如何學好英語1

　　一、【如何學好初二英語】：讀。

　　1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

　　2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。

　　3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

　　4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。

　　5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)

　　二、【如何學好初二英語】：聽。

　　1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

　　2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。

　　三、【如何學好初二英語】：寫。

　　1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。

　　2、 用英語寫信或E-mail。

　　3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的.記憶。

　　四、【如何學好初二英語】： 語法。

　　1、 從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節(jié)都掌握。

　　2、 對于不熟悉的語法知識點應(yīng)反復復習運用，直到掌握為止。

　　五、【如何學好初二英語】： 詞匯。

　　1、 每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。

　　2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

　　3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中。

　　六、【如何學好初二英語】： 練習。

　　1、 大量的練習可以鞏固所學知識。

　　2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。

　　七、結(jié)語。

　　如何學好初二英語?如何學習初二英語?如何學好初二英語知識?英語的學習方法可謂數(shù)不勝數(shù)，各有千秋。但刻苦與背誦都是必不可少的，這也是學好英語的根本途徑。

如何學好英語2

　　如何學好英語音標

　　學習漢語需要先學習拼音，那么學習英語就需要先學習音標。每個音標跟中文的每個字母一樣，通過學習音標來了解每個單詞的發(fā)音。下面丁博士就來說說如何學好英語音標。

　　如何學好英語音標

　　學過語文的人都知道漢語拼音的重要性，它是讀書、認字的基礎(chǔ)，也是今后查閱資料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音標在英語中的作用和拼音在漢語中的作用一樣，學好音標是學好英語的基礎(chǔ)，學習和掌握好音標是初中英語教學的一個重點。

　　48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。

　　第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

　　學習英語音標的方法

　　1、 熟練掌握一種音標(美式或英式)的讀音

　　英語音標分美式(kk音標)和英式(dj音標)兩種，你可以根據(jù)自己的喜好選擇一種來學習。比如你要到英國去留學，那你就選擇英式的;你喜歡看美國大片，那你就選擇美式的。一般來說美式發(fā)音比較清晰，音拖的長，連讀比較多，且比較夸張;而英式發(fā)音似乎比較短促，抑揚頓挫、其實只要能說一口純正的英語，無論是美式的還是英式的都無所謂(個人意見)。好了，去網(wǎng)上找一份視頻教材，跟著仔細地練習發(fā)音。注意：

　　1、一定要動口，絕對不要只聽不練，否則就是做無用功;

　　2、要反復地練習。剛開始的時候你可能發(fā)現(xiàn)學了就忘，其實這里很正常的事，別泄氣，你要做的就是反復學習。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個，第二天再學幾個，同時復習以前學過的。或者一天學完，然后再每天復習一遍。一直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發(fā)音。

　　2、音標的發(fā)展和變化

　　也許你發(fā)現(xiàn)有些音標變你不認識了。不要緊，音標自從制定之后就一直朝著更科學的方向變化發(fā)展。其實它的每一次變化都是很小的，并且變的更合理，更易于學習了，你只要花費一點時間，就能夠輕松地掌握它。

　　3、英語音標的發(fā)音規(guī)則

　　有時候你注意到你聽到的發(fā)音可能和實際標注的讀音并不一樣。這不奇怪，畢竟是先有了語言才有的音標。音標是為了標注語言而產(chǎn)生的，但是語言是一種復雜的東西，音標并不能完全地表達它。于是就出現(xiàn)了一些規(guī)則來作為補充。如：連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等等。學會了這些，才可以說真正學會了音標。

　　音標學習方法

　　多聽。學習音標要先練習聽，最初接觸音標的時候聽個一兩遍幾乎沒有什么印象，因此要多聽幾遍，多磨耳朵，這樣才會在頭腦中留下印象。

　　模仿練習，學習國際音標的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動模仿發(fā)音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關(guān)系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準確口腔開口度，對于準確發(fā)音具有非常重要的意義。

　　動口，動口是加強實踐的關(guān)鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結(jié)到自己發(fā)音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發(fā)音的關(guān)鍵。俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強動手動口能力的培養(yǎng)。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發(fā)音了。

　　多寫。音標和字母，拼音都不同，要想牢固的`掌握音標，可以連續(xù)不同音標的寫法，掌握它們的寫法，有利于更好的掌握它們。

　　注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發(fā)音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其發(fā)音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素、[ ]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發(fā)音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[ ]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

　　音標學習資料

　　音素是英語發(fā)音的最小單位，英語中有48個音素。音標則是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。所以，英語中也就有48個基本的音標。英語詞典中對單詞的額注音都是通過音標來進行的，因此，對以英語為外語的學習者來說，掌握音標是必須的。音標學習軟件軟件提供48個音標音標的真人發(fā)音語音，口型圖，文字要點說明和單詞發(fā)音示例，再加上跟讀對比、單詞聽寫、音標聽寫多種形式的選擇題練習和測試，讓你輕輕松松快速學會音標。

如何學好英語3

　　想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣。 “ 興趣是最好的老師 ”, 興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學說： “ 我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？ ” 還有的同學說： “ 英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。 ” 這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是 No pains, no gains 嗎。

　　練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講 , 上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下 “ 五到 ” ：

　　一、 “ 心到 ” 。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

　　二、 “ 手到 ” 。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說， “ 好腦筋不如爛筆頭 ” 。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

