠記得,正如我忘不了母校, 老師,同學一樣, 有些畫面雖然短暫,但我一輩子都不會忘記.
畢業(yè)了作文600字 篇4
馬上就要畢業(yè)了，我真留戀這幾年的時光。原本很想畢業(yè)的我，此刻卻非常的不想畢業(yè)。
畢業(yè)，有誰愿意畢業(yè)？是，畢業(yè)代表你向大學，向成功邁了一大步�？墒钦l又舍得畢業(yè)呢？畢業(yè)了會離開朝夕相處的同學，會離開和藹可親的老師，會離開我們美麗的校園……誰能狠得下心？
虞老師，我們的嚴師，她辛勤教導我們，無一句怨言。她從不給我們施加壓力，從不體罰我們。在畢業(yè)考試的時候，她還讓我們猜謎語。她平時對我們要求嚴格，使有些人在背后罵她。我很生氣，向虞老師舉報，可她卻說：“別人的嘴可以管住，可卻管不住他那顆心。我會讓他心服口服!”后來虞老師開了一場班會，提出了這件事，并說會改正錯誤。那些在背后罵她的人都羞愧萬分，同時也被虞老師的'那種謙虛感動，不再罵她了。身為班長的我也時時給老師添麻煩。可她卻跟我講大道理，從不罵我，這使我記憶深刻。
虞老師，如此之好的嚴師，我怎能舍得？當然還有幽默風趣的數(shù)學老師，和藹可親的英語老師……
還有她，她說她可能不會來領畢業(yè)證書，她說她可能在這幾天中就回老家，我心中充滿不舍。他是我最好的姐妹，是我形影不離的影子，然而這就要分別了……每當想起她那兔子跳的動作，每當想起她那裝酷的姿勢，每當想起她那天真的笑容，我的眼前就一片模糊。親愛的姐妹，我們要是一個媽媽生的多好!她用那濕漉漉的眼睛望著我，希望我和她一起回老家上“輕工中學”，我答應了她，可這確實沒有承諾的應允。我想再和她吵一架，我想再和她一起哭，我想再和她一起打乒乓球，我真的好想!
朋友之間的友誼不可湮滅，我買了一個掛墜，我是“地久”，她是“天長”，友誼地久天長!對于教導了我的老師，我同樣依依不舍。
現(xiàn)在，我要畢業(yè)了，我留戀這里的一切，更想帶走這里的一切，可是我知道這是不可能的。
畢業(yè)了作文600字 篇5
時間，走得太快。所以我不想保留它。在測試結(jié)束時，它顯示初中生活的結(jié)束。
也許，在下一個畢業(yè)典禮上看到最后一面，然后我們不得不說再見。想想這些，我不禁感到悲傷的痕跡。
什么是分離？我不知道。我釀造了很長時間，但也得到答案。也許它包含一層深刻的意義，我不能理解。
也許分開是一種幸福，是一種悲傷。這取決于我們?nèi)绾卫斫�。有些人說，分手是下一次為團聚做準備，也許是在另一個團聚后分手。
有人說，分開是一種美麗，美國深刻哲學的一種暗示，分離幸福后，因為離開分開后是無盡的回憶和美好的回憶。
如果我們真的想離開，不要傷心，因為世界有命運。也許在將來有一天。我們會再見面的。
只是希望，一絲希望，在未來，我們可以看到一個熟悉的面孔，從我的心底的`喜悅傳播... ...
還想想校園，那美麗的校園。充滿無處不在 一片樹蔭，閑暇時間，享受豐富的陰涼，放松自己的感覺。
將整合到內(nèi)部，享受自然安靜。我似乎已經(jīng)回到校園，走在熟悉的走廊，耳朵響起學生的笑聲，一張圖片出現(xiàn)在前面......
記住我們理想的發(fā)射臺，記住我們有意義的類會議，記住我們緊張的中場倒計時，記住我們有趣的學生，記住我們尊敬的老師... ...
