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【集合】木頭作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的木頭作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
木頭作文600字 篇1
“數(shù)數(shù)一二三，木頭人，給我一秒心動(dòng)的眼神……”當(dāng)一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我就會(huì)想起我們班的一次主題班會(huì)活動(dòng)—一二三，木頭人。
活動(dòng)開始了，主持人微笑地走上講臺(tái)，宣布游戲規(guī)則：主持人開始說(shuō)“一二三”，同學(xué)就馬上做動(dòng)作，說(shuō)到“三”就馬上停下來(lái)，并且不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出白牙齒�！昂�，一、二、三……”。
這聲音如同“定身丸“，剛才還活蹦亂跳的同學(xué)，現(xiàn)在變成一動(dòng)不動(dòng)的雕像了。我也想去周濃一個(gè)同學(xué)，于是，就對(duì)著目標(biāo)（周揚(yáng)）開始進(jìn)攻了。
瞧，這個(gè)周揚(yáng)，還擺著淑女姿勢(shì)，等一會(huì)你就好受了。想做就做，我拿來(lái)一個(gè)毛刷子，在她的腋窩下掃了幾下，果然不出我所料，周揚(yáng)終于忍不住笑出了聲。結(jié)果，被眼尖的文雯看見了，周揚(yáng)被叫上了臺(tái)，從抽簽箱里抽了一個(gè)“學(xué)豬叫三聲”。抽到了，當(dāng)然義不容辭，周揚(yáng)，滿臉無(wú)奈的.怪叫了三聲，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。而我，卻不怎么高興，因?yàn)槲抑�，周揚(yáng)下課一定會(huì)一路追殺我。
再看鄧博文和付龍那邊，兩個(gè)人正爭(zhēng)得面紅耳赤。原來(lái)。付龍因?yàn)樽鰟?dòng)作而罰一次“搞笑十連拍”，鄧博文就在一旁像一個(gè)專業(yè)的小記者一樣認(rèn)真的拍照呢！這個(gè)鄧博文，為了收集材料，連吵架都還在拍。終于，“你是豬”激發(fā)了鄧博文，他氣得火冒三丈，趕緊把手機(jī)收了，準(zhǔn)備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動(dòng)，想迎戰(zhàn)�？刹涣希麄儍扇算读艘魂�，竟然抱在一團(tuán)親起來(lái)了�？吹竭@一幕，我們開心的笑了起來(lái)。我笑得肚子疼，羅子宜笑得腰都直不起了……
這一節(jié)班會(huì)課活動(dòng)真讓我難忘！
木頭作文600字 篇2
那兩個(gè)小家伙在干嘛？怎么一會(huì)站住，一會(huì)停下？后面還跟著一個(gè)婆婆，她們?cè)谕媸裁�？走上去看看�?/p>
逐漸靠近的時(shí)候，隱隱約約聽到了她們的嬉戲聲，遠(yuǎn)處傳來(lái)：“1。2。3。4。5。6。7，我們都是木頭人”，話音剛落，只見兩個(gè)小家伙都站住不動(dòng)了？是啊，身子沒(méi)動(dòng)，兩個(gè)人的表情好像一直在動(dòng)， 每個(gè)人的嘴都咧的大大，她們笑的好可愛(ài)，走過(guò)去吧，哦，原來(lái)她們?cè)谕嬗螒�，一個(gè)人說(shuō)開始，她們兩個(gè)就一起喊“1。2。3。4。5。6。7。我們都是木頭人，當(dāng)說(shuō)到“人”的那一刻，兩個(gè)人就要定住不動(dòng)，違規(guī)者就算輸，是啊，表面上說(shuō)不許動(dòng)了，實(shí)際上兩個(gè)人的面部表情卻一直保持笑的狀態(tài)，好想和她們一起玩，后面緊跟著的婆婆，一直在說(shuō)：“別玩了，要過(guò)馬路了，快點(diǎn)來(lái)奶奶這！”兩個(gè)小家伙完全不理會(huì)，興奮及至的她們此刻應(yīng)該像我平時(shí)玩電腦一樣，誰(shuí)說(shuō)話都聽不到那種程度了吧，剛好，我們又是一路，跟著她們兩個(gè)走吧！
“1。2。3。4。5。6。7，我們都是木頭人”，兩個(gè)人玩了一路了，也不知道累，每一次喊到這個(gè)游戲口號(hào)時(shí)，我也會(huì)跟著一走一停，人家可是小孩子，我這個(gè)算起來(lái)比她們大的孩子也跟著玩了起來(lái)，終于，我們分叉了，她們向左邊走，我向右邊走，游戲聲沒(méi)有了，歡笑聲也沒(méi)有了，我也可以繼續(xù)走下去了，不用走一下，停一下，可是好像有點(diǎn)出乎意料，我被她們兩個(gè)傳染了，走一走，嘴里就小聲嘟囔著：“1。2。3。4。5。6。7我們都是木頭人”而且走走停停的`，再這樣下去，一會(huì)就遲到啦！快跑吧~
