【必備】培訓(xùn)計劃范文九篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
工作重點(diǎn)：
教師隊伍優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量提升。
培養(yǎng)目標(biāo)：
1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度。
二、主要工作目標(biāo)和措施：
�。ㄒ唬┩晟婆嘤�(xùn)的模式
1、聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進(jìn)行輔導(dǎo)講座，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。
2、“請進(jìn)來”與“帶出去”的培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師回來后必須做好“三個一”工作：
（1）寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想。
（2）作一場外出學(xué)習(xí)的專題匯報。
�。�3）上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。
3、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照“定題定位——獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué)。
一要開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān)。
二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。
三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。
�。ǘ�(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。
�。�1）每期活動的主持人、活動人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實(shí)施。
（2）各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。
�。�3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃，上交教導(dǎo)處、教科室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。
�。�4）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
三、開展研討活動，搭建平臺：
1、以課堂為主陣地。
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動：我們將深入研究課堂，同時，認(rèn)真組織評課活動，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、狠抓教科課題研究。
不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求：
要求教師每月堅持寫一篇教育故事，每學(xué)期寫兩篇教學(xué)論文。學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進(jìn)個人的評比活動，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策。扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。
繼續(xù)省、市級課題的研究工作，并切實(shí)加強(qiáng)課題研究力度，使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個教學(xué)改革的方向。
積極申報新的課題的'研究，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng)。全體教師要圍繞學(xué)校主課題，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來，努力做一個科研型的教師。
四、健全各項(xiàng)制度，提供條件：
1、建立師德監(jiān)督機(jī)制，督促教師愛崗敬業(yè)
通過組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《新義務(wù)教育法》，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅決制止有償家教。加強(qiáng)對教師師德、教育教學(xué)工作的考核評比，使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。
另外，通過開展“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查等活動，鼓勵家長、學(xué)生對教師師德進(jìn)行評價，激勵教師自我加壓，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng)。
繼續(xù)組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，增強(qiáng)其榮譽(yù)感。
2、完善各項(xiàng)考核制度，激勵教師不斷進(jìn)取
學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教師教學(xué)工作基本要求及考評辦法》、《教師常規(guī)工作要求》，加強(qiáng)對教師的考核、評比工作，把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評的重要項(xiàng)目，全面檢測教師的教育教學(xué)工作。激勵教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益。
培訓(xùn)計劃 篇2