　　三、 “ 耳到 ” 。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理 解領(lǐng)會 老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

　　四、 “ 眼到 ” 。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老 師觀察 老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。

　　五、 “ 口到 ” 。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加 “ 英語角 ” 活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

　　學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。

　　記憶單詞關(guān)鍵有二：

　　一是持之以恒：

　　每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環(huán)，反復記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

　　二是良好的記憶方法：

　　記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的 “ 集中識詞，分類記憶 ” 不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應(yīng)掌握的 3500 個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記 40 － 80 個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的`單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

　　把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子�；�礎(chǔ)知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本 “ 錯題集 ” ，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

　　英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂 “ 速成 ” 的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學習，端正態(tài)度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

如何學好英語4

　　聽力是學習外語必須具備的能力之一，做好聽力理解試題需打好以下幾個方面的基礎(chǔ)：

　　基礎(chǔ)1 話題基礎(chǔ)

　　話題基礎(chǔ)就是要求同學們熟練掌握大綱中規(guī)定的30項交際用。特別是：(1)問候與應(yīng)答;(2)感謝與應(yīng)答;(3)邀請與應(yīng)答;(4)請求與應(yīng)答;(5)道歉與應(yīng)答;(6)祝賀與應(yīng)答;(7)提供幫助與應(yīng)答;(8)打電話;(9)購物;(10)問路;(11)看病;(12)談?wù)撎鞖?(13)詢問天氣;(14)談?wù)摷偃沼媱?等等。同學們要了解不同的場合或話題經(jīng)常使用的較為固定的套語和可能談到的.內(nèi)容。

　　基礎(chǔ)2 文化基礎(chǔ)

　　由于中西方的歷史地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、行為規(guī)范和價值觀念等的差異，中西方在思維方式和語言表達方面也就不盡相同。如中國人在別人贊揚自己時常說“哪里，哪里?還差得遠呢!”或者“不，不會吧”等來表示否定，這是表示謙虛;但若是西方人贊揚你，你這樣回答的話，他們則認為你是講他們判斷力差或說得不對。事實上，西方人對此只需回答thankyou.就足夠了。當然有時也可表示謙虛，那也是在說了thankyou.之后，再用but…說明不足。因此，在平時的學習中我們要注意中西方的文化差異，養(yǎng)成用英語思維來理解英語。

　　基礎(chǔ)3 拼寫基礎(chǔ)

　　單詞拼寫對我們牢固地記憶單詞，學好英語非常重要。因此，我們是平時的學習中要注意掌握常見的字母組合的讀音，要認真對待老師在課堂中進行的聽寫訓練，自己要利用錄音多做邊聽邊寫練習并注意那些自己容易寫錯的單詞。

　　基礎(chǔ)4 預測基礎(chǔ)

　　在平時的練習和考試中要善于利用聽前的時間迅速掃視問題和選項，(1)根據(jù)各選項的異同，找出相異之處，確定聽音重點;(2)根據(jù)選項中重復出現(xiàn)的詞語來預測錄音內(nèi)容;(3)若是情景反應(yīng)(選擇答語)，可根據(jù)各答語(選項)來預測針對不同答語的錄音;(4)若是聽對話或短文后有不止一個問題，要將幾個問題結(jié)合起來預測錄音內(nèi)容;若問題是在錄音中的，要特別留心所提問題的疑問詞，這點非常關(guān)鍵;(5)若是聽錄音完成句子或短文，要根跳過空格快速閱讀句子、短文或表格，理解其大意，并根據(jù)大意來預測可能聽到的錄音內(nèi)容。

　　基礎(chǔ)5 速記基礎(chǔ)

　　由于有的對話或短文信息量較大，僅憑大腦來記憶是不夠的，也許聽時你以為記住了，聽后也不一定能夠準確地回憶得起來，所以聽音時我們還有養(yǎng)成用筆來記的習慣，特別是記那些時間、數(shù)字、人名、地名等。做筆記的技巧有：時間和數(shù)字用阿拉伯字記，人名和地名用代號記，長詞可用首字母記，有的可用中文記，也可用只有你自己才認得出的符號來記。

如何學好英語5

　　1.初學英語要先認識英語的二十六個字母，它們分別是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z、。掌握它們的讀音并牢記。

　　2.其次我們要掌握英語的音標及讀法，只有掌握音標了才能看音標拼讀成英語單詞，音標就像我們的漢語拼音一樣，它們是元音：單元音：[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[ɑ:]、[]、[e]，雙元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u]輔音：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[t]、[d][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

　　3.學會了以上這些后，就需要我們開始學單詞、拼讀單詞、背單詞了。英語的.詞匯量決定學習英語的難易程度。詞匯量積累的越多，學習英語的困難程度越小。所以，要大量背單詞才可以。

　　4.背單詞要掌握方法。許多人學習英語沒有方法，背單詞靠死記硬背，這樣是不會學好英語的，因為英語單詞有很多，靠死記硬背背下來的單詞遺忘的會很快，要靠技巧背單詞才可以。

　　5.背單詞的方法有很多。但每個人的方法都不一樣，使用最適合自己的方法去背單詞才最有效。我的背單詞方法是根據(jù)英語音標來背的，背單詞背得多音標看得多自然就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　6.英語學習后就會發(fā)現(xiàn)它并不難，但需要日積月累、循序漸進。不能急于求成，更不能半途而廢。要堅持每天的復習。

