家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（范例3篇）
在生活中，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編收集整理的家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì)，我的體會(huì)：
1、老師要有耐心
留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼啊!每次我說到嗓子疼，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說“是”。老師是不是生字一寫三遍，生字二寫五遍啊?我說“是…”。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧?“是”。老師語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、暑假作業(yè)…“是”!……你要知道，他們問的這些全是我強(qiáng)調(diào)了n遍了的!唉，沒辦法，必須一遍遍地告訴他們，因?yàn)樗麄兪切『�，扭頭可能就忘了。他們聽不懂的時(shí)候，就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性，真的鍛煉了。
2、老師真的很辛苦
我要教語文和數(shù)學(xué)，而一上午從八點(diǎn)到十二點(diǎn)四節(jié)課的時(shí)間，我都在給孩子們上課。別的沒什么，就那嗓子、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的，小孩子們太愛玩了，一邊寫作業(yè)還一邊動(dòng)這動(dòng)那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動(dòng)，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話，因?yàn)樗麄冞�是小孩子!所以說，老師不容易當(dāng)，他們很辛苦……
3、老師要細(xì)心、愛學(xué)生
還記得我接課以來有幾個(gè)小孩哭，原因很多了，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個(gè)不會(huì)寫作業(yè)的和生病的。陽凱，語文學(xué)得好，背課文他總是第一個(gè)背會(huì)。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩，很愛面子，只能慢慢地告訴他，記得問老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商”這一方法，他終于學(xué)會(huì)用了。
迎飛，我注意到有一個(gè)同學(xué)胃不太舒服，每到第四節(jié)課時(shí)都會(huì)低頭靠在桌子上，看起來非常不舒服。等講完課后，其他同學(xué)開始寫作業(yè)，我就蹲下身子揉揉他的背，然后建議他回家告訴媽媽去看醫(yī)生。他說已經(jīng)在吃藥，但偶爾還是會(huì)感到疼痛。于是我就一直蹲在他旁邊，輕輕揉著他的背，這樣他才能慢慢地繼續(xù)寫作業(yè)。
就是這樣，我們應(yīng)該熱愛孩子們！一群年齡在七八歲之間的孩子們，活潑好動(dòng)，做出各種鬼臉，向我咯咯地笑著……走在街上，時(shí)不時(shí)聽到他們叫我“南老師”！看著他們一個(gè)個(gè)開心的表情，心里真是美滋滋的'！這個(gè)暑假給了我美好的回憶……第一次與一群可愛的孩子們相處，我們共同度過的日子里，我為他們擔(dān)憂、生氣、心疼、開心、高興、感到欣慰……我相信我將永遠(yuǎn)銘記并懷念這段美好的時(shí)光……希望他們能夠好好學(xué)習(xí)，每天都進(jìn)步！愿他們擁有美好的未來！
非常感謝苗老師給了我這次代課的機(jī)會(huì)，讓我能夠與二年級(jí)的孩子們近距離接觸。通過這次經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了當(dāng)老師的感受，并且得到了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，還學(xué)到了一些課本上所沒有教的知識(shí)。非常感激！
總的來說，這次實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，無法用簡短的幾頁紙就能完全表達(dá)出來。通過參加社會(huì)實(shí)踐，我提高了自己的表達(dá)能力和教師素質(zhì)，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。這些都將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)有更好的表現(xiàn)，積極參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生在學(xué)習(xí)方面，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差。具體表現(xiàn)有：0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難……針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：
第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：
10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
通過大概一周(一周五天，每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂熟能生巧。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。
而在拼音方面，對(duì)于字母的識(shí)記，據(jù)我觀察，該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。
針對(duì)這種情況，我采取的方法是：
