期末復(fù)習計劃合集(5篇)

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的期末復(fù)習計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

期末復(fù)習計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好的提高學生的學習成績，我想靠科學的態(tài)度和方法，調(diào)動學生的復(fù)習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

　　二、復(fù)習的要求：

　　1、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　2、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

　　3、使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。

　　4、復(fù)習分數(shù)乘、除法的計算法則及各種簡便運算，用比較熟練地計算分數(shù)乘、除法，并能進行分數(shù)四則混合運算（簡單的能夠口算）。

　　四、復(fù)習重難點：

　　1、重點

　�。�1）分數(shù)四則運算。

　�。�2）分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。

　�。�3）圓的周長和面積的計算。

　�。�4）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。

　　2、難點

　�。�1）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。

　　（2）分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。

　�。�3）圓面積計算的推導(dǎo)。

　　五、復(fù)習的'基本原則

　　1、系統(tǒng)性原則。

　　2、針對性原則。

　　3、綜合性原則。

　　4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

　　六、復(fù)習措施：

　　1、口算練習常抓不懈，繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

　　2、本冊內(nèi)容共分四個內(nèi)容，每個內(nèi)容一點帶面進行復(fù)習，突出重點，講練結(jié)合。

　　3、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　4、加強對學困生的輔導(dǎo)，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導(dǎo)學困生。

　　七、課時安排：

　　1、圓的有關(guān)知識2課時

　　2、分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題2課時

　　3、比的認識等2課時

　　4、圖形的變換1課時

　　4、分數(shù)四則混合運算1課時

　　5、綜合練習2課時

期末復(fù)習計劃 篇2

　　1、綜合復(fù)習

　　在綜合復(fù)習的過程中，我們準備了四套綜合練習卷，利用兩周的時間完成。

　　將四套試卷全部發(fā)放到學生的手中，利用物理課完成，學生依據(jù)自己掌握知識的程度，按照自己的能力，可有不同的進度，但是總的時間不超過兩周完成。

　　學生在完成試卷后，教師提供答案，學生自己閱卷，并得出分數(shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對完成內(nèi)容較快的學生，可以利用自己手頭的練習冊，或教師給提供一些有一定難度的.習題進行拔高訓練，進一步鞏固加深對知識的理解與運用。

　　對有一定難度的習題開展講座，講座分為兩種，教師講和學生講。

　　學生講：集中一節(jié)或兩節(jié)課，讓學生講解出現(xiàn)錯誤率較高的題目。

　　教師講：教師利用一節(jié)課，做最后的總結(jié)，點撥，拔高。

　　2、考查

　　在復(fù)習過程中，適時的進行測試，可利用以往的歷屆期末考試的試卷，也可自己出題進行測試，檢查學生掌握知識的情況。

期末復(fù)習計劃 篇3

　　一、復(fù)習目的：

　　1、鞏固漢語拼音，背默《漢語拼音字母表》。

　　2、全面復(fù)習本冊書要求會認的401個生字，要求會寫的272個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　3、結(jié)合相關(guān)練習，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。

　　二、復(fù)習時間：1月11――28日(18課時)

　　三、復(fù)習形式：

　　以單元復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復(fù)習的興趣。讓學生比較輕松的度過復(fù)習階段。

　　四、復(fù)習內(nèi)容：

　　1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

　　4、抓住各類練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復(fù)習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的`閱讀習慣。

　　五、復(fù)習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　六、復(fù)習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

期末復(fù)習計劃 篇4

　　一、學生學習情況分析

　　大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。

　　二、復(fù)習內(nèi)容

　　本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，隨課生字詞，7次習作訓練和7個回顧拓展，及語文小知識。

　　三、復(fù)習總目標：

　　1、能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。

　　2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。

　　3、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。

　　4、復(fù)習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。

　　5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。

　　6、復(fù)習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。

　　7、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

　　8、復(fù)習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

　　9、熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。

　　10、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。

　　11、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　12、復(fù)習《回顧拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。

　　13、復(fù)習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。

　　14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想情感。

　　15、學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。

　　16、復(fù)習寫寫實的文章和寫想象的文章，復(fù)習修改習作。

　　17、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

　　四、復(fù)習重點、難點：

　　本復(fù)習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。

　　優(yōu)生、中等生：

　　重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的'基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行）