　　作為初學者，想學好英語的急切心情完全可以理解，為了早日實現(xiàn)學習目標，你可以比別人更努力些，走的比別人更快些，但必須讓自己踏踏踏實實地走好每一步。

如何學好英語6

　　出國留學，必過的一關(guān)是語言關(guān)。在中國學英語，不少人認為沒有語言環(huán)境，所以進步緩慢。那么來到英國讀書的留學生，完全處在英語世界中，語言的提升是否因此就有了保證呢？中國留學生鄭志鵬在白金漢大學(University of Buckingham)攻讀的專業(yè)是Communication for International Business and Trade(國際經(jīng)貿(mào)交流)。在這里讀書，用英語交流時，老師特別強調(diào)不要用我們的母語思考。在寫作的時候，更不能直接從中文翻譯成英文，因為這樣做會引起讀者理解上的困惑。 專家在分析英式教育時這樣總結(jié)。新學期正式開課前，英國不少大學會要求國際學生參加Academic Writing學術(shù)寫作的培訓。志鵬說，他剛到英國時先讀了預科，那時學校的老師比較注重學生的語法和詞匯。那么，在英國留學，如何學好英語呢？我們一起來看一下。

　　表達思想

　　寫什么樣的句子，會給英國老師留下更深、更好的印象？這是學校想讓我們了解的。如果想把自己的意思表達清楚，我們必須學會要用比較地道的.英語來傳達。在英國學習專業(yè)課，老師不會要求學生背誦。像Communication交流與溝通這樣的學科，學校會通過case study(案例分析)的形式，通過讓學生演講及寫作，來衡量他們對課程以及語言掌握的情況。相比之下，翻譯這個專業(yè)對語言的要求更高。留學生楊貝莉目前是Middlesex University米德爾塞克斯大學MA Interpreting口譯碩士專業(yè)的學生。這所大學的這門課只設(shè)中文和俄文兩種外語與英語的對譯。

　　如何進步

　　我們的老師說，中國學生在英語發(fā)音上有缺陷，至少半數(shù)以上的中國同學都有問題。他向我們推薦網(wǎng)站，BBC的網(wǎng)站就是其中一個，他要求我們模仿英式發(fā)音，讓學生把每個句子練習讀十到二十遍，直到能非常熟練地使用英語并表達想法。想通過幾分鐘的演講把一個繁復的課題講得透、說得明白；中心明確、言簡意賅，這要求演講者提前做大量的調(diào)查、準備并不斷演練。我的大部分同學都是英語專業(yè)的學生，或做過英語老師，他們的英語基礎(chǔ)很好，所以我感覺壓力很大。但是我通過這個課程擴大了知識面，也培養(yǎng)了樂觀積極的性格，因為想在演講時吸引觀眾，就必須講得生動，這需要我們不斷改進自己的表演水平和英語表達能力，在語音、語調(diào)、語法等各方面，勤練苦練。

　　新聞VS翻譯

　　貝莉坦言在中國工作一段時間后，本來準備到英國來讀新聞專業(yè)，不過考慮到畢業(yè)后的就業(yè)前景，她決定放棄新聞而選擇口譯。我想，如果我做新聞，卻不一定能做同傳(同聲傳譯)；但我來學同傳，掌握翻譯技巧，這對我來說更有難度也更有挑戰(zhàn)，或許畢業(yè)后同傳專業(yè)能適應(yīng)的范圍會更廣一些。貝莉在本科階段主攻工商管理，在接受了短期新聞專業(yè)培訓、并在一家英文報社獲得工作經(jīng)驗后，貝莉想在英文領(lǐng)域有所突破，同傳也要利用語言來表達想法，我覺得它與新聞有相似的地方。在決定自己未來的職業(yè)方向時，她考慮了很長時間才下了決心。楊貝莉說，一年的碩士課程剛剛開始，這學期的主要訓練內(nèi)容是英語演講，老師給學生二十五個領(lǐng)域的課題，包括聯(lián)合國、歐盟、英國航空公司等。學生們每星期做兩次演講，每次七分鐘上下。下學期將會是同聲傳譯和交替?zhèn)髯g的學習。

如何學好英語7

　　學習動機指的是學習活動的推動力，又稱"學習的動力"，是推動學生進行學習活動的內(nèi)在原因，是激勵、指引學生學習的強大動力。學生學習的欲望得到提升，或者稱之為學習興趣學習熱情、學習動力的提升等，也屬學習動機培養(yǎng)的一個方面。因為學生學習的欲望是學生學習過程得以產(chǎn)生、維持和完成的重要條件。如何在短時間內(nèi)最有效地培養(yǎng)初一新生的英語學習動機，使他們英語學習快速入門，提高其學習英語的積極性，打好英語的`學習基礎(chǔ)，是我們初一英語起始階段教學急需思考和解決的問題。采用多種方法，激發(fā)學生學習英語的興趣，是英語課堂的關(guān)鍵。只要我們廣大英語教師在初一新生剛?cè)雽W時能做到“先下手為強”，從一開始就及時地給學生做英語學習的總動員，并全力激發(fā)初一學生英語學習的欲望和動機，和從幫助初一學生樹立英語學習必勝的信心以及對他們英語學習方法上積極認真的加以指導，初一學生的英語學習動機一定會被逐漸培養(yǎng)起來。

