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教師考核制度15篇【精】
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的教師考核制度，希望能夠幫助到大家。
教師考核制度1
1、積極參加遠(yuǎn)程教育技術(shù)考核，使每個教師都獲得相關(guān)知識。
2、積極組織教師參加遠(yuǎn)程教育資源的利用和二次整合的培訓(xùn)活動。
3、積極開展本校的培訓(xùn)、實習(xí)活動，培訓(xùn)內(nèi)容達(dá)到學(xué)以致用。
4、在上級要求下，采取各種方式，進(jìn)行本校教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)方面的考核。
5、遠(yuǎn)程教育技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)要與時代發(fā)展相結(jié)合，層次不斷提高，內(nèi)容不斷豐富。
6、學(xué)校每學(xué)期計劃中都要體現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程培訓(xùn)考核、展示、競賽等活動，把遠(yuǎn)程教育資源的運用落到實處。
7、對于在考核中不達(dá)標(biāo)的'教師要進(jìn)行強化培訓(xùn)，使其早日達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的教師將在年終總體考核中受到影響。
8、對在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用中取得成績做出貢獻(xiàn)的教師要進(jìn)行表彰和獎勵。
9、學(xué)校鼓勵教師自主學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，使教師主動應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，為教師的學(xué)習(xí)和應(yīng)用提供良好的硬件環(huán)境
教師考核制度2
為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。意見》，結(jié)合本校的實際情況，特制定本校績效考核辦法。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以義務(wù)教育階段績效工資實施為契機，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。
二、考核分配原則
1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“科學(xué)合理”原則。學(xué)�？冃Э己斯べY分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。
三、考核組織機構(gòu)
xx
四、考核對象
在編在崗教職工
五、考核分類及內(nèi)容
1、校級領(lǐng)導(dǎo)考核。校級領(lǐng)導(dǎo)考核由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核和個人績效考核兩部分組成。校級領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任考核主要考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績,考核組織實施工作由該單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，個人績效考核考核結(jié)果報教體局考核領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2、教師考核。教師考核主要以教師履行相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等。
�。�1）德：即師德。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。
�。�2）勤：即出勤。主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀(jì)律、積極參加學(xué)校各項活動等情況.
�。�3）績：即教師履行職責(zé)完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效益、等。在考核教師“績”的過程中關(guān)鍵考核其工作量及工作實績。
工作量主要考核教師從事教育教學(xué)的工作量以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況。
工作實績主要考核教師對學(xué)生實施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)到的基本教育質(zhì)量要求情況，取得的教研和科研成果情況。
3、班主任考核。班主任單獨考核。
4、其他人員考核。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績效工資分配辦法
績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，各占績效工資總量的70%和30%�；A(chǔ)性績效工資經(jīng)考核隨月發(fā)放（考核結(jié)果不合格的，其基礎(chǔ)性績效工資按不超過50%的比例發(fā)放），獎勵性績效工資原則上分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核兩次發(fā)放�？冃ЧべY必須依據(jù)績效考核結(jié)果進(jìn)行分配，要根據(jù)考核結(jié)果合理的拉開分配差距。
1、基礎(chǔ)性績效工資的分配
教職工完成單位規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。未完成單位規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資，扣減的基礎(chǔ)性績效工資轉(zhuǎn)入學(xué)校獎勵性工資總量。
2、獎勵性績效工資的分配
(1)校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資分配。
校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資=校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資總額÷校校級領(lǐng)導(dǎo)考核得分總和×校級領(lǐng)導(dǎo)個人考核得分。
其中：
�、傩＜夘I(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據(jù)，可適當(dāng)高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。
