班主任管理制度[合集15篇]

　　在現(xiàn)在的社會生活中，制度使用的情況越來越多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會的價值，其運(yùn)行表彰著一個社會的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編精心整理的班主任管理制度，希望能夠幫助到大家。

班主任管理制度1

　　班主任是班集體的組織者、管理者和本班學(xué)生的教育者，是學(xué)校實施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長中起著重要的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班的教育和各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系以及溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。為進(jìn)一步規(guī)范我校班主任工作，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)德育實效性，特擬訂本制度。

　　一、班主任同聘用

　　1、推行班主任聘任制度。每一學(xué)年初，由教師本人提出意向和學(xué)校任命相結(jié)合，學(xué)校根據(jù)實際情況，討論決定。

　　2、應(yīng)聘班主任應(yīng)具有較強(qiáng)的`責(zé)任心，熱愛班主任工作；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力；有開拓創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì)；了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經(jīng)驗、管理能力。

　　二、考核及獎勵

　　1、加強(qiáng)對班主任的過程管理，引導(dǎo)班主任做好常規(guī)工作，提高班級管理工作的質(zhì)量。實施班主任過程管理制，每月對班主任進(jìn)行一次考核。并依據(jù)考核細(xì)則規(guī)定納入績效工資。

　　2、期末依據(jù)班主任每月考核、班級教育教學(xué)情況，評選出文明班級及模范班主任。

　　3、對于學(xué)期內(nèi)班級學(xué)生有違法或安全事故、連續(xù)兩學(xué)期期末班級考核為最末，取消下一學(xué)年的班主任聘任資格。

　　三、培訓(xùn)

　　1、加強(qiáng)班主任隊伍培訓(xùn)，提高班主任整體素質(zhì)。邀請專家、學(xué)者或外出參觀學(xué)習(xí)等形式對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定期對班務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)，各級參加每學(xué)期兩次的經(jīng)驗交流，提高班務(wù)工作水平。

　　四、常規(guī)管理工作

　　1、開學(xué)初依據(jù)學(xué)校德育工作計劃，和本班實際，在開學(xué)兩周內(nèi)制定并實施好班主任工作計劃。

　　2、重視班級班干部隊伍建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加升旗儀式；有升旗任務(wù)時，民主競選升旗手，寫好“旗手事跡”，規(guī)范、準(zhǔn)時升降旗。

　　4、重視班集體的文化建設(shè)。注重抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)兩周內(nèi)完成教室布置。按時組織學(xué)生出好宣傳看板，一月一換，督促學(xué)生及時打掃并保持教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。力求體現(xiàn)環(huán)境育人。

　　5、進(jìn)行守紀(jì)、守法和安全教育，學(xué)生無違紀(jì)違法現(xiàn)象，無打架斗毆事件發(fā)生，預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，無安全責(zé)任事故。

　　6、做好班級貧困生、學(xué)困生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關(guān)措施，資助貧困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

　　7、做好學(xué)生參加各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。

　　8、組織學(xué)生積極開展各項有益活動，及時制止學(xué)生參加各項有害活動。班隊活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。

　　9、關(guān)心學(xué)生校內(nèi)外生活，及時認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平時與期末相結(jié)合，學(xué)期到訪平均每生不少于1次。

　　10、搞好家校聯(lián)系會，組織召開本班學(xué)生家長會，提前寫好家長會發(fā)言稿交學(xué)校檢查，有記錄，會議針對性強(qiáng)、效率高。

　　11、教育學(xué)生“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”。一學(xué)期結(jié)束，班級公物的完好率保持在95%及以上。

　　12、注重班主任工作經(jīng)驗的探索、積累，積極進(jìn)行個案研究、撰寫相關(guān)論文進(jìn)行交流。

　　13、客觀、公正、準(zhǔn)確對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定。

　　14、學(xué)期結(jié)束認(rèn)真總結(jié)班主任工作，撰寫工作總結(jié)，總結(jié)有一定的深度，能提出改進(jìn)措施。

班主任管理制度2

　　現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春期，青春萌動，在獨生子女家庭長大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學(xué)們在日常生活中不懂得恰當(dāng)處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，甚至出現(xiàn)交往過密的現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)的心思，也給其他同學(xué)帶來不良的影響。很明顯，大街小巷，商場廣場，多了不少身穿校服的學(xué)生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密，有時可以用過分來形容。不少家長也埋怨學(xué)校到底有沒有管教好學(xué)生的。我認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，也是當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會都必須面對的問題。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校個別班級也慢慢出現(xiàn)了。受從眾心理影響，一個班只要有一兩對學(xué)生早戀，如果老師不加以及時引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。進(jìn)入高二，校園學(xué)生早戀的現(xiàn)象開始增多，在我們班也有一個男生因陷入早戀覺得很煩惱，所以我想在班上進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)生早戀的主題班會活動--《朦朧花季》

　　在這節(jié)班會課上與學(xué)生共同探討這個青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問題，讓學(xué)生能夠有所感悟。通過班會課，能夠讓同學(xué)們認(rèn)識到中學(xué)生與異性的和諧相處，培養(yǎng)純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛，共同排除成長的煩惱，享受青春、憧憬未來。也希望同學(xué)能以此為契機(jī)對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。

　　主題分析：高中生正處于青春萌動期，對異性比較敏感，特別在意異性對自己的.看法。有時候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑，甚至?xí)�走向極端：有的因為不懂異性交往的技巧，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對對方和自己造成傷害。因此，對這一時期的中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)是非常必要的，可以使他們認(rèn)識到異性交往是正常的行為，使他們在活動中體會到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。

　　設(shè)計思路：1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑？--其中一個就是早戀現(xiàn)象

　　2、為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害。

　　3、我們該怎樣面對和處理早戀這種情感困惑。

　　由于學(xué)生對這個問題的認(rèn)識比較朦朧，所以由班主任主持，開展一些互動活動。

　　主要方法：案例分析（從案例中認(rèn)識對待這種朦朧情感的不同態(tài)度導(dǎo)致不同的后果）

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)寫一些對這個問題的認(rèn)識。（傾聽學(xué)生的心聲）

　　2、選擇兩個班級（文理各1個班）進(jìn)行問卷調(diào)查分析

　　3、整理印發(fā)討論的案例，提前一天發(fā)給學(xué)生閱讀、思考。

　　班會過程：

　　第一部分：朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑？

　　學(xué)生朗誦：《青春》（齊聲朗讀）。

　　老師從中引出班會主題：青春是美好的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節(jié)班會課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會產(chǎn)生一些感情上的困惑，我們該怎樣面對它，處理它呢？

　　師生互動：實話實說--讓同學(xué)們談一談校園內(nèi)同學(xué)拍拖的現(xiàn)象。（歸納出同學(xué)們對此問題的一般認(rèn)識）

　　師生互動：大家說說在你的眼里怎樣的異性同學(xué)才吸引你，令你欣賞。（活動目的是引導(dǎo)大家把愛的感覺和對異性的好感、欣賞區(qū)分開來。）

　　第二部分：為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害？

　�。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學(xué)們共同探討為什么會出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢？大家來談?wù)劙�。（歸納）