如何學好英語8

　　如何學好英語？ 你不需要名師，不需要輔導班，不需要外教，不需要學習軟件。

　　第一點，英語是”教“不會的。

　　數(shù)學、物理、歷史這些學生可以在課堂上聽老師講解分析而學會，英語卻不可能。老師可以教你怎樣讀一個句子，一條語法規(guī)則，一道題怎么選答案，但是絕不會有學生因為聽了老師的課，英語就變好了，就會說、會聽、會寫了，而真正學好英語的定義是，掌握聽說讀寫的能力，英語考試能拿高分。學英語，你需要的根本不是英語課。那到底需要什么？請看以下分析：

　　定義： 1.英語課：學校英語課，培訓輔導班、在線視頻課程，教你單詞是什么意思、一個句子怎么讀、怎樣解一道題、過去式怎么用等等。

　　2.英語自習：背單詞、讀英語文章，聽聽力，練口語，做習題。 3.學英語的目的：能聽懂、會開口說、能閱讀英文資料、會用英語寫作、英語考試能拿高分。

　　對比“英語課”和“英語自習”： （1）“英語課”可被替代，單詞可以查字典，讀音可以模仿錄音、語法知識可以通過閱讀訓練掌握 ，足夠的聽說讀寫能力可以替代做題的技巧。

　　（2）沒有任何學習者，只是通過幾堂好的“英語課”就達到了“學英語的目的”。

　　相反： （3）“英語自習”，聽聽力，記單詞、讀文章、寫文章、說口語都必須親自練，“英語課”替代不了，老師也替代不了。

　�。�4）有很多學習者，因為進行了很好的“英語自習”，即使沒上過“英語課”，最后達也到了“學英語的目的”。

　　結(jié)論: 達到“英語學習的目的”，90%以上的因素取決于“英語自習”。每個人都上過很多“英語課”，如果你現(xiàn)在還不能聽說讀寫 ，即使再上幾種英語課、輔導班、視頻課，最后仍是達不到“學英語的目的”，因為你真正需要的是“英語自習”而不是“英語課”。

　　那怎樣學好英語？

　　1.不要尋求指望參加個輔導班來提高英語，把心思用在“英語自習”上。

　　2.進行高效率的“英語自習”:

　　那怎樣進行高效的英語自習？

　　選擇(1):研究一套適合自己的全方位的“英語自習”方案，然后去切實的做，按照計劃去練習，自習方案的科學性決定了自習的效率，自習的效率決定了英語學習的效果，自習方案非常重要且復雜，涉及記憶規(guī)律、時間安排、訓練方法等等。

　　例如，背過的單詞，在閱讀中遇到時看著眼熟卻想不起意思，那說明你需要做一種科學的時間安排，讓背過的單詞在短期記憶期內(nèi)幫助自己提高閱讀能力，同時在閱讀訓練中消化短期內(nèi)背過的.單詞；聽力訓練非常耗時間，而科學安排的聽力訓練，通過100分鐘長度的聽力材料訓練，就能讓你有能力應(yīng)對美劇、日常對話等聽力環(huán)境；英語考試對自習的安排要求更重要，例如科學安排出的高效自習能在2個月能提高大學四級成績80分以上。

　　選擇(2):如果你不知道怎樣入手進行高效的自習（英語不太好的人一般自己無法設(shè)計、執(zhí)行高效的自習方案），那就參加“英語收費自習”，目前市面上專業(yè)的英語收費自習有個叫“SEST標準化英語自助培訓”，沒有時間地點限制的，無論你的目標是為了英語考試，還是為了口語實戰(zhàn)，SEST為每個學員量身定制最科學的訓練方案。

　　訓練的內(nèi)容、時間、方法都是根據(jù)個人情況被安排好，例如你需要進行聽力訓練，SEST安排的訓練計劃細致到某一天某時點，該聽什么，用什么工具聽，聽幾遍，第一遍怎么聽，怎么回放，筆記按怎樣的格式寫，自己只需去做就行了。學起來比上任何培訓班都簡單，易上手，他們的標準化英語學習系統(tǒng)效率能達到20倍，承諾3個月時間能完成5年英語學習效果。

如何學好英語9

　　一、理解與記憶

　　理解記憶是以理解課本章節(jié)內(nèi)容為前提，只有深刻理解了知識點才能牢固地記住它。有些同學在做習題的時候總是做錯一連串的題目，原因終究在沒有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律，對知識點相對模糊，沒能理解題意，所以大家學習物理要建立在理解的基礎(chǔ)上去記憶。

　　二、觀察與思考

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的應(yīng)用科學，學習物理時需要進行一定的實踐操作，培養(yǎng)一定的邏輯思維能力，學會觀察實驗的器材操作、實驗過程中的`物質(zhì)變化，還要善于思考實驗結(jié)論，總結(jié)經(jīng)驗，通過實操來加深對物理知識的理解。

　　三、做錯題本

　　把自己做過的試題中的錯題摘抄在錯題本里，便于復習時找出自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)，使得學習重點突出，學習更加有針對性，從而對提高物理學習效率是有很大幫助的。

