成長(zhǎng)的故事

成長(zhǎng)的故事1

　　成長(zhǎng)，總是發(fā)生在悄無(wú)聲息間。一個(gè)人只有真正懂得什么是責(zé)任，才懂得什么是成長(zhǎng)。而我的成長(zhǎng)之路，是由一株小小的植物開(kāi)啟的……

　　三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我忽然迷戀上了養(yǎng)植物。在我的再三央求下，媽媽終于給我買(mǎi)了一盆薄荷。媽媽鄭重其事道：“這是你自己的植物，我可不會(huì)幫你澆水�！蔽液敛缓�糊地應(yīng)聲說(shuō)：“絕對(duì)認(rèn)真對(duì)待！”“一言為定，你要對(duì)它負(fù)責(zé)�！眿寢層侄�囑了一遍。

　　從此以后，每天我都按時(shí)澆水。小小的薄荷長(zhǎng)勢(shì)旺盛，心形的葉片越長(zhǎng)越多，整盆綠油油的，還散發(fā)出淡淡的香味，看起來(lái)清新極了。我開(kāi)心地拉著媽媽看我的培育成果，還給它取了個(gè)名字叫“薄荷君”。可是炫耀過(guò)了，我對(duì)薄荷君就沒(méi)有那么上心了。有一次，我一連好幾天都忘記了澆水。后來(lái)，期末考試臨近，我忙著復(fù)習(xí)，竟然都忘了陽(yáng)臺(tái)上還有這么一盆屬于我的植物了。等我終于想起它時(shí)，薄荷君已經(jīng)枯掉了。曾經(jīng)的綠葉茵茵，如今只剩下枯枝敗葉。我難過(guò)極了，可現(xiàn)在，想補(bǔ)救也來(lái)不及了。媽媽也嘆了口氣，把薄荷君移到了陽(yáng)臺(tái)的角落上。

　　就在薄荷君枯萎一個(gè)多月后，一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)薄荷君竟然抽出了新芽！我抬頭一看，立刻明白了這是為什么。原來(lái)，媽媽最近總在這個(gè)地方晾衣服。頑強(qiáng)的薄荷君就靠著濕衣服滴下來(lái)的幾滴水，獲得了新生�？此评w弱的薄荷君原來(lái)這么堅(jiān)強(qiáng)！我突然覺(jué)得自己愧對(duì)了薄荷君：當(dāng)我忘記了照顧它的.責(zé)任時(shí)，它卻沒(méi)有放棄自己。一有機(jī)會(huì)，它便牢牢抓住，孕育出新的枝芽。從此，我再也沒(méi)有忘記過(guò)照料它。

　　薄荷君長(zhǎng)得比以前更加旺盛。我還對(duì)它進(jìn)行了分株的工作。薄荷君每天都為家里帶來(lái)一縷清香。這縷清香也時(shí)刻提醒著我，做人一定要承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，這才是成長(zhǎng)的意義。

　　現(xiàn)在，這株頑強(qiáng)的薄荷君仍在陽(yáng)臺(tái)上吐露芬芳，陪伴著我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的故事2

　　選擇是一件小事，但它有可能由小化大，而我又該選擇哪一個(gè)呢？

　　剛拿到考卷的我，如當(dāng)頭一棒，打破了我所有的幻想�！霸趺椿厥�？我怎么才考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？回家該怎么辦呀？”我煩躁著揉搓著試卷，試卷宛如一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，經(jīng)不起歲月的拷打，可不變的是上面紅的刺眼的分?jǐn)?shù)。

　　我揉了揉頭，用手在桌子上轉(zhuǎn)圈，要不然這次成績(jī)就不告訴老媽了吧？不行，如果我不告訴媽媽?zhuān)�老師把成�?jī)發(fā)在群里，那就更完蛋了，到底怎么辦？誰(shuí)來(lái)能告訴我呀？

　　回到家里，我小心翼翼的探著腦袋，“呼——”，還好老媽還沒(méi)回來(lái)，我癱坐在沙發(fā)上。一陣“咚咚咚”聲音傳來(lái)，怎么辦，是老媽回來(lái)了嗎？不，不是。腳步聲越來(lái)越近了，我的心懸在嗓子眼兒里，忽然腳步聲停了，轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙的聲音近在咫尺，“嘩啦”，門(mén)開(kāi)了，我和媽媽四目相對(duì)，空氣凝固了下來(lái)，“你吃飯了沒(méi)？沒(méi)吃的`話(huà)，我現(xiàn)在在炒幾個(gè)菜，我們一起吃�！眿寢屝χ�說(shuō)�！皼](méi)，可以�！蔽医Y(jié)巴的回話(huà)。