�、谛＜夘I(lǐng)導(dǎo)的績效考核得分由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成，總分為100分，正職領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核情況占總分的'100%，副職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核占總分的70%，個人績效考核占30%；未承擔(dān)教學(xué)工作的副職校級領(lǐng)導(dǎo)，按所擔(dān)當(dāng)?shù)闹髯スぷ饔泜�人績效效考核占30%。
(2)班主任獎勵性績效工資分配。
班主任績效考核得分由班級目標(biāo)責(zé)任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。
班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2÷班主任考核得分總和×班主任個人考核得分。
(3)教職工獎勵性績效工資分配。
教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額÷教職工考核得分總和×教職工個人考核得分。
其中:
�、俳搪毠ぐㄈ握n教師、職員(管理人員)、教輔人員、工勤人員。
�、诮搪毠お剟钚钥冃ЧべY總額為全校獎勵性績效工資額減去校長和單獨考核人員獎勵性績效工資額。
�、劢處焸�人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實績占30分），加分(10分)和扣分(按實際計算)組成。
教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和×個人職稱系數(shù)+加分-扣分。
工作量的計算辦法是將學(xué)校各個崗位的工作均折算成課時，以課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校課程設(shè)置情況計算出任課教師的課時量．
每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)教職工男滿58周歲，女滿53周歲授課加權(quán)系數(shù)上調(diào)0.2。
工作量得分標(biāo)準(zhǔn)分為40分，實際得分計算公式為：工作量得分＝個人實際工作量÷學(xué)校平均工作量×40計算。
工作實績得分標(biāo)準(zhǔn)分為30分。由教學(xué)過程(1５分)、教學(xué)業(yè)績(１５分)組成；職員、教輔人員和工勤人員工作實績得分可由服務(wù)對象評價(15分)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核細(xì)則評價(15分)組成。具體評價項目和標(biāo)準(zhǔn)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組制定。
個人職稱(職務(wù))系數(shù)為：高級1.41４，中級1.17９助理1。
加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻(xiàn)的獎勵，加分不超過10分。
扣分主要是指被考核人在考核期間請假、曠工、違反職業(yè)道德、出現(xiàn)工作失誤等，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組酌情從被考核人績效考核得分中減分，減分一般不保底，直至得分扣完為止。
七、教師個人績效考核量化計分辦法
�。ㄒ唬┑拢�5分），主要考查個人師德。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行百分制量分后換算．
�。ǘ┠埽�5分），主要考查教師的教學(xué)能力。對學(xué)生反映出的教師授課能力問題教務(wù)處組織人員進(jìn)行調(diào)查、考查評定后恰當(dāng)量分，無特殊情況均給5分。
（三）廉（5分），廉潔從教，不搭車收費，不強行向?qū)W生推銷資料和商品，對學(xué)生及家長反映的問題學(xué)校進(jìn)行核查，視其情節(jié)由考核小組決議進(jìn)行扣分。
（四）考勤（15分）。主要考核教職工出勤情況。
1、全學(xué)期滿勤計15分。
2、病假2天內(nèi)不扣分、超出部分每天扣0.5分，事假在教體局規(guī)定范圍內(nèi)（每學(xué)期５天）每天扣１分，超出部分每天扣２分；曠課1節(jié)扣４分；上課遲到、早退每次扣0.4分。
3、簽到、簽退每缺一次扣0.1分，替人代簽者扣1分，集會、例會及教研活動、年級組活動、升旗活動缺勤每次扣0.５分。
4、婚、喪、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、考核依據(jù)為學(xué)�？记谟涊d，本項得分扣完為止，不計負(fù)分。
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1、工作量（40分）。
�。�1）核定學(xué)校平均工作量
學(xué)校平均工作量==學(xué)校各崗位工作總課時÷職工總數(shù)
教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×40分
2、工作實績（30分）。
�。�1）教學(xué)過程（15分）
A、要求教師在學(xué)期初有教學(xué)工作計劃，學(xué)期末有教學(xué)工作總結(jié)，期末考試結(jié)束有試卷及學(xué)情分析且按學(xué)校要求按時上交。（計3分，缺一項扣1分）
B、備課書寫清楚整齊，項目齊全，內(nèi)容詳實、實用、超前備課。（滿分5分）教務(wù)處隨時組織檢查，期末進(jìn)行綜合評定一次,分四個等次，分別計5、4、3、2分，無教案計零分。全學(xué)期平均得分計入考核分。
C、作業(yè)批改要及時，有鼓勵性批語，有批改記錄。（滿分4分）
教務(wù)處將檢查與抽查相結(jié)合，分兩個等次分別計4分、3分，以全學(xué)期平均得分計入考核分。無作業(yè)科目教師該項得分根據(jù)平時工作態(tài)度由考評小組打分。
D、每學(xué)期要進(jìn)行公開課、觀摩課。（滿分1分，每次計1分）
E、每位老師要經(jīng)常交流聽課，取長補短。（滿分2分，每次計0.2分）
�。�2）教育教學(xué)業(yè)績（15分）。
A、初中統(tǒng)考科目成績實行雙向考核
a、學(xué)科在本年級第一名計15分，遞減一個名次扣1分。
b、學(xué)科在四所初中評比中前兩名計15分，第三名計14.5分，第四名計13.5分。
c、兩項考核的平均分計入教育教學(xué)業(yè)績考核分。
d、任全年級某一科目教學(xué)，教學(xué)成績得分以四校評比成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。
B、高中以該學(xué)期上級組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)確立評比項目，以四所高中評比名次從高到低以此計15、１５、14.5、13.5分。
C、無考試成績的教師在教師會上述職后由全體教師實行百分制量分后換算.
