- 相關推薦
小學五年級小組合作學習積分細則
小學五年級小組合作學習積分細則1
班主任工作量化考核細則為進一步加強學校對班級工作的管理，在全校形成良好的校風、班風和學風，形成爭創(chuàng)文明班級的良好氛圍，特制定本細則。
一、計劃與總結（5分）
每學期初，班主任須根據(jù)學校政教處的工作計劃，結合本班學生的實際，制定詳細的班級工作計劃，并及時上報政教處，政教處將根據(jù)各班工作計劃，檢查班級工作開展的情況。（3分）
學期結束，各班主任根據(jù)一學期所開展的工作，結合平時自己的學習和思考，撰寫一篇班主任工作總結。（2分）
二、參加會議（10分）
班主任準時參加由學�；蛘烫幗M織的各種會議，認真做好會議記錄，及時向?qū)W生傳達會議精神，按時保質(zhì)完成學校布置的各項工作。參加會議，不無故缺席或早退。
三、公物保管（5分）
班主任要加強對學生進行愛護公物的教育，各班可以根據(jù)本班實際，采取切實可行的措施，分工明確，責任到人，確保班級公物不受損壞。如發(fā)現(xiàn)公物被損壞，除了對責任人進行批評教育外，還須照價賠償。情節(jié)惡劣的'，將進行校紀處分。
四、組織體育活動（5分）
班主任要積極組織本班學生參加各種形式的體育活動。每天的課間操，班主任必須帶領學生整隊到操場做操，班主任要與體育老師配合，共同組織好本班的課外活動，選拔本班體育骨干，加以培訓，認真組織好本班代表隊參加每學期一次的校運動會，并向?qū)W校運動隊輸送人才。
五、組織（5分）
班主任要認真組織好本班學生參加升旗儀式。帶領學生參加學校組織的各種*，保持會場安靜，認真做好記錄，按照要求，組織學生在*后開展討論或?qū)懗鲶w會文章。
六、班會備課與上課（5分）班主任要認真準備每周一次的班會課，認真?zhèn)湔n，認真上課，總結一周的班級管理情況，布置本周的班級活動，提出要求，每次的班會備課都要認真寫在班主任工作記錄上，政教處將作定期檢查。
七、衛(wèi)生和紀律檢查（40分）
班主任要認真抓好本班的衛(wèi)生和紀律，主動接受學校的監(jiān)督和檢查，學校將對這項工作進行定期和不定期檢查，每查出一次衛(wèi)生和紀律問題，扣除本項分的2分，扣完為止。了解班級學生的思想動態(tài)，并培養(yǎng)班隊干部的工作能力、組織能力，充分發(fā)揮班隊干部的助手作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力。（本項扣分以校長隨機抽查和小干部日查為依據(jù)）
八、接受完成任務（10分）
班主任對于學校及政教處布置的各項任務要不折不扣地認真完成，要能根據(jù)本班實際，創(chuàng)造性地開展工作，學校對于所布置的各項任務都進行檢查記載，作為對班主任進行考核的依據(jù)。
九、加強對學生教育與管理（10分）
班主任要加強對本班級學生進行教育與管理，確保本班學生無重大違規(guī)違紀行為發(fā)生。發(fā)生一起，視情節(jié)輕重扣分。學生受警告處分的，每人次扣1分；受記過處分的，每人次扣2分；受到留校察看處分的，每人次扣3分（本項扣分從總分里扣除）。
十、板報（5分）板報有有積極向上的內(nèi)容，要經(jīng)常更新（每周換1次），否則發(fā)現(xiàn)1次扣1分，直至此項份扣完為止。
另附：車站小學“小干部”日查表
小學五年級小組合作學習積分細則2
一、優(yōu)秀教育工作者條件
�。ㄒ唬┱伪憩F(xiàn)好。擁護黨的基本路線、方針、政策，自覺參加政治學習，遵紀守法。
（二）師德修養(yǎng)好。模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表。教育思想端正，堅持全面貫徹黨的.教育方針，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感。
�。ㄈ┙虒W工作好。能扣緊《教學大綱》，認真研究教材，在教學實踐中，積極主動地開展思想教育，發(fā)揚敬業(yè)、求索、博學、育人的教風，教學效果顯著。非教學人員能認真完成本職工作，成績顯著。
�。ㄋ模┯掠谔糁負�。能服從領導安排，擔負滿工作量，超工作量，出滿勤，干滿點，并樂于幫助別人。
（五）業(yè)務進修好。能認真鉆研教育理論和專業(yè)理論，取得較大成績，教育教學和工作能力有顯著提高。
�。┙萄锌偨Y好。能結合教育教學和本職工作實際，撰寫教育、教學、管理方面的經(jīng)驗、論文、研制教具，或者在傳、幫、帶方面有顯著成績。
二、考評程序
�。ㄒ唬┍救诵〗Y。教職工本人每學年的第一學期寫個人小結，第二學期（年終）寫出全年個人總結，總結要在德、能、勤、績四個方面逐條自我評述�？隙ǔ煽儯赋霾蛔�。按優(yōu)秀、合格、不合格自報等次。
�。ǘ└魈幨�、級段按個人總結情況，進行初評。初評時，要發(fā)揚民主，暢所欲言。最后通過無記名投票，按比例評出優(yōu)秀、合格、不合格人員名單。
�。ㄈ⿲W校領導審定。初評結果報黨政辦公室，由校務委員會逐人審定。最后，填表歸檔。
三、注意事項
�。ㄒ唬┙搪毠た荚u工作政策性強，影響面大，學校領導要作深入細致的思想工作，通過考評，力爭評出團結，評出風格，評出干勁。