各人大代表小組：
根據(jù)縣人大安排，經(jīng)鄉(xiāng)人大主席團(tuán)會議研究，決定對各村人大代表進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，現(xiàn)特制定如下實(shí)施方案：
一、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使新一屆鄉(xiāng)人大代表全面了解和掌握人民代表大會制度和人大工作的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步提高依法履行代表職務(wù)的綜合素質(zhì)和能力水平，充分發(fā)揮代表主體作用，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展、建設(shè)美好幸福新三嘉做出積極貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬吨腥A人民共和國憲法》、《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》、《中華人民共和國各級人民代表大會常委會監(jiān)督法》、《甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作條例》等法律法規(guī)；
（二）省十二次黨代表會和縣鄉(xiāng)有關(guān)精神；
�。ㄈ└鶕�(jù)各自實(shí)際和工作需要，安排部分代表作履職交流發(fā)言。
三、參訓(xùn)對象：三嘉鄉(xiāng)第十八屆人大代表。
四、培訓(xùn)方式、時間：本次培訓(xùn)采取鄉(xiāng)上組織集中培訓(xùn)的方式，七月上旬完成。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識，做好培訓(xùn)發(fā)動。各村人大代表小組要高度重視，切實(shí)提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照鄉(xiāng)人大的統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際、教育引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)的'人大代表搞好生產(chǎn)與培訓(xùn)的關(guān)系，積極按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)要按照培訓(xùn)內(nèi)容要求，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，組織代表認(rèn)真參加培訓(xùn)，解答代表提出的各種疑惑和問題。并認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄、圖片、資料的整理工作，以便留檔備查。
�。ㄈ┳龊门嘤�(xùn)總結(jié)，上報培訓(xùn)情況。培訓(xùn)工作結(jié)束后鄉(xiāng)人大主席團(tuán)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將書面總結(jié)于7月20日前上報縣人大辦公室。
培訓(xùn)計劃 篇3
一、活動背景：
深圳雪象醫(yī)院是深圳市衛(wèi)生局根據(jù)坂田雪象社區(qū)醫(yī)療需求，按照統(tǒng)一規(guī)劃成立的一家集“臨床醫(yī)療、康復(fù)保艦科研教學(xué)”為一體的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。醫(yī)院位于龍崗區(qū)坂田雪崗路1136號（雪象村委旁），始創(chuàng)于XX年。自建院以來，雪象醫(yī)院堅持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以特色為優(yōu)勢”的辦院方針，在深圳率先推出“平價醫(yī)院”的惠民政策，讓雪象社區(qū)及周邊的廣大人群得到全員、全程、全方位、個性化、高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
XX年5月16日，深圳雪象醫(yī)院成立“深圳市慈善會·國丹婦兒童慈善基金”發(fā)揮公益慈善關(guān)愛作用，醫(yī)院本著自愿的原則，組織員工50余人自愿加入龍崗區(qū)義務(wù)工作者聯(lián)合會，成立“雪象醫(yī)院義工隊”。
為了讓醫(yī)院的.義工團(tuán)隊更好地服務(wù)周邊和社會，決定于XX年1月9日進(jìn)行義工知識的培訓(xùn)。
二、活動宗旨：成長、感恩、行動、奉獻(xiàn)
三、活動主題：快樂學(xué)習(xí)義工知識及技巧
四、活動時間：XX年1月9日18:40-20:40
五、活動地點(diǎn)：深圳雪象醫(yī)院孕婦學(xué)校
六、主辦單位：坂田義工聯(lián)、深圳雪象醫(yī)院
七、活動流程：
活動目的
活動時間
活動內(nèi)容
所需物資及數(shù)量
接待
18:30-18:40
義工的交通引導(dǎo)、簽到、就坐、播放音樂
簽到表、多媒體設(shè)備
培訓(xùn)介紹
18:40-18:45
社工自我介紹、培訓(xùn)介紹
多媒體配合
傳播義工基礎(chǔ)知識及理念
18:45-20:30
講解義工的基礎(chǔ)概念義工理念及活動原則的知識講解
多媒體、話筒等
儀式
20:30-20:40
骨干義工帶領(lǐng)集體宣誓、并合影
相機(jī)、多媒體
培訓(xùn)計劃 篇4
一、重視園本培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)。
1.師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八四中全會的精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。在暑期師德教育培訓(xùn)時章曉芳園長做了《幼兒園教師的師德修養(yǎng)》專題講座，力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德小故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。