如何學好英語10

　　眾所周知，英語是一門非常有用的工具，能為今后的學習和工作創(chuàng)造良好的條件。高中三年，一晃而過，所以從高一開始就應(yīng)將學習著眼于三年后的高考。就今年英語高考而言，一個最顯著的特點就是對詞匯量的要求較高，閱讀的量也較大，這就要求我們接觸大量的語言材料，經(jīng)過充分的語言操練，才能具備較好的語言能力，也就是說要注意培養(yǎng)自己的.英語理解能力和表達能力。我提倡對每一篇課文中出現(xiàn)的生詞都要加深記憶，對一些基本詞語的用法要爛熟于心，對閱讀材料要及時鞏固，培養(yǎng)起良好的語感。平時應(yīng)重視聽、說、讀、寫的綜合訓練，提倡大量地收聽地道的英語錄音(如英美人士的課文朗讀音帶、聽力訓練音帶等),收看英語節(jié)目，如“空中英語教室”等。讀寫也一定要抓緊，“完型填空”和“語篇理解”主要測試考生讀的能力。對“完型填空”題目,若不讀懂相關(guān)語段,不對上下代的邏輯關(guān)系進行推斷,就不可能作出正確的選擇;“閱讀理解”所設(shè)的問題大多不能按字面意思隨手拈來,需要歸納、概括中心,推測作者意圖,挖掘深層含義。在較好地掌握語法知識和相當詞匯量的基礎(chǔ)上,通過大量的閱讀,在閱讀中學習閱讀技巧,從閱讀中提高閱讀能力，培養(yǎng)預測上下代、推斷隱含、篩選信息和歸納總結(jié)的能力。在閱讀中還應(yīng)注重汲取代化背景知識,拓寬知識面,開闊視野。在此基礎(chǔ)上,可以練習寫一些內(nèi)容提要、故事梗概或讀后感之類的習作,提高書面表達能力。

　　還有一點，就是要認真地上好每一節(jié)課。高中的每一節(jié)課都會有大量的知識點，回到家后一定要及時復習，而且要反復看課堂筆記，這樣才能真正將老師的東西化為學生自己的知識。同學們以前經(jīng)常會遇到這樣的情況：對老師反復講了三、四遍的內(nèi)容還是會答錯，這就是沒有及時消化課堂內(nèi)容的結(jié)果。在考試中，最難受的莫過于碰到一道明明已經(jīng)做過的題，就是想不起正確答案，結(jié)果稀里糊涂地將錯誤的答案寫了上去。我想，一本根據(jù)自身情況精心整理出的“錯題集”對你應(yīng)該是很有幫助的，同學們應(yīng)該用醒目的筆跡注明正確答案是如何得出的，這樣經(jīng)過反復思考(因為錯誤的答案也是經(jīng)過你思考后得出的)，所以印象會很深刻，這樣就能避免“在一個坑中跌兩次”的悲劇發(fā)生。

　　另外，要注重學習英語的交際性。英語是一門語言實踐課,只有進行大量的聽、說、讀、寫的訓練,才能增強知識的遷移能力,達到運用英語進行交際的目的。所以,應(yīng)以課堂為主,擴大英語的接觸面。任何捷徑、突擊和速成都只可能是一種不現(xiàn)實的愿望。英語學習必須是全方位的。真心希望大家都有一段值得回憶的愉快的高中生活，并在英語方面學有所成。

如何學好英語11

　　初中英語在學習過程中，要打好基礎(chǔ)牢記單詞，學生要提高自己的閱讀和寫作能力。

　　初中英語學習技巧

　　積累學習法

　　初中英語的學習就是一個知識點累積的過程。語音，詞匯和語法是英語語言知識的三大要素。語音的提高要靠模仿，上課時模仿老師，也要在課后模仿錄音材料。學生們在跟讀時，一定要仔細揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則，濁化現(xiàn)象，同化現(xiàn)象等從而掌握一些朗讀技巧。

　　單詞記憶是關(guān)鍵

　　記憶英語單詞的時候，同學們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的英語單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。

　　提高初中英語學習的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高。

　　語法學習結(jié)合具體語境

　　英語語法中很多是抽象的概念，囫圇吞棗地去記憶往往讓人覺得索然無味。所以千萬不要孤零零地去記憶語法，要把語法規(guī)則和一定的上下文或者生活語境結(jié)合起來。

　　這樣一來，語法就變得真實可感了。另外，語法就像是從樹干上長出的樹枝一樣，都是相互關(guān)聯(lián)的'，可以畫一些圖示來幫助記憶。

　　初中英語答題技巧

　　單拼

　　初中英語單拼其實比較容易拿分，但碰到難的考試，到時候做單拼的時間有限，就會在緊張的情況下，容易忘記要填什么單詞。同時，單拼做完后，不會的，可以在做其他題型空余的時間里聯(lián)想到。

　　單拼做時，要注意分析句子成分，先看謂語動詞是否有，沒有的話就缺動詞，填謂語動詞前，先判定時態(tài)；有謂語動詞的話，注意填什么詞性，搭配要合理。單拼10道題的考點一般動詞、名詞比較多，其次形容詞、副詞兩個左右，最后就是代詞、數(shù)詞、連詞會有一個。