�。ǘh、政領導成員按分管工作情況，分配到各處室、級段進行初評，真正體現(xiàn)上下一心，榮辱與共的公仆意識。也是對領導工作進行一次檢驗。
小學五年級小組合作學習積分細則3
教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，是創(chuàng)辦名牌學校、錘煉名牌教師、培養(yǎng)大批英才的重要手段。為此特制訂教學工作實施細則如下：
一、備課
（一）備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據(jù)教學大綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。
�。ǘ﹦澐终鹿�(jié)、課時，要從教材實際和學生實際出發(fā)，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
�。ㄈ﹤�人備課和集體備課相結合，允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。
（四）經(jīng)常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準上無準備的課，每節(jié)課都要寫出教案。
�。ㄎ澹⿲Σ贾玫淖鳂I(yè)，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。
（六）實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
�。ㄆ撸┱J真選擇教法，精心設計教學程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。
�。ò耍┙贪笗鴮懸ふ�、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
�。ň牛┩^課要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度。
�。ㄊ┙虅仗巺f(xié)助學校領導定期檢查教案，一般情況下，每學期組織兩次檢查。平時不定期隨時抽查教案。
二、上課
�。ㄒ唬┥险n是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求是加強“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
�。ǘ⿲γ恳惶谜n的安排，要精心構思。做到：加強基礎，反復鞏固，重點突出，詳略得當；難點抓準，分步克服；例題精選，講述正確；密度合理，分量適中。
（三）提倡啟發(fā)式，廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。提倡學生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
�。ㄋ模┲v究教學藝術。教師上課時儀表要端莊，教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
�。ㄎ澹┲匾曊n堂練習。各科課堂教學要有講有練，通過練習啟發(fā)較好的學生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的轉化過程。
三、批改作業(yè)
�。ㄒ唬┡淖鳂I(yè)，是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生必須認真作好作業(yè)，教師必須認真批改作業(yè)。
�。ǘ┎贾米鳂I(yè)要精選，分量要適當。要指導學生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。
�。ㄈ┙處熞J真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導意義，并且要留有批改記錄。
�。ㄋ模z查作業(yè)批改情況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
四、輔導
�。ㄒ唬┝私鈱W生，分類指導。教師必須了解學生的學習情況，從雙基、能力、學風、方法諸方面衡量學
生的素質(zhì)，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學生，用不同的'方式及時進行有計劃的輔導。
（二）注意培養(yǎng)拔尖學生。對基礎扎實、智商較高、學習成績突出的學生，要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
�。ㄈ┳龊貌钌霓D化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學習態(tài)度，加強學習紀律，培養(yǎng)好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，幫助他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。
五、考核