二、加強(qiáng)教科研力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1. 通過園本教研，組織教師閱讀各類教育類書籍，寫讀書筆記，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，著重學(xué)習(xí)藝術(shù)教育上的專業(yè)理論知識，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。力爭通過培訓(xùn)使教師成為學(xué)習(xí)型的教師。
2.多種園本培訓(xùn)的方式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高
1）以園本教研為平臺，鼓勵教師作各類經(jīng)驗(yàn)介紹，針對班級的實(shí)際案例，發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法。
2）創(chuàng)新園本教研的.模式，提高教師的活動積極性。為了活躍教研活動的現(xiàn)場氣氛，我園把教研活動看成了美食盛宴，分為前菜、主食和甜點(diǎn)三個部分。
3）團(tuán)體磨課，共獻(xiàn)智慧。俗話說：“三個臭皮匠頂?shù)纳弦粋�諸葛亮”，集體的智慧是強(qiáng)大的，本學(xué)期，我園的優(yōu)質(zhì)課評比活動以秋天主題為內(nèi)容，采取采用自由組合的形式，選擇團(tuán)隊，開展“一課多研”的團(tuán)隊磨課活動，從目標(biāo)的定位，環(huán)節(jié)的設(shè)計、內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法等進(jìn)行分析，經(jīng)過討論提出了更完善的設(shè)計思路和活動內(nèi)容，然后，教師進(jìn)行第二次第三次等多次教學(xué)，在實(shí)踐、觀摩、討論、總結(jié)、梳理中教師的理念得到進(jìn)一步的提升
4）互聽互評，優(yōu)中選優(yōu)
我們針對教學(xué)活動中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改，改進(jìn)教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法，進(jìn)行第二次同課教學(xué)，我們力求通過開展的“團(tuán)隊磨課”活動，讓教師面對面解決教學(xué)中的問題，共同研討交流，幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師之間的交流與互動，以達(dá)到共同提高的目的。積極開展聽課、評課，把秋天主題教學(xué)的園本培訓(xùn)推上一個臺階，充分發(fā)揮教師在活動中的主體作用。
3.“走出去”參加各類培訓(xùn)促進(jìn)骨干教師的自我提升。
本學(xué)期幼兒園分批組織教師參加《第五屆浙江省幼兒園新課程教學(xué)研討與展示活動》《“國培計劃（20xx）”――幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目》；骨干教師培訓(xùn)色教育觀摩活動和中國早教論壇藝術(shù)教育研討會等培訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得更重要的是轉(zhuǎn)化提升，幼兒園要求所有外出學(xué)習(xí)的老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時反饋。以點(diǎn)帶面，讓全體教師都能從中受到啟發(fā)。
4．?dāng)U大培訓(xùn)模式，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的潛能。本學(xué)期，在教師培養(yǎng)的活動中，我們繼續(xù)采取采用師徒結(jié)對的方式，合理利用幼兒園的資源，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源，更好的促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展。
三、積極組織教師參加各級各類評比活動，取得良好成績
幼兒園在20xx年申報的溫州市教科規(guī)劃課題《幼兒園安全意識和自護(hù)能力的培養(yǎng)》已經(jīng)成功結(jié)題，并獲市三等獎。
在溫州市民辦幼兒園教師90學(xué)時培訓(xùn)上章曉芳，夏小珍老師分別做專題講座《幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)的游戲策略》和《開展幼兒園健康教育，培養(yǎng)孩子的安全自護(hù)意識》；在永嘉縣20xx年學(xué)前教育教師專業(yè)閱讀分享會上，李優(yōu)優(yōu)老師做《漫步人生路》的經(jīng)驗(yàn)分享，
張曉紅、夏小珍、李建中老師的科學(xué)活動設(shè)計《自制“雞尾酒”》、《橡皮泥浮起來了》、《人體“緊身衣”》分別獲二三等獎；李建中、陳蓓慧，張曉紅老師的自制教玩具《開心轉(zhuǎn)盤》，《多功能蘋果樹》分別獲縣二三等獎；李建中、陳銀銀張曉紅的讀書征文《教育歷程心靈相約》《給孩子真正的童年》《在反思中成長》分別獲縣一等獎和三等獎；張麗平的多媒體課件獲市二等獎；李建中老師的教育信息論文《教育信息技術(shù)與幼兒園繪本教學(xué)“天生一對”》獲市二等獎；黃曉聰、陳萍利、夏小珍、李建中老師的教育隨筆《把話說到孩子心里去》、《讓良好的傾聽習(xí)慣伴隨幼兒成長》、《看課堂實(shí)錄談幼兒園教師的觀察與專業(yè)成長》、《我要做漂亮餅干》分別獲縣一等獎二等獎和三等獎；夏小珍陳萍利李建中鄭艷李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》、《用心感受，盡情表達(dá)》、《回歸生活，幸福童年》、《解讀幼兒繪畫日記》、《讓愛更明亮》分別獲縣一二三等獎，徐巧老師參加永嘉縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比獲縣三等獎。短短的一學(xué)期，我們獲得的成績是顯著的，在接下來的工作中，我們會再接再厲，爭取更大的收獲。