八、加分(最高不超過10分)
1、優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動加分辦法。
國家級：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分；
省級：一等獎4分；二等獎3分元；三等獎2分；
市級：一等獎2分；二等獎1分；
縣級：一等獎1分；
校級：一等獎0.5分；
2、優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎（①縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。②市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據(jù)。③省級以省教科所、省教育學(xué)會、省級高校�？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學(xué)期刊目錄為依據(jù)。）
國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分；
省級：一等獎2分；二等獎1分元；
市級：一等獎1分；二等獎0.5分；
縣級：0.5分；
3、教師榮譽獎（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)）
國家級：4分；
省級：3分；
市級：2分；
縣級：1分；
4、輔導(dǎo)學(xué)生獎（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動，輔導(dǎo)學(xué)生作品等獲獎或發(fā)表按最高獲獎級別算）。
國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分；
省級：一等獎2分；二等獎1分；
市級：一等獎1分；二等獎0.5分；
縣級：0.5分。
教師考核制度3
一、專業(yè)理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團結(jié)的事，不說損害團隊凝聚的話。
2、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格、維護(hù)幼兒合法權(quán)益，不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。
3、重視保教結(jié)合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴(yán)格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調(diào)動一日活動安排。
4、關(guān)注個人修養(yǎng)行為，著裝整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當(dāng)表達(dá)個人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）
二、專業(yè)知識
1、認(rèn)真參加幼兒園各項培訓(xùn)、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動，不無故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的`會務(wù)風(fēng)尚，會議中不關(guān)注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。
3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區(qū)域環(huán)境）。
4、熟知幼兒園各項應(yīng)急預(yù)案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風(fēng)等惡劣天氣）。
5、認(rèn)真對待教育教學(xué)活動，做好相關(guān)課前準(zhǔn)備工作，熟知和熟練教學(xué)內(nèi)容所需要的技能。
6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調(diào)。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的物品，教學(xué)具擺放合理有序，正確使用和維護(hù)電器設(shè)備，建立良好的班級秩序和規(guī)則。
7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。
8、帶班時間內(nèi)，有效保護(hù)幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情，危險情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。
9、開學(xué)前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。
10、按時完成階段評價、反思、總結(jié)等各項資料工作。格式規(guī)范、表述清晰，內(nèi)容客觀真實。
11、認(rèn)真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認(rèn)真完成外出學(xué)習(xí)和觀摩任務(wù)，有反饋、有改進(jìn)。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動。
教師考核制度4
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并積極參與語言文字規(guī)范化工作，將語言文字工作納入學(xué)�？傮w計劃中，成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字規(guī)范工作督查小組，確定專項工作網(wǎng)絡(luò)，各科室、各年級組長和各學(xué)科組長分工明確，責(zé)任到人。
二、校辦負(fù)責(zé)教師聘任、考核、職務(wù)晉升工作，教務(wù)處、工會負(fù)責(zé)教師普通話培訓(xùn)、檢測工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)各種宣傳用語、標(biāo)志牌用字規(guī)范工作，政教處、團委負(fù)責(zé)學(xué)生的推普、文字規(guī)范工作，各年級組長、學(xué)科組長負(fù)責(zé)教師教學(xué)用語、用字督查工作。