終于擺脫了，放下心來(lái)，回到了屬于自己的天地――教室，還有什么比學(xué)習(xí)更重要的事情呢？雖然好想和她們一起玩，可是這種愿望應(yīng)該等下輩子重新做小孩子的時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)吧，還是歇一會(huì)吧，一會(huì)就要上課了，閉上眼睛，竟然浮現(xiàn)出了一些碎片一樣的畫面……。
木頭作文600字 篇3
鄧士司在一個(gè)美麗的小山村里住著一群善良、勤勞的村民，小山村的前面是一條清澈見底的小河，河對(duì)岸是一座郁郁蔥蔥的樹林，小山村的村民們每個(gè)星期都要舉行一次栽樹活動(dòng)，這樹林就是他們多年來(lái)的勞動(dòng)成果。
可是好景不長(zhǎng)，有一天，從城市的方向開來(lái)了一輛卡車，當(dāng)卡車開到樹林邊就停了下來(lái)�？粗@片茂密的樹林，不由得高興起來(lái)，他自言語(yǔ)地說(shuō)：“這么多的木料一定可以換不少錢！”于是，他跑回車?yán)锬脕?lái)了一把鋒利的斧頭，然后，他來(lái)到一棵高大的樹前，口袋里拿出一盒香煙，從里面抽出一根點(diǎn)上，叼在嘴上，他揮舞著斧頭這棵樹砍去。住在這片樹林里的啄木鳥聽見了砍樹聲音，就尋聲飛了過(guò)去�？粗小跋x子”危害大樹，它憤怒極了，它飛到駕駛員肩上憤怒地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲子�！弊哪绝B使勁地啄著駕駛員的.腦袋。小山村的村民們也聽見了砍樹的聲音，紛紛趕來(lái)，村民們看見真的有人在砍樹，他們頓時(shí)火冒三丈，紛紛指責(zé)砍樹人。在啄木鳥的敲擊和村民們的指責(zé)聲中，那個(gè)砍樹的人終于清醒過(guò)來(lái)了�？硺涞鸟{駛員知道錯(cuò)了，便向人們和啄木鳥認(rèn)錯(cuò)道歉：“啄木鳥、老鄉(xiāng)們，我在這里真誠(chéng)地向大家說(shuō)聲對(duì)不起，我不該被金錢和利益蒙住我的眼睛，請(qǐng)大家原諒我�！贝蠹覍�(duì)駕駛員說(shuō)：“我們可以原諒你，不過(guò)你得答應(yīng)我們，以后不準(zhǔn)再亂砍伐樹木。要多植樹造林�！瘪{駛員爽快地答應(yīng)了。駕駛員回去后，他不僅自己植樹造林，而且還組織了一個(gè)綠化大隊(duì)，他們?yōu)槲覀兊木G化做出了很大的貢獻(xiàn)。
我們的生活中如果多一些像上面故事里的啄木鳥、村民和駕駛員那樣愛(ài)綠化的人，那么我們的地球就會(huì)變得更美麗，我們的生活也會(huì)變得更美好。
木頭作文600字 篇4
“123，木頭人！你動(dòng)了！我沒(méi)動(dòng)！”這，讓我想起了一年級(jí)的那段時(shí)光。
“我們都是木頭人，不能動(dòng)來(lái)不能叫，不能說(shuō)來(lái)不能笑！123，木頭人！”我和伙伴們正玩的起勁呢。
伙伴們扮起了木頭人，形態(tài)各異。你看梓衿，站立的樣子穩(wěn)如泰山，雙手擎天，一副降龍十八掌的架勢(shì)，眼神異常專注。
再看看嘉倫，他擺的造型可滑稽了，一個(gè)馬步扎著像蹲馬桶似的，最可笑的是兩個(gè)小手指拉著兩邊的嘴角，大拇指扯著兩眼睛，做出的鬼臉，連鬼都會(huì)嚇活。
考驗(yàn)?zāi)土Φ?時(shí)候到了，木頭人擺出一個(gè)樣子一絲不動(dòng)，還得堅(jiān)持五分鐘！最有趣的還在后頭呢，一個(gè)人類上前，可以使出種種辦法逗笑木頭人，如果木頭人被逗笑了，就變回人類。當(dāng)然了，人類是君子，君子動(dòng)口不動(dòng)手，不能觸動(dòng)木頭人的任何部位。
我是其中的一個(gè)人類，在尋找還沒(méi)“木化”的木頭人。突然，我發(fā)現(xiàn)梓衿，他的手仿佛有點(diǎn)抖動(dòng)，嘴角顯出一絲絲微笑。“哈哈，找到目標(biāo)了！”我邊走邊說(shuō)：“從前，有座山，山上有座廟，不對(duì)，山上有頭豬……”“撲哧——”一聲，梓衿笑了！其他的木頭人，也被我“點(diǎn)化”，變回了人類。
下一輪，我變成了木頭人，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，而且，反面手掌，耍了個(gè)美猴王孫悟空的樣子。
梓衿他們，也講起了笑話，想以其人之道，還治其人之身！
我可不上當(dāng)，忍住笑，挺直身子，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，裝出一副兩耳不聞窗外事的樣子。嘉倫也在我面前晃悠，還拿來(lái)了他的拿手“好戲”，調(diào)起了嗓子，其實(shí)，那歌吼得像豬叫……
3分鐘，4分鐘，5分鐘過(guò)去了，我終于忍住了一切“誘惑”，勝利了！