　　早戀產(chǎn)生的原因：

　　看案例①。結(jié)論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵的。

　�。ǘ�）青春期對異性產(chǎn)生的這種朦朧感覺有什么樣的特點？會產(chǎn)生怎樣的后果呢？我們繼續(xù)來探討吧。（重點分析為什么會有這個特點）

　�。�1）盲目：后果一是影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。如果過早開啟愛情之門，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時光，這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。

　�。�2）沖動：案例分析：因為早戀導(dǎo)致的嚴(yán)重后果（人身傷害）

　　（3）不穩(wěn)定性：

　　因此，我的看法是中學(xué)生不要過早開啟愛情之門。

　　歌曲：《算了吧》，讓同學(xué)們在歌聲中感悟到愛情的另一面。愛情的一面是甜蜜（當(dāng)兩人相悅時），另一面是痛苦（當(dāng)兩人鬧矛盾時，失戀時）。當(dāng)你拿起愛情時，就得問自己是否能夠承擔(dān)失戀的痛苦，面對現(xiàn)實。（因為高中生的朦朧情感還是很單純幼稚的，不記后果，當(dāng)不愉快出現(xiàn)時往往無法接受現(xiàn)實，容易出現(xiàn)極端行為，不堪設(shè)想的。所以讓他們聽這首歌全面認(rèn)識愛情。）

　　第三部分：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何處理青春期產(chǎn)生的對異性的朦朧情感。

　　師生互動：你收到了情書怎么辦？（看調(diào)查結(jié)果，并請同學(xué)談?wù)劊?/p>

　　老師：中學(xué)生應(yīng)該如何對待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:

　　（1）用理智戰(zhàn)勝情感。（過去學(xué)生成功處理這種朦朧情感的案例）

　�。�2）把欣賞變成動力，正常交往，廣交益友。（分享同學(xué)們的看法和建議）

　　第四部分：班會課總結(jié)（明確對青春期朦朧情感的正確認(rèn)識，并提出期望。）

　　希望同學(xué)們能夠把握異性相處的分寸，順利度過這個朦朧的青春期，讓青春的金色年華更充實。希望這節(jié)班會課能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)。

　　朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現(xiàn)象，還包括埋藏在我們內(nèi)心的對異性的暗戀，就是我們常說的單思，又該如何面對呢？我們以后繼續(xù)探討。

班主任管理制度3

　　班主任是學(xué)生班集體建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮班主任的積極性，創(chuàng)造性，使班主任管理工作更趨正�；�、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校依據(jù)班主任工作崗位職責(zé)，對班主任履行工作職責(zé)情況逐項考核，特制訂班主任管理制度。

　　教育思想

　　1 、熱愛本職工作，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，讓每個學(xué)生都得到愛的滿足。

　　2、教育態(tài)度親切、耐心、細(xì)致，全面關(guān)心、教育管理學(xué)生，對特殊學(xué)生倍加偏愛、關(guān)心。

　　3、注意師德修養(yǎng)，有精深的'專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識，努力學(xué)習(xí)、敢于實踐、勇于創(chuàng)新。

　　教育工作

　　4、有完整的班級管理制度，學(xué)期初有計劃、期末有總結(jié)，每月有教育隨筆、每周有教育重點。

　　5、以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為抓手，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，班會、晨會有內(nèi)容，專課專用。

　　6、認(rèn)真、按時填寫好學(xué)籍卡。統(tǒng)計學(xué)生的出缺勤，對情況不明的缺課者即使進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系。

　　7、重視班干部的培養(yǎng)，每月召開班級工作例會，發(fā)揚(yáng)民主，班干部分工明確，能發(fā)揮作用。

　　8、開展豐富多彩的班級活動，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

　　9、期末做好學(xué)生素質(zhì)綜合評定，寫好學(xué)生品德評語。

　　10、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好教室衛(wèi)生，講究個人衛(wèi)生，保持校園整潔。

　　11、關(guān)心學(xué)生的身體健康，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好兩操，重視學(xué)生心理健康教育。

　　12、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到班級學(xué)生無傷害事故。

　　13、做好班級學(xué)生的家長工作，有班級家長委員會，對學(xué)生每周期家訪一次，新生入學(xué)后進(jìn)行普訪，并做好記錄。

　　教育成效

　　14、有良好的班風(fēng)，任課教師、家長反映好。

　　15、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德行為習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所提高，被評為文明中隊或優(yōu)秀集體等榮譽(yù)稱號。

　　考核辦法：

　　對班主任工作的考核，在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體實施。

　　考核以平時的檢查記錄，班主任所提供的材料為主要依據(jù)，堅持實事求是的原則。

　　將考核主要內(nèi)容量化成確定的分值，逐項考核，以定量考核為主，定性考核為輔。

　　每學(xué)期考核一次。

　　考核實行三公開原則，即內(nèi)容公開、程序公開、結(jié)果公開。

班主任管理制度4

　　第一章總則

　　第一條：班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

　　第二章班主任工作職責(zé)

　　第二條：一日工作常規(guī)

　　1、班主任每天應(yīng)提前到校進(jìn)入教室，組織學(xué)生做好清潔，并認(rèn)真作好晨檢，清點學(xué)生人數(shù)。

　　2、搞好學(xué)生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學(xué)生及時查明原因，并與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。對于學(xué)生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。

　　3、指派學(xué)生負(fù)責(zé)每天掃除工作，并親自進(jìn)行衛(wèi)生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、課間操鈴響，到班組織學(xué)生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學(xué)生做操情況，督促學(xué)生動作到位。

　　5、督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保操，保護(hù)視力。

　　6、課間時間適當(dāng)抽空了解學(xué)生活動情況，杜絕學(xué)生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、每天巡查一兩門學(xué)科上課情況，對本班學(xué)生上各門課的課堂紀(jì)律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學(xué)生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8、每天安排學(xué)生作好《班級日志》記載，班主任放學(xué)前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　9、適時對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作好安全教育工作記載。

　　第三條：一周工作常規(guī)。

　　1、按時地保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的一周班級工作任務(wù)。

　　2、認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式。學(xué)生進(jìn)場后維持好紀(jì)律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

　　3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀(jì)律、衛(wèi)生和對學(xué)校上周布置的工作完成情況進(jìn)行仔細(xì)回顧。

　　4、搞好學(xué)生干部的培訓(xùn)和使用，每周開展一次有針對性的培訓(xùn)活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

　　5、每周檢查一次學(xué)生的個人衛(wèi)生，教育學(xué)生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6、周三對教室和清潔區(qū)進(jìn)行一次小掃除，周末開展一次大掃除。班主任必須監(jiān)管掃除時學(xué)生的紀(jì)律、安全情況，待學(xué)校組織檢查后方可離校。

　　7、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴(yán)禁學(xué)生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查

　　第四條：一月工作常規(guī)。

　　1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學(xué)事宜，會議有針對性，且有記載。

　　2、按時參加學(xué)校召開的班主任工作會。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課教師會。

