(薦)設(shè)計方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案 篇1

　　為解決廣大鐵路單身青年的婚戀問題，為其搭建廣泛交往的平臺，**車務(wù)段團委將攜手地方企、事業(yè)單位舉辦“緣來是你”青年主題聯(lián)誼活動，具體活動方案如下：

　　一、活動主題

　　“緣來是你”青年主題聯(lián)誼活動。

　　二、活動時間

　　20xx年8月末。

　　三、活動地點

　　**站裝卸三樓會議室。

　　四、主導(dǎo)思想

　　以活動游戲為牽動，在游戲中進(jìn)一步展示青年男女的個人才華和才藝；營造和諧溫馨的氛圍，促進(jìn)青年男女之間接觸的機會，達(dá)到相互了解的目的，增進(jìn)彼此的了解。

　　五、活動安排

　　13:00分男女嘉賓報到，分別領(lǐng)取號碼牌、留言簽，按照號碼牌的順序?qū)⒈救苏掌�、基本信息和人生格言貼在照片墻上并尋找自己的座位。

　　1、愛的初體驗

　　在專業(yè)燈光、音樂、舞美打造的現(xiàn)場下，進(jìn)行個人才藝展示環(huán)節(jié)，從而增進(jìn)彼此的了解。

　　2、愛的連連看

　　全體嘉賓的互動游戲，人人都能參與其中。主持人會說出特定的題目，如：動物園里有什么？大家一次回答“動物園有猴子、動物園里有大象……3秒鐘答不上來或是重復(fù)者，站起來說出自我介紹和愛情宣言！（配輕柔音樂）

　　3、愛的大比拼

　　搶凳子游戲。參加人員安排：8人或更多。游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減1計算，即8人擺7張），然后參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員沿著圓形順時針跑動（不能插隊），當(dāng)鼓聲或音樂聲停下時參加人員要迅速找到一張凳子坐下，沒有坐到凳子的人即被淘汰，自我介紹表演節(jié)目，其他人把凳子減少一張繼續(xù)游戲，直到最后一人勝出為止，這個人進(jìn)行自我介紹，主持人給獲勝者頒發(fā)紀(jì)念品。

　　4、愛的一線牽

　　事先為每桌準(zhǔn)備一個蛋糕坯子、制作蛋糕所需物品，邀請一位蛋糕師傅現(xiàn)場傳授制作方法，男女嘉賓每十二人一桌（六男六女），邊學(xué)邊做，女起嘉賓制作男嘉賓搭手，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，共同完成一個蛋糕的制作任務(wù)。蛋糕做成后，每人分割一份，由女嘉賓選擇將蛋糕送給自已中意的男嘉賓。此時嘉賓座位可以調(diào)換，并穿插個人才藝展示。（配輕柔音樂）

　　5、愛的對對碰

　　通過參與互動，增進(jìn)了解，加強溝通。根據(jù)主持人舉牌內(nèi)容一人比劃一人猜。題目內(nèi)容包含《騎馬舞》等青年喜愛名詞。一分鐘內(nèi)答對最多的'獲勝，同時發(fā)放紀(jì)念品。

　　6、幸福摩天輪

　　男女嘉賓起立，面對面互相了解，當(dāng)鈴聲響起，女方不動，男方更換位置，依次與對面的下一位異性交談，以此類推。（請嘉賓注意禮貌用語，不可以追問對方隱私。配輕柔音樂）

　　7、愛的告白（要求每名男嘉賓提前準(zhǔn)備小禮物）

　　邀請有表達(dá)意愿的男女嘉賓上臺進(jìn)行一分鐘告白。如果告白被接受，男嘉賓將預(yù)先準(zhǔn)備好的小禮物送給對方，對方接受即算配對成功。（配煽情音樂）

　　8.愛的祝福

　　邀請與會領(lǐng)導(dǎo)講話，并會同所有團干部為配對成功的嘉賓頒發(fā)紀(jì)念品。

　　9、愛不停轉(zhuǎn)

　　如果最后沒有牽手成功，對對方存有好感的男女嘉賓可將本人姓名和電話寫在留言簽上，放在心儀嘉賓照片下的收獲袋里，活動結(jié)束后，每位嘉賓將本人照片和收獲袋收回，查看對自己心儀嘉賓的信息，便于日后聯(lián)系，讓友情不間斷。