　　媽媽走進(jìn)廚房，忙活起來(lái)。說(shuō)，又或者不說(shuō)……我一拍桌子，下定決心，還是說(shuō)，不能隱瞞�！皨寢�?zhuān)�我這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，才79分�！眿寢屌牧伺奈业念^，說(shuō)：“這一次并不算什么，但也說(shuō)明你最近沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次一定要努力�！薄班�，ok，沒(méi)問(wèn)題�！�

　　選擇時(shí)，雖然很艱難，但選擇完，內(nèi)心便只剩下一陣陣釋然，和不在擔(dān)驚受怕的心。

　　成長(zhǎng)的故事作文 篇每一個(gè)成長(zhǎng)的故事就像成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，當(dāng)我回憶起每一件往事，它都會(huì)觸動(dòng)我的心靈。

　　我有一個(gè)姐姐，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，各方面能力強(qiáng)，凡事都用不著爸媽操心，所以我總覺(jué)得家里人偏愛(ài)姐姐，這引起了我的不滿(mǎn)。好幾次我故意惹起事端讓姐姐生氣，姐姐讓我?guī)椭�做家�?wù)，我就是不肯干；姐姐教我寫(xiě)作業(yè)，我也不太聽(tīng)；姐姐不讓我動(dòng)她的抽屜，但我偏偏對(duì)姐姐的東西有興趣，都想動(dòng)……所以就經(jīng)常吵架，這樣一來(lái)，我們之間的關(guān)系顯得不是很和諧。直到那一天，我的想法被徹底改變了。

　　暑假的一天，媽媽帶我和姐姐去逛街，在回家的路上，我不停地向媽媽念叨：“我實(shí)在走不動(dòng)了�！痹谝慌缘慕憬忝φf(shuō)：“我背你吧�！甭�(tīng)到這話(huà)，我再高興不過(guò)了。我趴在她的背上，感覺(jué)特別輕松�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我就聽(tīng)到一連串重重的喘息聲，再看看姐姐，她的額上沁出一粒一粒的汗珠，都快流到眼睛里去了，我的心一怔。想起平時(shí)我有不懂的題目，姐姐總是先放下手中的作業(yè)，耐心地為我講解；想起姐姐一直不厭其煩地教我吹笛子；想起姐姐一有好吃的都會(huì)留一半給我……雖然她看起來(lái)人高馬大，但實(shí)際上她也只是一個(gè)孩子�。】墒且�?yàn)槭羌胰�，是姐妹，所以她無(wú)怨無(wú)悔。想到這里，我連忙為姐姐擦去她臉上的汗，姐姐回頭對(duì)我微微一笑，我的心中頓時(shí)……

成長(zhǎng)的故事3

　　在成長(zhǎng)中有很多的燈照亮了我青春的路。在每盞燈里都有一段永難磨滅的記憶，可能一生都不會(huì)忘。今天我就取一盞燈下來(lái)，和大家分享一下我年華似水的青春里，一件我成長(zhǎng)了的事吧！

　　在那天下午，一個(gè)歡快的下午。我準(zhǔn)備在學(xué)校里比賽跑八百米了！和我一起比賽的還有我們班的`另一位女同學(xué)。在開(kāi)始前，我就已經(jīng)知道自己跑不好的嚴(yán)重性。發(fā)令槍響了，我用最快的速度開(kāi)始跑，然后在指定的地方跑進(jìn)內(nèi)道。

　　跑著跑著，我落到了最后。在心情焦急時(shí)，我的體力開(kāi)始不支。慢慢地別人都跑完了，就我一個(gè)人在操場(chǎng)上跑。我的好閨蜜、班主任和同學(xué)們都在和我一起跑。頓時(shí)，我好心酸，連廣播都在為我加油。我跑過(guò)去了，但隨之而來(lái)的是暈眩和想吐的感覺(jué)。我休息了一下，立馬就沒(méi)事了。

　　后來(lái)，男子八百米。我們班的學(xué)習(xí)委員落后了，我沒(méi)說(shuō)什么，馬上過(guò)去陪跑。在火辣辣的太陽(yáng)下，我的身體像被抽干了一樣，但我沒(méi)有管，只管用帽子給學(xué)習(xí)委員送清涼的風(fēng)，用嘴給學(xué)習(xí)委員送肺腑之言，用腿跟上學(xué)習(xí)委員的節(jié)奏。他跑完過(guò)后，我準(zhǔn)備走人了，卻被班主任重重地拍了一下肩。

　　這盞燈的道理是：在你最絕望時(shí)，不要放棄，會(huì)有人來(lái)幫助你的；在別人最絕望時(shí)，不要袖手旁觀(guān)，必須得上前幫助。請(qǐng)記住這個(gè)故事和道理。

