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設(shè)計方案

時間:2026-02-12 06:42:04 設(shè)計方案 我要投稿

實用的設(shè)計方案(實用)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編整理的設(shè)計方案5篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的設(shè)計方案(實用)

設(shè)計方案 篇1

  一、活動目的“六一”是少年兒童自己的節(jié)日,通過活動,使小學(xué)生人人自主地參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。

  二、活動時間安排:5月31日下午1:00—4:001、12:50前各中隊及活動點做好準(zhǔn)備,少先隊員及負(fù)責(zé)老師及時到位。

  2、1:00隊員開始游園。3、3:30游園結(jié)束,隊員用所得的對獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應(yīng)獎品。

  4、4:00隊員進(jìn)教室集中,教師總結(jié),活動結(jié)束。三、活動地點:各中隊教室及學(xué)校操場

  四、活動的準(zhǔn)備與安排1、各中隊在5月15日前充分發(fā)動少先隊員征集游園活動節(jié)目方案,每個中隊定出一個節(jié)目,并將節(jié)目方案、操作過程報學(xué)校少先隊總隊部,如錄用,即開始準(zhǔn)備活動的組織工作(包括本中隊的人員安排與準(zhǔn)備道具等。)

  2、在5月31中午各中隊利用空閑時間布置好場地及做好各項準(zhǔn)備,在班級門前,顯眼的地方粘貼一張有關(guān)本中隊活動游戲的名稱、規(guī)則等。3、本中隊設(shè)計的節(jié)目方案,活動場地設(shè)在本班教室。(也可以設(shè)在室外)

  五、活動的形式1、以中隊為單位,自由選擇組織活動節(jié)目,要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、人人參與、學(xué)生感興趣,比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目(參考節(jié)目詳見附表),優(yōu)勝者獲得獎勵記載。

  2、參與的隊員在玩每一個節(jié)目時,如果參與人數(shù)較多,則要排隊等候,同時為保證參與的公平性及廣泛性,要求每個節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。3、各中隊必須精心布置好自己的活動場地,節(jié)目必須有負(fù)責(zé)人。

  4、每個節(jié)目要安排一至兩名學(xué)生負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)好本游藝節(jié)目的`進(jìn)行、隊員參加游藝次序的安排以及游藝獎勵的記載。六、活動要求

  1、各節(jié)目規(guī)則,有出節(jié)目之中隊制訂。2、室內(nèi)各中隊布置有輔導(dǎo)員自己負(fù)責(zé),規(guī)則要求上黑板。

  3、隊員游園后,所得獎勵記載有所在中隊教師或?qū)W生的簽名,凡隊員自己簽名或涂改,此對獎券無效。4、活動前,輔導(dǎo)員要向隊員宣讀活動規(guī)則,并注意安全教育,反對弄虛作假;顒咏Y(jié)束后,各中隊要搞好衛(wèi)生工作。

  5、參加活動的少先隊員要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等),獎品設(shè)置要經(jīng)濟(jì)實惠,主要以小件物品為主,貼近學(xué)生需要,節(jié)目要有新意,能吸引人,學(xué)校將對參與率最高的節(jié)目評獎。七、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工

  組長:宋**副組長:胡**、唐**成員:各中隊輔導(dǎo)員

  游園活動總協(xié)調(diào):周**、徐**、沈**、金**、周**獎券核對負(fù)責(zé):史**

  獎品發(fā)放:余**、林**八、獎勵規(guī)則

  一等獎:完成25——29項活動。二等獎:完成20——24項活動。

  三等獎:完成15——19項活動。四等獎:完成10——14項活動。

  五等獎:完成5——9項活動。六等獎:完成1——4項活動。

設(shè)計方案 篇2

  為保障春運旅客的身體健康和生命安全,根據(jù)省衛(wèi)生廳的要求,特制訂本方案。

  一、總體要求

  加強傳染病監(jiān)測與防控,落實綜合防控措施,防止傳染病的蔓延;組織開展各種形式的醫(yī)療救治服務(wù),確保各項救治工作及時到位。

  二、組織機構(gòu)和工作職責(zé)

  (一)組織機構(gòu)縣衛(wèi)生局應(yīng)急辦負(fù)責(zé)全縣春運期間醫(yī)療衛(wèi)生保障工作的統(tǒng)籌與組織協(xié)調(diào)。各單位也要完善組織機構(gòu),按照屬地化管理的原則,做好春運期間各項醫(yī)療衛(wèi)生保障工作。

 。ǘ┕ぷ髀氊(zé)

  1.縣衛(wèi)生局:加強與有關(guān)部門溝通與協(xié)調(diào)配合,按照縣的有關(guān)部署和要求,組織轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生資源,落實春運衛(wèi)生保障工作。