　　作文

　　考生寫作時應(yīng)分清三個段落：1、闡明論點。2、提出論據(jù)。3、總結(jié)概括。

　　寫作技巧：

　　1、確定主題：一篇文章作者準備告訴讀者什么，反映一個什么內(nèi)容，提出一個什么思想和主張，要心中有數(shù)。

　　2、選取素材：圍繞主題選取相關(guān)的材料，材料越豐富充實，文章就會越生動，言之才會有物。

　　3、制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。

如何學好英語12

　　——俞敏洪

　　學好英語需要三種力：記憶力、定力、毅力。

　　學英語需要好的記憶力，這一點看似毋庸置疑，但好的記憶力從哪兒來？有些同學認為是天生的，這樣可以說自己天生的記憶力差，從而為學不好英文找到了理由，獲得了心理上的平衡。

　　記憶力是練出來的。記憶力其實和你的臂力、腕力、腿力、腰力沒有什么區(qū)別，都是一種力，都遵循“用進廢退”的定律：你多鍛煉，每天舉杠鈴，力氣就大；每天跑步，腳力就好。相反的，一個拳擊冠軍，本來一拳打出去，有幾百鎊的力氣，但如果10年不打拳，不訓練，可能一拳出去，就沒什么力道了。記憶力也是如此，每天背一點東西，記憶力自然好，多少年不背，記憶力自然衰退。

　　很多同學動輒說，現(xiàn)在記憶力不行了，而且說這個話的，大都是大學生。說自己小學、中學記憶力如何好，進了大學就記不住東西了。他們以為是自然規(guī)律，其實不是。中國的同學在小學、中學時，往往被家長、老師逼著學習，逼著背課文，背單詞，記憶力經(jīng)常得到鍛煉，流水不腐，戶樞不蠹，記憶力自然不會差。到了大學，高考的壓力沒有了，身邊的監(jiān)督也沒有了，自律的能力又差，很少學習。即使學也是拿本書，走馬觀花的看兩眼，很少能夠下功夫去背誦的，長久不背

　　誦，記憶力自然下降，這就是用進廢退的道理。

　　大家中學時都學過《傷仲永》，方仲永是個神童，但后來怎么樣呢，泯然眾人也。先天條件再好，后天不努力，也無法成材。相反的，先天條件一般，但后天不斷努力，不斷超越，定能成功。

　　先天是定好、不可控的，后天是變化、可控的，我們應(yīng)該朝著可控的后天去努力。過分強調(diào)自己學英語沒天賦，只能朝著“英語一定學不好”的宿命論方向走，要相信努力的力量，信念的力量，我的命運我做主，這才是年輕同學應(yīng)該樹立的人生觀。

　　那么記憶力怎么練呢？大家想想健身房是怎么回事就可以了，體力和腦力是一回事。比如說新東方著名的骨感派代表郝斌老師，上肢沒力氣，他想練出點力氣來，健身教練肯定會告訴他，去舉杠鈴，當然他只能從最小的'舉起，開始每天舉二十下，但是要天天舉，慢慢的，過了一周，再增加到三十下，或者是換個重點的杠鈴，這樣假以時日，力氣就練出來了。

　　那么同樣的，記憶力差的同學，可以從今天開始，每天記十個單詞，不要用什么方法，就四個字“死記硬背”，就是機械記憶，因為只有這樣，你的記憶力才能得到有效的鍛煉。有些同學說，我用形象記憶法，好，那你練的是想象力；有些同學說，我先理解再記憶，好，

　　那你練的是理解力。我們現(xiàn)在要解決的是記憶力，我們的目標是恢復小時候啥都不懂，但就是能硬生生記住的能力，想做到這一點，就得“死記硬背”。慢慢的，你會發(fā)現(xiàn)記憶力就開始進步，最早記十個單詞要20分鐘，現(xiàn)在只要10分鐘了，這時候你就可以換個重點的杠鈴了，一天背20個單詞，或者不背單詞，改去背英語文章。

　　背英語文章是提高英語最快的方法，也是最鍛煉記憶力的。很多英語界的前輩都在這樣提，也是我自己的親身體驗，我英語起步的時候就是靠背新概念三冊，后來練的記憶力狂好，一篇三百字的英語文章，基本不用半個小時就能一字不漏背下來。而如果給我一篇三百字的中文文章，我半個小時很難做到背下來不出錯，但英文就可以，為什么會這樣？就是因為我沒有花那么多的時間去集中的練中文記憶力，但我卻扎扎實實的花了9個月的時間把新概念三冊背了100多遍。這說明一個道理：記憶力確實是可以練出來的。

　　知易行難，說的容易，做起來就很難。知道了如何提高記憶力的方法，不等于你的記憶力真能提高。就好比一個病人得到一劑良藥，盡管他能把此藥的說明書讀的一字不差，此藥的功效說得頭頭是道，但良藥苦口，如果他不能按醫(yī)囑堅持七七四十九天連續(xù)服用，他的病也治不好。每天背一點東西，看似簡單，真嘗試過的人就知道個中難處，很難成功，失敗的原因就是因為大部分人不僅記憶力差，同時另外兩種力也很弱：毅力和定力。