四、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，促進(jìn)園本培訓(xùn)有效性。
一學(xué)期來，老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆論文等等，并在主題研討中研究中自己設(shè)計了許多教案，為幼兒園安全教育的園本課程的開發(fā)收集了第一手材料，使園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。但我們的工作中也存在著眾多的不足，各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在活動的開展中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進(jìn)行教學(xué)活動實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動的開展中，教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準(zhǔn)備比較充分，但在平時的教學(xué)活動中，有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象；在課題研修的過程中，缺乏專業(yè)的引領(lǐng)；教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，在下學(xué)期的工作中，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，在培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、方式、方法、制度、管理方面進(jìn)行繼續(xù)探究，爭取使我園園本培訓(xùn)工作做得更科學(xué)、有效，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
培訓(xùn)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
對小隊員們進(jìn)行全面身體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)。通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
全班22位學(xué)員分別來自五、六年級中的7個班。其中六（1）班6人，六（2）班3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。其中多數(shù)學(xué)員有一定的基本功，但戰(zhàn)術(shù)配合意識較差。
三、任務(wù)和要求任務(wù)：
進(jìn)行全面身體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)，通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，注重籃球意識的培養(yǎng)，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。 身體訓(xùn)練：
進(jìn)行全面身體訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，重視專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。優(yōu)先發(fā)展柔韌、速度及靈敏等素質(zhì)，著重學(xué)習(xí)跑的各種技術(shù)動作，適當(dāng)做一些克服自身體重的'力量練習(xí)，發(fā)展小肌肉群的爆發(fā)力。技術(shù)訓(xùn)練
1、基本功：加強(qiáng)手、腳、腰胯的基本功訓(xùn)練，熟悉球性，提高腳步動作的靈活性。
2、腳步動作：學(xué)習(xí)基本站立姿勢、跑、跳、起動、急停、轉(zhuǎn)身和后退跑、側(cè)身跑、變速變向跑等動作，加強(qiáng)移動技術(shù)的綜合練習(xí)，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。
3、傳球：學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球，雙手頭上傳球，單手肩上傳球，單、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動作；學(xué)習(xí)移動中傳球的手腳配合動作；學(xué)習(xí)觀察、判斷傳球的時機(jī)和球的落點(diǎn)。
4、接球：學(xué)習(xí)原地和移動中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動作；學(xué)習(xí)移動中接球的手腳配合動作；學(xué)習(xí)左、右手接球；學(xué)習(xí)接球與其他動作的結(jié)合技術(shù)。
5、投籃：學(xué)習(xí)單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃、行進(jìn)間的高、低、反手上籃技術(shù)；學(xué)習(xí)正確的持球、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過指尖投出的方法。
6、運(yùn)球：學(xué)習(xí)左、右手交替原地運(yùn)球、直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、變換高度運(yùn)球和運(yùn)球急起急停等動作；學(xué)習(xí)換手體前變向運(yùn)球、背后變向運(yùn)球、胯下變向運(yùn)球、運(yùn)球轉(zhuǎn)身、變速運(yùn)球、虛晃運(yùn)球等技術(shù)，提高手指、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
7、突破：學(xué)習(xí)原地持球左右手交叉步（異側(cè)步）突破，掌握原地持球交叉步和順步（同側(cè)步）突破，學(xué)習(xí)徒手切入技術(shù)。