  2.各醫(yī)療機構(gòu):落實首診責(zé)任制,開設(shè)春運突發(fā)公共事件醫(yī)療救治綠色通道,負(fù)責(zé)春運期間傷、病人員的醫(yī)療救治工作。一旦發(fā)生突發(fā)公共事件,要在政府和衛(wèi)生行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織下,有序開展醫(yī)療救治工作。同時做好傳染病監(jiān)測與報告工作,協(xié)助縣疾控中心開展傳染病的流行病學(xué)調(diào)查與相關(guān)標(biāo)本的采集。

  3.院前急救機構(gòu):縣急救中心、各醫(yī)療機構(gòu)要加強值班力量,配齊車載設(shè)施與急救藥械,一旦有突發(fā)公共衛(wèi)生事件要在最快時間內(nèi)派出救護(hù)車輛開展現(xiàn)場救治與轉(zhuǎn)運工作。

  4.縣疾控中心:及時掌握各類傳染病的疫情動態(tài),加強對人群密集場所的傳染病疫情監(jiān)測工作,防止傳染病的'流行和蔓延。指導(dǎo)有關(guān)部門與單位落實防疫消毒工作。加強健康教育,普及傳染病防治知識,促進(jìn)健康行為形成。

  5.衛(wèi)生監(jiān)督所:要重點加強公共場所衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防控、病媒生物控制等監(jiān)督檢查工作力度,督促完善各項衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生設(shè)施,依法查處違法行為。

  三、工作措施

  (一)做好應(yīng)急準(zhǔn)備

  各醫(yī)療衛(wèi)生單位要結(jié)合實際情況按照《縣突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等文件要求做好各項衛(wèi)生保障準(zhǔn)備工作,制定并完善工作方案,落實急救車輛、藥品、器械以及相關(guān)物品的儲備,建立春運衛(wèi)生應(yīng)急處置隊伍,組織開展演練活動,做到思想、人員、技術(shù)、物資“四到位”,不斷提高應(yīng)急處置能力。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件在第一時間得到有效處置。

 。ǘ⿵娀瘻贤▍f(xié)調(diào)

  縣衛(wèi)生局應(yīng)急辦要在春運期間主動加強與交通等部門的溝通,準(zhǔn)確掌握信息,完善部門聯(lián)動機制,及時落實相關(guān)衛(wèi)生應(yīng)急措施。縣疾控中心與衛(wèi)生監(jiān)督所和各醫(yī)療機構(gòu)也要加強配合,及早發(fā)現(xiàn)、報告相關(guān)信息,及時開展調(diào)查處置。

 。ㄈ┘訌姳O(jiān)測與報告

  縣疾病預(yù)防控制中心要強化疫情監(jiān)測,重點要做好以人禽流感、流感、流腦為主的呼吸道傳染病的監(jiān)測工作,強化疫情形勢的研判,及時掌握疫情動態(tài),早發(fā)現(xiàn)、早報告,將疫情控制在萌芽狀態(tài)?h衛(wèi)生監(jiān)督所要加強車站等重要交通部位及公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督檢查,找出薄弱環(huán)節(jié),消除潛在隱患,做好飲用水衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生監(jiān)督工作。各醫(yī)療機構(gòu)要加強門、急診醫(yī)護(hù)人員力量,開辟春運突發(fā)公共事件綠色通道,收治相關(guān)病例,同時及時向衛(wèi)生局報告春運醫(yī)療救治相關(guān)情況。院前急救機構(gòu)要及時將突發(fā)公共衛(wèi)生事件院前急救信息報衛(wèi)生局應(yīng)急辦。

 。ㄋ模┘訌姂(yīng)急處置

  醫(yī)療機構(gòu)在開展醫(yī)療救援、醫(yī)療服務(wù)、保健服務(wù)等工作的同時,做好傷情、病情、疫情信息統(tǒng)計報告等工作。衛(wèi)生監(jiān)督所要派出衛(wèi)生監(jiān)督員對飲用水衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生和傳染病防治、突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控制度、措施落實情況等依法進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督檢查。疾控中心要派出專業(yè)人員開展預(yù)防性消毒、疾病監(jiān)測、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)評價和健康教育工作,在發(fā)現(xiàn)一些重大傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件時,應(yīng)立即開展病例隔離、密切接觸者登記、醫(yī)學(xué)觀察、消殺等應(yīng)急處置工作,防止疫情的進(jìn)一步擴(kuò)散和蔓延。

  四、嚴(yán)格工作責(zé)任

  春運衛(wèi)生保障工作實行工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要按照要求將每一項工作任務(wù)落實到具體人員,相關(guān)人員要切實履行職責(zé),做好各項工作。未按要求履行職責(zé)造成嚴(yán)重后果的相關(guān)單位和人員將進(jìn)行責(zé)任追究。

設(shè)計方案 篇3

  1.前期對“設(shè)計目的”的思考

  2.新建文檔,寫具體“實現(xiàn)方式”

  一、設(shè)計目的

  ——你設(shè)計這個系統(tǒng)的目的是什么?