三、將普通話列入教師基本功達(dá)標(biāo)和任職資格的重要內(nèi)容，按規(guī)定凡1955年1月1日以后出生的教師，均應(yīng)達(dá)到相應(yīng)普通話的上崗資格，教師的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級乙等以上（1965年1月1日以后出生的'語文教師應(yīng)達(dá)到二級甲等以上），凡未取得普通話等級證書的視為不合格教師，不得聘用為教師職務(wù)。
四、教師的教案、說課稿、文章、板書、評語等必須使用規(guī)范漢字；學(xué)生作業(yè)也必須使用規(guī)范漢字，將此納入教師教學(xué)水平的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。
五、普通話是學(xué)校的校園用語、交際用語，全體師生在校園中必須使用普通話、文明語進(jìn)行交流。
六、學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī)，組織教職工參加普通話培訓(xùn)，教職工要積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)工作，不斷提高自己的普通話水平。
七、堅持將語言文字規(guī)范納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，滲透到德、智、體、美各項活動之中，在學(xué)生中開展各種形式的語言文字規(guī)范培訓(xùn)活動。
八、學(xué)校內(nèi)部的公文、通知、通告、通報、財務(wù)報表等必須使用規(guī)范漢字，校內(nèi)公章必須使用規(guī)范漢字。
九、校園內(nèi)的路標(biāo)、牌匾、宣傳標(biāo)語、教室、學(xué)生寢室和辦公室等用語必須使用規(guī)范漢字。
十、加強對語言文字工作的組織保障和經(jīng)費支持。學(xué)校設(shè)立語言文字專（兼）職工作崗位，有專項活動經(jīng)費，學(xué)校各科室、年級組應(yīng)支持、配合語言文字工作的日常管理。
十一、加強語言文字工作的宣傳工作，通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、廣播電臺等宣傳手段不斷推動良好的語言文字工作氛圍，突出以“推普周”、“演講賽”為重點的宣傳教育環(huán)境。
十二、實行語言文字工作常態(tài)化，必須有意識留存資料，積累經(jīng)驗，探索有效的方法，不斷把這項工作向前推進(jìn)。
教師考核制度5
為了全面貫徹國家教育方針，全面推行素質(zhì)教育，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理，樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念，依據(jù)本校實際，特制定本制度。
本制度實施目標(biāo)量化管理，從教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行量化評比。本制度實行量化并以等級評價并實施獎懲。
一、常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、考試、評價等幾方面。教導(dǎo)處每月的第一個工作日對上月的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行總檢查,并不定時進(jìn)行抽查。
�。ㄒ唬﹤湔n（10分）
備好課時上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，按新區(qū)教學(xué)常規(guī)要求寫好教案，要求既要備教材，又要備學(xué)生，更要備教法和學(xué)法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則。
一堂課的教案應(yīng)反映以下幾項內(nèi)容：A、明確的教學(xué)目標(biāo)：B、有效的教學(xué)過程與方法：C、精致的作業(yè)或?qū)嶒瀮?nèi)容：D、精美的板書設(shè)計。E、教學(xué)后記。
教師備課要按單元組備課并在教科書上作“點滴”記錄、旁批側(cè)記。提倡創(chuàng)新備課和超周備課，每課時寫好教學(xué)后記，每單元一次教學(xué)小結(jié)。教師的教案要有較強的操作性，不能成為“被查”的資料。有下列情形的給予扣分：
1、未按教學(xué)常規(guī)要求備課的每次項扣2分。
2、備課各環(huán)節(jié)不到位的，每處扣2分。
3、教師必須超前2課時備課，否則每少一次扣2分。
4、不上無準(zhǔn)備的課，不備課不上課，否則每次扣5分。
5、無教學(xué)反思，無教學(xué)小結(jié)一次扣2分。
�。ǘ┥险n（20分）
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，要效率。教學(xué)過程應(yīng)注重方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生自主、合1作、探究的綜合性學(xué)習(xí)方式。教師要有“創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念，提倡導(dǎo)讀式、討論式的開放式教學(xué)。運用目標(biāo)教學(xué)法開展課堂實踐教學(xué)。提倡在教學(xué)中適時運用簡單的可行的英語口語輔助教學(xué)。教師上課過程中由以下情形的給予扣分：
1、教師無故不得停學(xué)生的課，不得體罰或變相體罰學(xué)生。否則每次每項扣5分。若引起家長投訴或更嚴(yán)重后果的，個人承擔(dān)全部責(zé)任，并予以解聘。
2、不得將正課改為自習(xí)課或?qū)鄷n、藝術(shù)課改為他課，以保證正常的課時；調(diào)課需要經(jīng)教導(dǎo)處同意，否則每次每項扣5分。
3、課堂紀(jì)律混亂，有學(xué)生睡覺、講話、聽MP3、做與本節(jié)課無關(guān)的事，教師視而不管一次扣2分，再次加倍，五次以上作為自動辭職。
4、上課不注重儀表教態(tài)如穿拖鞋、女老師衣著暴露等，書寫、板書凌亂，不規(guī)范，每項扣2分。
5、坐著上課（除考試、女老師身孕教導(dǎo)處許可外），每次扣2分。
6、在教室內(nèi)吸煙、接聽或撥打手機或做與本節(jié)教學(xué)課無關(guān)的事情，每次項扣2分。
7、體育課、電腦課組織不當(dāng)，影響教學(xué)樓其他班上課的扣2分。