8、防守：學(xué)習(xí)防守持球?qū)κ值幕咀藙�、步法和位置，提高防守腳步動作的速度，養(yǎng)成正確防守姿勢的習(xí)慣；學(xué)習(xí)防有球和無球?qū)κ值幕炯夹g(shù)；學(xué)習(xí)搶、斷、打球的技術(shù)。
9、搶籃板球地：學(xué)習(xí)跳起雙、單手空中搶球動作。 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
1、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)傳球切入和二打一，提高傳球切入配合，學(xué)習(xí)突破分球配合。
2、防守戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)固定盯人的人盯人防守，學(xué)習(xí)搶過、穿過、繞過、換防、“關(guān)門”等配合。初步掌握以上各種防守基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)和技術(shù)。
3、快攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)以搶籃板球?yàn)橹鞯目旃グl(fā)動和固定接應(yīng)，三人直線推進(jìn)、二攻一、三攻二快攻配合，使隊員初步了解快攻的基本概念和掌握簡單的快攻配合技術(shù)。
培訓(xùn)計劃 篇6
*************系統(tǒng)升級改造項(xiàng)目
培訓(xùn)安排
上機(jī)操作指南
一． 輸入IP：20.0.1.240/
二． 安裝FLASH插件：首次使用該系統(tǒng)，需要安裝flash插件，具
體位置：在登陸頁面的下面點(diǎn)擊“flash插件下載”，安裝flash插件，安裝好之后重啟瀏覽器
三． 輸入各地市州各系統(tǒng)操作人員用戶名及密碼進(jìn)入系統(tǒng)
四． 因全面使用，初始密碼一致，為了避免錯誤發(fā)生，因而首次進(jìn)
入該系統(tǒng)后需要在功能菜單“系統(tǒng)管理——>權(quán)限管理——>用戶密碼管理”下修改各自的密碼。
五． 進(jìn)入*********系統(tǒng)，進(jìn)行各個系統(tǒng)的.數(shù)據(jù)錄入。
培訓(xùn)計劃 篇7
教師是一個學(xué)校的支柱，為了教師能夠有所提高，因此我校的教師培訓(xùn)工作就尤為重要，然而在上級教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)劃和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展為目標(biāo)，以教研組為基本單位，以校長為第一責(zé)任人而開展教師在職的培訓(xùn)活動。為推進(jìn)我校教師教育工作更上一個臺階，我們必須圍繞教育改革和發(fā)展這個中心任務(wù)，立足農(nóng)村教師培訓(xùn)的實(shí)際，以發(fā)展豐富教師教育工作內(nèi)涵為出發(fā)點(diǎn)，以師德教育為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，開展教師教育精品活動，為全面提升教師的總體素質(zhì)，深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育。
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
2、認(rèn)真完成教師基本功系列培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師課程改革的能力和素質(zhì)。
3、加大教師的`教育教學(xué)研究培訓(xùn)力度，采取“專題講座、教研論壇、個人自學(xué)”等形式開展豐富多彩培訓(xùn)工作。
4、落實(shí)網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師各方面水平的提升。
5、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范作用。
三、具體措施
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處要組織和開展校本研修活動，提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動)。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來進(jìn)行。
3、深入開展上交流，做好上傳教案，登錄點(diǎn)評等，完成繼續(xù)教育任務(wù)。
4、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
5、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。聘請骨干教師進(jìn)行微型講座(每位骨干教師就一個小的案例、教育日記，開展15分鐘左右的小型講座)，集中一個時間段開設(shè)示范課，提供研討，真正起到更實(shí)在、更有效、更有針對性的杠桿作用。
6、做好“請進(jìn)來、走出去”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、教學(xué)能手來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。有目的派出骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)。
四、具體安排
三月份
(1)制定、學(xué)習(xí)師訓(xùn)工作計劃。
(2)召開畢業(yè)班教師座談會。
(3)開展相互聽課活動。
四月份
(1)學(xué)習(xí)教學(xué)理論
(2)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練。
五月份
(1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
(2)骨干教師示范
六月份
(1)教師教育教學(xué)學(xué)習(xí)心得。
(2)教師課堂教學(xué)基
(3)教學(xué)實(shí)踐課。 七月份
(1)撰寫、評比教育教學(xué)論