　　4、 總結(jié)當(dāng)月班級工作，提出下月工作目標(biāo)。

　　第五條：學(xué)期工作常規(guī)。

　　1、每學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學(xué)校要求，明確班級工作目標(biāo)，制定層次分明的工作步驟。

　　2、 參考科任教師和學(xué)生意見，公平公正地評選各類受表彰的學(xué)生。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課會。

　　4、規(guī)范認(rèn)真填寫學(xué)生通知書。學(xué)生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學(xué)生實際，忌千篇一律，要讓學(xué)生感受到教師的愛心，增強(qiáng)成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

　　5、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學(xué)期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

　　第三章班主任選聘

　　第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作特別重要。

　　第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻(xiàn)精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

　　第八條：教師擔(dān)任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會研究通過后宣布實施。

　　第九條：根據(jù)學(xué)校安排，班主任有權(quán)選聘主要學(xué)科教師。

　　第十條：學(xué)校、學(xué)生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進(jìn)行考核。對考核不合格或意見反映較大的`班主任，學(xué)校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔(dān)任班主任工作。

　　第十一條：對無正當(dāng)理由而拒不服從學(xué)校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

　　第四章班主任例會

　　第十二條：為了不斷提高學(xué)校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校實行班主任例會制度。

　　第十三條：例會時間及參加對象：

　　每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）

　　參加對象：全體班主任，少先隊輔導(dǎo)員，分管德育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　會議主持：分管德育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　第十四條：例會內(nèi)容：

　　1、組織學(xué)習(xí)德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

　　2、分析研究學(xué)生思想狀況和心理發(fā)展?fàn)顩r，研究教育方法、措施及對策。

　　3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

　　4、討論學(xué)校德育工作計劃和專題工作方案。

　　5、布置學(xué)校德育中心工作。

　　第十五條：例會要求：

　　1、分管德育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會前要認(rèn)真?zhèn)鋾�，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

　　2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準(zhǔn)備，不得無故缺席。

　　3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務(wù)等為借口而影響開會。

　　4、與會人員認(rèn)真作好會議記錄。

　　第五章家長會

　　第十六條：家長會是推進(jìn)家校一體化的管理機(jī)制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

　　第十七條：班主任根據(jù)本班學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，適時地、分層次地召開家長會。

　　第十八條：家長會上，學(xué)生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學(xué)生在校情況有一個充分的了解。

　　第十九條：對學(xué)生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

　　第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達(dá)到會議目的。

　　第六章班主任待遇和獎勵

　　第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。

　　1、班主任基本津貼計算辦法：每學(xué)期按每生每月1元計算。

　　2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優(yōu)秀班主任四個等級。合格班主任享受基本津貼。良好班主任、優(yōu)秀班主任除享受每生每月1元的津貼外，學(xué)校另行獎勵。

　　3、有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考核中評優(yōu)評先一票否決。

　�。�1）發(fā)生安全責(zé)任事故的；

　�。�2）班級與班級之間的矛盾糾紛（群眾事件），情節(jié)嚴(yán)重的；

　�。�3）在學(xué)校組織的期末、學(xué)年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統(tǒng)分紀(jì)律的；

　�。�4）學(xué)校收到家長集體反對意見的；

　�。�5）凡班級掃除缺乏監(jiān)管提前離校的；

　　第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學(xué)校另行獎勵。

　　第二十三條：學(xué)校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

　　第二十四條：學(xué)校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進(jìn)行政策傾斜。

班主任管理制度5

　　1、實行班級管理班主任負(fù)責(zé)制，培訓(xùn)辦班均選派班主任。

　　2、負(fù)責(zé)建立學(xué)員花名冊，了解學(xué)員的自然情況。

　　3、負(fù)責(zé)學(xué)員考勤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并向教務(wù)辦公室報告。

　　4、積極主動地協(xié)助教務(wù)辦公室搞好教研活動。

　　5、負(fù)責(zé)教室教學(xué)設(shè)施、物品的管理，組織學(xué)員打掃教室衛(wèi)生。

　　6、負(fù)責(zé)了解學(xué)員的思想動態(tài)，及時協(xié)調(diào)、解決學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活等問題。

　　班主任工作標(biāo)準(zhǔn)

　　一、組織辦班

　�。ㄒ唬┕ぷ鲀�(nèi)容

　　1、熟悉了解教學(xué)計劃；

　　2、教師、教材、教室三項準(zhǔn)備；

　　3、學(xué)員名單落實，熟悉學(xué)員情況；

　　4、根據(jù)培訓(xùn)時間，組織建立班委會；

　　5、學(xué)員就餐的管理工作。

　　（二）工作標(biāo)準(zhǔn)

　　1、開課前與教師見面，落實上課課表，領(lǐng)發(fā)教材，并負(fù)責(zé)教室的清潔衛(wèi)生；

　　2、學(xué)員簽到表、考勤表、考績表；

　　3、開班前組建成班委會；

　　4、及時與餐飲部取得聯(lián)系安排好學(xué)員就餐工作。

　　二、對學(xué)員的管理和考核

　　（一）工作內(nèi)容

　　1、認(rèn)真做好考勤記錄，對學(xué)員進(jìn)行日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度；

　　2、做好學(xué)員經(jīng)常性的思想政治工作；

　　3、組織學(xué)員的結(jié)業(yè)工作。

　�。ǘ�）工作標(biāo)準(zhǔn)

　　1、開班前向?qū)W員貫徹有關(guān)規(guī)章制度；

　　2、記錄學(xué)員的考勤情況；

　　3、準(zhǔn)備學(xué)員考試試卷、成績原始資料齊備；

　　4、按學(xué)員的實際情況進(jìn)行政治思想教育、紀(jì)律教育、專業(yè)思想教育和職業(yè)道德教育；

　　三、教學(xué)管理工作

　�。ㄒ唬┕ぷ鲀�(nèi)容

　　1、與任課教師業(yè)務(wù)聯(lián)系，協(xié)助教務(wù)進(jìn)行接待教師工作和臨時調(diào)整課表；

　　2、組織學(xué)員實操、實習(xí)、參觀等教學(xué)活動；

　　3、有關(guān)教學(xué)檔案資料的'填寫與保管工作；

　　4、配合教務(wù)人員及任課教師完成考試評定成績，填寫并發(fā)放證書等項工作；

　　（二）工作標(biāo)準(zhǔn)

　　1、溝通教與學(xué)兩方面情況，解決具體問題；

　　2、協(xié)助教務(wù)定期召開學(xué)員座談會；

　　3、負(fù)責(zé)考績表、考勤表、各科試卷及學(xué)員檔案資料的填寫與保管。班結(jié)束后，將有關(guān)教學(xué)及學(xué)員管理的檔案資料錄入計算機(jī)管理軟件，并交教務(wù)歸檔保存；

　　四、臨時性工作

　�。ㄒ唬┕ぷ鲀�(nèi)容

　　完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作。

　�。ǘ�）工作標(biāo)準(zhǔn)