8、輔導(dǎo)課、體育課，教師無備課、無內(nèi)容、“放羊式“上課的扣5分。
9、遲到（正式上課鈴聲響未到達(dá)教室門口）、早退或中途離堂取教學(xué)用具的，每次每項扣2分，遲到20分鐘扣5分。
10、不請假或請假但沒被批準(zhǔn)，卻擅離職守，每次扣5分，因擅離職守而造成的嚴(yán)重?fù)p失的承擔(dān)全部責(zé)任。
11、學(xué)期中或?qū)W期末未完成教學(xué)任務(wù)的扣20分并視情節(jié)輕重給予其他處理。
12、空堂教師應(yīng)在辦公室坐班，不請假外出、閑聊或做與教學(xué)無關(guān)的事，妨礙他人者扣2分。
（三）作業(yè)（20分）
作業(yè)是課堂教學(xué)效果的信息反饋，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差，查漏補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供客觀材料，因此教師必須精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，分量適當(dāng)�！皶孀鳂I(yè)”、“口頭作業(yè)”和“發(fā)展性作業(yè)”要有機結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生思維、提高實效。學(xué)生家庭作業(yè)必須要求家長督促檢查并簽名，各科任教師要對家庭作業(yè)嚴(yán)格檢查，對家長經(jīng)常不簽名和學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)的.要采取必要措施限時改變。教導(dǎo)處不定時對任一班級和學(xué)科作業(yè)2
進(jìn)行抽查。教導(dǎo)處每月評比一次（語文、數(shù)學(xué)、英語等主科）單科優(yōu)秀作業(yè)，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展，對作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵。有下列情形的給予扣分：
1、布置機械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，每次每項扣2分。
2、作業(yè)批改不認(rèn)真及時、不規(guī)范，有錯改、漏改的，錯誤無訂正的；每次項扣2分；請他人或?qū)W生批改作業(yè)的每次扣5分；不批改做下次作業(yè)的，每次每項扣5分；
3、作業(yè)評價未采用“A、B、C、D、E”素質(zhì)等級制的，每次扣2分。
4、未完成科作業(yè)數(shù)量（各科作業(yè)數(shù)量另行規(guī)定），每次1次扣2分。
5、教導(dǎo)處隨機抽查家庭作業(yè)家長簽名未達(dá)到次數(shù)（按實際次數(shù)計算）的，每少2次扣1分。
6、教導(dǎo)處隨機抽查時如班級所交作業(yè)數(shù)量不夠（按當(dāng)天實到人數(shù)計）的，每少2本扣1分。
（四）輔導(dǎo)（15分）
進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo)是培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間的有效途徑。教師上輔導(dǎo)課應(yīng)有計劃，有目的地進(jìn)行，并做好輔導(dǎo)后記錄。各科任教師要建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案，采用“一幫一”等有效機制以達(dá)到共同進(jìn)步、全面提高的目的。
晨讀課、課外活動輔導(dǎo)，教師要按分工指學(xué)生晨讀或自習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課要有目的、有針對性地進(jìn)行培優(yōu)或補差輔導(dǎo)，不得要學(xué)生做家庭作業(yè)或上正課。室內(nèi)、外活動課要從尊重學(xué)生興趣、愛好的需要出發(fā)，遵循自主、實踐、趣味、創(chuàng)造和多樣性的原則，有計劃、有內(nèi)容、有組織的進(jìn)行，以增強學(xué)生主體意識，發(fā)展學(xué)生主體能力，塑造學(xué)生主體人格。有下列情形的給予扣分：
1、早讀課遲到扣2分；不到堂扣5分。
2、輔導(dǎo)課無內(nèi)容，給學(xué)生做家庭作業(yè)或在室內(nèi)、外隨意活動的，每次項扣5分；不得提早離崗（家訪除外）否則每次扣5分。
3、未建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案的扣2分；雖建立了檔案但未跟蹤輔導(dǎo)、記載的扣2分。
（五）校本教研（15分）
教學(xué)研究活動有助于改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師自身的教學(xué)水平。學(xué)校建立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等教研組。教研組要有計劃、有措施、有活動開展記載，3
要及時、不斷地總結(jié)經(jīng)驗，努力改進(jìn)教學(xué)方法。各教研組每期活動不少于8次。各科組員要積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，上好課改示范課。提倡不同學(xué)科教師間相互聽課、評課的活動，努力創(chuàng)造“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”的良好教風(fēng)。
教導(dǎo)處每學(xué)期組織一次主題教研活動和相關(guān)的教師教研比賽活動。學(xué)校積極推行校園英語，每周英語教研組負(fù)責(zé)開展校園英語學(xué)習(xí)活動，一學(xué)期組織一次校園英語競賽活動。
學(xué)校積極開展師生參賽活動（上級或社會學(xué)術(shù)單位組織主辦）。教師要自覺校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，發(fā)揚特長愛好；各教研組和興趣班平時要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有專長的學(xué)生。