　　活動結(jié)束，車務(wù)段全體干部職工留下負(fù)責(zé)清掃會場。

　　**車務(wù)段團委

　　20xx年7月20日

設(shè)計方案 篇2

　　有人認(rèn)為促銷可以減低庫存量，擴大銷售，提高業(yè)績。也有的人認(rèn)為促銷是在減低自己的品牌質(zhì)量。只要有顧客，有積貨，就有促銷。促銷年年有，天天有，各式各樣的促銷活動都已讓消費者麻木。在市場經(jīng)濟發(fā)展的今天，母嬰用品店如何搞好促銷呢？

　　促銷的方式

　　促銷的方式有買贈、打折、聯(lián)合促銷、主題促銷、現(xiàn)場試穿、消費積分卡、返現(xiàn)、限時搶購、社區(qū)促銷、特價促銷等多種方式。這些促銷活動都有自身的優(yōu)勢，也有自身的缺點。如何靈活運用這些促銷方式，是需終端商根據(jù)當(dāng)?shù)氐南�費環(huán)境與風(fēng)俗習(xí)性等諸多因素來定的。另外，這些促銷活動也不是能全盤照搬，終端商應(yīng)根據(jù)消費特點才能制定出有效的促銷方式。如舉行現(xiàn)場試穿，在南方就能取得滿意的效果，在北方可能會以冷清收場。因此，因地制宜，才能做出好的促銷活動來。

　　促銷需力度大

　　貪便宜是消費者的一大特點，所以，做促銷時應(yīng)從這方面予以充分考慮，才會使促銷活動取得成功。前些日子，某家居服品牌，在新開店時，做了一個“一元買一套家居服”的活動，因為優(yōu)惠力度是前所未有，所以，吸引著眾多消費者，在該終端店還沒有開始營業(yè)時，早早地就在門口排起了隊。當(dāng)天店里是人山人海，熱鬧非凡。這樣一方面，該品牌通過活動達(dá)到了宣傳品牌形象的效果。另一方面，通過這類活動，迅速打開市場，為后續(xù)經(jīng)營奠定良好的基礎(chǔ)。 促銷活動的步驟

　　一、促銷方案的制作

　　一般一份基本的促銷方案起碼需要包括以下幾項內(nèi)容

　　前言：主要指簡單的市場背景分析，市場動態(tài)等。

　　促銷時間：一般都是安排在特定節(jié)假日前后，主要要考慮周末和假期長短等因素等，并根據(jù)促銷費用的大小靈活安排活動的周期。 促銷地點：終端商自有的終端店

　　促銷目的：做事情總要有目標(biāo)，促銷肯定是有預(yù)計的目的，終端促銷活動想達(dá)到什么樣的結(jié)果，是為了提升銷量還是想遏制競爭對手？這是在制作方案時候必須強調(diào)的。是處理庫存，是提升銷量，是打擊競爭對手，是新品上市，還是提升品牌認(rèn)知度及美譽度？只有目的明確，才能使活動有的放矢。

　　促銷主題：主題是在促銷活動中要表達(dá)的重點和核心，能讓促銷活動得到有效傳播，主題要簡明扼要，能有效吸引消費者，利于宣傳。 促銷內(nèi)容：這是促銷的核心部分，本次促銷活動的具體內(nèi)容是什么，是采用什么樣的方式，必須在方案里明確描述出來。

　　執(zhí)行步驟：如贈品的陳列方法，促銷POP的陳列方法等，詳細(xì)的還可制作一份日程表，安排好贈品制作周期等，以便及時開展促銷活動。

　　二、促銷執(zhí)行

　　促銷的執(zhí)行非常關(guān)鍵，同一個店，不同的執(zhí)行確實就是不同的效果。如果能有一些廣告配合就更好。如配合媒體做一些宣傳廣告，能引人氣。在執(zhí)行促銷時，終端商應(yīng)當(dāng)先對執(zhí)行人員進(jìn)行系統(tǒng)的分工，只有各個工作人員明確職能，才能使促銷有條不紊地展開，不然，如遇到人多，管理混亂，就會使促銷活動的效果大大打折扣，無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