　　現(xiàn)在的同學缺乏毅力，學習不能堅持；缺乏定力，目標不能專一，易受外界干擾。一方面是現(xiàn)在社會上新鮮事物太多，尤其是網(wǎng)絡(luò)上什么都有，確實是個不利于學習的環(huán)境。不像以前，書房里只有桌子椅子，想受誘惑都難�，F(xiàn)在房間里只要有一臺電腦，學習效率下降50%，再有寬帶，基本上就沒法學習了。另外一方面也是同學很少有主動鍛煉自己的定力和毅力的意識。大家好像總覺得體力可以通過鍛煉而變好，而毅力恒心這東西是天生的，所以經(jīng)常說某某人有毅力，某某人無毅力。其實這是個錯誤的提法，正確的來說，某些人毅力強，某些人毅力弱，而強弱之間也可以互相轉(zhuǎn)化。缺乏毅力的人，如果不斷努力，是可以成為一個有毅力的人的。

　　我們來說說如何在英語學習中強化自己的定力和毅力。比如說，有個同學決心把新概念背200遍，決定這段時間不看其他英語書，也不從事任何娛樂活動，每天早上六點起床。剛開始幾天肯定沒問題，因為熱情還未冷卻，但到了第四天，早上六點醒了，發(fā)現(xiàn)天特別冷，開始動搖了，不想起床。注意：這時候就是鍛煉你毅力的最佳時機，如果你經(jīng)過激烈的思想斗爭后，還是起床了，那么你的毅力就變強了一點。但如果你妥協(xié)了，那么你的毅力就變?nèi)趿艘稽c。你的毅力最終的狀態(tài)就取決于每次你思想斗爭勝負的累積。

　　再來看定力。本來晚上要背新概念的，不小心瞄到電視上出現(xiàn)了

　　自己最愛的日本明星，比如說機器貓，開始動搖。那么同樣，如果你按原計劃去背書了，那么你的定力又長了一分，如果坐到電視機前看機器貓了，那么定力就弱了一分。再比如說《新概念》背第一遍第二遍的時候，感覺還可以，到了第七遍第八遍的時候，很多同學反映，看到那本書就想吐，好，考驗?zāi)愕臅r候又到了，你能定的住嗎？絕大部分同學可能不行，換成《走遍美國》了，等于一條道走了一段，又換了一條道，前面的工夫都白花了。但如果你能忍著惡心，接著背下去，不僅英語學好了，定力也練出來了。

　　我們來看兩個既有定力又有毅力的同學的例子。

　　漢朝有個人叫董仲舒，漢景帝的時候得不到重用，于是把自己關(guān)起來繼續(xù)讀書，關(guān)了多久呢？關(guān)了三年，“三年不窺園”，整整三年，不出家門，不僅不出家門，連自己家后面的園子都不去，三年中一顆心始終“定”在自己的學問上，最后終于在武帝時被重用，提出著名的天人三策。三年是毅力，不窺園是定力，我們同學其實不用三年不窺園，三個月不打網(wǎng)絡(luò)游戲，不談戀愛，不去酒吧，英語就學出來了。

　　再看個更厲害的，宋朝有個人叫胡瑗，是范仲淹的好朋友，他和

如何學好英語13

　　我是正宗的啞巴英語，小朋友他爹只認得26個英文字母。雖然如此，這并無妨礙我輔導我的兒子學好英語。

　　我兒子小學三、四、五年級參與了全國小同學英語競賽，分別獲得兩個一等獎，一個二等獎。兒子五年級學完直接進入初一，現(xiàn)在兒子讀初二了，英語是他最得意的一門學科。這里，筆者把自身教兒子學英語的點滴羅列出來，沒準看完了本文，你也會輔導你的小朋友學英語了。

　　一、小朋友學英語要早 你完全可以在小朋友學會說話、能較準確表達自身的意思的時候，就可以開始了，不必一定要等到學校開設(shè)這門課程、老師開始教這門課程，小朋友才開始學英語。因為語言學習要盡量早。兒子學英語最早可以追溯到出生后十幾天，因為小朋友吵夜，沒有方法只好給他唱字母歌。

　　二、為小朋友創(chuàng)設(shè)一個人工的英語環(huán)境 英語，是一門語言學科，跟學中文一樣沒有語言環(huán)境是學不好的，或者說即使考試能過關(guān)，也是啞吧英語。特別是小朋友還小的時候，各種語法、句法他用不著知道。他只要知道什么是英語，有語感就行了。在此情況下，環(huán)境中沒有老外沒關(guān)系，家長不懂英語也沒關(guān)系，書店里、電視上和網(wǎng)絡(luò)上的各種英語音像教材就是最好的`老師，它們就可以為你的小朋友創(chuàng)設(shè)一個不錯的人工英語環(huán)境。為了兒子學英語，我家最先用的是一臺老式錄音機，后來VCD，再后來電腦。現(xiàn)在兒子每天雷打不動的中午十二點十五分收看中央十頻道的趙音奇朱華主持的希望英語雜志，外加見縫插針地用電腦給他播放《走遍美國》，英語不好都難。

　　三、要反復 就象我們學會說中國話一樣，日常用語經(jīng)常重復千萬次，因而可以不加思索脫口而出，并妙語連珠。小朋友學英語由于沒有人與他反復對答，就只有反復聽、看音像教材了。反復無數(shù)次之后，小朋友時不時就可以用英語自言自語了。兒子聽《AAA英語》和《走遍美國》，并沒有全聽完，但前面局部因反復次數(shù)太多，以至于他能背出來。