  設(shè)計目的一般經(jīng)過2個步驟而形成:發(fā)現(xiàn)需求、分析及確定需求

  1.1 發(fā)現(xiàn)需求:

  幾種常見情況:

 、偻婕因(qū)動

  I. 玩家在論壇/貼吧/QQ群討論:

  “別的游戲都有翅膀,你們沒有翅膀!”——外觀需求

  “天天殺那幫菜鳥我都膩了,我要跟高手過招!”——Pvp需求

  “我掛機時被人殺了,裝備爆了七八件,魂蛋我要報仇!”——被殺記錄的需求

  II. 客服反饋&運營反饋

  “chuck!玩家對xx系統(tǒng)意見很大!我這邊壓力山大你快幫忙解決一下!”

  ②自己驅(qū)動

  I. 觀察別的游戲:

  比如你發(fā)現(xiàn)其他游戲的玩家,很喜歡買月卡,你一分析,發(fā)現(xiàn)人家月卡做得確實好,環(huán)環(huán)相扣方便體貼還有促銷大優(yōu)惠買到賺到。

  或者你發(fā)現(xiàn)別人核心玩法引導(dǎo)融合在新手流程中,自然流暢結(jié)合劇情易懂又好玩還有爆裝備搶美女的噱頭。

  II. 觀察后臺數(shù)據(jù)(我后來才知道很多公司是不開放后臺數(shù)據(jù)的):

  比如:xx級玩家活躍度不高、在線時間不長、充值不高、等等

  ③老板驅(qū)動

  例:

  老板說:“chuck!我們的次日留存要達(dá)到xx%,七日留存要達(dá)到xx%,七日arup要達(dá)到xxx!you can you up,you can't you get out!”

  1.2 分析產(chǎn)生需求的原因,以及如何滿足需求

  好,現(xiàn)在你眼前有了一堆需求要解決。但我們要如何去滿足呢?別急,先分析一下需求出現(xiàn)的原因。

  假設(shè)我們觀察后臺數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn):

  xx級玩家活躍度不高、在線時間不長、充值不高。

  那就讓我們來分析原因,為什么會出現(xiàn)這種情況?

  玩家在線時間不長,是我們玩法不夠多?還是其他玩法沒有吸引力?如果優(yōu)化現(xiàn)有玩法會有什么效果?

  充值不夠高,是我們充值壓力沒給到位?是充值性價比不高?還是我們游戲的目標(biāo)群體不愿意花錢?

  假設(shè)一番思考后,我們確認(rèn)了如何滿足需求:

  增加一個新玩法、產(chǎn)出新的增加能力道具(消費坑)。

  注:實際情況當(dāng)然會復(fù)雜很多,以上只是簡單舉例。另外一般來說需求應(yīng)該由策劃發(fā)現(xiàn)并提出,等到老板或其他人來提需求,可能意味著策劃的失察。

  二、實現(xiàn)方式

  2.1核心玩法設(shè)計

  這個主要靠積累和想象力,一般來說就是腦袋里閃過無數(shù)種玩法模型、想象各種組合。

  如果你是山寨,那還要考驗一個觀察力。在此就不細(xì)說了。(山寨也看功力,像老美把刀塔傳奇這種牛逼產(chǎn)品山寨得更牛逼在美國市場大紅大紫,我也不得不翹一個大拇指)

  2.2列舉功能

  核心玩法出來了,那么為了讓這個玩法變得豐滿起來、為了方便玩家使用,還需要哪些功能呢?

  我習(xí)慣的做法是:先做加法,再做減法。

  即:先把所有有益的功能列出來,再砍瓜切菜刪去絕大多數(shù)性價比不高或和游戲架構(gòu)不符合的。

  2.3界面設(shè)計

  設(shè)計一個“目標(biāo)明確、操作習(xí)慣、包裝精美”

  ①目標(biāo)明確:

  I. 重要信息:用簡潔美觀的方式,把用戶最需要的信息列出來。

  II. 重要功能:把功能重要程度排一排次序,越重要的功能放在越突出的位置。

  ②操作習(xí)慣:

  I. 一看就懂。讓玩家不需思考和閱讀說明,憑直覺就能操作。

  II. 操作輕松不累。在腦袋里模擬各種使用情景,做到玩家多次重復(fù)操作也不累。

 、郯b精美:

