復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用5篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識
�。ㄒ唬┻^好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
1、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、按課本內(nèi)容來復(fù)習(xí)單詞，
3、按字母組合來復(fù)習(xí)
4、把單詞歸類記憶
加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
�。ǘ┻^好詞組關(guān)。
將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的.同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
�。ㄈ�、過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會,學(xué)習(xí)新方法。緊扣課本，科學(xué)計(jì)劃，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,力爭好成績。
二、措施
1、精心選擇好復(fù)習(xí):
高中物理課本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、第一輪復(fù)習(xí)參考書<<東方嬌子>> 配套資料:全國各地高考模擬試題試卷.
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共事，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力.
高三物理備課組統(tǒng).一.教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一課后練習(xí)，統(tǒng).一.教學(xué)輔導(dǎo)資料，統(tǒng)一單元測試試卷，發(fā)揮集體智慧,提高了整體教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)：重視物理概念和物理規(guī)律的教學(xué)，同時重視概念和規(guī)律的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用物理知識解釋現(xiàn)象，分析和解決實(shí)際問題，并在運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識，加深對概念和規(guī)律的理解，提高分析和解決實(shí)際問題的能力。
三、新高三進(jìn)度安排
第一輪復(fù)習(xí)時間：20xx年9月中旬至20xx年3月上旬 第二輪復(fù)習(xí)時間：20xx年3月上旬——20xx年5月上旬
1．以知識專題為主線，整理知識體系，夯實(shí)各章節(jié)具有基礎(chǔ)性、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù)。
2．以實(shí)驗(yàn)專題為主線，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類整理，掌握同類實(shí)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
3．以題型專題為主線，有效地進(jìn)行針對性訓(xùn)練，理清各類題型的特點(diǎn)及解題思路。 4．適當(dāng)兼顧綜合訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的.口述表達(dá)及書面表達(dá)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)考能力
第三輪復(fù)習(xí)時間：20xx年5月上旬——20xx年6月上旬
1．學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。
2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。
3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)《語文教學(xué)大綱》要求，解析《語文高考考試大綱》，深入研究和領(lǐng)會語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校和年級計(jì)劃為指導(dǎo)，發(fā)揮20xx屆高三語文組的集體備課的智慧，從20xx屆學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，依托《3年高考2年模擬》復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，模塊訓(xùn)練，重點(diǎn)突出，狠抓落實(shí)，有序提高本屆學(xué)生的語文能力和高考應(yīng)試能力，為我校20xx年高考再創(chuàng)佳績做出貢獻(xiàn)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.高中選修《中國古代詩歌散文鑒賞》、《先秦諸子選讀》背誦篇目的回顧與整理。
2.人教版新課程語文必修一至必修五的課本內(nèi)容的回顧與整理。
3.《3年高考2年模擬》復(fù)習(xí)資料的專題訓(xùn)練。
4.作文素材的積累與應(yīng)用。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度和時間安排
階段安排
時間
復(fù)習(xí)內(nèi)容
課時
目標(biāo)及要求
一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)；
20xx年6月9日—20xx年7月9日，四個周，20課時；
20xx年8月15日—20xx年8月26日，12天，16課時；
共計(jì)36課時。
人教版新課程語文必修一至必修五的課本內(nèi)容作為復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時輔以五套模擬試題。
必修一現(xiàn)代文2課時
必修一古代詩文3課時
必修二現(xiàn)代文2課時
必修二古代詩文3課時
必修三現(xiàn)代文2課時
必修三古代詩文4課時
必修四現(xiàn)代文2課時
必修四古代詩文4課時
必修五現(xiàn)代文2課時
必修五古代詩文3課時
五套模擬試題10課時
1.復(fù)習(xí)開課前告知學(xué)生，準(zhǔn)備好必修一至必修五五本課本。
2.教輔資料每本書印發(fā)一次資料，要求學(xué)生裝訂成冊，防止單頁丟失。
3.因必修三、四背誦默寫量大，教學(xué)進(jìn)度可以根據(jù)所教班級的學(xué)情做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是必須在假期補(bǔ)課結(jié)束完成本輪復(fù)習(xí)。
4.利用早讀課時間強(qiáng)化背誦訓(xùn)練。
�。�1）背文言文知識；
�。�2）背成語；
�。�3）背默寫；