　　按規(guī)定要求及時完成

　　班主任工作補(bǔ)充

　　1、從教務(wù)領(lǐng)取教室鑰匙及學(xué)員簽到表，整理教室并檢查準(zhǔn)備電教設(shè)施；

　　2、開班前一天在中心大門及教室所在區(qū)粘貼培訓(xùn)辦班指示牌并在開班第二天清除；

　　3、要求學(xué)員按單位進(jìn)行簽到，電子版簽到信息須經(jīng)學(xué)員確認(rèn)；提醒外部參訓(xùn)學(xué)員繳費(fèi)；

　　4、學(xué)員不需自備紙質(zhì)照片。開班第一天與于老師聯(lián)系安排照相時間（班容量過大者兩次）；學(xué)員在安排時間內(nèi)未參與者，取消考試資格。照片打印出后需經(jīng)學(xué)員確認(rèn)更改名稱后與學(xué)員信息一并發(fā)與教務(wù)；

　　5、將班級學(xué)員人數(shù)、教室及教學(xué)進(jìn)行情況于每日9:00前上報教務(wù)；

　　6、考試前一天向主任匯報學(xué)員考場分配情況，并通知監(jiān)考人員；將學(xué)員電子版名單與考場安排情況交至趙海艷處；

　　7、辦班結(jié)束打掃教室衛(wèi)生后及時上交教室鑰匙。

班主任管理制度6

　　一、加強(qiáng)消防安全教育

　　1、教育學(xué)生嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機(jī)、火柴、鞭炮、香煙等；教育學(xué)生嚴(yán)禁吸煙，亂扔煙頭。如發(fā)現(xiàn)，班主任立即制止并沒收。

　　2、加強(qiáng)對教室內(nèi)電器的管理，教室內(nèi)所有電器開關(guān)要明確專人負(fù)責(zé)為安全員，教室無人時，必須關(guān)掉教室內(nèi)所有電器、電源的`開關(guān)。

　　二、加強(qiáng)本班安全措施的管理

　　1、本班前后門鑰匙，要明確專人管理，不得外借。

　　2、班內(nèi)所有門窗，要明確專人開關(guān)，窗戶打開要用撐鉤撐好，關(guān)窗時，必須把窗戶用插銷插好。

　　3、每天安排一人放學(xué)時最后離班，負(fù)責(zé)檢查本班教室內(nèi)電源、門窗是否關(guān)好，易燃處是否有明火。

　　4、嚴(yán)禁本班學(xué)生帶外班、外校人員進(jìn)入本班教室。

　　5、未經(jīng)學(xué)校同意任何班主任不得將本班教室轉(zhuǎn)借他人使用。

　　總之，班主任有責(zé)任按照《21中安全條例》內(nèi)容及以上逐條內(nèi)容，經(jīng)常對本班學(xué)生進(jìn)行教育、檢查、督促，使其嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

　　保衛(wèi)處簽字：

　　班主任簽字：

　　xxx高中保衛(wèi)處

　　20xx年9月10日

班主任管理制度7

　　班級是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位，班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者，是青少年學(xué)生形成優(yōu)良品德、健全人格的導(dǎo)師，是協(xié)調(diào)本班各科教育教學(xué)工作，溝通學(xué)校、家庭和社區(qū)教育的橋梁，決定著德育工作的質(zhì)量。為更好的對青少年學(xué)生實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的班集體，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，特制定本制度

　　1、注重過程管理，堅持常規(guī)考核，實行班主任月津貼發(fā)放辦法

　　常規(guī)管理堅持每天檢查評比、通報的制度，由政教處組織評比，實行一天四檢查，一天一小結(jié)，一月一評比，結(jié)果及時上報分管領(lǐng)導(dǎo)，并將每月的評比結(jié)果與班主任月津貼發(fā)放相結(jié)合。

　　考核內(nèi)容：

　　1、學(xué)生出勤；

　　2、學(xué)生儀表；

　　3、教室及保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；

　　4、自行車管理；兩操情況；

　　5、材料上交；

　　6、文明宿舍；

　　7、各種活動；

　　8、其他應(yīng)急項目。

　　考核方法：見《班級量化細(xì)則》。

　　2、搭建平臺，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)

　　分管專項的校長、政教處定期召開班主任會議。了解情況，交流經(jīng)驗，研究和指導(dǎo)班主任工作，關(guān)心班主任的工作、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注班主任的'身心健康。班主任定期召開各班級的班會活動，及時了解學(xué)生的思想工作。發(fā)放《奮進(jìn)生幫扶檔案》和各類優(yōu)等生材料匯集。加強(qiáng)對班主任工作的過程管理，將過程管理與結(jié)果考核有機(jī)地結(jié)合起來，充分調(diào)動班主任的工作積極性。

　　3、加強(qiáng)班主任的各項規(guī)章制度的管理

　　學(xué)期初，班主任要寫出本學(xué)期班主任工作計劃，學(xué)期末寫出班主任工作總結(jié)。政教處對各項制度進(jìn)行專人檢查，并及時反饋給班主任，增強(qiáng)政教處和班主任之間的互動，達(dá)到相互交流經(jīng)驗。提高班主任責(zé)任意識和師德意識。加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)、檢查、考核等。在常規(guī)檢查和專項檢查的基礎(chǔ)上，政教處組織對班主任的量化考核，使班主任對學(xué)生的德育教育和對班級的管理工作跟上時代的要求，用時代的觀念去思考和探索德育工作的新途徑。

　　4、與班主任一起重視家校聯(lián)系

　　政教處和班主任一起重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度。我校曾經(jīng)在4月21日由黃友龍副校長牽頭，邀請國家教育部有關(guān)專家到校內(nèi)開展子女家庭教育活動。展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。

　　德育工作離不開班主任的大力配合，班主任的工作態(tài)度、工作水平、決定了學(xué)校德育工作是否能順利地開展，學(xué)校將堅定不移的抓好這項工作，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的班主任隊伍，通過班主任的工作，不斷凈化德育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

班主任管理制度8

　　班主作是班級工作的組織者領(lǐng)導(dǎo)者，它的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展，立志成才。

　　1、在政教主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動鍛煉和生活的教育管理，遵照教育方針和學(xué)校工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　2、熱情關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生思想工作，教育學(xué)生遵守法紀(jì)和社會公共秩序，學(xué)校規(guī)章制度，深入持久地開展“學(xué)雷鋒”“創(chuàng)三好”和“五講”“四美”“三熱愛”活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀點和高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。

　　3、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，經(jīng)常分析研究學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)情況，采取有效措施，力爭全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初中二年級優(yōu)秀率不低于30%，及格率達(dá)到80%，初三年級優(yōu)秀率不低于20%，及格率達(dá)到75%，力爭80%，高三年級在生源相同條件下，升學(xué)率不低于當(dāng)?shù)啬衬�、某重點學(xué)校，高一高二年級優(yōu)秀率不低于25%，及格率75%，體育達(dá)標(biāo)60%，運(yùn)用多種形式，表揚(yáng)先進(jìn)推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　4、組織學(xué)生認(rèn)真開展課間操、眼保健操、課外活動和各科競賽活動教育學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體講衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，建立良好的.班風(fēng)，每學(xué)期爭取不發(fā)生重紀(jì)律事故，杜絕遲到、早退現(xiàn)象。