  I. 氣氛:一般來說,主題上符合游戲背景故事。畫面上圍繞玩法主題來搞一搞氣氛。這個蠻考功力的,我也希望有前輩來指點一下。

  II. 界面美觀:簡單來說,你草圖和原型靠譜、參考圖給到位;主美嚴(yán)格把關(guān);你個人和美術(shù)同事關(guān)系好點,多讓他幫忙優(yōu)化一下,盡量做到你們團(tuán)隊的極限水準(zhǔn)就好。

  2.4具體規(guī)則

  如果說,核心玩法是靈魂、界面是外表、那么具體規(guī)則就是支撐這一切的'骨骼了。

  把整個系統(tǒng)拆解成一個個組件,來講解吧。

  窮舉各種可能發(fā)生的情況,保證整個系統(tǒng)能按照你的希望來運轉(zhuǎn),在極端情況下也不會失控。

  也注意小的操作體驗和外觀瑕疵,這些會影響玩家對系統(tǒng)品質(zhì)的評價。

  主要就是一個“細(xì)”字。

  寫完了多檢查,一切要素你都寫下來了?美術(shù)和程序?qū)崿F(xiàn)了這些要素,組合起來后,它就是一個完整的系統(tǒng)嗎?

  2.5優(yōu)化排版

  策劃案存在的主要目的就是:把你的意圖清楚、全面地傳達(dá)給其他同事。

  好的策劃案,一般看得輕松,容易理解。最好是掃一眼看到所有關(guān)鍵點,有印象。

  I. 多用圖片。

  一般來說,人比較容易記住圖片,也更愿意看圖片。

  II. 段落清楚分明

  III.多用加粗、字色。

  關(guān)鍵點很容易在一大排文字中被忽略掉。把它們標(biāo)出來。

  注:最好還是畫一張流程圖,熟練后不會花多長時間,效果非常好。

設(shè)計方案 篇4

  一、概述

  隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,社會信息化程度的日益加深,用戶對移動互聯(lián)網(wǎng)渠道的服務(wù)需求增長非常迅速,移動互聯(lián)網(wǎng)渠道的方便性、自助式以及隨時隨地的特性使其備受用戶青睞。

  目前移動互聯(lián)網(wǎng)渠道運營合作伙伴接入方式為點對點接入,各渠道商展現(xiàn)內(nèi)容和產(chǎn)品無管控,用戶體驗不一致; 訂購方式不一致,用戶體驗差; 缺乏精細(xì)化分析,推薦產(chǎn)品針對性差,轉(zhuǎn)化率低; 各渠道接入方案不一致,一事一議式接入效率低; 各渠道與BSS和能力平臺分別對接,接口利用率低; 無統(tǒng)一渠道管理,運營分析困難,市場響應(yīng)效率低; 渠道與BSS直接對接,導(dǎo)致BSS暴露在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,存在很大的安全隱患; 用戶信息查詢直接返回,無管控點; 用戶定制缺少驗證機制,容易導(dǎo)致強行定制; 用戶體驗差、接入效率低、信息安全弱等成為現(xiàn)有渠道接入待解決的幾大問題。

  二、業(yè)務(wù)創(chuàng)新方向

  ( 一) 創(chuàng)新1: 加解密技術(shù)。第三方接口MD5加密技術(shù)傳統(tǒng)的客戶端訪問服務(wù)器各接口時,需要輸入賬號和密碼等信息,服務(wù)器接收用戶傳來的數(shù)據(jù)包,提取用戶的賬號信息和密碼信息,再查詢服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫,最后反饋認(rèn)證成功或者失敗信息給用戶。這種身份認(rèn)證模式是目前最常用的一種遠(yuǎn)程認(rèn)證方式,然而卻存在請求數(shù)據(jù)包被竊取及數(shù)據(jù)庫密碼泄露的隱患。由于MD5算法具有加密單向性和數(shù)字指紋性的特點,因此我們在遠(yuǎn)程身份認(rèn)證中引入MD5算法就能彌補傳統(tǒng)模式的缺陷。為了保證數(shù)據(jù)的安全性,在進(jìn)行身份鑒別過程中數(shù)據(jù)要具有保密性,同時為保證數(shù)據(jù)發(fā)送過程中不被修改,也要保證數(shù)據(jù)的完整性。在鑒別過程中我們需要使用報文鑒別技術(shù)來保證完整性,同時需要使用密碼算法技術(shù)來保證數(shù)據(jù)的安全性。

 。 二) 創(chuàng)新2: 流量話單采集處理。在流量轉(zhuǎn)贈過程中,A用戶將流量轉(zhuǎn)贈給B用戶時,需要將A用戶指定額度的流量扣減掉,再將該流量加到B用戶的賬戶上,此時就需要對A用戶賬戶上面的流量進(jìn)行扣減。同時,在流量轉(zhuǎn)贈業(yè)務(wù)中,對流量的扣減視為特殊的流量消耗,并設(shè)置特定的SGSN、GGSN地址,以此區(qū)分對國內(nèi)、省內(nèi)數(shù)據(jù)流量的扣減。