成長(zhǎng)的故事4

　　小學(xué)學(xué)習(xí)生活一晃四年，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生了，記憶里有許許多多我成長(zhǎng)的故事，其中有一件事令我最為難忘的就是學(xué)習(xí)操作輪滑了！

　　記得那時(shí)我剛上一年級(jí)，外婆在我生日時(shí)給我買(mǎi)了一副全新的輪滑裝備，由于我那時(shí)還不會(huì)操作技巧，便放在家里書(shū)房地上積起了一層厚厚的灰。某個(gè)放學(xué)回家的傍晚，我看見(jiàn)一個(gè)年齡和我差不多的男孩熟練地玩著輪滑在小區(qū)廣場(chǎng)上飛馳，真是威風(fēng)��！于是我回家后就吵鬧著要媽媽教我玩輪滑，媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“如果學(xué)起來(lái)是會(huì)反復(fù)摔跤的，到時(shí)會(huì)摔得很疼的`�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)：“我不怕疼！媽媽我要學(xué)！”媽媽看拗不過(guò)我，只好答應(yīng)我。周末媽媽一大清早就叫我起床，帶上裝備，把我領(lǐng)到了一個(gè)空地上，那里有正在練習(xí)輪滑的小朋友們，還有專(zhuān)業(yè)的輪滑教練。媽媽把我交給了教練后，便站到一旁休息區(qū)域觀(guān)看。

　　輪滑教練首先介紹了輪滑裝備和它們的功能，然后讓我穿戴上輪滑裝備，首次滑行時(shí)教練手把手拉著我，我雙手扶著教練，左右腳輪番替換著，我便隨著輪滑鞋的行駛緩緩前進(jìn)了……后來(lái)教練慢慢放手，讓我自己把控平衡，一個(gè)不小心，我便失去了平衡，腦子里瞬間一片空白，教練說(shuō)的全部忘光光！結(jié)果就是重重地摔在了地上，還好有輪滑護(hù)肘和護(hù)膝保護(hù)了我，讓我不至于摔得很疼。在教練的指導(dǎo)下，我又堅(jiān)持嘗試了好多次，反復(fù)回到起點(diǎn)，慢慢滑行至教練規(guī)定的終點(diǎn)，心里想著注意平衡，不要緊張，慢慢來(lái)……站在旁邊的媽媽也一直為我打氣加油，我告訴自己即使摔倒也不能灰心，心里反復(fù)的看地想著教練交給我的技巧，終于我可以獨(dú)自完成一次順暢的輪滑滑行了，那時(shí)真的是太開(kāi)心了！

　　這就是我的成長(zhǎng)里的小故事，通過(guò)學(xué)習(xí)輪滑的事件讓我明白了無(wú)論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心，不服輸和堅(jiān)持到底。

成長(zhǎng)的故事5

　　每個(gè)人都有成長(zhǎng)的回憶，有喜、怒、哀、樂(lè)。

　　我2、3歲，第一次生大病，當(dāng)時(shí)呼吸困難，昏了，還是外婆告訴父母的，最后在醫(yī)院才治好的。

　　我5歲，第一次在我上的幼兒園里結(jié)實(shí)一個(gè)朋友——王志遠(yuǎn)（遠(yuǎn)運(yùn)我記不清了）。那時(shí)我非常喜歡他，在幼兒園里和他形影不離。

　　我6、7歲，第一次經(jīng)歷離別，從幼兒園升到小學(xué)。那時(shí)我還太小，幾乎沒(méi)感情，在離別的時(shí)候，我最要好的朋友——王志遠(yuǎn)還哭了。后來(lái)我才知道離別的痛苦滋味。

　　我7歲，第一次上小學(xué)，讀1年級(jí)。那時(shí)我還不熟悉班級(jí)，總是尷尬的忘掉別人的名字。

　　還是我7歲，第一次當(dāng)上主播，這次是直播說(shuō)唱。因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)主播，所以有點(diǎn)“尷尬”，但在直播過(guò)程中，好多網(wǎng)友給我鼓勵(lì)。

　　也是我7歲，第一次在20xx年12月16日，因?yàn)樵陉?yáng)光錦園鎮(zhèn)表演二年級(jí)下第27課的課本劇，電視臺(tái)報(bào)道了，同時(shí)也是我爸第一次上電視，我媽第二次上電視，我獲得的第一張獎(jiǎng)狀。在視頻中還只出現(xiàn)了我的名字和記者的名字。

　　我8歲，第一次被罵“異類(lèi)”，當(dāng)時(shí)我還喜歡異類(lèi)，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)異類(lèi)是對(duì)于我不好的，但這種異類(lèi)比同類(lèi)要聰明，成熟。