　　5、組織領(lǐng)導(dǎo)班會，支持和指導(dǎo)本班共青團(tuán)、少先隊的工作，參加生產(chǎn)勞動，公益勞動和自我服務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀點和勞動習(xí)慣。

　　6、做好本班學(xué)生的三好學(xué)生的評選工作，做好操行考核和寫好操行評語。期末向?qū)W生家長報告學(xué)生學(xué)期成績，平時要生家長取得聯(lián)系，不斷交換學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，每期不得少于25人次。

　　7、學(xué)期初，制定班級工作計劃，期末作好班主任工作總結(jié)、認(rèn)真處理日常班務(wù)工作總結(jié)、認(rèn)真處理日常班務(wù)工作，做好學(xué)生獎懲、獎學(xué)金和助學(xué)金的評定，以及學(xué)生升、留級、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等工作。

班主任管理制度9

　　一每日常規(guī)：

　　每日衛(wèi)生要求：每天上午一節(jié)課前和下午一節(jié)課前督促值日生搞好教室和責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生。

　　每天提前分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學(xué)生到校情況。對學(xué)生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學(xué)生曠課及時與激聯(lián)系。

　　按規(guī)定督促檢查學(xué)生的課間操情況，保證出操人數(shù)齊全，隊伍整齊。

　　要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學(xué)生的思想動向。

　　每日放學(xué)前（寄宿班晚點）點評班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的情況。

　　二每周常規(guī)：

　　每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　認(rèn)真組織周一的升旗儀式，組織學(xué)生按要求著裝整隊，嚴(yán)肅認(rèn)真，確保升旗儀式的教育效果。

　　每周一下午四節(jié)召開班會，充分利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行做人求學(xué)等各方面的教育。

　　每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定過程記錄，征求意見，同探討班集體的'發(fā)展和建設(shè)。

　　每周有目的有計劃地和幾名學(xué)生激聯(lián)系，征得激的及時配合教育，重大問題迅速向?qū)W校反映。

　　認(rèn)真寫好班主任工作周記，對一周的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，做好下一周工作計劃。

　　按學(xué)校的統(tǒng)一安排到崗值班。

　　三每月常規(guī)

　　根據(jù)學(xué)校確定的本月教育主題，結(jié)合本班實際組織教育活動。

　　每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

　　月末結(jié)合班級量化考核結(jié)果，認(rèn)真分析班級存在的問題，及時與德育處級部交換意見。

　　做好月度工作總結(jié)，重點表揚(yáng)先進(jìn)，糾正不足。

　　四學(xué)期常規(guī)

　　開學(xué)前，制定班主任工作計劃，其目標(biāo)要求可操作性強(qiáng)，措施得當(dāng)。

　　做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，利用開學(xué)日加強(qiáng)對學(xué)生的引領(lǐng)教育和紀(jì)律教育。

　　組織好各類考試工作，根據(jù)成績統(tǒng)計，組織好班級教導(dǎo)會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

　　在級部統(tǒng)一安排下認(rèn)真組織激會（原則上，每學(xué)期次），虛心聽取激的意見和建議，密切家校關(guān)系。

　　認(rèn)真做好學(xué)生的期末學(xué)生綜合素質(zhì)評定，充分發(fā)揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學(xué)生進(jìn)行評價。，

班主任管理制度10

　　1、開學(xué)時，認(rèn)真報名注冊，并詳細(xì)填寫注冊簿，特別是對學(xué)生家庭詳細(xì)住址。家長或其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式，要逐一登記。要詢問家庭有關(guān)情況和住校走讀情況，以防遇到突發(fā)事件時能及時有效地采取應(yīng)急措施。

　　2、開學(xué)后兩周內(nèi)要建立健全班級組織。制定出班級管理制度，盡快建立起班級秩序。使班級管理迅速步入正軌。

　　3、加強(qiáng)班級環(huán)境管理。保持地面、墻壁整潔；衛(wèi)生工具、學(xué)習(xí)用品、報刊雜志、學(xué)桌凳、教學(xué)用具等要按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定擺放有序；環(huán)境布置要科學(xué)合理，要注重育人的文化氛圍；班級表簿張貼有序整齊規(guī)范；黑板報經(jīng)常更新。

　　4、全面貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等方面的行為習(xí)慣。

　　5、以活動為載體，利用班會、主題班會、黑板報等形式，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。教育學(xué)生誠實守信。

　　6、教育并督促學(xué)生愛護(hù)公物，制訂并落實公物保管責(zé)任制。

　　7、對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康方面的教育管理。督促學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理制度，組織安排學(xué)生及時打掃室內(nèi)外和衛(wèi)生區(qū)；進(jìn)行疾病預(yù)防方面的衛(wèi)生知識教育，積極組織學(xué)生進(jìn)行流行病，傳染病的防疫。

　　8、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，杜絕重大的安全事故。對學(xué)生要加強(qiáng)安全知識的教育，要求學(xué)生掌握必備的'自我保護(hù)的技能。督促學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)安全方面的規(guī)章制度。

　　9、督促學(xué)生培養(yǎng)健康高雅的生活情趣。禁止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺球室、營業(yè)性舞廳等末成年不宜涉足的場所。

　　10、督促學(xué)生遵守學(xué)校的常規(guī)秩序和各項紀(jì)律制度。督促學(xué)生按時到校，不遲到、不早退、不無故曠課；督促學(xué)生遵守食堂、宿舍的管理制度；督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、課間活動秩序等。

　　11、積極做好學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常與本班課任老師聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生不偏科廢科。

　　12、督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；刻苦勤奮，努力提高學(xué)習(xí)成績。特別要督促學(xué)生不抄襲作業(yè)，考試不作弊。形成良好學(xué)風(fēng)。

　　13、要從思想、學(xué)生、生活等方面全面關(guān)懷學(xué)生，幫助學(xué)生排憂解難。要做深入細(xì)致的思想工作，處理學(xué)生做到寬嚴(yán)相濟(jì)。特別要關(guān)注家庭、性格特殊的學(xué)生，防止意外事故發(fā)生。嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

　　14、經(jīng)常和家長及其他監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系，取得他們配合學(xué)校教育學(xué)生。定期家訪，召開家長會，遇有特殊情況要及時家訪。每次家訪都要做好記錄。

　　15、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項競賽活動，努力提高競賽水平。

　　16、積極完成學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。及時上報學(xué)校要求上報的有關(guān)資料。

　　17、對班級出現(xiàn)的矛盾和問題要積極主動處理，對矛盾和問題不回避、不遮掩、不上交，積極協(xié)助本班課任教師處理有關(guān)矛盾。

　　18、嚴(yán)禁班主任利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷教輔資料及商品，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

班主任管理制度11

　　班級是學(xué)校教育教學(xué)活動的最基本單位，班主任是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁和紐帶，在學(xué)校管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，學(xué)校班主任工作面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任不斷學(xué)習(xí)、思考、探索，改進(jìn)班主任工作方法。我們學(xué)校根據(jù)實際情況，特制定班主任管理制度如下：