  三、整體方案

  ( 一) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

  ( 二) 系統(tǒng)管理模塊。

  渠道平臺系統(tǒng)管理模塊主要包括渠道管理、統(tǒng)計報表、產(chǎn)品管理等功能。渠道管理主要對各第三方渠道的基礎(chǔ)信息、接入信息等進(jìn)行管理; 統(tǒng)計報表管理主要是針對第三方請求、業(yè)務(wù)訂單等數(shù)據(jù)的`統(tǒng)計; 產(chǎn)品管理主要是對BSS系統(tǒng)的資費產(chǎn)品信息進(jìn)行管理,另外,平臺新增自有產(chǎn)品,自有產(chǎn)品通過適用網(wǎng)別、適用付費類型信息與BSS產(chǎn)品一一對應(yīng),第三方渠道在給用戶營銷時,可以無需知道用戶的網(wǎng)別、付費類型,直接使用平臺的產(chǎn)品進(jìn)行訂購,減少了訂單的業(yè)務(wù)互斥率。

 。 三) 業(yè)務(wù)能力接口建設(shè)。

  1. WO +智能管道接口。渠道平臺通過與WO +智能管道接口對接,獲取到用戶的手機號碼,并推送給第三方渠道,提升用戶的感知體驗。

  2.傭金結(jié)算。渠道平臺通過渠道營銷數(shù)據(jù)、傭金結(jié)算規(guī)則等,建立傭金模型,每月底系統(tǒng)根據(jù)渠道當(dāng)月的營銷數(shù)據(jù),自動計算各渠道應(yīng)結(jié)算的傭金。

  3.大數(shù)據(jù)分析接口。渠道平臺通過與大數(shù)據(jù)智能分析接口的對接,分析各渠道營銷用戶的用戶行為及業(yè)務(wù)產(chǎn)品匹配,找出適合用戶的產(chǎn)品,第三方渠道可以根據(jù)用戶號碼匹配結(jié)果,為用戶營銷相應(yīng)的產(chǎn)品。

 。 四) 渠道接入接口建設(shè)。渠道平臺通過整合各底層支撐系統(tǒng)的接口資源,實現(xiàn)為各第三方渠道提供業(yè)務(wù)查詢、產(chǎn)品訂購的能力。

 。 五) 確定數(shù)據(jù)源獲取建設(shè)支撐系統(tǒng)接口。

  1. BSS系統(tǒng)接口。BSS接口為渠道平臺核心業(yè)務(wù)接口,主要包括用戶信息查詢、產(chǎn)品訂購、訂購結(jié)果同步等接口。通過整合BSS訂購接口、訂購關(guān)系查詢接口,對于已經(jīng)生成的訂單,渠道平臺實時查詢用戶號碼的訂購狀態(tài),對于已經(jīng)訂購成功的訂單,及時通知第三方訂購結(jié)果,提升用戶的體驗。

  2.中興漫游系統(tǒng)接口。為了實現(xiàn)更準(zhǔn)確的精細(xì)化流量提醒,渠道平臺通過與中興漫游系統(tǒng)的對接,及時同步用戶的漫游情況。對處于省際漫出狀態(tài)且國內(nèi)流量不足的用戶,可以提醒用戶訂購相應(yīng)的國內(nèi)流量包。

  四、實施方案

 。 一) 移動互聯(lián)網(wǎng)渠道產(chǎn)品訂購、查詢業(yè)務(wù)流程。見圖2.

  ( 二) 移動互聯(lián)網(wǎng)渠道業(yè)務(wù)驗證( 訂購) 模塊。

  1.第三方系統(tǒng)用戶鑒權(quán)。第三方系統(tǒng)發(fā)起查詢或訂購請求時,會首先進(jìn)行用戶身份的鑒別,對未通過鑒權(quán)的用戶進(jìn)行駁回請求處理。

  2.營銷產(chǎn)品的權(quán)限。第三方系統(tǒng)創(chuàng)建賬號時,會對該賬號可營銷的產(chǎn)品進(jìn)行配置。用戶發(fā)起訂購請求時,會判斷該用戶訂購的產(chǎn)品是否在可營銷產(chǎn)品的范圍內(nèi),若無權(quán)限營銷該產(chǎn)品,則對該請求進(jìn)行駁回。

  3.產(chǎn)品的互斥性判斷。第三方系統(tǒng)發(fā)起訂購請求后,會查詢該號碼當(dāng)前已訂購的產(chǎn)品信息,查看當(dāng)前訂購產(chǎn)品是否和用戶已訂購的產(chǎn)品產(chǎn)生沖突,若產(chǎn)生沖突,則對該訂購請求進(jìn)行駁回。

 。 三) 數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)查詢模塊。實現(xiàn)用戶余額查詢、用戶狀態(tài)查詢及用戶產(chǎn)品查詢等查詢功能。渠道伙伴對用戶進(jìn)行產(chǎn)品營銷時,通過對用戶部分基礎(chǔ)信息的查詢結(jié)果反饋,判斷用戶產(chǎn)品是否匹配,以提高產(chǎn)品訂購的成功率。