學(xué)校對教師發(fā)表的優(yōu)秀教育教學(xué)論文或在教研教改中有突出成績的或在參加鎮(zhèn)以上各項級競賽中取得優(yōu)異成績的給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。獎勵辦法另定。
校本教研由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)組織，要有計劃、有實施、有檢查、有總結(jié)；每周要有活動、有內(nèi)容、有資料（學(xué)習(xí)材料、照片）。有下列情形的給予扣分：
1、每月未聽課4節(jié)的，每次扣2分；公開課要有記錄和反饋意見，；教研組長每月聽課未達(dá)到4節(jié)的扣5分；
2、不參加學(xué)�；蚪萄薪M活動的（特殊原因除外），每次扣5分；開會或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遲到或手機鈴響（或接聽手機）或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)許可中途離開的每次項扣2分。
3、期末如要求寫教育教學(xué)論文而未如期上交的，每次扣5分并責(zé)令補交；
4、未按時按量上交各種業(yè)務(wù)資料的每次項扣5分并責(zé)令補交；下次仍違反此規(guī)定的加倍扣分；未按要求建立班級圖書角和布置班級文化建設(shè)的扣2分；
5、教研活動或校本培訓(xùn)無記錄的，每次項扣2分；如弄虛作假加倍扣5分。
�。┛荚嚕�10分）
考試是檢查教與學(xué)的手段之一，是改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校每期組織進(jìn)行期中、期末考試，根據(jù)需要可安排新生入學(xué)考試。以上次為基準(zhǔn)，期末對教師進(jìn)行教學(xué)成果評獎。各科每教完一個單元之后進(jìn)行單元測試并做好記錄。教師要準(zhǔn)確、公正、客觀地對試卷進(jìn)行評改，不錯改、漏改，不錯誤計分、統(tǒng)分。
學(xué)校加強考風(fēng)建設(shè)，大考小考都要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，監(jiān)考教師要對學(xué)生進(jìn)行“細(xì)心、守紀(jì)“的考風(fēng)教育，并在考試過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，不弄虛作假。
學(xué)期末主要學(xué)科（語、數(shù)、英）成績合格率、優(yōu)良率達(dá)到或超過學(xué)�；蛏霞壪逻_(dá)指標(biāo)的給予獎勵；小學(xué)畢業(yè)班在參加區(qū)級統(tǒng)考中語、數(shù)、英獲得前五名的給予重獎；期末非畢業(yè)年級在參加上級抽考中獲得前三名的給予獎勵。獎勵辦法另定。
有下情形的給予扣分：
1、考場混亂（含平時），未按學(xué)校要求安排考場的，扣相關(guān)責(zé)任人5分并責(zé)令及時改正；
2、有學(xué)生舞弊，視而不見不加以制止，每人扣2分；嚴(yán)重的每人扣5分；
3、評卷時不得請假（特殊情況除外）；每次扣2分并責(zé)令及時完成評卷任務(wù)，不完成評卷任務(wù)扣5分。
4、評卷有錯改、漏改，統(tǒng)分、計分錯誤的，每次項扣2分；請學(xué)生批改的扣5分；
5、期中、期末等統(tǒng)考，向?qū)W生泄密并導(dǎo)致重考的，扣20分并追究責(zé)任；
6、期中、期末未按時、按質(zhì)、按量上交試卷分析及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計等資料的，每次項扣5分并責(zé)令及時補交；不進(jìn)行單元測試的每次扣2分。
�。ㄆ撸┯媱澟c總結(jié)（10分）（1）計劃（5分）
凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。計劃是工作的指導(dǎo)棒，是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。
教研組、各科組、興趣班等都要在開學(xué)兩周內(nèi)認(rèn)真制訂好教學(xué)或教研工作計劃并報教導(dǎo)處審核通過后實施，并認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。計劃必須切實可行，做不到的不定，不搞形式主義。
計劃應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：A、學(xué)情分析；B、目的要求；C、具體措施；D、日程安排等。
有下列情況的給予扣分：
1、未制定計劃或未按時上交的，每次項扣5分并責(zé)令補交。
2、未按計劃開展教學(xué)、教研工作，搞形式主義的，扣5分（2）總結(jié)（5分）
有總結(jié)，才有進(jìn)步。通過總結(jié)有利于改進(jìn)教學(xué)工作，提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗�？偨Y(jié)工作必須堅持實事求是的原則。
總結(jié)工作要做到經(jīng)�；�，制度化。各教研組、科任按教導(dǎo)處要求進(jìn)行學(xué)科、教研5
總結(jié)。較大教學(xué)教研活動應(yīng)及時從正反兩方面進(jìn)行總結(jié)以積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。學(xué)校對個人總結(jié)進(jìn)行評比對優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎勵，適時推廣，同時推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。
有下列情形的給予扣分：
1、未按學(xué)校要求按時上交總結(jié)的，扣5分并責(zé)令補交。
2、流于形式，敷衍了事或抄襲他人的，扣5分。
二、執(zhí)行辦法
教導(dǎo)處為本制度實施的執(zhí)行主體。
教導(dǎo)處對教師的教學(xué)客觀公正地進(jìn)行檢查量化，如實登記。每月或每期需給予獎勵的學(xué)校撥款統(tǒng)一按月發(fā)放。扣1分扣教學(xué)考核工資5元。教師對扣分有疑問的當(dāng)月向教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑核準(zhǔn)。
以上獎懲納入學(xué)期末教學(xué)獎金等級評定。此制度自頒布之日起開始執(zhí)行。
教師考核制度6
一、師德(100分)