　　一、精心篩選班主任，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍

　　教育形勢的迅猛發(fā)要求班主任不僅要有深厚的愛心、高度的責(zé)任心和德才兼?zhèn)涞牧己盟刭|(zhì)，還要有豐富的實踐經(jīng)驗和保證得力的工作方法。為了配備好班主任，校委會在學(xué)年初，按照《班主任工作條例》的'要求，設(shè)置問題使之具體化。在學(xué)生中進(jìn)行民度測驗，通過民主選舉，在教師中產(chǎn)生班主任候選人；然后，校委會認(rèn)真討論，篩選確定班主任。

　　二、建立與家長、社會聯(lián)系制度，形成全方位管理

　　學(xué)生思想品質(zhì)的形成是學(xué)校、家庭、社會等共同影響的結(jié)果，學(xué)校十分重視與家長和社會的聯(lián)系，成立家長委員會，定期召開交流會。規(guī)定每學(xué)期至少召開一次家長會，由班主任匯報學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、生活狀況，向家長了解學(xué)生在家中的思想動態(tài)和對班主任、科任教師、學(xué)校管理的意見和建義，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。同時，經(jīng)常與社區(qū)、派出所等單位聯(lián)系，了解學(xué)生在社會中的表現(xiàn)和對學(xué)校整體工作的建議，力求配合學(xué)校做好校園安全文明和校園周邊環(huán)境治理工作，形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)和育人合力，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、引進(jìn)競爭激勵機(jī)制

　　根據(jù)《班主任工作與要求》，學(xué)校制訂了《班主任工作考核獎懲辦法》，開展班級小百分賽，由校委會成員組成評委，對班級從衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、公共財產(chǎn)管理等方面逐項打分、聯(lián)評；每四周小結(jié)評出月先進(jìn)，期末評出學(xué)期先進(jìn)個人。對班級管理嚴(yán)謹(jǐn)、工作出色者予以獎勵，對管理不力，財產(chǎn)破損嚴(yán)重，班內(nèi)學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)者，從班主任津貼中扣除一部分，同時要求班主任工作與學(xué)校評優(yōu)工作掛鉤，作為其教育教學(xué)工作的重要考核內(nèi)容。

　　四、定期召開班主任會

　　為了加強(qiáng)學(xué)校班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時了解班內(nèi)各方面情況，及時解決存在問題，開展班主任工作經(jīng)驗的切磋與交流。學(xué)校規(guī)定每兩周召開一次班主任會議，由校委會、德育處負(fù)責(zé)，班主任匯報工作，提出存在問題及解決問題的方法與結(jié)果。對普遍存在的突出問題，校委會、德育處協(xié)助解決。同時，要求班主任之間建立幫帶關(guān)系，新班主任要虛心向經(jīng)驗豐富、治班有方的老班主任請教，老班主任要善于傳幫帶好新班主任，做到經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高班主任工作水平。

　　五、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的配合與協(xié)作

　　班主任工作離不開科任教師的密切協(xié)作與配合，學(xué)校規(guī)定科任教師與班主任之間緊密團(tuán)結(jié)，及時向班主任反映班內(nèi)情況，提供信息，以課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、衛(wèi)生狀況、學(xué)生表現(xiàn)為主要內(nèi)容，促使班風(fēng)班貌形成，不僅有利于班級管理，而且為提高教學(xué)效益奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　六、其它管理條例

　　1、每學(xué)期班主任必須根據(jù)學(xué)校德育工作要求，班級學(xué)生實際，有針對性地訂出辦級教育管理目標(biāo)、措施，特別是轉(zhuǎn)化思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的班級計劃。

　　2、班主任每學(xué)期必須對班級學(xué)生家訪20人次，并經(jīng)常密切家校聯(lián)系，共同教育，關(guān)心學(xué)生。

　　3、班主任除日常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，常規(guī)訓(xùn)練外，每學(xué)期必須按班級實際結(jié)合形勢，有目的地召開2次主題會。

　　4、學(xué)校每月檢查班主任手冊，按指定項目逐一檢查，并寫出評語，肯定成績，并指出提出問題，評定等級。

　　5、堅持正面教育，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。

　　6、班主任必須在學(xué)期結(jié)束前，按學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、勞動、關(guān)心集體等方面，以正面鼓勵語調(diào)寫好學(xué)生品德評語。

班主任管理制度12

　　班主任是班級和學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，溝通家庭和社會的橋梁，在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，肩負(fù)著全面管理和教育學(xué)生的責(zé)任。為進(jìn)一步規(guī)范班主任工作管理，明確班主任工作職責(zé)，促進(jìn)班級工作的開展，建立良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定如下管理條例：

　　一、班主任的任職條件。

　　1、忠誠黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和熱愛學(xué)生。

　　2、熱愛學(xué)生管理工作，對工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

　　3、能服從學(xué)校的安排，嚴(yán)格按職責(zé)范圍要求進(jìn)行工作。

　　4、身心健康，品行端正，作風(fēng)正派。

　　5、具有中等以上學(xué)歷。

　　6、有比較豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗。

　　二、班主任常規(guī)工作。

　　1、開學(xué)后一周內(nèi)完成班級工作計劃，學(xué)期結(jié)束時寫好班級工作總結(jié)。

　　2、協(xié)調(diào)好任課老師，做好班務(wù)分工工作，與任課老師一起構(gòu)建良好班集體的設(shè)想。

　　3、做好班干部、班干部、少先隊干部、行為規(guī)范示范員、推普監(jiān)督員、節(jié)電監(jiān)督員等小干部的考察、、分工、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作，提高他盲作能力，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　4、密切學(xué)校與家庭聯(lián)系，互通情況，加強(qiáng)教育，安排好講師團(tuán)活動。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生思想工作，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，立作業(yè)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)得到任課老師好評，入學(xué)率100%，留級率低于1%，合格率要達(dá)到99%以上。

　　6、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立談話制度，處理好偶發(fā)事件。

　　7、關(guān)心學(xué)生身心健康，督促學(xué)生做好廣播操、眼保操、體育鍛煉，配合協(xié)助進(jìn)行體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，體鍛達(dá)標(biāo)率不低于93%。

　　8、抓好學(xué)生的飲水、滅虱，預(yù)防接種等衛(wèi)生工作，教育學(xué)生保護(hù)視力，配合衛(wèi)生教師在期初、期末做好視力、身高、體重等測試工作。督促學(xué)生做好值日衛(wèi)生工作，保持教室清潔包干區(qū)整潔。愛護(hù)公物，離校前關(guān)好門窗、電燈，對教室內(nèi)的.設(shè)施負(fù)有保管責(zé)任。