(2)評比優(yōu)秀師徒。
(3)總結(jié)本學(xué)期師訓(xùn)工作。
培訓(xùn)計劃 篇8
我校教師全員培訓(xùn)工作，以落實(shí)“十一五”省、市、縣關(guān)于全面開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)為指導(dǎo)，落實(shí)新一輪教師培訓(xùn)計劃，創(chuàng)新我校教師培訓(xùn)工作模式，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在校長培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)、全員培訓(xùn)中，以提高教師領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供保證。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、涌現(xiàn)一批在縣、學(xué)區(qū)里有影響的骨干教師。
2、通過各種形式的培訓(xùn)，把我校教師打造成一支“學(xué)習(xí)型”和“研究型”的教師隊伍，逐步達(dá)到“三高”“六會”目標(biāo)。
三高：“高尚的師德、高超的教學(xué)技能、高水平的教科研能力�！�
六會：“教學(xué)理論會運(yùn)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造、教學(xué)專題會研究。”
二、培訓(xùn)策略
讓校本培訓(xùn)成為有效載體，關(guān)注教師的實(shí)際需求。在內(nèi)容上，根據(jù)教師在專業(yè)知識與技能方面的弱勢，將校本培訓(xùn)與教師的實(shí)際需求相結(jié)合；在形式上，將校本培訓(xùn)與建設(shè)教師梯隊的需要緊密結(jié)合，采取集中培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合，傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合，分層培訓(xùn)，使不同層次的教師得到不同程度的提高。
三、培訓(xùn)層次及途徑
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)干部隊伍建設(shè)，促進(jìn)干部隊伍素質(zhì)的全面提升。
1、繼續(xù)開展“三個一”活動（即：一節(jié)研討課、一個專題講座、一篇論文）。
2、組織全體教師，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》〈走進(jìn)新課程〉《中小學(xué)校長管理案例》每月寫一篇心得體會，并在月末學(xué)校檢查。跟蹤一本教育教學(xué)管理期刊，寫出相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記。通過各種學(xué)習(xí)途徑讓我們的領(lǐng)導(dǎo)參與到學(xué)習(xí)中來。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，保證教師專業(yè)化成長步入快車道。
1、實(shí)施“青藍(lán)工程”構(gòu)建布局合理的教師梯隊。
繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以老促新、師徒結(jié)對。召開青年教師拜師會，實(shí)行“一師一徒，一師多徒、一徒多師”的靈活方式，明確師徒結(jié)對的指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式及效果評價等工作環(huán)節(jié)，把師徒結(jié)對工作落到實(shí)處，完善師徒結(jié)對工作，作好35以下青年教師的拜師工作，構(gòu)建學(xué)校的布局合理的教師梯隊。35歲以下的青年教師每人每學(xué)期至少向《鎮(zhèn)原教育》投稿一篇。
2、實(shí)施讀書工程，構(gòu)建教師專業(yè)成長的培訓(xùn)模式。
我校本年度教師培訓(xùn)模式是：構(gòu)建“綠色閱讀＋綠色寫作＋綠色專業(yè)發(fā)展共同體”�；谶@樣的模式，我們準(zhǔn)備進(jìn)行這樣的操作：分三個層面進(jìn)行，
骨干教師培訓(xùn)，以課題研究為契機(jī)，有效發(fā)揮骨干教師在我看“綠色課堂”論壇中的示范、帶頭、輻射作用，讀寫結(jié)合，使之成為教師專業(yè)發(fā)展共同體的中堅力量。
全員培訓(xùn)，綠色閱讀，實(shí)施教師三名工程（教育名人名言、教育名著、教育教學(xué)名期刊），開展五個一活動，每周寫一句名人名言，每月寫一篇教學(xué)隨筆，每學(xué)期讀一部教育名著，每人自編一句讀書格言，每人跟蹤一種教育、教學(xué)期刊。要求：時間要求，每周一下午教師學(xué)生讀書時間，每周一第七、八節(jié)課為全校師生讀書活動時間，全體科任教師集中在圖書室學(xué)習(xí)，班主任教師隨班與學(xué)生共同讀書，周二構(gòu)建綠色課堂培訓(xùn)時間，學(xué)習(xí)〈新課標(biāo)〉，周五七、八節(jié)課網(wǎng)絡(luò)論壇時間。教師到電子備課室參加互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)感悟隨筆案例分析發(fā)表到博客上。
教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)點(diǎn)名，組織學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)由主要研修人分專題進(jìn)行。
每月檢查一次讀書筆記，學(xué)期末對教師的讀書筆記進(jìn)行展評。評出優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行獎勵。并向教師推薦讀書篇目以及專家博客。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的教育教學(xué)理論，不斷儲備知識，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。我們將采取教師個人學(xué)、集體學(xué)、同伴學(xué)的方式，在學(xué)習(xí)中共同成長。