　　三、促銷活動的效果反饋

　　一場促銷活動的具體效果如何，是由市場說了算，在活動結(jié)束后，終端商及時運用各種方式收集有關(guān)信息，進(jìn)行效果分析，總結(jié)出問題點，以便下次執(zhí)行活動時得到改正，這樣有利于提高終端商的促銷操作水平。

　　促銷現(xiàn)場將包含以下幾項主題活動

　　愛我你就抱抱我——親子游戲

　　游戲設(shè)計簡述：將LX標(biāo)識做成拼圖，把孩子的眼睛蒙上，由媽媽抱著孩子，將拼圖完成。每2個家庭組成一個競賽組，獲勝者將獲得免費親子照一張，參與最終最甜蜜的“抱抱照”評選。

　　參與條件：

　　1、現(xiàn)場購物，憑當(dāng)日購物小票

　　2、銀卡會員可直接參與。

　　效果預(yù)測：

　　活動簡單有趣，參與性強，活躍賣場氣氛，同時可帶動游樂場的人員購物。最重要的是，在活動過程中強化了“LX”品牌的宣傳，讓更多的人產(chǎn)生記憶。

　　銷售促進(jìn)（SALES PROMOTION）是與人員推銷、廣告和公共關(guān)系相并列的四大基本促銷手段之一。本文所述的促銷活動是指針對消費者的銷售促進(jìn)，至于針對經(jīng)銷商、制造商和銷售人員的銷售促進(jìn)，在此不列為討論范疇。

　　隨著競爭的加劇，針對消費者的促銷活動在營銷環(huán)節(jié)中的地位已越來越重要。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)企業(yè)的促銷活動費用與廣告費用之比達(dá)到6：4。正如一份縝密的作戰(zhàn)方案在很大程度上決定著戰(zhàn)爭的勝負(fù)一樣，一份系統(tǒng)全面的活動方案是促銷成功的保障。

　　如何撰寫促銷方案？筆者認(rèn)為，一份比較完善的促銷活動方案應(yīng)由下述12部分組成：

　　一、活動目的

　　對市場現(xiàn)狀及活動目的進(jìn)行闡述。市場現(xiàn)狀如何？開展這次活動的'目的是什么，是處理庫存，是提升銷量，是打擊競爭對手，是新品上市，還是提升品牌認(rèn)知度及美譽度？只有目的明確，才能使活動有的放矢。

　　二、活動對象

　　活動針對的目標(biāo)是市場的每一個人，還是某一特定群體？活動控制在多大范圍內(nèi)？哪些人是促銷的主要目標(biāo)，哪些人是促銷的次要目標(biāo)？這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。

　　三、活動主題在這一部分

　　主要解決2個問題，即確定活動主題和包裝活動主題。降價，價格折扣？贈品，抽獎，禮券？服務(wù)促銷，演示促銷？消費信用，還是其它促銷工具？選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮活動的目標(biāo)、競爭條件和環(huán)境，以及促銷的費用預(yù)算和分配。在確定了主題之后，要盡可能藝術(shù)化地“拉虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多VCD的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，它把一個簡簡單單的降階促銷行動包裝成維護(hù)消費者權(quán)益的愛心行動，但不可借鑒。這一部分是促銷活動方案的核心部分，應(yīng)力求創(chuàng)新，使活動具有震撼力和排他性。

　　四、活動方式

　　這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有2個問題要重點考慮：一是確定伙伴。拉上政 府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自己的“狗肉”？是廠家單獨行動，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手，或是與其它廠家聯(lián)合促銷？和政 府或媒體合作，有助于借勢和造勢；和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合，可整合資源，降低費用及風(fēng)險。二是確定刺激程度。要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標(biāo)對象參與。刺激程度越高，促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)，因此必須根據(jù)促銷實踐進(jìn)行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費用投入。

　　五、活動時間和地點

　　促銷活動的時間和地點選擇得當(dāng)會事半功倍，選擇不當(dāng)則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短，會導(dǎo)致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復(fù)購買，很多應(yīng)獲得的利益不能實現(xiàn)；持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。

　　六、廣告配合方式

　　一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法？選擇什么樣的媒介炒作？這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費用投入。