　　還是我8歲，第二次認(rèn)識(shí)朋友——同班同學(xué)王彥妮。后來(lái)不知怎么的'，一下子，王彥妮就從我的好朋友變“死對(duì)頭”。

　　仍然是我8歲，第二次當(dāng)上主播，這次是直播我最喜歡的游戲——《Minecraft（PE）》。

　　我9歲，第一次成功投稿，這次是我向納米盒投了7個(gè)稿，后來(lái)只有迄今為止我字?jǐn)?shù)次多的投稿成功了。

　　還是我9歲，還是剛才寫(xiě)的事，我又投稿《二十年后的我》。也許是“盒子家族”的人認(rèn)為我內(nèi)容獨(dú)特，就通過(guò)了我的作文了。在作文評(píng)論中同學(xué)王心怡和馬雯宣還夸我的作文寫(xiě)得好。

　　我的成長(zhǎng)回憶猶如一個(gè)個(gè)相框，記滿(mǎn)了歡樂(lè)和憂(yōu)傷。我的未來(lái)也像一個(gè)硬幣，我永遠(yuǎn)也不知到它會(huì)拋到正面還是反面。不知，我的未來(lái)是怎樣的……

成長(zhǎng)的故事6

　　孔子有天外出，天要下雨，可是他沒(méi)有雨傘，有人建議說(shuō)：子夏有，跟子夏借�？鬃右宦�(tīng)說(shuō)：不可以。子夏這個(gè)人比較吝嗇，我借的話(huà)，他不給我別人會(huì)覺(jué)得他不尊重師長(zhǎng)，給我肯定要心疼。

　　和人交往，要知道別人的短處和長(zhǎng)處，不要用別人的`短處來(lái)相處和考驗(yàn)，否則就會(huì)友誼不長(zhǎng)久。

成長(zhǎng)的故事7

　　在不知不覺(jué)的日子里，我們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里生活了六年，那里的一草一木，都伴隨我們成長(zhǎng)的腳步，成長(zhǎng)著。

　　是我們的啟蒙老師讓我們從幼稚走向成熟，又由成熟走向成功......

　　在小學(xué)六年的生活里，伴我成長(zhǎng)的事物很多，包括這身邊的一草一木。經(jīng)歷了六個(gè)春秋，經(jīng)歷了多少成長(zhǎng)的磨難，我們?cè)谶@討論成長(zhǎng)的故事。

　　記得在我第一次踏上升國(guó)旗的`道路時(shí)，我并不知怎樣走正步，老師教我擺臂、踢腿......這一切的一切至今還記憶優(yōu)新。當(dāng)時(shí)我并不知到有沒(méi)有資格穿上這身軍裝，配不配升起這面五星紅旗這項(xiàng)嚴(yán)肅而莊嚴(yán)的任務(wù)。是老師們讓我的心平靜下來(lái)，冒這次險(xiǎn)艱巨而神圣的險(xiǎn)。頭頂國(guó)徽、身穿軍裝、所行軍禮，我不由得為此驕傲與自豪，盡心盡力的升好這次國(guó)旗。

　　這在我成長(zhǎng)的故事中留下了深深的印象，完美的印記。

　　還有第一次作為班干部發(fā)言，第一次受到老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)然還有批評(píng)......這種種事跡在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，我該感激那些老師，是他們把我變的成熟，變的自信。

　　六年來(lái)，身邊的樹(shù)又增長(zhǎng)了六個(gè)年輪，樹(shù)變成有用之才，我們也不甘落后，變成有用之才......

成長(zhǎng)的故事8

　　在成長(zhǎng)中誰(shuí)都有酸甜苦辣，誰(shuí)都有成長(zhǎng)的喜悅，有與困難作斗爭(zhēng)的艱辛，有探究知識(shí)寶庫(kù)得足跡，有成功的`喜悅，也有做人的腳印。

　　在這些體驗(yàn)中，我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。在我上完幼兒園后，我開(kāi)始讀一年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。有一天晚上，老師布置了一些作業(yè)，我不會(huì)做，坐在一旁的舅舅走了過(guò)來(lái)，他說(shuō):“艷紅，這道題不會(huì)做嗎？”我說(shuō)：“嗯”于是，他便去找了一些小木棒，對(duì)我說(shuō)：“我拿了幾根小棒，你來(lái)算�！�

　　于是，我們便開(kāi)始算了起來(lái)。

　　我舅舅早年當(dāng)過(guò)老師。我以為他會(huì)直接告訴我答案，沒(méi)想到居然叫我自己算，舅舅好像明白了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“你總想靠別人的力量，替你做事的話(huà)，那你永遠(yuǎn)也不懂的�！�

　　從那以后，我總是靠自己的力量完成老師布置的作業(yè)。

　　我感激舅舅的那句話(huà)，他的那句話(huà)使我一生受用。

成長(zhǎng)的故事9

　　在某天，無(wú)意間翻動(dòng)往昔封塵的筆記本，一段敘述首入眼簾——

　　“我是一個(gè)感情很復(fù)雜的女孩，一時(shí)活潑、天真、開(kāi)朗，一時(shí)孤僻、沉默、冷酷。一個(gè)連自己都不太了解自己的人，真的很可悲。我才15歲，當(dāng)我低沉的時(shí)候，我會(huì)與世隔絕，關(guān)閉所有的聯(lián)系方式。那時(shí)，我的生命之水在冰凌。也許封沉對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最好的辦法，也是避免俗世的方法，或許我們真的有緣，或許我們一世都不可能碰面。我只知道，我害怕受傷。不與世界接觸，也許是保護(hù)我的最好方法。”

　　看著以前的字體，也并不見(jiàn)得扭曲，也并非是稚嫩的手筆，那是15歲的'筆記，依然清晰。15歲的我還是個(gè)有著稚氣孩子的面孔吧!正在長(zhǎng)大，還在沒(méi)心沒(méi)肺地笑對(duì)世界，也還在黑暗深處哭得一塌糊涂。這些日，在一本最近用的筆記本上，一段更新的心述，跳出框架，與往昔的并排一列，名為《插曲》——“我們沒(méi)有必要刻意地去迎合每個(gè)人，也不會(huì)跟別人做過(guò)多的解釋。如果有人跟你性格不合，又沒(méi)有共同語(yǔ)言，也只是多說(shuō)無(wú)益。我有屬于自己的快樂(lè)，我有自己的朋友、生活、學(xué)習(xí)，何必在乎別人的冷嘲熱諷。今天會(huì)成為明天的昨天，一切也都成為生活的插曲，那配上音弦的琴聲，是我永遠(yuǎn)不能忘記的今天。”

　　心靈上的差距，似乎是顯而易見(jiàn)，又似差之毫厘。

　　兩年前，心靈的門(mén)和窗開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，而現(xiàn)在只不過(guò)處于半開(kāi)狀態(tài)，不再是一味的排斥了。但心里的結(jié)依舊還在，讓人弄得好不心疼。想想以前，只覺(jué)得所見(jiàn)所聞都只是蒼海中的一粟，驚不起風(fēng)浪。見(jiàn)到一道浪痕，也慌得四處逃竄，發(fā)現(xiàn)河水里有一點(diǎn)鹽分就以為是變成了大海。

　　心靈的成長(zhǎng)是有著歷程的，現(xiàn)在正是成長(zhǎng)階段中必不可少的一部分，盡管掙扎，也在繼續(xù)，有著猜疑、偏執(zhí)和淚水，也有著堅(jiān)定、正視和艱辛……

成長(zhǎng)的故事10

　　在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)留下一串串深深淺淺的腳印，每個(gè)腳印都是一個(gè)故事。有些事情已經(jīng)被我淡忘，但有一個(gè)故事卻讓我記憶猶新。

　　記得有一次，我一個(gè)人在家看著電視，一個(gè)大魔爪突然伸了過(guò)來(lái)�！鞍。　蔽业乃闹芏枷萑肓艘黄�黑暗，我嚇得大氣不敢喘，在黑暗摸索到一根蠟燭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)燃了它，這才知道是停電了。樓上的大鎖被風(fēng)吹得“咔咔咔咔”地響，叫人直發(fā)抖。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)黑影從身邊閃過(guò)，我嚇得連忙躲進(jìn)了被窩，在被窩里瑟瑟發(fā)抖：“那個(gè)影子不會(huì)是鬼吧！”說(shuō)著，我的大腿一陣熱，還有一股臭味。呀？不會(huì)吧！我被嚇得尿都拉出來(lái)了。

　　這時(shí)，我想起了書(shū)上寫(xiě)的：只要把臭的東西戴在鬼的頭上，鬼就不會(huì)動(dòng)了。于是，我把我的褲子脫了，大膽地走出房間，找到了那個(gè)黑影，一下子沖到了它面前，把褲子戴在了它的頭上�？赡莻�(gè)黑影卻“汪”了一聲，我的`媽呀，原來(lái)是我們家“旺財(cái)”。我心里懸著的大石頭終于落地了，真是自己嚇自己呀！