童年的笑聲時(shí)時(shí)縈繞在耳畔，游戲時(shí)的場(chǎng)景常常浮現(xiàn)在眼前。
木頭作文600字 篇5
今天，李老師一進(jìn)教室門，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲�！�
聽到玩游戲這三個(gè)字，教室里立刻炸開了鍋。李老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做木頭人�！甭牭搅擞螒虻拿种�，原本炸開了鍋的教室立刻安靜下來(lái)，用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的.李老師。我叫道：“李老師，這都什么年頭了，還玩木頭人，這也太幼稚了吧！”得意中的李老師這才回過(guò)神來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)：“這次玩的是升級(jí)版的木頭人�！鳖D時(shí)，教室里又是一陣陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。
老師簡(jiǎn)單的說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們便玩了起來(lái)。第一局，我當(dāng)逗笑人，我的同桌小葛來(lái)當(dāng)木頭人�？粗鵁o(wú)奈的小葛，我樂(lè)呵呵的想：小樣，你這可真是自不量力呀，逗你笑，簡(jiǎn)直比吃豆腐還輕松。一開始時(shí)，我狠狠地瞪著他，假裝摸他的身體，這樣應(yīng)該可以讓他動(dòng)吧！可過(guò)了半分鐘，小葛同志毫無(wú)動(dòng)靜，搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我，似乎在像我宣戰(zhàn)：“菜鳥，來(lái)吧，我不怕你的！”此時(shí)，我也生氣了，看來(lái)不動(dòng)真格是不行了。我用我的無(wú)影指，刺向了小葛的腋下，輕輕撓了幾下，小葛嚇得后背冒出一股股冷氣，他終于忍不住，笑得趴到了地上。失敗的他，垂頭喪氣地坐在凳子上，眼睛也不眨一下，內(nèi)心在狂吐血。
最后一局，是老師當(dāng)木頭人，我們當(dāng)逗笑人。我心想：現(xiàn)在我們終于可以報(bào)復(fù)你了，讓你平時(shí)整天“欺負(fù)”我們。我們用各種各樣的手勢(shì)和表情都都沒(méi)讓老師笑或動(dòng)一下。正看著老師快要贏時(shí)，小徐沖了出來(lái)，手舞足蹈，把我們都給整得開懷大笑，老師見了這小丑，也慢慢笑了出來(lái)。
這游戲不僅好玩，還讓我明白了為人處事的道理：我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重，做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。
木頭作文600字 篇6
我是這片森林的大夫—啄木鳥，專治各種樹木的“疑難雜癥”。此時(shí)此刻，我在又幫樹木們治病。早晨，小草迎著微風(fēng)向我們打招呼；下午，“小甲蟲樂(lè)隊(duì)”在演奏者它們的新曲子；晚上，夜鶯用它唯美的'歌喉為動(dòng)植物們歌唱著“催眠曲”。人們與這片森林的一切生靈過(guò)著“日出而作，日入而息”的舒適愜意的生活。
可好景不長(zhǎng)，有一天，幾個(gè)身穿迷彩服，頭頂鴨舌帽，一只手抽著煙，另一只手拖著電鋸，還時(shí)不時(shí)往地上吐痰的“不速之客”進(jìn)入了這片和諧之地�！白獭边@難聽的電鋸聲嚇得小動(dòng)物們驚慌失措，四處逃竄。
“轟—轟—”一棵棵百年老樹就此倒下。小鳥們?cè)谥︻^上嘰嘰喳喳的地交談著：“我們不是跟人類很要好嗎？”“我們不是說(shuō)要以和為貴嗎？”“我們不是說(shuō)要一起抱著這片生機(jī)勃勃的森林嗎？”許多疑問(wèn)在小鳥的腦海中一一浮現(xiàn)�？偠灾�，小鳥們對(duì)人類是失望透了�；ú輼淠練鈶嵉亟械溃骸拔覀儺�(dāng)初真不應(yīng)該和人類交朋友，我們真是愚蠢至極！”“是的，到頭來(lái)吃虧的還不是我們自己？！”“嗯嗯，如果他們?cè)龠@樣亂砍亂伐下去，我們富饒的家園就會(huì)這樣被他們毀了的！”
這片森林里的生靈都在抗議，但是心有余力不足�。∥覀兠煨〉膭�(dòng)植物怎么能把這么一大群人類趕走呢？大家議論紛紛，我恍然大悟，飛到第一個(gè)伐木工的頭上，啄著，并且大叫：“這段木頭里絕對(duì)有蟲！”我啄著啄著，又大叫：“伙計(jì)們！我知道了！這根‘木頭’里有‘自私蟲’‘貪婪蟲’‘無(wú)知蟲’……他們已經(jīng)病入藥膏，無(wú)醫(yī)可治了！”
醒醒吧！貪婪、自私、無(wú)知的人類！讓樹木再次從地上拔地而起，讓綠色充滿人間，充滿世界吧！
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