1、熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，擁護(hù)黨的方針政策，遵紀(jì)守法(20分) 有違法違紀(jì)現(xiàn)象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。
2、為人師表，愛護(hù)幼兒，有良好的師德(25分) 體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學(xué)校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長評價一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關(guān)責(zé)任人扣5分，造成較壞影響的當(dāng)年考核不合格。
3、熱愛崗位，職責(zé)落實，全身心投入工作，有較強的責(zé)任心和使命感，工作不失職(25分) 擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質(zhì)嚴(yán)重的扣5分，當(dāng)年考核不合格。
4、服從分配，團結(jié)協(xié)作(20分) 故意不完成學(xué)校布置工作任務(wù)的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分;惹是生非、鬧不團結(jié)或在公共場合爭吵者，給責(zé)任方一次扣5分;性質(zhì)嚴(yán)重者認(rèn)定不合格。
家長評價占：30%
教師互評占：20%
領(lǐng)導(dǎo)評價占：50%
二、業(yè)務(wù)能力(100分)
1、備課(20分)：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，教學(xué)反思具體詳細(xì)。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1-5分，每差一課時扣1分，沒有反思的扣1-5分�？弁隇橹�。
2、講課(30分)：課堂教學(xué)突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識。教師語言表達(dá)符合幼兒特點，開展的活動符合幼兒年齡特點。課堂教學(xué)不超過20-30分鐘。
3、專業(yè)素質(zhì)(10分)：幼兒教師必須教給孩子3種以上專業(yè)技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、舞蹈、唱歌等方面。缺一項扣2分。
4、教室布置(10分)：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。
5、本簿填寫(10分)：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經(jīng)檢查合格。沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的扣1-5分，扣完為止。
6、教研活、聽課活動(20分) 按規(guī)定參加教研活動，而且主動承擔(dān)教研活動的，自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。認(rèn)真聽課，記錄認(rèn)真，討論發(fā)言積極。缺席一次扣1分，不認(rèn)真的扣1-2分。
三、教師成績(100分)
1、幼兒綜合素質(zhì)(60分)：
由中心小學(xué)組織考核小組對幼兒綜合素質(zhì)進(jìn)行考核：語言(詩歌)、數(shù)學(xué)、游戲、美術(shù)(折剪紙或簡筆畫)、音樂(唱歌、舞蹈)五方面進(jìn)行考核，每項12分，實行口試和筆試相結(jié)合的形式。有考核小組具體進(jìn)行考核。
2、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)(40分)
A:聽課習(xí)慣(10分)：能夠在教師組織下認(rèn)真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習(xí)慣。
B：寫字習(xí)慣(10分)：幼兒有正確規(guī)范的寫字習(xí)慣，做到三個一 “眼離書本一尺遠(yuǎn)， 胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”
C：衛(wèi)生習(xí)慣(10分)：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛(wèi)生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
D：文明禮儀(10分)：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。
以上四種行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現(xiàn)給分。
四、考勤和臨時工作(100分,)
1、考勤(70分)
事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，曠課一天扣5分，遲到早退一次扣0.5分
2、臨時工作(30分)
按時按質(zhì)的`完成學(xué)校安排的工作，一項沒完成的扣5分，扣完為止。
五、加減分因素
1、加分因素
獲得縣區(qū)級評優(yōu)課一等獎的加2分，二等獎的加1分三等獎的加1分，獲縣區(qū)級輔導(dǎo)獎的一等獎加0.8分，二等獎的加0.5分，2、減分因素
由于自身疏忽造成的幼兒意外傷害的給學(xué)校造成損失的視情節(jié)大小扣1-20分，由于自身原因給單位造成極壞影響的扣1-5分。
附：期末綜合各項得分滿分折算為100分，其中第一項權(quán)重20%，第二項權(quán)重30%，第三項權(quán)重45%，第四項權(quán)重5%，第五項另外加分。
教師考核制度7
為了調(diào)動全體教師工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)教師擔(dān)負(fù)工作的強度和工作能力，體現(xiàn)多勞多得的原則，為教師考核和結(jié)構(gòu)工資發(fā)放提供依據(jù)，特制定本辦法。
課時工作量
�。�1）工作量以課時為單位計算。
�。�2）工作量以周實際課時量計算。周實際課時量包括一周上課實際節(jié)數(shù)，作業(yè)批改所記課時量，分管工作。其它工作（如：監(jiān)考、集體教研活動和其他由學(xué)校安排的臨時教學(xué)工作）另行計算，代課按代課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