　　就在這時(shí)，門(mén)突然“叮”了一聲，嚇得我跟“旺財(cái)”抱在了一起�！笆俏已剑∧銒�?zhuān)�快開(kāi)門(mén)！”“你有什么證據(jù)？”我半信半疑�！拔抑�道家里的電話(huà)號(hào)碼!”媽媽大聲地說(shuō)。“壞人也知道！”

　　正當(dāng)我們爭(zhēng)吵不休時(shí)，電來(lái)了，燈亮了，我湊到門(mén)上一瞧，真的是媽媽?zhuān)�我連忙打開(kāi)門(mén)讓媽媽進(jìn)來(lái)，向她說(shuō)明剛剛發(fā)生的事。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，卻讓我十分難忘。從那以后，我不再害怕黑暗，這件事也就因此畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

成長(zhǎng)的故事11

　　那堂課，是我終身難忘，它讓我明白了要關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，不要輕視別人。

　　有一次，班主任在黑板上寫(xiě)了一行字：體驗(yàn)盲人生活。同學(xué)們都到操場(chǎng)上，用布包住了眼睛，再?gòu)牟賵?chǎng)上回到教室。

　　同學(xué)念叨著：“這有什么意思，不就是蒙住眼睛么，簡(jiǎn)單的很。”說(shuō)好就排隊(duì)，下樓去了。大家迅速用布包住了眼睛。班主任命令散開(kāi)，我們便開(kāi)始摸索著去找回教室的路。

　　在黑暗中，我又緊張，又激動(dòng)，心里開(kāi)始忐忑起來(lái)。突然，我撞到了同學(xué)，聽(tīng)到同學(xué)叫喚，我才開(kāi)始覺(jué)著在黑暗中是多么不容易。

　　到了上樓的時(shí)候，就更加不安了。我怕摔倒，就趴著走，走一步摸索一步。大概到了拐角處，我覺(jué)著差不多該打拐了，就來(lái)個(gè)90度的轉(zhuǎn)彎，哪知道和墻來(lái)了個(gè)親密接觸。我才真正意識(shí)到做個(gè)盲人是有多么的不容易啊。到了樓上，我走在“一望無(wú)際”的過(guò)道里，四邊都摸不到，我只能無(wú)依無(wú)靠的往前走。又是一下，我又撞到了墻上。忍著疼痛，摸索向前，摸到了一扇門(mén)，覺(jué)著有好多老師在說(shuō)話(huà)，該不會(huì)走到辦公室了吧。

　　又經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我終于走回了教室，坐上了位置，摘下布條。哇，好明亮的`世界啊，做個(gè)眼睛完好的人，真好。

　　我深刻體會(huì)到盲人的不易。生活里，有很多的盲人，以后要多多幫助他們才是。

成長(zhǎng)的故事12

　　媽媽送給我了一本記賬本。今天，我到文具店買(mǎi)文具，所以我又記了一筆賬。記完賬，我又看了看前面記的賬。

　　我是從20xx年1月9日開(kāi)始記的，當(dāng)時(shí)我的余額是2476元2角。我繼續(xù)往下看，最大的一筆支出是在1月20日，支出了1000元。因?yàn)槲乙�有自己�?dú)立的房間，爸爸給我買(mǎi)了一套新的家具，包括床、書(shū)柜、書(shū)桌和床頭柜，一共花了將近6000元。爸爸說(shuō)讓我從零花錢(qián)里拿出1000元，一起負(fù)擔(dān)這次的費(fèi)用。我剛開(kāi)始非常不滿(mǎn)意，可媽媽說(shuō)這個(gè)主意很棒。爸爸媽媽跟我商量了好久，我終于同意了。

　　第二筆特別大的支出是在2月17日，這筆其實(shí)不算是真正的.支出。因?yàn)槊總�(gè)月都能得到零花錢(qián)，再加上去年壓歲錢(qián)爸爸給我的利息，當(dāng)時(shí)我的余額又?jǐn)�到了2255元9角。爸爸說(shuō)，我的錢(qián)太多了，可以存一些錢(qián)到爸爸那里。我覺(jué)得這樣一點(diǎn)都不好，因?yàn)槲蚁矚g看存錢(qián)罐里滿(mǎn)滿(mǎn)的現(xiàn)金，存到爸爸那里我的存錢(qián)罐就空空如也�？墒菋寢寘s說(shuō)這樣很好，因?yàn)榇娴桨职帜抢�，爸爸每年可以給我利息，按照20xx元本金計(jì)算，每年到春節(jié)，爸爸會(huì)給我100元利息，加上原來(lái)已經(jīng)在存在爸爸處的壓歲錢(qián)，我每年可以收獲1250元利息。哇，好大一筆錢(qián)啊，我暗暗地想。于是我同意了，又在記賬本上寫(xiě)下了一筆支出20xx元。