互聯(lián)網(wǎng)信息豐富，可以適時互動，給教師學(xué)習(xí)交流提供了便捷的渠道。互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)，其實(shí)質(zhì)是教師自主學(xué)習(xí)，即教師通過瀏覽互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，登錄教育論壇，了解最新的教育教學(xué)信息，與專家名師展開交流研討，亦可發(fā)表自己對教育教學(xué)問題的見解。
5、組織語文學(xué)科教師參加教學(xué)基本功測評。
四、培訓(xùn)要點(diǎn)
1、全員、骨干教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：中青年教師
培訓(xùn)內(nèi)容：科研方法和創(chuàng)新能力
培訓(xùn)方法：加強(qiáng)對骨干教師的管理工作，按時進(jìn)行骨干教師的推薦、考核工作，并選擇優(yōu)秀的教師推薦參加班主任骨干教師培訓(xùn)。
加強(qiáng)對中青年教師培養(yǎng)的重要性、緊迫性的認(rèn)識，創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵中青年教師建功立業(yè)，采取專題講座、網(wǎng)絡(luò)論壇，互動交流，上示范課、上研究課，“請進(jìn)來”和“走出去”等辦法。
�、�、教育教學(xué)能力培訓(xùn) 以教師上研究課、觀摩課、聽課、評課為主要形式，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能，過好教學(xué)能力關(guān)。學(xué)習(xí)綠色課堂的教學(xué)內(nèi)涵、及相關(guān)策略。
�、�、教育科研能力培訓(xùn) 以申報立項(xiàng)課題、撰寫論文為主要形式，以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問題為主要內(nèi)容，樹立教科研意識，普及教科研方法。
�、�、“請進(jìn)來”——準(zhǔn)備邀請教研教育專家講座；“走出去”——派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。通過培訓(xùn)，使骨干教師，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用。
�、�、繼續(xù)進(jìn)行青年教師綜合素質(zhì)大賽，最后決出學(xué)科明星。
⑸、建立和逐步完善激勵機(jī)制，對在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師學(xué)期考評中適當(dāng)給與表彰與獎勵。
2、新課程培訓(xùn)
培訓(xùn)方法：觀看錄像資料、聽專題講座 。學(xué)習(xí)《構(gòu)建綠色課堂的策略》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書，采取學(xué)科培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，走出去和請進(jìn)來相結(jié)合，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)想結(jié)合。通過培訓(xùn)讓教師們宏觀了解基礎(chǔ)教育新課程改革背景，更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)以拓展與更新學(xué)科知識、完善知識結(jié)構(gòu)、探索研究性學(xué)習(xí)新模式，掌握學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、，明確新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及要求等方面的特點(diǎn)和相應(yīng)教學(xué)策略、教學(xué)方法與手段，樹立新課程實(shí)施的`共識，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性與責(zé)任感，讓教師能夠及時與新課程同行。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)科整合綜合能力的培訓(xùn)——電子教案。
培訓(xùn)方法：以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以E-環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。采取統(tǒng)一授課，分頭練習(xí)的方式。通過培訓(xùn)，使教師普遍掌握計算機(jī)基本知識和操作技能，學(xué)習(xí)計算機(jī)基本知識和操作技能，常用辦公處理軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作教學(xué)軟件，用計算機(jī)輔助教學(xué)、開展科研和處理信息等。主要活動安排：
�、倬W(wǎng)絡(luò)知識及應(yīng)用能力培訓(xùn)
�、谡n件制作能力培訓(xùn)
�、蹍⒓佑嘘P(guān)部門組織的各類課件制作比賽
五、培訓(xùn)措施
1、校級培訓(xùn)：
�、拧⒔⒔M織機(jī)構(gòu)，提高認(rèn)識。建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，把培訓(xùn)工作擺到日程上來，提高學(xué)校教師的認(rèn)識，自覺參加培訓(xùn)。
⑵、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵廣大教師積極參與，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
�、恰⒔W(xué)習(xí)督察制度，加強(qiáng)對理論學(xué)習(xí)的督促檢查，不能走過場、玩花樣、搞形式、不加重教師負(fù)擔(dān)，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