　　9、組織好每月一次班隊主題會。

　　10、組織落實興趣活動小組，參加率達(dá)100%。

　　11、關(guān)心各類競賽活動，及時做好輔導(dǎo)、表冊填寫及選送工作。力爭得到好成績。

　　12、組織出好一月二期的班報。

　　13、做好學(xué)生情況記載和思想品德的測評工作。及時向領(lǐng)導(dǎo)映學(xué)生中的思想傾向，采取措施正面引導(dǎo)。

　　14、適時做好學(xué)籍資料管理和各種表冊填寫工作，如成績冊，班主任手冊、健康卡、學(xué)生花名冊、學(xué)籍卡、興趣活動表、點名冊。

　　15、做好學(xué)什費(fèi)、點心費(fèi)、校服費(fèi)等催收工作。

　　16、學(xué)期結(jié)束時，要組織安排好本班學(xué)生一個健康、安全、愉快、有意義的假期生活。

　　三、班主任的考核和獎勵。

　　(一)、考核內(nèi)容

　　1、準(zhǔn)時參加班主任會議，按時交齊班級(班主任)工作計劃、工作總結(jié)及評優(yōu)材料等有關(guān)材料。按時規(guī)范填寫和發(fā)放學(xué)生手冊，及時完成學(xué)生品德評語及品德操行等第的評定等工作。

　　2、認(rèn)真做好各項常規(guī)工作，如學(xué)校紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、黑板報等工作。積極配合各條線和部門的工作，主動按時完成各項突擊性任務(wù)等工作。能積極承擔(dān)校、區(qū)、市等各級觀摩交流活動。

　　3、有計劃地組織學(xué)生上好思想品德、班隊活動和午會課，參加好升旗儀式等校會活動，收聽好校會廣播。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極指導(dǎo)學(xué)生的班、隊工作，定期召開好班、隊會。班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　5、結(jié)合實際情況及時有效地做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，爭取取得明顯的轉(zhuǎn)化效果。

　　6、班級課堂紀(jì)律良好，無無故遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　7、有計劃地開展對學(xué)生家庭的問工作，組織好家長學(xué)�；蚣议L會。

　　8、教育思想端正，不斷探索有效的工作方法，并注意積累經(jīng)驗，撰寫有關(guān)班級集體建設(shè)和班主任工作的論文或總結(jié)。

　　9、班級無事故，無流生。

　　(二)、考核方法

　　在每個月內(nèi)對所有班主任的工作按考核內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一的逐項量化考核，每月底匯總考核分?jǐn)?shù)。

　　(四)、獎勵辦法

　　每月底根據(jù)上月的考核得分進(jìn)行上月班主任工作的獎勵：1、對達(dá)到一定考核分?jǐn)?shù)的班主任，按照學(xué)校的獎勵標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。2、凡達(dá)到一定考核分?jǐn)?shù)的班主任，其班級授予“文明班級”榮譽(yù)稱號。

　　每學(xué)期期末，學(xué)校對班主任本學(xué)期的班級工作進(jìn)行全面考核，學(xué)校統(tǒng)一匯總的各班主任每月的考核得分是本學(xué)期班主任工作學(xué)期考核的主要依據(jù)。學(xué)校根據(jù)考核的結(jié)果分等第進(jìn)行獎勵。

　　一等：X元10%二等：X-Y元20%

　　三等：X-2Y元30%四等：X-3Y元40%

　　(注：X為獎勵金額，Y為等級差額，具體視每年學(xué)校經(jīng)費(fèi)情況而定。)

班主任管理制度13

　　1組織學(xué)生參加學(xué)校各種集會、活動

　　2認(rèn)真利用班隊課對學(xué)生進(jìn)行思想品德，安全教育。

　　3作好家訪，堵流工作，保證鞏固率達(dá)100%

　　4認(rèn)真填寫素質(zhì)教育報告書和各類手冊

　　5認(rèn)真組織學(xué)生完清書副雜費(fèi)

　　6按時上交各種上報資料。

　　7認(rèn)真組織學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生。

　　8每學(xué)月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年

　　9組織學(xué)生參加校級以上競賽

　　10督促本班學(xué)生佩戴好少先隊標(biāo)，上微機(jī)課穿好腳套。

　　11同學(xué)校工作步調(diào)一致，不得自行其事。

　　12學(xué)生中無違反學(xué)校校規(guī)等事件發(fā)生（包括紀(jì)律、安全五亂不良行為）。

　　13嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定收費(fèi)，不得亂收費(fèi)

　　14財產(chǎn)管理好，班上墻壁、桌凳保護(hù)好

　　15不得隱瞞學(xué)額，按程序收學(xué)生，服從學(xué)校安排。

班主任管理制度14

　　1、對于剛接手的班級要了解每個學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)情況。做到對癥下藥，分析應(yīng)對策略。如果是小學(xué)剛升入初中，那么訂立班規(guī)和日常行為標(biāo)準(zhǔn)即可。如果是年級段接手，那么有一個觀察期。

　　2、管理班級主要是管理住那些淘氣學(xué)生。淘氣學(xué)生往往成績不太好，或者說很差，但在遵守紀(jì)律方面卻是班級的反面典型，他們對新老師進(jìn)行試探，看嚴(yán)與不嚴(yán)，這時老師往往要看他們在課堂和課后表現(xiàn)。

　　3、一個班上比擬淘氣的'也就那么幾個，老師觀察幾天，在一個星期之內(nèi)，確定最淘氣的那個，也就是最不服管的那個，用一些懲罰方法看他在同學(xué)們面前是不是服從老師的管理。

　　4、如果服從了，再就沒有更嚴(yán)重的抬頭了，這時很容易讓班級走上正軌，然后制定班規(guī)，用日常行為標(biāo)準(zhǔn)約束，同時健全班集體，爭創(chuàng)文明班級。

　　5、如果淘氣學(xué)生不服從，在不進(jìn)行體罰的前提下，和他采取一定策略，包括單獨進(jìn)行教育，讓他知道一個人不服從班級管理的危害性，不要影響其他人，以及學(xué)生在校任務(wù)是學(xué)習(xí)等等，讓他服從管理后再和全班一起。

　　6、學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)。其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的都不可能占上風(fēng)。所以老師要備好課，認(rèn)真上好每一堂課，老師要求學(xué)生做到的事情自己首先要做到，正所謂身教重于言教。老師能提高學(xué)生成績，才能得到學(xué)生的愛戴和家長的好評。

班主任管理制度15

　　從某種意義上說，有什么樣的班主任，就能帶出什么樣的班級。一個優(yōu)秀的、有特色的班級即是班主任的教育思想和價值取向的外顯，并能體現(xiàn)出其自身的工作威望和行為風(fēng)格。首席班主任不僅僅是一種榮譽(yù)稱號，更是一個工作崗位，一個～、充電的驛站。

　　長期以來，中學(xué)班主任一直被稱為學(xué)校的大忙人，整天泡在班級，忙于救火、補(bǔ)墻，班內(nèi)大事小情，事必躬親，卻往往出力不討好。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上班主任在學(xué)生心目中的形象是辛苦型的，不受歡迎的。究其原因，班主任缺乏創(chuàng)新和研究，大都憑經(jīng)驗、吃老本，管理水平在低層次徘徊。

　　班主任工作研究滯后，嚴(yán)重影響著班集體教與學(xué)互動過程最大效能的發(fā)揮及學(xué)生身心全面發(fā)展，成為提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。為此，我校在班主任管理制度上大膽嘗試，實施了首席班主任制度。