　　媽媽告訴我，我存在爸爸那里的錢(qián)就像是一只會(huì)下金蛋的鵝，如果我的錢(qián)花得很少，存入爸爸那里的錢(qián)就很多，這樣鵝就會(huì)很肥，下的金蛋就很大，我的收入就很多。如果我把錢(qián)全部花完了，就好像把鵝殺死了，就再也沒(méi)有金蛋了。媽媽教我認(rèn)真記賬，每筆錢(qián)收入和支出都要寫(xiě)清楚。媽媽還告訴我要勤儉節(jié)約，不要亂花錢(qián)。

成長(zhǎng)的故事13

　　小時(shí)候，我是一個(gè)天真爛漫的孩子。我總是對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)夢(mèng)想。每一天，我都期待著新的冒險(xiǎn)，對(duì)未知世界充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。但很快，我意識(shí)到長(zhǎng)大并不是一件容易的事情。

　　初中時(shí)，我面臨的.挑戰(zhàn)越來(lái)越多。學(xué)習(xí)的壓力，人際關(guān)系的復(fù)雜，讓我有時(shí)候感到有些疲憊。但我堅(jiān)信，只要努力，就一定能夠邁過(guò)這些困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　高中時(shí)，我更加努力地學(xué)習(xí)。每天晚上，我都會(huì)熬夜看書(shū)，為了取得優(yōu)異的成績(jī)，我不斷地學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)。盡管艱辛，但這些歲月是我成長(zhǎng)最快的時(shí)期。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了付出與收獲的關(guān)系，也明白了努力的重要性。

　　大學(xué)生活給了我更多的自由與選擇。我參加了社團(tuán)，結(jié)交了很多志同道合的朋友。在這個(gè)大家庭中，我學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。大學(xué)不僅是知識(shí)的沃土，更是我成長(zhǎng)的搖籃。

　　步入社會(huì)后，我才真正明白什么是競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)世界上充滿(mǎn)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有不斷地追求進(jìn)步，才能不被淘汰。我努力工作，不斷提升自己，希望能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出。

　　通過(guò)我的成長(zhǎng)之路，我深刻體會(huì)到，成功并非一蹴而就，而是需要付出努力與堅(jiān)持。每一次成長(zhǎng)都伴隨著痛苦和困難，但只有經(jīng)歷過(guò)這些，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。相信自己，追逐夢(mèng)想，用汗水和堅(jiān)持鑄就輝煌人生。

成長(zhǎng)的故事14

　　游泳，就是使我蛻變的要害。小時(shí)候，一聽(tīng)要去游泳，就興高采烈的去拿用具，迫不及待上車(chē)等著出發(fā)，一到了泳池，就很快的換完衣服，連救生衣也不穿就投進(jìn)水的懷抱，害爸爸都要以迅雷不及掩耳的速度把我救起來(lái)。曾經(jīng)，我是那么的喜愛(ài)泳池，那么的熱愛(ài)游泳！

　　但是，升上了三年級(jí)后，因?yàn)閲?yán)格的操練、長(zhǎng)時(shí)間的游泳，再加上冰冷的池水，我一再的想拋棄的曾經(jīng)最喜愛(ài)的游泳，不過(guò)，我做不到……原因就是，我太喜愛(ài)它了！喜愛(ài)到，可以忍受那些令我討厭的練習(xí)，可以再一次拾起對(duì)游泳的熱愛(ài)！我不再因?yàn)楸�冷的池水而逃避，也不再因�(yàn)槲覈?yán)格的練習(xí)而哭泣，因?yàn)槲抑�道，了解了一件事，我是打從心底熱�?ài)游泳的，所以，我不再退縮了。

　　而我，也因?yàn)橛斡荆�練就了剛�?qiáng)的內(nèi)心，我不容易掉淚，因?yàn)榭�，是無(wú)法解決一切的；哭，只能用來(lái)發(fā)泄自己的情感而已，教練不會(huì)為了一個(gè)人，而停下整個(gè)泳隊(duì)的'練習(xí)，更不會(huì)卻安慰你。因?yàn)�，他有一整個(gè)泳隊(duì)要照顧，無(wú)法顧及每一位選手的情感問(wèn)題，所有的人，都是一樣的。不能因?yàn)橐蝗�，而讓所有人都無(wú)法好好的練習(xí)，這不公平！所以，從頭到尾，你只能哭給自己聽(tīng)，大家都需要練習(xí)，不會(huì)安慰你的！它是我學(xué)到的其中一件事。我了解的第二件事，是它─一切都會(huì)過(guò)去的，游泳練習(xí)固然辛勞，但一段時(shí)間后就不再了；體能練習(xí)就算很累，但做完就沒(méi)了；這一切雖然難過(guò)，但畢業(yè)就沒(méi)事了，它不會(huì)一直跟著你的。因?yàn)橛斡�，我了解了這兩件事，也讓我更加成長(zhǎng)。