　　七、前期準(zhǔn)備

　　前期準(zhǔn)備分三塊：

　　1、人員安排

　　2、物資準(zhǔn)備

　　3、試驗方案

　　在人員安排方面要“人人有事做，事事有人管”，無空白點，也無交*點。誰負(fù)責(zé)與政 府、媒體的溝通？誰負(fù)責(zé)文案寫作？誰負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理？誰負(fù)責(zé)禮品發(fā)放？誰負(fù)責(zé)顧客投訴？要各個環(huán)節(jié)都考慮清楚，否則就會臨陣出麻煩，顧此失彼。

　　在物資準(zhǔn)備方面，要事無巨細(xì)，大到車輛，小到螺絲釘，都要羅列出來，然后按單清點，確保萬無一失，否則必然導(dǎo)致現(xiàn)場的忙亂。 尤為重要的是，由于活動方案是在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上確定，因此有必要進(jìn)行必要的試驗來判斷促銷工具的選擇是否正確，刺激程度是否合適，現(xiàn)有的途徑是否理想。試驗方式可以是詢問消費者，填調(diào)查表或在特定的區(qū)域試行方案等。

　　八、中期操作

　　中期操作主要是活動紀(jì)律和現(xiàn)場控制。

　　紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保證，是方案得到完美執(zhí)行的先決條件，在方案中對應(yīng)對參與活動人員各方面紀(jì)律作出細(xì)致的規(guī)定。

　　現(xiàn)場控制主要是把各個環(huán)節(jié)安排清楚，要做到忙而不亂，有條有理。

　　同時，在實施方案過程中，應(yīng)及時對促銷范圍、強度、額度和重點進(jìn)行調(diào)整，保持對促銷方案的控制。

　　九、后期延續(xù)

　　后期延續(xù)主要是媒體宣傳的問題，對這次活動將采取何種方式在哪些媒體進(jìn)行后續(xù)宣傳？腦白金在這方面是高手，即使一個不怎么樣成功的促銷活動也會在媒體上炒得盛況空前。

　　十、費用預(yù)算

　　沒有利益就沒有存在的意義。對促銷活動的費用投入和產(chǎn)出應(yīng)作出預(yù)算。當(dāng)年愛多VCD的“陽光行動B計劃”以失敗告終的原因就在于沒有在費用方面進(jìn)行預(yù)算，直到活動開展后，才發(fā)現(xiàn)這個計劃公司根本沒有財力支撐。一個好的促銷活動，僅靠一個好的點子是不夠的。 十一、意外防范

　　每次活動都有可能出現(xiàn)一些意外。比如政 府部門的干預(yù)、消費者的投訴、甚至天氣突變導(dǎo)致戶外的促銷活動無法繼續(xù)進(jìn)行等等。必須對各個可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準(zhǔn)備。 十二、效果預(yù)估

　　預(yù)測這次活動會達(dá)到什么樣的效果，以利于活動結(jié)束后與實際情況進(jìn)行比較，從刺激程度、促銷時機、促銷媒介等各方面總結(jié)成功點和失敗點。

　　以上十二個部分是促銷活動方案的一個框架，在實際操作中，應(yīng)大膽想象，小心求證，進(jìn)行分析比較和優(yōu)化組合，以實現(xiàn)最 佳效益。 有了一份有說服力和操作性強的的活動方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完美的執(zhí)行，使促銷活動起到四兩撥千金的效果。

設(shè)計方案 篇3

　　教材分析：

　　課文通過梅蘭芳小時候拜師學(xué)藝，苦練眼神，終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說明勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足。課文按照事情發(fā)展的順序，抓住梅蘭芳苦練前后的眼神的變化，充分展現(xiàn)了他苦練基本功的過程。

　　學(xué)情分析：

　　課文篇幅比較短，但句句是精華，其中蘊涵了勤學(xué)能補拙，苦練可通神的道理。教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑梅蘭芳是誰？他學(xué)什么本領(lǐng)？怎樣學(xué)藝的？。然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，從課文中尋找答案，再反復(fù)朗讀具體描寫梅蘭芳學(xué)藝的句子，體會梅蘭芳練功的刻苦而受到啟示、教育。

　　有條件可以組織學(xué)生欣賞一些梅蘭芳的京劇表演片段，讓學(xué)生初步感知京劇藝術(shù)的魅力。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足，教育他們從小苦練基本功。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、學(xué)會本課生字，認(rèn)識１個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、明白勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足。