　　實施首席班主任制度的做法

　　1999年10月，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，首席班主任制度正式實行。經(jīng)層層推薦，嚴(yán)格選拔，從全校53位班主任中評出5位，聘為第一屆首席班主任，在隆重的競聘大會上，校長親自為他們頒發(fā)聘書，縣教育局長出席儀式并作重要講話。從此拉開了我校以班主任工作研究為課題的管理科研的序幕。首席班主任制度的主旨是創(chuàng)造條件促進(jìn)首席班主任的實驗課題研究，并以點帶面，推動全校管理科研、教學(xué)科研，提高班主任隊伍整體素質(zhì)，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我校的首席班主任制度從實施目的、理論依據(jù)、評聘條件和辦法、權(quán)利和義務(wù)、實驗課題方案等方面都作了明確規(guī)定。評聘條件：首席班主任必須有一定經(jīng)驗、有一定教育理論修養(yǎng)、管理成績突出的(連續(xù)兩次以上被評為校級以上模范班主任)。學(xué)校從人力、物力、時間和政策等方面給予首席班主任支持，對首席班主任發(fā)放首席班主任津貼和實驗課題相關(guān)費(fèi)用，教學(xué)課程安排減半，接任起始年級分層次教學(xué)的班級優(yōu)先選班，教工福利、晉職晉級、年度考核等量化打分時加2～5分。在首席班主任評聘程序上堅持公正、公開、嚴(yán)格、務(wù)實的原則，每學(xué)年評聘一次，由學(xué)校主管德育校長牽頭組成評委會，分資格審查、競聘演講、綜合評定、頒發(fā)聘書等步驟，近兩年，我們還邀請了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、三結(jié)合教育委員會成員、學(xué)生家長代表擔(dān)任評委。在實驗課題方案設(shè)計中，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃分配課題與主動申請相結(jié)合，時間1～3年，一學(xué)期為一個階段，每階段至少要有一篇論文或?qū)嶒瀳蟾�，并在班主任會上交流，結(jié)題報告結(jié)集成冊，學(xué)校推薦發(fā)表并分別按論文、科研成果予以獎勵。四年來，共評聘首席班主任24人次，實驗課題8個，結(jié)題2個，制度也日臻完善。首席班主任制度的實施為班主任研究掃除了羈絆，創(chuàng)造了條件，全校已經(jīng)形成了人人爭當(dāng)首席班主任、人人關(guān)注管理科研的良好局面。

　　為擴(kuò)大首席班主任的輻射效應(yīng)，學(xué)校制定了配套措施，落實了四項制度，即競爭上崗制度、首席幫帶制度、捆綁獎懲制度、末位淘汰制度，每位首席班主任結(jié)對一名班主任或班主任后備人選實行手把手幫帶，其效果既是評價、獎懲依據(jù)，又是首席班主任續(xù)聘、班主任競爭上崗的資本，大大提高了班主任的工作積極性，強(qiáng)化了團(tuán)結(jié)協(xié)作、致力科研的氛圍。

　　實行首席班主任制度的收獲

　　首席班主任制度在我校的實踐表明，它已從一種制度約束變成了大家的自覺行動，掀起了群眾性管理科研的熱潮，已成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

　　第一屆首席班主任畢研杰遵循德育過程的內(nèi)化、外化規(guī)律，創(chuàng)造性地實施學(xué)生自主教育，不斷改進(jìn)的幾項活動卓有成效：一是班級文明執(zhí)勤活動，由全部學(xué)生干部承擔(dān)改為自愿報名參加和違紀(jì)生再教育執(zhí)勤，由原來的固定崗位改為流動值勤，深入到課內(nèi)外，增強(qiáng)了實效性；二是值周班主任活動，由班主任欽定人選改為學(xué)生申請、競選，對班級活動、常規(guī)管理全權(quán)負(fù)責(zé)、自主運(yùn)作，使學(xué)生在參與民主管理中增進(jìn)素質(zhì)、提高能力、自我教育。我給班級添光彩從一句口號變成了全班每一個成員的行為習(xí)慣，在首屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上這個班成功地競標(biāo)承辦了三分之一的項目。學(xué)風(fēng)是在班風(fēng)的基礎(chǔ)上才形成的，獲得中學(xué)生生物奧林匹克競賽山東省一等獎、全國三等獎的曹明軍就出現(xiàn)在這個班級。班主任如是說：學(xué)生自我管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要基石。

　　首席班主任張觀宇20xx年接任一個落后班。這個班是藝術(shù)班，學(xué)生思想活躍，好動好玩，紀(jì)律意識淡薄，學(xué)校各項檢查評比每每倒數(shù)第一。他在調(diào)查摸底、分析研究之后，決定從學(xué)校當(dāng)年課題目錄中選擇了情感教育，像朋友那樣民主、平等地對待學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)中的小事做起，每個細(xì)節(jié)、每個步驟力求滲透師生情感、同學(xué)情感、父母情感、集體情感、愛國情感等，克服機(jī)械灌輸。他倡議全班36名成員人人把生日、愛好特長、家庭狀況、座右銘等個人資料編印成冊，人手一份，有人生日那天，除大家送上祝福、鼓勵的話外，還要把你在我心中的形象的書面文章呈上，真誠的、友善的表揚(yáng)和批評自然會被樂意接納。很多很多的情感教育的具體操作都照應(yīng)了他的一個觀點：機(jī)械灌輸就如寫在紙上的文字，風(fēng)吹雨淋，時間一長就會模糊消失，而注重情感的滲透教育，就像樹干上的年輪隨歲月的延伸而增深擴(kuò)大。教師只有貼近學(xué)生的情感世界，以自己的人格魅力熏染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，才能使學(xué)生在充分自尊、自信、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展。實驗論文《我是班級第36個成員》在幾家報刊雜志上發(fā)表或轉(zhuǎn)載。正如考入北京廣播學(xué)院的`王東在寄給母校的信中所說：與張老師在一起的生活使我難以忘懷，終生受益，我的第一部創(chuàng)作將以歌頌我的老師、我們的班為主題，搬上熒屏，讓世人共享我的福份。

　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。首席班主任的成功案例還有很多，在他們的帶動下，我校的管理科研已蔚然成風(fēng)，專題研討會、管理現(xiàn)場會、《實中德育》報、《實中教研》雜志為之搭橋，每學(xué)年就有上百篇論文交流，以期將成功的經(jīng)驗規(guī)范化、規(guī)范化的經(jīng)驗理論化。學(xué)校近兩年贏得了教育教學(xué)質(zhì)量和精神文明雙豐收，這些成績凝結(jié)著管理科研隊伍的艱辛勞動和智慧。成功的探索使老師們嘗到了甜頭，認(rèn)識到了管理的重要性，克服了重智輕德的思想，順應(yīng)了學(xué)校向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展的辦學(xué)思路。

　　最近一項題為我心目中的班主任的調(diào)查結(jié)果證實了我校首席班主任制度的實踐意義，統(tǒng)計顯示：保姆型的只占8%，學(xué)者型的占60%，學(xué)生對班主任的滿意率達(dá)95.7%，學(xué)生家長對班風(fēng)認(rèn)可的占90%。

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