我逐漸縮小了所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng)的范圍。在劃分復(fù)韻母時(shí)，我按照形相近和易混淆的原則進(jìn)行了分類。通過反復(fù)教導(dǎo)學(xué)生用這種方法認(rèn)讀，并進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，逐漸開始打亂順序并單獨(dú)提取音節(jié)。結(jié)果顯示，混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大減少了。
上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來長了一些，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為逐步提高階段(耗時(shí)約三周)：
由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在計(jì)算方面，1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;5000的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
第三階段，超前學(xué)習(xí)階段(耗時(shí)二周)：
在預(yù)習(xí)第三冊(cè)內(nèi)容的階段，我對(duì)學(xué)生并沒有給予過嚴(yán)格的要求或施加過大的壓力。因?yàn)橄聦W(xué)期學(xué)生將開始接觸乘法，所以我初步向他解釋了乘法的意義和計(jì)算方法，并鼓勵(lì)他背誦乘法口訣表。而在語文方面，我主要讓他通過拼音來記憶一些生字。
實(shí)踐結(jié)果：
經(jīng)過ZUI智能助手的輔導(dǎo)，該學(xué)生進(jìn)行了模擬考試，在語文和數(shù)學(xué)科目上都取得了90分以上的優(yōu)異成績。同時(shí)，他也理解了乘法的含義，并且掌握了乘法運(yùn)算的`方法，還成功地背誦了乘法口訣表。此外，他已經(jīng)記住了語文第三冊(cè)一半以上的生字，并且在新課文的朗誦方面表現(xiàn)得非常流利�？傮w而言，該學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
實(shí)踐體會(huì)：
1、從事教學(xué)工作需要具備耐心。面對(duì)年齡僅為8歲的二年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诮邮芎陀洃浿R(shí)方面有著獨(dú)特的方式和能力，并存在一定的限制。因此，在教學(xué)過程中，我們不能憑借自身主觀的想法來做出一切決定。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)障礙時(shí)，我們應(yīng)該耐心地進(jìn)行解釋，如果一遍不行就再多講幾遍，同時(shí)反思自己的教學(xué)方式是否適合，切忌簡單粗暴。其次，從事教學(xué)工作需要與學(xué)生建立良好的交流關(guān)系。我們不能只埋頭教學(xué)，忽視了整個(gè)教學(xué)環(huán)境及其他資源。要通過與外界的交流，獲取更多的信息，豐富自己的教育背景。我重視與家長的溝通，一方面深入了解學(xué)生的情況，有助于我的教學(xué)針對(duì)性；另一方面，我及時(shí)向家長反饋教學(xué)進(jìn)展，以便他們能夠配合和支持。同時(shí)，我也向多位以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的幫助。
2、從事教學(xué)工作需要專(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)踐總結(jié)：
通過親身指導(dǎo)一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)歷，我初步領(lǐng)悟了如何成為一名出色的教師。盡管未來我的職業(yè)可能不一定是小學(xué)教師，但教師的核心要素是相通的，只是個(gè)人素質(zhì)有所不同，而與所教授的領(lǐng)域無關(guān)。在實(shí)踐中，我已經(jīng)基本掌握了主要步驟，相信如果再次擔(dān)任教師，我會(huì)取得出色的表現(xiàn)，這是我應(yīng)盡的責(zé)任和使命。
我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會(huì)實(shí)踐，可能有一些同學(xué)家境富裕，不用暑假賺錢，可是我要說，賺錢是其次，首要的是加強(qiáng)自己的個(gè)人能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫同學(xué)覺得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個(gè)成功的人。
我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的!
家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
暑假期間,在叔叔的推薦下，我找到了一個(gè)家教的工作。之前因?yàn)橛X得自己不夠聰明，知識(shí)儲(chǔ)備也不夠充分，所以一直沒有接受家教的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)二年級(jí)了，而且對(duì)方只是一個(gè)五年級(jí)的小弟弟，所以我勇敢地接下了這份工作。當(dāng)我得知自己成功獲得這個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，內(nèi)心既興奮又有些畏懼。興奮的是，我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，同時(shí)也能體現(xiàn)自身的價(jià)值；畏懼的是，聽說那個(gè)五年級(jí)的小弟弟是個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的孩子！他家庭條件還不錯(cuò)，被寵壞了，之前的保姆和家教都被他折磨得不堪忍受。那么柔弱的我能夠駕馭得了這個(gè)小魔怪嗎？但是我知道我不能退縮，于是我的家教生涯在忐忑不安中開始了。這段時(shí)間為我的暑假增添了一道亮麗的景色。
第一次 初來報(bào)道