�。ㄒ唬┛己耸菣z查教學質(zhì)量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經(jīng)�？己�。如：提問、演板、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時間進行的兩次大考，要認真組織。
�。ǘ┛记耙M織學生復習所學課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變能力。
�。ㄈ┱J真做好命題工作。每門學科應根據(jù)大綱要求，有計劃地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握“雙基”的情況，又能考查學生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大，難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
�。ㄋ模┱J真做好監(jiān)考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。
�。ㄎ澹┱J真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向?qū)W生反饋考試情況。
小學五年級小組合作學習積分細則4
小組合作學習在數(shù)學課堂上進行的如火如荼，這是我們五年級通過實踐，研究出的管理細則，細則的每一條孩子們都記在心中，在數(shù)學課堂上贏積分成了家常便飯，這是我們數(shù)學課高效課堂的法寶。具體如下：
一、小組積分獎勵辦法
1、每節(jié)課小組基礎分20分，兩遍鈴聲響過之后，小組內(nèi)沒有做好課前準備，1人次扣除5分(由紀律委員負責扣分)。
2、每天作業(yè)上交情況，上課前有作業(yè)上交清單加5分，沒有及時上交不加分(由數(shù)學課代表負責)。
3、上課期間個人回答問題，答對一道A級問題加1分，答對1道B級問題加2分，能提出啟發(fā)性的問題加3分。
4、小組合作，同桌兩人小展示環(huán)節(jié)，滿分3分，由點評組同學判分并點評，點評組每一條合理點評加1分，上限兩條。
5、小組合作，小組兩人以上大展示環(huán)節(jié)，滿分5分，由點評組同學判分并點評，點評組每一條合理點評加1分，上限三條。
6、小組練習環(huán)節(jié)，在規(guī)定時間內(nèi)獨立正確完成規(guī)定的題目，每人次加1分，出錯的同學有展錯的環(huán)節(jié)，能夠說出自己錯誤的原因和建議加2分。
二、小組積分周評比獎勵辦法
1、每周根據(jù)小組積分表彰前三名為優(yōu)秀學習小組，由班主任拍攝小組成員的`合影留念作為獎勵，照片貼在榮譽欄中。
2、從前三名的優(yōu)秀學習小組中各選出兩名優(yōu)秀小組成員(每周表彰6名)，由班主任親自拍攝個人照片留念，照片貼在榮譽欄中。
3、每個成員可以向班主任提出班級管理的建議，每周征集有利于班級管理的建議，如果建議被采納將獲得特殊貢獻獎勵，班主任送禮物。
小學五年級小組合作學習積分細則5
一、認真?zhèn)湔n
1、要提前備課，提前量為3課時。
2、“新授課”、“練習課”、“復習課”三種課型均要寫教案。
3、教案中的“教學過程”部分，要能清晰反映出教師教和學生學雙邊活動內(nèi)容。
4、教案中的“教學反思或教后感”，每學期不少于20次。
5、“集體備課”教案中必須要有“自我修正”內(nèi)容。
6、一課內(nèi)容分幾課時教，要按課時寫教案。
7、不得全盤抄襲或復制他人教案。
8、學期備課，課時數(shù)不得少于課程計劃設置的總課時數(shù)的`80%。
9、教齡在三年以上的教師教案詳案率不得低于30%，三年以下的教師詳案率不得低于50%。
二、認真上課
10、上課所需的小黑板、掛圖、模型、課件、實驗器材等教學準備工作必須在課前完成。
11、要按備課的教案上課，上課內(nèi)容要與備課內(nèi)容基本一致。
12、上課時教師獨自用時不得超過15分鐘，剩余時間用于學生個體獨立學習和生生互動。
13、每節(jié)課要能完成基本的教學內(nèi)容。
14、新授課均要有板書，板書的內(nèi)容主要有課題、知識、方法及注意點等。
15、每節(jié)課至少要安排5分鐘當堂書面練習（音樂、體育等技能學科除外）。
16、要積極實施教學評價，對學生的答問或反饋要有診斷性評價，對學生的課堂學習表現(xiàn)要有激勵性評價。
17、要突出學生的自主學習，不得滿堂講和滿堂問，要利用嘗試、自學、小組討論等多種方式調(diào)動學生的學。
18、要規(guī)范組織教學，維護好教學秩序，做到學生不聽課，教師不開講。
19、課堂上不得出現(xiàn)齊問齊答、過多重復和隨時插話現(xiàn)象。
【小學五年級小組合作學習積分細則】相關文章：
小組合作加分細則04-20
學習小組評分細則(經(jīng)典)03-08
學習小組評分細則03-07
積分入學細則03-08
【精品】小組合作加分細則8篇10-09
北京居住證積分細則-細則03-06
小組考核細則03-15
小學生小組評比細則04-16
小組合作學習反思11-17
小組合作學習的反思12-09