�、�、加強(qiáng)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個人培訓(xùn)檔案。
2、各學(xué)科教研組培訓(xùn)：
認(rèn)真完成區(qū)教研室、校教科室布置的主題教育內(nèi)容，教研組長精心組織，各任課教師積極參與。。
3、 建立教師專業(yè)成長記錄袋，題目：行走在教育的路上
內(nèi)容包括：
1）、個人專業(yè)成長調(diào)查。
2）、教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
3）、三名工程讀書之旅。
4）、青年教師拜師之路。
5）、有效教師有效教學(xué)報告冊。
6）、教育路上的收獲。
培訓(xùn)是最好的福利，教師成才的基本途徑是“崗位成才”。學(xué)校通過以上形式的培訓(xùn)，全面促進(jìn)教師在教育教學(xué)工作環(huán)境中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
培訓(xùn)計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以堅持“科學(xué)為先，質(zhì)量為本，誠信至上，鑄造精品”的質(zhì)量方針，圍繞“質(zhì)量優(yōu)良，業(yè)主滿意”的質(zhì)量管理目標(biāo)，以質(zhì)量管理體系的運(yùn)行為主線，規(guī)范在建工程的質(zhì)量管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化自我完善機(jī)制，加強(qiáng)質(zhì)量教育培訓(xùn)，狠抓施工生產(chǎn)的工藝作風(fēng)，嚴(yán)格過程控制，杜絕質(zhì)量事故和業(yè)主的投訴，確保工程質(zhì)量穩(wěn)步提高，把安醫(yī)四附院A標(biāo)工程建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)工程。培養(yǎng)參加本工程建設(shè)的每一位職工牢固樹立“質(zhì)量第一，用戶第一”的思想，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)督工作制度，規(guī)范工程質(zhì)量監(jiān)督管理程序，使工程質(zhì)量監(jiān)督實(shí)現(xiàn)制度化、程序化、規(guī)范化，做好各施工過程中質(zhì)量、監(jiān)督和巡回檢查工作，把好質(zhì)量關(guān)，保證質(zhì)量體系的正常運(yùn)行。
二、教育培訓(xùn)對象
項(xiàng)目部質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員、施工人員和各班、組長（包括新來和轉(zhuǎn)崗人員）、外協(xié)隊作業(yè)人員。
三、教育培訓(xùn)類型
1、全員質(zhì)量教育；由質(zhì)量部組織，對所有員工及作業(yè)人員進(jìn)行一次質(zhì)量教育；
2、對質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員、施工人員進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)量教育培訓(xùn)；
3、專項(xiàng)質(zhì)量教育：根據(jù)項(xiàng)目部的工程特點(diǎn)，組織質(zhì)量管理人員及作業(yè)人員進(jìn)行專項(xiàng)項(xiàng)目的基本質(zhì)量技術(shù)培訓(xùn)。
四、教育培訓(xùn)形式
項(xiàng)目部各部門將采取多種形式組織員工學(xué)習(xí)項(xiàng)目部質(zhì)量管理規(guī)定，質(zhì)量管理體系文件，公司、局有關(guān)質(zhì)量管理的文件、相關(guān)規(guī)程等。
1、利用文件宣傳、圖片展示、板報展覽等形式；
2、召開質(zhì)量會；
3、授課、講座；
4、自學(xué)。
五、重點(diǎn)教育培訓(xùn)對象
對主要質(zhì)量負(fù)責(zé)人，專職質(zhì)檢員，施工班組長及關(guān)鍵部位施工作業(yè)人員進(jìn)行重點(diǎn)教育培訓(xùn)。
六、教育培訓(xùn)內(nèi)容
1、國家、行業(yè)的法律、法規(guī)；
2、公司、局里的質(zhì)量管理手冊；
2、項(xiàng)目部相關(guān)質(zhì)量保證體系文件。
七、培訓(xùn)具體時間、地點(diǎn)見附表
八、教育培訓(xùn)的.目的和效果
1、全員職工了解國家質(zhì)量管理的相關(guān)規(guī)定和管理?xiàng)l例，牢固樹立質(zhì)量第一的思想；
2、對新進(jìn)場的人員入場質(zhì)量教育培訓(xùn)率100﹪。各類分包隊伍、勞務(wù)組織、臨時用工質(zhì)量培訓(xùn)率達(dá)到100﹪；
3、加強(qiáng)過程控制，強(qiáng)化責(zé)任追究，努力提高全員質(zhì)量素質(zhì)；
4、強(qiáng)化體系意識，使各部門和所有施工人員都明確體系所規(guī)定職責(zé)和權(quán)限，并按要求履行；
5、通過學(xué)習(xí)，教育全員職工及外協(xié)隊養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法習(xí)慣，堅持按施工工藝規(guī)范施工、杜絕一切質(zhì)量事故發(fā)生。
【培訓(xùn)計劃】相關(guān)文章：
培訓(xùn)計劃05-21
培訓(xùn)計劃09-09
培訓(xùn)的計劃10-17
員工培訓(xùn)計劃 員工培訓(xùn)計劃優(yōu)秀08-26
管理培訓(xùn)生培訓(xùn)計劃01-11
校本培訓(xùn)計劃 學(xué)校培訓(xùn)計劃方案優(yōu)秀12-27
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語培訓(xùn)計劃12-05
培訓(xùn)師培訓(xùn)研修計劃12-31
培訓(xùn)研修計劃03-19
餐飲培訓(xùn)計劃05-24