第一次到他家探望，他正在書房里郁悶不樂，因?yàn)樗_始反對(duì)請(qǐng)家教。他叫小明，頭發(fā)剪得很短，害羞而明亮的單眼皮眼睛濕潤閃亮，似乎想要探索世界上所有有趣的事物。以前所有的保姆和家教都被他那挑剔苛刻的小嘴給氣跑了，他還一直在嚼著口香糖。那張稚氣的臉上總是掛著一絲不屑的表情。叔叔不在家，阿姨管不了他，所以當(dāng)我進(jìn)了他家時(shí)，阿姨非常熱情地招待了我，并與我在客廳里誠懇地交談了很久。在交談中，我了解到以下情況：他對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，由于英語不好給了他巨大打擊，讓他感到非常羞愧，不敢與人交流，變得特別內(nèi)向，話不多。同時(shí)，我可以感受到父母希望孩子能成龍成才的急切心情，這種期望是無私而火熱的。他們有遠(yuǎn)見，能看到孩子的未來，他們?yōu)榱撕⒆痈冻隽撕芏�，甚至�(xí)驗(yàn)楹⒆硬蝗缫舛载?zé)。父母對(duì)孩子的這種情感深深打動(dòng)了我，但同時(shí)我也感到肩上的責(zé)任十分沉重。對(duì)于一個(gè)沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的.我來說，面對(duì)他確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。他的父母與我交談完后就去上班了，留下了一個(gè)可愛的小麻煩給我。正當(dāng)我想敲他的門時(shí)，他拒絕開門，并說了一句“不要！”我無奈地望著他。就這樣，我在門外呆呆地，他在房間里，第一天就這樣過去了！
第二次 嘴開了
剛開始幾天，回家教晚上回來后，我?guī)缀跻罎⒘�！真的是從來沒見過如此古怪的小孩。首先，他喜歡趴著寫字，就算我讓他坐直，他也無動(dòng)于衷，好像我根本不存在一樣；當(dāng)他寫作業(yè)時(shí)，他很認(rèn)真，但當(dāng)我和他說話時(shí)，他仿佛完全忽略我的存在，接著就拿起下一本書了；他呆呆地看著窗外，嘴里嚼著木糖醇，一片寧靜，只有我一個(gè)人在講話。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在最重要的任務(wù)不是教他知識(shí)，而是開啟他的交流之門。于是我哄他說：“如果你能聽我講課，我每結(jié)束一節(jié)課就陪你玩一個(gè)新游戲。”我掃了一眼他的房間，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球拍，我知道他喜歡打這個(gè)，我也愛打乒乓球，你呢？這一招果然見效，終于他開口說話了。小孩子畢竟還是喜歡有人陪伴一起玩的。接著，他乖乖地聽了我的思想教育課，我向他解釋了學(xué)生的責(zé)任和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他似乎有所領(lǐng)悟，不時(shí)點(diǎn)頭表示同意。
第三次內(nèi)向漸漸馴服
此后，我為他上了英語課，也順便幫他過了其他科目。根據(jù)他的情況，我給他制定了一份合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并逐步見到了他的改變。越來越發(fā)現(xiàn)他很可愛，而且還戴著紅領(lǐng)巾，看起來就像一個(gè)忠實(shí)的愛國者，嘿嘿。于是，我開始慢慢培養(yǎng)他的積極進(jìn)取心，讓他明白只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，逐步朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。他很聰明，做題目總是輕而易舉，而我作為一個(gè)文科生，在某些數(shù)學(xué)題上還不夠熟練呢。很快，他就完成了暑假作業(yè)。按照我的承諾，每次上完一堂課，我都會(huì)和他玩一個(gè)新游戲，他也樂意聽從我的話。這讓我感到非常高興和滿足。
第四次 分別的日子
轉(zhuǎn)眼間即將迎來新學(xué)期，我也結(jié)束了家教生涯。與之前相比，我的學(xué)習(xí)態(tài)度變得更加認(rèn)真，努力地投入到學(xué)習(xí)中去，以前困擾我的問題也基本上都得到了解決。這就是我在家教過程中的成果。孩子的父母對(duì)我這段時(shí)間對(duì)他的幫助非常感激，希望我能不定期給他打電話來督促他。我會(huì)堅(jiān)持下去，繼續(xù)給予他支持和鼓勵(lì)。孩子似乎不舍得我離開，一直牽著我的手，臨走時(shí)還送給我一盒木糖醇，真是可愛的小家伙。
結(jié)局 家教感想
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!后來也就慢慢習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。也許你感覺這個(gè)問題很簡單，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會(huì)一個(gè)孩子的想法，一定要知道他會(huì)什么，不會(huì)什么，對(duì)什么感興趣，或是不喜歡什么，有針對(duì)性才能見效。就不如說學(xué)英語單詞，listen教了他很多遍，他仍然不會(huì)，這時(shí)候你不要急，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他，告訴他是怎么發(fā)出來的，或是舉個(gè)現(xiàn)實(shí)生活例子，諧音什么的。最后他懂了，會(huì)了。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西，有很多感觸。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此，他們不會(huì)懶惰。相反，會(huì)更加勤勞的工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能了很有必要。
我今年暑期參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是一次十分寶貴的經(jīng)歷。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并下定決心要改正這些問題。同時(shí)，通過家教工作，我也獲得了很多啟示和體會(huì)。這些收獲將對(duì)我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響，并對(duì)未來的工作起到指導(dǎo)作用。
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