 。 四) 渠道伙伴接口模塊。渠道伙伴接口模塊實現(xiàn)統(tǒng)一接口管理、IP、賬號鑒權(quán)等功能。提供統(tǒng)一的第三方渠道運營合作廠家接口,統(tǒng)一接口協(xié)議,實現(xiàn)IP、賬號可鑒權(quán),保證系統(tǒng)高安全性。

 。 五) 流控模式及鑒權(quán)。流控鑒權(quán)模塊實現(xiàn)產(chǎn)品訂購及查詢流量控制、產(chǎn)品訂購及查詢鑒權(quán)等功能。對訂購請求進(jìn)行控制,防止代碼錯誤和惡意的訂購請求,對數(shù)據(jù)包進(jìn)行加密傳輸,接受包后進(jìn)行驗證,防止惡意訂購。

 。 六) 重發(fā)調(diào)度。實現(xiàn)失敗原因及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、重發(fā)訂購等功能。對因一些其他原因請求失敗的處理,可以重新發(fā)起訂購請求,提高成功率。

 。 七) 系統(tǒng)管理功能。

  1.渠道商管理。對第三方接口用戶的基礎(chǔ)信息進(jìn)行管理,包含接口用戶的登錄驗證方式、流量控制、賬號狀態(tài)以及訂購確認(rèn)接口等信息。

  2.產(chǎn)品管理。對系統(tǒng)當(dāng)前可訂購/退訂的產(chǎn)品信息進(jìn)行管理,提供對可營銷產(chǎn)品的批量導(dǎo)入功能。另外系統(tǒng)提供對產(chǎn)品池的管理功能,為每個第三方賬號配置可營銷的產(chǎn)品信息,保證第三方只可營銷其對應(yīng)權(quán)限的產(chǎn)品。

  3.統(tǒng)計報表。一是各渠道產(chǎn)品訂購量報表。二是產(chǎn)品分類訂購量報表。三是各地市產(chǎn)品訂購量分布報表。

  4.傭金結(jié)算。對產(chǎn)品訂購數(shù)據(jù)進(jìn)行提取處理,結(jié)合傭金結(jié)算稽核表及代理商結(jié)算規(guī)則,進(jìn)行傭金稽核計算。

  5.數(shù)據(jù)管理。對第三方系統(tǒng)的用戶查詢請求數(shù)據(jù)、產(chǎn)品訂購數(shù)據(jù)、CRM訂購結(jié)果數(shù)據(jù)等進(jìn)行管理,保證各接口的請求/應(yīng)答數(shù)據(jù)都可以在系統(tǒng)中進(jìn)行查看。

  6.權(quán)限管理。一是第三方系統(tǒng)接入權(quán)限。二是營銷產(chǎn)品的權(quán)限。三是用戶屬性查詢的權(quán)限。

  7.接入申請及審核。當(dāng)有新的第三方系統(tǒng)申請接入平臺時,系統(tǒng)會為該第三方分配一個賬號信息,包含接口用戶的登錄驗證方式、流量控制及訂購確認(rèn)接口等信息。另外,需要上級部門管理人員對該第三方賬號進(jìn)行審核,并為該第三方系統(tǒng)分配相應(yīng)的渠道編碼,用于進(jìn)行傭金的核算。

  8.產(chǎn)品選擇。添加第三方賬號時,需要為每個第三方賬號配置可營銷的產(chǎn)品信息,保證每個第三方只可對其權(quán)限范圍內(nèi)的產(chǎn)品進(jìn)行營銷。

  9.訂單統(tǒng)計。系統(tǒng)從渠道、時間、產(chǎn)品的維度對訂單信息進(jìn)行統(tǒng)計,可以很清晰地查看不同時間段的產(chǎn)品訂購量情況。

  10.傭金統(tǒng)計。當(dāng)?shù)谌较到y(tǒng)發(fā)起一條訂購請求,并由BSS確認(rèn)該訂單訂購成功后,開始對該訂單計算傭金。平臺按一定的傭金規(guī)則對訂購成功的訂單進(jìn)行傭金計算,按周期對各渠道的產(chǎn)品訂購傭金進(jìn)行統(tǒng)計。

  11.協(xié)議管理。對系統(tǒng)目前的接口協(xié)議進(jìn)行管理,包含第三方系統(tǒng)訂購/查詢協(xié)議、BSS訂購/查詢協(xié)議、WO +能力共享平臺數(shù)據(jù)查詢協(xié)議、精細(xì)化平臺數(shù)據(jù)查詢協(xié)議等,與各系統(tǒng)接口進(jìn)行對接,保證平臺訂購/查詢功能的穩(wěn)定。

  五、系統(tǒng)實施效果

  根據(jù)渠道伙伴接入試運行業(yè)務(wù)訂購情況統(tǒng)計,2個月三個渠道伙伴對于14個流量產(chǎn)品進(jìn)行營銷推廣完成的訂購量為34. 3萬,通過對渠道的統(tǒng)一接入管理,避免了渠道伙伴接入重復(fù)開通接口,提高工作效率,保障數(shù)據(jù)安全。