　　而它，更讓我擁有了志同道合的摯友！我們同甘共苦，經(jīng)歷了許多事情；我們彼此切磋，使對(duì)方更加成長(zhǎng)；我們更為彼此加油，使大家更有信心，能勇敢面對(duì)任何挑戰(zhàn)。因?yàn)樗�，我擁有了我想要的一切，也是因�(yàn)樗�，我蛻變�(yōu)橐粋�(gè)剛強(qiáng)的人，我，真的很感謝它。

成長(zhǎng)的故事15

　　我常常跟著媽媽到巍山菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，認(rèn)識(shí)了一位賣(mài)菜的老奶奶。

　　她賣(mài)的蔬菜都是自家種的，過(guò)秤以后還常常往顧客籃子里多放一兩棵或加一小把蔥，所以很多人都喜歡到她那兒去買(mǎi)。 一天，我和媽媽又到老奶奶那里買(mǎi)青菜。那青菜嫩嫩的，新鮮著呢！還只要3元一把，便宜！我們和許多人都圍上去，你一把，我一把，簡(jiǎn)直讓老奶奶忙得應(yīng)接不暇。 這時(shí)，一位阿姨急匆匆擠進(jìn)來(lái)，一面從框里撿了一把青菜，一面順手遞給老奶奶50元錢(qián)。老奶奶接過(guò)錢(qián)，一邊低頭找錢(qián)，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“找你47元，這是20元，這是10元，這是7元，還有”沒(méi)等老奶奶說(shuō)完，那位阿姨似乎有急事，心不在焉地接過(guò)錢(qián)轉(zhuǎn)身就退了出去，噔噔噔地消失在人群中。等老奶奶找出10元錢(qián)再抬起頭一看，早已不見(jiàn)了蹤影！ “呀！少找人家10塊錢(qián)！這怎么辦？這怎么辦！”老奶奶急得不知所措，連做生意也沒(méi)了心思，想撥開(kāi)人群，追上去找那阿姨。 “老大媽?zhuān)�算了，這10元錢(qián)就是你今天的獎(jiǎng)金了�！�

　　邊上一位正在挑菜的中年男子說(shuō)。 “不行，不行！這怎么行！”老奶奶急得臉都紅了起來(lái)，雙手不停地搓著圍裙。這時(shí)，邊上有個(gè)顧客勸她說(shuō)，那買(mǎi)菜的阿姨她認(rèn)識(shí)，回去碰到

　　講一聲好了�！斑@就好，這就好。麻煩你一定要告訴她噢！”老奶奶的手這才停止了搓動(dòng)。 幾天后，我和媽媽又去買(mǎi)菜，我問(wèn)老奶奶那個(gè)阿姨碰到了沒(méi)有？老奶奶高興地說(shuō)：“找到了！把那錢(qián)還掉了！”看著老奶奶那興奮的神情，我們心里也分外高興、分外感動(dòng)。 楊老師的話(huà) 一讀全文，楊老師就覺(jué)得寫(xiě)得很真實(shí)、有生活氣息。跟媽媽買(mǎi)菜顯然是小作者經(jīng)常的行為，文章開(kāi)頭、中間以及結(jié)尾有多次的交代與說(shuō)明。買(mǎi)菜過(guò)程中“愛(ài)買(mǎi)農(nóng)家親手種的菜”“多給顧客一點(diǎn)菜”或者顧客“忘記取回找錢(qián)”的事情的確會(huì)發(fā)生，有的甚至?xí)��?jīng)常發(fā)生。 除了選材不錯(cuò)，楊老師覺(jué)得小作者還很懂得寫(xiě)作方法。整篇文章采用概括事例和具體事例相結(jié)合的方法，較好表現(xiàn)了一個(gè)善良、熱心、可親可敬的賣(mài)菜老奶奶的.形象。尤其是具體事例的展開(kāi)非常吸引人。老奶奶攤位前的熱鬧，只一兩句話(huà)，但給人以形象感。老奶奶低頭給顧客一張張找錢(qián)，則像慢鏡頭和特寫(xiě)鏡頭播放，符合老年人動(dòng)作稍慢、做事仔細(xì)的特點(diǎn)。而少找人家錢(qián)時(shí)，老奶奶多次反復(fù)的話(huà)語(yǔ)，如“這怎么辦？這怎么辦！”“不行，不行！”又顯得她是如此急切，這一慢一急的對(duì)比，凸顯了老奶奶的心地善良。

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