一切都是如此之深。在下次見面，它成為我們美好的回憶。未來就像云在天空中，云像夢一樣。從這一天開始，我們開始了追逐夢想的漫長旅程。明天是美麗的，但路可能是堅固的，但在任何情況下，我們有一個珍貴的回憶，友誼的一部分，一生難忘的經(jīng)歷... ... 校園風景是美麗的，所以美麗的微妙，所以優(yōu)雅，如此輝煌。它是如此荒涼，因為有分開，我們最終不得不說再見。
畢業(yè)了作文600字 篇6
“ｉ remember meeting all of you in grade 7”〈我永記那年的初見〉英語書翻到最后幾頁，老師讓我們朗讀最后一篇課文。讀到這句時，心不禁顫動了，一霎似回到相處的每一天，記憶還那么新那么真切。卻又恍如隔世……心里不免失落，難以靜心學習，總是莫名地煩燥起來。
我決心好好珍惜這最后的日子了。
下午自習時，我趕著做作業(yè)，本是最集中精力的時候，突然被人戳了一下背�；鸫蟮秸牒啊案陕�！”，轉(zhuǎn)頭看見同桌兩眼無辜地看著我，手里還拿著作業(yè)本，指著題問我。
嘎？他也開始要學習了？又想到即將告別他了，不禁心軟，于是咽下火氣，給他慢慢講一道“弱智題”。
“懂了？”
“哦……好像……沒有。”
“……是這樣的，你看……”
腦海里突然蹦出他每天給我拿飯，日常借東西之類的.幫助；某日下雨我還搶了他雨傘，后來他竟也沒說什么。第一次覺得他還是個蠻好的同桌，也感到自己的幸運。
或許此后一別，再回不到今日了，我開始學會珍惜。
我仍記得他被調(diào)到我旁邊時，我曾經(jīng)說，“怎么是你啊，我還是要×××回來坐比較好！”他反擊道：“你應該感到榮幸，你竟然坐在了全宇宙最帥的人旁邊�！贝撕�，我們開始了各種爭論和自習時的喋喋不休。我們班的自習也如我們一樣充滿各種雜音。
而這節(jié)自習課，他安靜地寫著作業(yè)，沒有說話，我敢默默地做自己的事，這種久違的和諧，讓我有些吃驚，更引出別離的感傷。
一片靜謐間，只聽見穿過走廊的腳步音。班級每一個人都安于做自己的事。那霎間我感動于所有人的安靜，最后一起前進的信念。我也下定決心，把這份珍惜放在心里，和大家一起努力。這才是對這份“安靜”的尊重吧。
或許是該把這份不舍和珍惜變?yōu)榕Φ臅r候了吧？我細數(shù)著我們回不去的美好，有些好笑的傻傻的事情變成煩燥時的調(diào)劑。
別離越發(fā)近了，傷感卻少了，只是有些空空的淡然，對眼前也更珍惜。我改變了。我很感謝這短短的相逢。
畢業(yè)了作文600字 篇7
度過了這小學六年的時光，我們已經(jīng)從懵懂無知的小孩子變成了有主見的小大人；已經(jīng)從對這世界上一切的事物不理解的小孩到已經(jīng)會使用生活中的少年。這六年里，在這漫長的時光，卻在眨眼之間逝去。在校園里的每一個角落，都會有我們玩耍的聲音和笑聲。沒有了這校園，我們就不會相見、認識。再見了，同學們，愿我們能再一次相見。
在我們剛進入校園的時候，我們對這校園和同學一無所知，不敢和同學打招呼。但是，卻因為我們對新事物和不認識的人感到好奇，讓我們一起認識和玩耍。在校園里內(nèi)，不免有些矛盾。但是，我們深厚的友情讓我們在一瞬之間忘記了所有的不爽和埋怨。如今，我們已經(jīng)沒有了以前的稚氣，已經(jīng)可以自己選擇一切事物。我們在六年級，就像即將飛離鳥巢，自己成家的鳥兒，即將離去這母校�？墒俏覀儏s不愿意飛離這大家庭�？上�，時光匆匆，我們將要離開這學校。我們的記憶中，有許多的回憶。矛盾，不解，埋怨；快樂，理解，等回憶。
在我們學生這十六年的學習生涯，小學，是時間最長的。也是使人難忘的一個階段。在三四年級，我經(jīng)常這樣說：“小學六年時間那么長，不會那么快就畢業(yè)的�！蹦莻�時候，我年少無知，不知道這六年過得會如此之快。沒有什么是不會讓我永遠無法記住這美好的時光的'。
其實，我們還有許多時間去相聚。也許，我們會忘記一起陪伴我們六年的同學；也許，深厚的友誼會使我們永遠記著他（她）們。時光匆匆流逝，在我們分別的那一天，我們也許會說幾句感動的話，也許會因為分別而哭泣。
還有一個星期了，我們就要畢業(yè)升學了，我們戀戀不舍這母校和同學們。但是，我們還有去努力、去奮斗。我！永遠不會忘記你們的！再見了，我的母校！我們即將畢業(yè)了，再見了，我的同學們！
畢業(yè)了作文600字 篇8
時間，匆匆逝去，我們朝夕相處在一起生活已經(jīng)六年了，即將畢業(yè)，我就要和你們分別了，在這六年里，我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的節(jié)，你們珍重。
我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
雖然在漫長的人生路中，我們可能只有這短短的六年能生活在一起；雖然我們也曾打打鬧鬧，拉幫結(jié)派；雖然大家只剩下一年或更少的時間可以相處，但是，同窗六年，我相信，我們一輩子都不會忘記這個班，這個我們哭過。笑過的`地方……