　　教學(xué)時間：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目的：初讀課文，了解大意。

　　自主識字，指導(dǎo)書寫生字。

　　一、揭示課題

　�。薄⒕﹦∈俏覀冎袊�的藝術(shù)國粹，今天老師要帶大家去認(rèn)識一位世界聞名的京劇大師 板書課題：梅蘭芳。

　�。病� 出示梅蘭芳的頭像，簡介梅蘭芳。

　　（著名京劇大師，江蘇泰州人。他在五十余年的舞臺生涯中，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的藝術(shù)形象，積累了大量優(yōu)秀劇目，發(fā)展和提高了旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成了一個具有獨特風(fēng)格的藝術(shù)流派梅派）

　　二、初讀課文。

　�。�、 自由練讀課文。

　　要求標(biāo)出自然段，畫出生字詞，找出難讀的句子多讀幾遍，體會應(yīng)該停頓的地方，做上記號。。

　�。�、 檢查讀書情況。

　�。ǎ保� 出示小黑板，檢查詞語朗讀情況。

　　拜師學(xué)藝 唱戲的料子 沒有動搖 飛翔的`鴿子

　　勤學(xué)苦練 世界聞名 游動的魚兒 緊盯 注視

　�。�2）檢查課文朗讀情況

　　A 指名分節(jié)朗讀，評議，正音。

　　B 男女生分節(jié)朗讀。

　　C 齊讀課文。

　�。�、 填空，出示小黑板。

　　這篇課文講的時梅蘭芳小時候拜師（ ），苦練（ ），終于成為世界聞名的（ ）的故事。

　　三、自主識字，指導(dǎo)書寫

　　1、出示生字

　　蘭、芳、藝、緊、或、者、注、視、靈、活

　　指名認(rèn)讀，注音。

　　2、找出獨體字和上下結(jié)構(gòu)的字。

　　蘭、芳、藝、緊、或、者、靈

　�。�1）交流識記的方法

　�。�2）交流書寫時的注意點

　　3、師范寫，生書空

　　蘭：三橫間的關(guān)系要注意，中間一橫最短，最后一橫長而穩(wěn)當(dāng)。

　　緊：上寬下窄。下面是系少一撇。

　　或：注意筆順，斜鉤是關(guān)鍵筆畫，要舒展。

　　者：都的一半，日要寫得正。

　　4、學(xué)生描紅，完成作業(yè)。

　　四、作業(yè)：

　�。�、 練讀生字詞。

　�。�、 練習(xí)朗讀課文。

　　第二課時

　　教學(xué)目的：

　　圍繞課題質(zhì)疑，帶著問題讀書釋疑。

　　指導(dǎo)朗讀課文，讀正確，讀出味。

　　指導(dǎo)書寫注、視、靈

　　一、揭示課題，質(zhì)疑

　　１、昨天，老師和大家一起讀了一篇新的課文《梅蘭芳學(xué)藝》指名讀題齊讀課題。

　�。�、讀了課題，你知道了什么？還想知道些什么？

　　（課文主要寫梅蘭芳學(xué)藝這件事）。

　�。�梅蘭芳是誰？他為什么要學(xué)藝？他是怎樣學(xué)藝的？他學(xué)什么本領(lǐng)？）

　　二、指導(dǎo)讀書，釋疑。

　　（一）梅蘭芳是何許人？

　�。薄⑼ㄟ^預(yù)習(xí)，你能向大家介紹一下嗎？

　　（是世界聞名的京劇大師。他創(chuàng)立了梅派。他演過）

　　２、請看一段錄象，學(xué)生交流觀看后的感受。

　　（唱得很動聽；雙眼會說話）

　　3、可梅蘭芳小時侯去拜師學(xué)藝時，師傅是怎么說他的呢？請大家自由讀讀第一自然。

設(shè)計方案 篇4

　　《秋天里》是第三冊復(fù)習(xí)二安排的口語交際訓(xùn)練題。教學(xué)時，必須把握三點：一是緊扣題目，從內(nèi)容入手啟發(fā)引導(dǎo)。打開“說路”二是根據(jù)學(xué)生實際，因勢利導(dǎo)，力求讓學(xué)生說好。首先，注意讓學(xué)生說出秋天特有的景色和有趣的事。其次，結(jié)合教材描寫景物的三句話中含有“遠(yuǎn)處、近處”的實際，引導(dǎo)學(xué)生最好把話說得有條理些。再次，在學(xué)生說的過程中，要相機引導(dǎo)學(xué)生把話說規(guī)范。三是創(chuàng)造條件，給予充分的時間和空間，讓每一位學(xué)生都能充分參與交際。并注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。教學(xué)流程安排如下：