  六、結(jié)語

  制約移動互聯(lián)網(wǎng)渠道增值業(yè)務(wù)發(fā)展的因素還很多,如何基于智能終端和移動互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)受理模式,實現(xiàn)更豐富的業(yè)務(wù)功能,更智能的業(yè)務(wù)受理方式,通過移動互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地為用戶服務(wù)。實現(xiàn)創(chuàng)新支撐通信行業(yè)流動式營銷服務(wù)能力和“傻瓜式”社會渠道受理模式,為廣大通信用戶和行業(yè)用戶創(chuàng)造極大的市場價值,成為移動互聯(lián)網(wǎng)渠道管理需研究解決的課題。

設(shè)計方案 篇5

  一、問題的提出

  1、區(qū)域活動是當(dāng)前幼兒園普遍采用的一種教育形式,是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高,同時為幼兒的自由選擇、自我探索、自主活動開啟了另一扇門。

  2、我園的區(qū)域活動開展已有幾年的時間,從活動室的設(shè)計、區(qū)角的選擇、材料的投放、教師的指導(dǎo)、活動的評價等方面,已經(jīng)形成了獨立的園本課程。在實踐和完善的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些問題:

 、賲^(qū)域活動空間不夠大:尤其是中大班,幼兒人數(shù)相對增多,活動的內(nèi)容也增加了,幼兒有了獨立操作和相互合作等不同的需要,勢必要求區(qū)域的空間增大和區(qū)域個數(shù)增多。但是活動室的區(qū)域空間相對固定,無法擴(kuò)大和增加,為幼兒的活動帶來了一定的困難。

 、趹敉鈪^(qū)域種類單調(diào):有些班級將個別區(qū)域(建構(gòu)區(qū)、表演區(qū))放置在戶外走廊上,讓幼兒參與活動,但是往往只是把室內(nèi)的區(qū)域移到了戶外,在材料的準(zhǔn)備和場地的選擇上缺乏合理性和適宜性。

  ③某些區(qū)域難以實現(xiàn):在活動的開展中,幼兒不斷地生成某些活動,想將這些活動創(chuàng)意放到區(qū)域進(jìn)行,例如木工區(qū)、沙水區(qū)。但是受到了空間和材料的影響,在室內(nèi)難以實現(xiàn)。

  3、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣;健康領(lǐng)域明確指出:開展以 多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。

  綜上所述,通過本研究開辟戶外的區(qū)域,讓區(qū)域活動從室內(nèi)延伸到室外。選擇幼兒園的走廊,轉(zhuǎn)角等地方,開設(shè)成獨立的區(qū)域,增大幼兒活動空間;從本土化資源入手不斷更換活動的材料;根據(jù)幼兒的需要選擇適宜的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),使幼兒活動得更開心和自由。由此逐步完善我園區(qū)域活動的園本課程。

  二、研究內(nèi)容、目標(biāo)和方法

  1、研究內(nèi)容

 、賾敉鈪^(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的地址選擇,環(huán)境創(chuàng)設(shè)

 、趹敉鈪^(qū)域活動的內(nèi)容選擇

 、蹜敉鈪^(qū)域活動中民間資源與本土資源的挖掘和利用

 、軕敉鈪^(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略

 、輵敉鈪^(qū)域活動中合適的評價方法

  2、研究目標(biāo)

 、偬剿鲬敉鈪^(qū)域活動的空間利用、活動內(nèi)容、活動指導(dǎo)、活動評價等方面的經(jīng)驗。

 、跒橛變簞(chuàng)設(shè)出愉快、充實的成長環(huán)境,探索出具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式。

 、圩層變涸讷@得知識和解決問題的過程中,獲得個性品質(zhì)的發(fā)展。

  3、研究方法

  行動研究法:行動法是由與問題有關(guān)的所有人員共同參與研究和實踐,對問題情境進(jìn)行全程干預(yù),并在此實踐活動中找到有關(guān)理論依據(jù)及解決問題的研究方法。我園老師以解決戶外區(qū)域活動中的實際問題為目的,在自然條件下參與實踐,針對其中出現(xiàn)的某些問題進(jìn)行干預(yù),觀察幼兒的表現(xiàn),并對實踐進(jìn)行不斷的反思,通過計劃、實踐、觀察、反思四個步驟進(jìn)行,對幼兒園戶外區(qū)域活動進(jìn)行研究。

  三、預(yù)設(shè)研究過程

  準(zhǔn)備階段:(9月)

  1、組織查閱相關(guān)資料,并進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

  2、問卷調(diào)查,了解老師和家長對幼兒進(jìn)行戶外活動的建議。

  3、討論如何根據(jù)各年齡段幼兒特點制定各班戶外活動計劃。

  實施階段(10月—11月)