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態(tài)，那悠然自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學業(yè)上的專注、認真、自信……
一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
對于我們共同的未來，我充滿期待。不知我們能不能考上自己理想的學校，但我還是祝愿你們 ： 為學習努力三年多以后，你的大四就可以過豬的生活了，盡量多團結(jié)人，個別實在看不過去的不要過分勉強自己接受他，當他不存在好了。為了笑到最后，請努力學習’不要以為能混到畢業(yè)就行了，掌握一技之長，也很重要積極主動投身學生會團學會工作，如果有能力，千萬別放棄。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子
畢業(yè)了作文600字 篇9
我們要在木棉花開的季節(jié)走出初中的大門了嗎？
我們的摩天輪已停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀那曾經(jīng)經(jīng)歷的春天？
再在校園里走一走吧…
木棉花總在我們即將離別的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右我往左地凄涼背影。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?雨水順著葉子的脈絡滴下，多少件心事還來不及分享，多少個公式還來不及默寫，多少個面孔還來不及銘記啊。隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的、黏稠的記憶纏繞著心扉。教師講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼。在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的`竊喜和害怕。厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想。把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈的消失。
過去了，結(jié)束了，該散場了吧！
我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場。
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)了作文600字 篇10
六年的小學生活已背時間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的一切永遠藏在心底。卻終究怕有一天失去它，于是，便把它寫了出來。
昨天的校園，一切都歷歷在目。校園的大門依舊敞著，昨天，它迎接我們的到來，今天，它又歡送我們離去。來到操場上，操場邊上的垂柳是那樣的美麗，瞧，它也在伸著纖纖玉手向我們招手，它也舍不得我們離去嗎？是的，它在留戀，不僅僅是它，而是學校里所有充滿生機的東西，它們都在留戀。想到這里，不爭氣的眼淚又流了下來。
昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前，我是班里的差生，面對難題，我就象在無邊的沙漠里，尋找水源，我是那麼的孤獨，無助。我不想作鴕鳥，卻背上了它的`羽翼；我不想當蝸牛，卻馱上了它的貝殼。我想：我是笨的。于是就產(chǎn)生了學下去的想法。就在我自暴自棄的時候，我聽到了一個潺潺流水般的聲音：“我來幫你吧！”啊，是老師。是老師把我從一個差等生變成了一個尖子生，我現(xiàn)在的成績還是名列前茅，我真感謝老師��！
昨天的同學，是難忘的。我們盡情地嬉戲著，追逐著，我們是那麼的快樂。有時碰到難題，我們就去找?guī)讉�莘莘學子去請教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時，他們便欣喜若狂地猛一抬頭：“我會了！”等到要給同學們講題時，一陣風吹來，稿紙便刮出了窗外，他先是一愣，然后大叫到：“我一個小時的結(jié)晶呀！”見此情景，同學們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：“你們幸災樂禍！”
現(xiàn)在要走了，要對母校說再見了，我還真有點舍不得，這聲再見可真難說出口呀！
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