　　一、課前繪畫，豐富話源

　　教學(xué)本課時，正值秋天。如果是城里的學(xué)校，組織一次郊游，鄉(xiāng)村的學(xué)生則讓學(xué)生留心周圍的景物，讓每一位學(xué)生用彩筆畫兩張畫兒，分別把所看到的印象最深的景色和人的活動描繪下來。意在以此提供源頭活水，為學(xué)生交際時的有話可說創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　二、歌曲導(dǎo)入 ，啟發(fā)說路

　　播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝�！�…”

　　教師引導(dǎo)：同學(xué)們，歌曲里的小朋友們是在什么地方找到春天的呢？為什么從這個地方可以找到春天？讓學(xué)生以同桌為小組展開討論，個別匯報，小結(jié)：從“紅花”、“綠草”、“黃鸝”等景物中，我們可以找到春天，因為“紅花”在春天里開放，“綠草”在春天里發(fā)芽，“黃鸝”在春天里歌唱。

　　教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，我們來讀一段話，看看從這段話中，能不能找到春天。媒體出示：“遠(yuǎn)處稻田一片金黃，莊稼成熟了。樹下有落葉，孩了們在撿紅葉。近處有葡萄架，兩個孩子幫大人摘葡萄。”讓學(xué)生齊讀一遍，然后同桌一組展開討論：

　�、傥覀兡芊駨闹姓业酱禾欤繛槭裁�？

　�、谖覀儚闹心軌蛘业绞裁矗渴窃趺凑业降�？

　　讓學(xué)生代表匯報討論結(jié)果。相機板書“秋天里”。教師提問：今天我們就以“秋天里”為題進(jìn)行口語交際。就這個題目，我們能說些什么？讓學(xué)生討論，匯報，一小結(jié)，可以說兩個方面的內(nèi)容：一是說秋天里的景色，比如，“遠(yuǎn)處稻田一片金黃，莊稼成熟了”，“樹下有落葉”，這是秋天才會有的景色。二是說秋天里人的活動，比如，“孩子們在撿紅葉”，“兩個孩子幫大人摘葡萄”，這是秋天里才有的人的活動。

　　通過上述環(huán)節(jié)，意在讓學(xué)生打開思路、有話可說并且說的時候能抓住秋天的特點。

　　三、就近交流，借畫學(xué)說

　　1．以同桌同學(xué)為一組，就課前自己繪畫的內(nèi)容互相說說畫中秋天的景色、要求：①讓對方聽了以后能明白說的是秋天的景色。②剛才所讀的幾個句子見了“遠(yuǎn)處”、“近處”顯得有條理，大家說的時候，最好也能這樣有條理。

　　在學(xué)生充分參與交流的基礎(chǔ)上，讓一對同桌同學(xué)到講臺前匯報。要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看臺上的同學(xué)說的是不是秋天的景色，說得是不是比較有條理。組織學(xué)生評議。評議著重圍繞上述兩點要求展開，對發(fā)言同學(xué)表達(dá)是否清楚明白和語言是否規(guī)范也應(yīng)予以適當(dāng)?shù)腵評價，同時，對是否恰當(dāng)運用禮貌用語和體態(tài)語也應(yīng)予以一定的評點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。

　　接著，另請一對同桌同學(xué)匯報，除了上述要求外，教師還可以提出“說的景色和說法最好與前一對同學(xué)不一樣”的要求，以鼓勵學(xué)生思維的求異性和語言表達(dá)的創(chuàng)造性。隨后，可以提出“他們說的好在哪里”、“他們說的什么地方你最欣賞”“你認(rèn)為他們說的有不足的地方嗎”等問題，組織學(xué)生進(jìn)行評價。