（4）背作文素材積累。
二輪復(fù)習(xí)：過專題模塊，全面提升。
20xx年8月27日—20xx年3月27日約34周210個課時
專題1：
語言文字運(yùn)用
（共64課時）
1.每個專題過完后，穿插與此相關(guān)的檢測一次，高考專題分類匯編一套，以鞏固復(fù)習(xí)成果，提高應(yīng)試能力。
2.每個專題復(fù)習(xí)完成后，做兩套套高考大卷（20xx年全國8套高考試題），對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。（8套高考試題各班可以根據(jù)實(shí)際情況選擇。）
3.作文訓(xùn)練共6次，穿插進(jìn)行。（無錫班、尖子班、實(shí)驗(yàn)班可以適當(dāng)?shù)脑黾�。�?/p>
4.專題反饋檢測。訓(xùn)練題量不足的專題，針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
5.教學(xué)進(jìn)度可以根據(jù)所教班級的.學(xué)情做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是同類班級教學(xué)進(jìn)度必須保持一致。
6.配合學(xué)校做好10次準(zhǔn)高考模擬測試，查漏補(bǔ)缺，做針對性的規(guī)范答題指導(dǎo)。
1.字音、字形、標(biāo)點(diǎn)。
�。凑n時
２.實(shí)詞、虛詞
２課時
�。常_使用熟語
10課時
�。矗嫖霾⑿薷牟【�；現(xiàn)代漢語語法。
10課時
�。担揶o、選用、仿用及變換句式；
8課時
�。�.簡明、連貫、得體
8課時
�。窋U(kuò)張語句，壓縮語段；
8課時
�。福�.圖文轉(zhuǎn)換
6課時
�。�.作文訓(xùn)練（一）
２課時（第2周）
10.作文訓(xùn)練（二）
�。舱n時（第5周）
11.語言文字＋現(xiàn)代文
4課時
12.語言文字＋古詩文
13.語言文字＋文學(xué)類
14.語言文字＋實(shí)用類
專題2：
論述類文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（三）
2.語言文字＋現(xiàn)代文
3.語言文字＋古詩文
4.語言文字＋文學(xué)類
5.語言文字＋實(shí)用類
14課時
�。舱n時（第8周）
4課時
�。ü�20課時）
專題3：文言文閱讀
1．作文訓(xùn)練（四）
2.作文訓(xùn)練（五）
3.語言文字＋現(xiàn)代文
4.語言文字＋古詩文
5.語言文字＋文學(xué)類
6.語言文字＋實(shí)用類
28課時
�。舱n時（第10周）
�。舱n時（第13周）
4課時
�。ü�36課時）
專題4：古代詩詞鑒賞
1.作文訓(xùn)練（六）
2.語言文字＋現(xiàn)代文
3.語言文字＋古詩文
4.語言文字＋文學(xué)類
5.語言文字＋實(shí)用類
28課時
�。舱n時（第16周）
4課時
（共34課時）
專題５：文學(xué)類文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（七）
1.語言文字＋現(xiàn)代文
2.語言文字＋古詩文
3.語言文字＋文學(xué)類
4.語言文字＋實(shí)用類
30課時
2課時
4課時
�。ü�36課時）
專題６：實(shí)用類文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（八）
2.語言文字＋現(xiàn)代文
3.語言文字＋古詩文
4.語言文字＋文學(xué)類
5.語言文字＋實(shí)用類
24課時
�。舱n時（第十周）
4課時
�。ü�30課時）
三輪復(fù)習(xí)：套題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)，提升能力。
20xx年3月25日——20xx年5月6日
1強(qiáng)化二輪復(fù)習(xí)薄弱專題。
2.作文訓(xùn)練（九）、（十）。
3.10套名校仿真模擬試題，做針對性的規(guī)范答題指導(dǎo)。
4.分析考點(diǎn)變化，強(qiáng)化主干內(nèi)容，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，提升應(yīng)試能力。
共36課時
四輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練
20xx年5月7日—20xx年6月3日
1.回歸課本，整理專題
2.進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱專題。
3.強(qiáng)化綜合訓(xùn)練。
4.加強(qiáng)答題方法與應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。
5.幫助學(xué)生做好考前輔導(dǎo)。
共21課時
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、時間安排及復(fù)習(xí)目標(biāo)
持續(xù)到7月份，同學(xué)們應(yīng)盡量保證在暑假前完成基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，即第一輪復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)主要依據(jù)考試大綱，從大綱上獲知哪些是重要的考點(diǎn)，哪些是不考的內(nèi)容，熟練掌握基本概念、定理、公式及常用結(jié)論等，為后期的強(qiáng)化（第二輪復(fù)習(xí)）和沖刺（第三輪復(fù)習(xí)）打下牢固的基礎(chǔ)。
二、具體的復(fù)習(xí)方法
1.結(jié)合大綱看教材
從歷年的考研試卷分析，凡是大綱中提及的內(nèi)容，都是可能的考點(diǎn)，甚至自己認(rèn)為是一些不太重要的內(nèi)容，也完全有可能在考研試題中出現(xiàn)。所以，對于大綱中提到的考點(diǎn)，要做到重點(diǎn)、全面、有針對性的復(fù)習(xí)。不僅要在主要的內(nèi)容和方法上下功夫，更要注重尋找各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。近年來，考研數(shù)學(xué)越來越注重綜合能力的考查，這也是以后命題的一個趨勢。而綜合能力的培養(yǎng)及提高，源于自己平時的`積累與練習(xí)。
2.看教材與做題相結(jié)合
大家在看教材的時候，常常會發(fā)現(xiàn)看了后邊的忘了前邊所學(xué)的內(nèi)容，所以在復(fù)習(xí)的時候要不斷的鞏固，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的理解。首先，要做自己所選教材后邊的一些配套的基礎(chǔ)性的練習(xí)題，以及一些參考輔導(dǎo)書，這些參考輔導(dǎo)書可以上網(wǎng)去找找，像考研教育網(wǎng)的政治、英語和數(shù)學(xué)類考研圖書質(zhì)量還是比較高的。復(fù)習(xí)中一定要勤動手，同時對于一些自己不會做的題目，要多思考，多問幾個為什么。有些具有一定難度的題目，可能需要參考標(biāo)準(zhǔn)答案，此時一定要分析一下別人的思路，多總結(jié)，多想想以后遇到類似的題目，自己應(yīng)該從哪些方面去思考，這樣慢慢積累，就會成為自己的知識，被自己所用。