  1、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,開闊戶外區(qū)域活動

 、龠x擇地址,拓寬空間:室內(nèi)的區(qū)域活動我們開設(shè)了美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)域,但是由于空間的限制,開設(shè)的區(qū)域活動大多是安靜的探索活動。一些大型的探索性的或運動類的活動無法進(jìn)行,而且室內(nèi)的區(qū)域活動缺乏自然因素的參與。我園戶外場地開闊,走廊轉(zhuǎn)角、樓梯口等處有較大的空間可利用。因此,在不斷聽取老師、家長、孩子的意見后將地址固定下來。

  ②全園參與,設(shè)計環(huán)境:戶外區(qū)域活動始終堅持體現(xiàn)“人本化”的教育理念,尊重幼兒的想法,接受他們的建議,讓幼兒感覺自己才是活動的主人,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的活動空間,在創(chuàng)設(shè)的過程中,突出戶外的特點。

  2、采用多種指導(dǎo)策略,滿足幼兒活動需要

  ①全園性開放活動,教師指導(dǎo)要有靈活性:每周定周四下午是全園性戶外區(qū)域活動開放日,各年齡段的幼兒都可以選擇參與,為了防止某個區(qū)域出現(xiàn)人數(shù)過多的情況,每個班級都有一定的人數(shù)控制;顒又忻總區(qū)域的指導(dǎo)老師都要到位。由于區(qū)域中的孩子都是來自不同的年齡段和班級,既是陌生的,又是混齡的,教師在指導(dǎo)時,首先要定位自己的角色,在活動中不是一個教授者,而是一個支持者,合作者,引導(dǎo)者,要相信每個孩子,尊重他們的個性差異。教師的指導(dǎo)更多的趨向于隱形,通過幼兒相互的交往、模仿學(xué)習(xí),協(xié)商合作,達(dá)到相互指導(dǎo)的目的。

 、谄叫邪嚅_放活動,教師指導(dǎo)要有針對性:每周一、二、三下午分別是大、中、小班年齡段戶外區(qū)域活動時間,以平行班的方式開展。每班抽出一位教師進(jìn)行戶外區(qū)域的'指導(dǎo)。由于對自己年齡段的孩子有一定的了解,在指導(dǎo)中,顯然具有針對性。針對大班的孩子應(yīng)多用暗示性的材料或者理性的指導(dǎo)語,幫助他們分析思考和概括;而對中班的孩子應(yīng)該是帶有啟發(fā)性的語言或者建議性的話語;對小班的孩子多用鼓勵贊賞的語言,童趣的材料引導(dǎo)他們參加。

  3、建立完善的評價體系,提升幼兒的活動經(jīng)驗

  評價體系共分為三部分,包括對教師的評價、對幼兒的評價和對環(huán)境的評價。

  ①對教師的評價(以教師自評為主):教師活動后反思制定的區(qū)域目標(biāo)是否有針對性;教師能否對本土資源作最佳整合;教師的指導(dǎo)是否有實效;活動后教師有無反思?

 、趯τ變旱脑u價:幼兒參與活動的興趣如何;幼兒的參與情況怎樣;幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平如何;幼兒之間的互動如何?

 、蹖Νh(huán)境的評價:區(qū)域空間結(jié)構(gòu)是否合理;活動區(qū)規(guī)則的制訂是否完善;活動材料的投放是否適中;活動區(qū)的使用頻率高不高?

  總結(jié)階段(12月):

  總結(jié)經(jīng)驗,撰寫專題論文,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,篩選典型課例,形成適合本園的教案材料,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高。

  五、預(yù)設(shè)研究成果

  1、提高幼兒的非智力能力:在戶外區(qū)域活動中,幼兒通過選擇場地、布置環(huán)境、收集資料、制定規(guī)則,以及多次的操作活動,在非智力能力方面得到較好的發(fā)展。

  2、完善幼兒園的區(qū)域活動園本課程:戶外區(qū)域活動的開展彌補室內(nèi)區(qū)域活動的不足,解決許多現(xiàn)實性的問題,把活動區(qū)延伸到社會、自然,本土材料的有效利用、區(qū)域的特色化,讓幼兒真正體會到家鄉(xiāng)的文化。

  3、促進(jìn)教師的教育機智:通過戶外區(qū)域活動的開展,材料的挖掘、民間內(nèi)容的收集、民間玩具的制作,使教師的的動手能力、創(chuàng)新能力、審美情趣等方面都得到很大的提高。

  4、研究成果呈現(xiàn)形式:

 、傥谋绢悾焊黜椃桨、計劃、教研活動記錄、活動設(shè)計教案、活動反思記錄等。

 、诼曄耦悾赫掌航處熍嘤(xùn)、教學(xué)活動、教研活動討論場景;視頻:班級戶外活動片段錄像。

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