　　2．以前后桌同學(xué)為一組，就繪畫的內(nèi)容，互相說說秋天里人的活動。要求：①說的必須是秋天里才有的人的活動。②說的活動要有人物、時間、地點。

　　學(xué)生練說，先后兩次指名匯報，組織評議。評議時，以上述兩點要求為側(cè)重點，但應(yīng)兼顧語言的規(guī)范性，以及聽說態(tài)度等。

　　四、自由組合，深入練說

　　讓學(xué)生三三兩兩，自由組合，互相說說自己所知道的、畫中以外的秋天的景色或者發(fā)生在秋天里的有趣的事。隨后，以小組為單位，到講臺前匯報。

　　五、課外延伸，生活中說

　　讓學(xué)生回家以后，向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者鄰居小朋友說說自己所知道的秋天的景色或者秋天里有趣的事。意在溝通課內(nèi)外聯(lián)系，學(xué)用結(jié)合，在日常生活的交際中經(jīng)受實際鍛煉，養(yǎng)成真正的交際能力。

設(shè)計方案 篇5

　　一、心育目標(biāo)：

　�、弊層變和ㄟ^親自參與活動，知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長的。

　�、才囵B(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化，發(fā)展自我意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒入園時的`身長圖和體重表。

　　三、活動過程：

　　(一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長圖和體重表，引起幼兒觀察，并進(jìn)行討論。

　�、边@些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)

　�、采厦嬗行┦裁�?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

　　小結(jié)：這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。

　　(二)通過操作活動對比，讓幼兒感知其中變化，了解自己在長大。

　�、毙∨笥�，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?

　�、舱堄變含F(xiàn)場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

　�、痴堄變涸谟^察對比，了解其中變化。

　　小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長越高，說明小朋友長高了，小稱砣越來越多，說明小朋友變重了。我們長大了。

　　(三)通過討論，知道我們長大了，學(xué)會了許多本領(lǐng)。

　　“現(xiàn)在，我們長大了，在幼兒園學(xué)會了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學(xué)習(xí)、游戲等方面去討論)

　　小結(jié)：我們長大了，學(xué)會自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會講故事，會念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會長大，學(xué)會更多的本領(lǐng)。

　　四、親子活動

　　建議家長在家中一角，為孩子做兩顆生長樹，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，并定期為孩子測量。

　　五、活動評價：

　�、敝�道自己在不斷地長大；

　�、仓鸩綄W(xué)會關(guān)注自己身體的變化。

　　我為某某擦眼淚

設(shè)計方案 篇6

　　課前準(zhǔn)備

　　錄有雨聲以及輕柔舒緩音樂的磁帶或光碟

　　↘談話引入，揭示課題

　�、偕弦还�(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！

　�、诮沂菊n題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。

　　↘初讀課文，理清文脈

　�、僬埻瑢W(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。

　　②交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。

　�、圻@篇文章是按什么順序?qū)懙�？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）

　　↘學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”

　�、倏�，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？

　�、诰毩�(xí)說話，朗讀品評。

　　來得突然──跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。

　�。�1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）

　�。�2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。

　　↘學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇

　�、儆昃瓦@樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？

　�、谀钦n文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。

　�、勰銖哪男┱Z句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。

　�、苡袀�(cè)重地交流、品析、朗讀。

　　像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

　　（1）體會“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達(dá)的妙處。帶著體會朗讀。

　�。�2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點拔，然后集體有感情地朗讀。

　　雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

　�。�1）讀一讀這話，感受感受：山雨神奇在什么地方？

　�。�2）雨絲是飄飄灑灑的，還會是怎樣的`？請換一個疊詞來說說。請同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)聽，用心靈去感受。

　　教師配樂范讀。。

　�。�3）帶著遐想朗讀。

　　在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

　　這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。

　�。�1）自由讀，感受雨中的綠。

　�。�2）討論：如何理解”這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸”這句話。

　　↘學(xué)習(xí)“雨后”，感受韻律

　�、賹W(xué)生自由朗讀文章的最后三個自然段，同桌交流感受。

　�、趨R報交流，自主朗讀。教師適時點撥。

　　↘通讀全文，積累背誦

　�、俜中〗M輪讀整篇課文，要求讀出感情讀出韻味。

　�、谧杂勺x課文；選擇喜歡的段落背誦。

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