3.有思考亦有總結(jié)
總結(jié)是一個良好的復(fù)習(xí)方法，是使知識的掌握水平上升一個層次的方法。在單獨(dú)復(fù)習(xí)好每一個知識點(diǎn)的同時一定要聯(lián)系總結(jié)，建立一個完整的考研數(shù)學(xué)的知識體系結(jié)構(gòu)。比如，在復(fù)習(xí)好積分這個知識點(diǎn)的時候，要能建立定積分、二重積分、重積分之間的關(guān)聯(lián)，由此及彼，深刻理解掌握每一個知識點(diǎn)。另外，要把基礎(chǔ)階段中遇到的問題，做錯的題目，重新再整理一遍，總結(jié)自己的薄弱點(diǎn)，正確通過強(qiáng)化把遺留問題一一解決。
20xx考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)雖任務(wù)艱巨但有章法可循，相信大家在制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，定可得心應(yīng)手信心十足！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
跨入新的一年，我們的新課結(jié)束，本學(xué)期的期末考試將在1月20日進(jìn)行，為了使同學(xué)們能夠在期末考試中取得較好的成績，特制定本期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。
3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、通過摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
本學(xué)期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識更好地結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
另外，通過總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會的知識，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、《第二章有理數(shù)》：抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)知識，以判斷的形式為主進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運(yùn)算。
2、《第三章字母表示數(shù)》：重點(diǎn)是同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng)，求代數(shù)式的值，難點(diǎn)是列代數(shù)式和去括號，讓學(xué)生清楚的掌握同類項(xiàng)和合并同類項(xiàng)，經(jīng)過填空，判斷練習(xí)，提高學(xué)生的熟練程度。強(qiáng)化訓(xùn)練化簡求值。
3、《第四章一元一次方程》：重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法（去分母、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、化系數(shù)為1），能運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題。
4、《第五章走進(jìn)圖形世界》：空間觀念：能由實(shí)物的形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物的形狀，進(jìn)行幾何體與其三視圖．展開圖之間的轉(zhuǎn)化；能根據(jù)條件做出立體模型或畫出圖形．
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：會畫基本幾何體(直棱柱．圓柱．圓錐．球)的三視圖(主視圖．左視圖．俯視圖)，會判斷簡單物體的.三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌危?/p>
了解直棱柱．圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作立體模型．
了解基本幾何體與其三視圖．展開圖(球除外)之間的關(guān)系：通過典型實(shí)例，知道這種關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用(如物體的包裝)．
5、《第六章平面圖形的認(rèn)識（一）》：掌握與線段、角、平行線、垂線相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能，知道三個定理和線段中點(diǎn)、角平分線等定義的三種語言的相互轉(zhuǎn)化。熟練地結(jié)合圖形進(jìn)行線段及角的和差倍分的簡單計(jì)算，會用量角器和三角板畫角。
三、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想：分單元復(fù)習(xí)，同時綜合測試三次。
2、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元練習(xí)題，收集各學(xué)習(xí)小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補(bǔ)缺。
3、綜合測試：嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，教師及時認(rèn)真閱卷，講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、時間安排
第一階段：單元復(fù)習(xí)
1月10日——1月11日，復(fù)習(xí)本學(xué)期各章知識內(nèi)容。
第二階段：綜合測試
1、1月12、13日，綜合測試1，講評；
2、1月14、17日，綜合測試2，講評；
3、1月18、19日，綜合測試3，講評；其目的增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心。
4、1月20日，考前心理疏導(dǎo)，介紹解題的方法，學(xué)生自己復(fù)習(xí)，老師答疑。
五、復(fù)習(xí)措施及注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬┓謫卧獜�(fù)習(xí)階段的措施：
1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。
2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時增加開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題。
（二）綜合測試階段的注意點(diǎn)
1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。
2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
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