　　四、要有耐心 作為一種語言，我們不要期望小朋友一周幾節(jié)課，或者周六、周日上半天短訓班就能脫口而出說英語，那是不實際的。像我們學會說中國話一樣，需要天天見面，這就需要當家長的有耐心。小朋友在家的時候，不論你的小朋友在干什么（做作業(yè)、睡覺除外），將英語音像設(shè)備打開。不必強調(diào)小朋友必需看或聽，小朋友該干什么仍干什么，讓小朋友在不知不覺中學英語。這是一個長期的過程，小朋友能否堅持不重要，重要的是家長能否堅持，這需要絕對的耐心！

如何學好英語14

　　學英語，要做好四件事

　　做好課前預習。在學習新的單元前，建議初一新生按以下步驟預習：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟、會讀為止；其次，動筆寫下單詞，加深對單詞記憶；再次，模仿朗讀對話。

　　參與課堂活動。在課堂上，學生應(yīng)做到“五動”：即動手、動眼、動口、動腦、動耳，其中關(guān)鍵的是動口。即：抓住機會積極答問，敢于在全班同學面前大聲背誦，敢于參加表演活動，不要怕犯錯誤。

　　課后復習。課后復習內(nèi)容包括詞匯、句子和訓練習題。復習方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語言材料，做評價練習題。

　　運用多種媒介。如：利用英語報刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學英文歌曲，常聽常讀。

　　建立一周學習檔案

　　學英語，抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議，上課時應(yīng)認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要始終活躍。

　　課堂上要記錄什么呢？首先是老師講解的重點句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的'地方或者所感所得�？梢詫⑦@些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問題，不要浪費很多時間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。

　　同時，建議每個學生建立一個“一周學習檔案”，其結(jié)構(gòu)如下：

　　我學會的單詞和詞組：_____；我學會的重要句子：_____；我會默寫的文段：_____.

　　在生活中學英語

　　“大家注意一下身邊的商品，可以看到很多英文單詞，你知道它們的意思嗎？在商場，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎？或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯誤嗎？”劉老師建議，做有心人，留心生活中的英語。

　　學會用英語思考問題。堅持每天用半個小時時間，用英語來思考問題，不懂的地方上網(wǎng)查資料；在看新聞或者報紙的時候，也可以嘗試用英語表達；生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識。

　　有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語節(jié)目，堅持多聽多看，就會懂得越來越多。還可以準備一臺復讀機或者錄音機，堅持每天讀英語。

如何學好英語15

　　學習好英語，是件很難的事，可是掌握好方法，學習英語也就不會那么難，你也不用對英語記單詞，背課文發(fā)愁了。

　　每個同學都會認為背單詞很困難，是這樣嗎，背單詞就沒有好方法嗎？有的。不說詞根記憶與聯(lián)想記憶，最簡單又最實用的方法是準備一個小本子，將要背的單詞抄寫在上面，放進口袋里，隨時隨地只要有空閑的時間，就把小本子拿出來，

　　記一記，背一背，這樣背單詞的效率也就大幅度增加，背單詞也就變得很輕松。

　　背課文也是這樣的，只要掌握學習方法，就特別地輕松。每天早上起床或晚上睡前，都至少聽十五分鐘的錄音磁帶，反復地聽，既會加深你對課文的'印象，又會掌握其中的知識點，對語法方面更加嫻熟。日積月累，記住的知識點也就更多，就不會忘記了。

　　學習的方法有很多種，最重要的就是復習，學到的知識，若不進行復習鞏固的話，也就等于什么也沒學。英語更是這樣，不斷地，重復對知識點加深印象，還要學以致用，對于這個知識點的句型及用法也都能運用，那才叫學會英語，最好也將學到的知識點同樣記錄在記單詞的本子上，空閑背單詞時，也能記記英語句型，那樣不是一舉兩得嗎？這樣日積月累，英語成績就會提高，這時你會認為，對啊，英語也不是什么很難學的嘛。

　　英語的學習，在于多聽，多讀，多寫，一聽，表現(xiàn)在能夠在日常生活中用英語來對話，而聽也會練成好的聽力，這樣也不會為考試中那快速精煉又難以理解的英語而煩惱了，我建議多聽，在15分鐘的課文外再抽10分鐘來聽一些課外的英語，比如說BBC的新聞啊，優(yōu)美英文音樂等類型，早上晚上任意分配時間，才發(fā)現(xiàn)，學習英語無需下太大功夫，一天25分鐘就夠了。二讀，在于對書面表達的理解，對我們考試的閱讀題有很大的幫助。要將讀書當成件輕松的事，而讀一些好的英語文章，更會使你受益匪淺，對于句型語法時態(tài)都有很大的幫助。三寫，在于你對你看到的，觀察到的或需要寫的事物進行整理，用通順的句子和正確的英文表達出來，這也就對作文有大的幫助了。我建議每兩到三個星期，根據(jù)發(fā)生的事情或自己的感想，寫一篇作文，看看語法是否有誤，糾正自己的缺點，考試的作文就會拿滿分。這三點做到持之以恒，考試就不用怕了。

　　這就是我自己總結(jié)出的學習英語的方法，學習英語其實并不難，關(guān)鍵在于掌握適合自己的好方法。相信自己吧，你能行！