　　難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。

　　后進生：

　　重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。

　　難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。

　　五、復(fù)習方法：

　　一分類性復(fù)習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。

　　1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。

　　2、積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。

　　3、閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。

　　4、作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以遵命題的式樣來分。

　　二在舉行總復(fù)習的經(jīng)過中，注意以下兩點：

　　1、突出重點。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。在作文溫習中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看，探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學習的要害。

　　2、講練連合。在整個溫習階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。

　　六、具體要求：

　　第一階段：

　　語基部分——全員參加——自主復(fù)習

　　1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。

　�。�1）、形近字組詞

　�。�2）、多音字組詞

　�。�3）、填字組詞

　�。�4）、一字組多詞

　�。�5）、寫出有相反意思的詞語等。

　　第二階段：閱讀部分——練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練

　　1、要求背誦語段人人過關(guān)。

　　2、進行一些小型的突擊性的比賽。

　　3、根據(jù)實際，學生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成，復(fù)習只能是一個加強、提升的過程。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時，應(yīng)幫助學生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。

　　第三階段：習作部分 反復(fù)修改

　　由于平時對學生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導(dǎo)、講評到位，復(fù)習重點應(yīng)放在反復(fù)修改上。

　　1、一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚。）

　　2、一景一描（練習寫景的，抓住景物特點。）

　　3、一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來。）

　　4、一感一想（練習想象的，想象事實相結(jié)合。）

　　方法：自己讀、評、同學評，老師導(dǎo)相結(jié)合，達到相互學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而不乏味。

　　七、復(fù)習措施：

　　1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

　　2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

　　3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

　　4、整理這學期所有的試卷和練習題。

　　5、指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

　　6、閱讀：

　�、僬n內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）

　�、谡n外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）

　　八、幫助學困生

　　1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學困生。

　　2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導(dǎo)。

　　3、利用休息時間進行輔導(dǎo)。

　　4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。

　　九、復(fù)習時間進度及內(nèi)容：20xx年1月4日至14日。

　　1月4日（第19周周二）復(fù)習第一單元及校對試卷“專項訓練（一）”（2課時）

　　1月5日（第19周周三）復(fù)習第二單元及校對試卷“專項訓練（二）”（2課時）

　　1月6日（第19周周四）復(fù)習第三單元及校對試卷“專項訓練（三）”“專項訓練（四）”（3課時）

　　1月7日（第19周周五）復(fù)習第四單元及校對試卷“期末練習”“平陽試卷”（3課時）

　　1月10日（第20周周一）復(fù)習第五單元及校對試卷“樂清卷”“甌海區(qū)”（3課時）

　　1月11日（第20周周二）復(fù)習第六單元及校對試卷“永嘉縣”“泰順卷”（3課時）

　　1月12日（第20周周三）復(fù)習第七單元及校對試卷 “蒼南縣”“龍灣區(qū)”（3課時）

　　1月13日（第20周周四）復(fù)習第八單元及校對試卷 “文成縣”“鹿城區(qū)”（3課時）

　　1月14日（第20周周五）知識全面梳理及模擬測試“瑞安市20xx年卷”（3課時）

期末復(fù)習計劃 篇5

　　語文

　　1：認真聽好每一節(jié)課，不要在課堂上說小話，積極發(fā)言。

　　2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。

　　3：作業(yè)認真努力完成。

　　4：考試時即使有不會的題也不能作弊，把每一次測試當做真正的考試。

　　不要遲到，不要走神，認真完成，家庭作業(yè)，老師講的，重點題要，加倍關(guān)注。

　　數(shù)學

　　1：不要遲到，認真聽講，積極發(fā)言。

　　2：不能以“這道題我已經(jīng)會了”為借口，不認真聽講。

　　3：作業(yè)認真完成，爭取取得“又快又準”的效率。

　　4：考完一次測驗后一定要認真檢查，不能開小差。

　　5：不會的題要第一時間弄懂。不要再犯粗心的毛病。

　　同上。

　　英語

　　1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會的題下課要第一時間問老師。

　　2：努力把單詞、重點句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態(tài)。

　　3：因為基礎(chǔ)不大好，所以要用出比語文、數(shù)學多幾倍的.精力來學習英語。不管英語有多么枯燥。

　　4：多看一些英語的讀物，這樣，至少也可以讓英語更上一層樓。

　　5：嚴格要求自己，不能老是為自己找理由。

　　既然列出了計劃，那么我就要嚴格地按計劃形式，不能對自己太過寬松。希望有了這樣嚴謹?shù)挠媱�，我的期末成績會更好，更上一層樓！我要對自己說：一定要加油、加油、再加油！

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