�。�3）課時工作量計算方法：
一、課堂教學(xué)
A類科目：語文、數(shù)學(xué)、英語（三四年級）。B類科目：科學(xué)、思品、英語（一二年級）。
C類科目：其它科目。
若擔(dān)任一科A類科目，A類科目每節(jié)記1.8分，B類科目記1.4分，C類科目記1分。
若擔(dān)任二科A類科目，A類科目每節(jié)記3.6分，B類科目記2.8分，C類科目記1.5分。
若擔(dān)任三科A類科目，A類科目每節(jié)記5.4分，B類科目記4.2分，C類科目記2.5分。
開學(xué)初，學(xué)校征求教師意見，適當(dāng)調(diào)整。但教師應(yīng)該主動要求增加課時，特別是A類科目。
二、作業(yè)
作業(yè)批改按批改次數(shù)，超過基本次數(shù)后，每次記0.15分。作文批改按批改次數(shù)，超過基本次數(shù)后，每次記0.2分。
三、班主任工作、班會每周記1課時、班主任文字材料（計劃、總結(jié)、電話紀(jì)錄）總共記2課時。
四、兼職，指教學(xué)外擔(dān)負(fù)的學(xué)校安排的工作。校長每周10課時，兩基工作每周5課時，德育工作每周2節(jié)，教務(wù)工作每周記5課時，財務(wù)會計各每周1課時，少先隊和教研活動主持者每周1課時，連同任課工作量合并計算。值周、路隊管理、廣播體操監(jiān)督、學(xué)生安全管理、養(yǎng)成教育等不計課時。
五、臨時工作，指學(xué)校臨時組織或安排的有關(guān)活動所擔(dān)負(fù)的工作量。
按實際工作量記（以校長審批為準(zhǔn)，校務(wù)日志要記載）。
�。�4）教師實際工作量期末累總。
說明：
1、教學(xué)工作是一項復(fù)雜的'工作，有不少臨時性、責(zé)任性、義務(wù)性的工作是無法計量或不能計量的，本辦法只計算規(guī)定的教師主體教學(xué)工作量。
2、教師因私請假并且未按規(guī)定調(diào)課、上課者，其工作量應(yīng)扣除未上課時間內(nèi)的工作量，因公外出工作量不變。
教師考核制度8
為加強學(xué)校常規(guī)管理，提升學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)一步做好徳育工作，提高教師教育教學(xué)素質(zhì)，同時也為了有效儲備班主任后備人才。經(jīng)學(xué)校研究實行跟班教師制度。
一、跟班教師的基本任務(wù)
跟班教師的'基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德和心理品質(zhì)教育，協(xié)助班主任開展班級工作。
二、跟班教師的工作職責(zé)
1、按時參加班會，在班主任指導(dǎo)下開展班級工作。
2、班主任出差、病事假時履行班主任職責(zé)。
3、隨班參加早操、大型集會，協(xié)助班主任維持紀(jì)律。
4、隨班參加家長會并配合班主任向家長介紹本班情況。
5、協(xié)助班主任搞好本班衛(wèi)生工作。
三、跟班教師的工作的考核
1、跟班教師每月考核一次由政教處負(fù)責(zé)，合格者學(xué)校按每生0.5元乘以本班人數(shù)之積作為獎勵。
2、年終考核優(yōu)秀者薦舉為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
教師考核制度9
為了更進(jìn)一步完善我校對教職工的激勵機制，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、以校為家的敬業(yè)精神，充分調(diào)動教師工作熱情和工作積極性，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，本著公平、公正、公開的原則，特制定本評優(yōu)評先制度。
一、基礎(chǔ)分:
以學(xué)內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展積累檔案綜合得分為基礎(chǔ)分(由教導(dǎo)處及綜合教研組操作)考評時，如內(nèi)兩學(xué)期的教師專業(yè)發(fā)展積累檔案所有項目鈞已計算出得分，則以兩期總得分的平均分為基礎(chǔ)分;如果內(nèi)只有一學(xué)期的教師專業(yè)發(fā)展積累檔案所有項目均已計算出得分，則按該期得分為基礎(chǔ)分。
二、加分細(xì)則
1、工作量加分：以縣文件精神為準(zhǔn)，按本學(xué)工作量化的折算標(biāo)準(zhǔn)加分。
2、本學(xué)擔(dān)任校長加2分、支部書記、副校長、工會主席、教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任的加1分，團總支書記，辦公室主任加0.5分。(擔(dān)任雙重職務(wù)按最高分計算)
3、本學(xué)擔(dān)任年級組長、綜合教研組長、教研組長、黨支部委員、工會委員加0.5分。(不累記、取最高分計算)
4、本學(xué)擔(dān)任班主任加2分(注：從20xx年下期開始)。
5、行政人員由教師評定，按優(yōu)、良、中、差，6、被評為校級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任的教師，評優(yōu)評先和職稱評聘時各一次加1分(可累計)
7、義務(wù)獻(xiàn)血，憑獻(xiàn)血證在評優(yōu)評先和職稱評聘時可使用一次，一次加2分(注：獻(xiàn)血證只能一次性使用，如20xx年9月14日的獻(xiàn)血證在20xx評優(yōu)評先中已使用過了并評到了，則該本獻(xiàn)血證在今后的評優(yōu)評先或職稱評中不能再使用，如本次沒有評到，則該本獻(xiàn)血證在今后的評優(yōu)評先或職稱評聘中還可用。沒有時間限制)
8、職中招生，每送一名學(xué)生到職中就讀(以職中登記為憑證)，則該教師在本或本學(xué)的評優(yōu)評先或職稱評聘中加2分生。只能一次性使用。
9、校齡一年加1分。
三、扣分細(xì)則
1、學(xué)校交給的`各種任務(wù)未完成或延期完成分別扣1分、0.5分。
2、本校教師有罵架、斗毆者每次扣2分，家屬參與打架斗毆扣
3分/次。
3、一學(xué)年內(nèi)出滿勤計5分。曠會、曠升旗、曠活動每次扣1分，各種遲到、早退扣0.5分/次，一學(xué)年內(nèi)每請假一天扣0.5分(婚、喪、產(chǎn)假、大病及因公出差、學(xué)習(xí)等不在扣分行列)。
四、有下列情況者評優(yōu)評先一票否決。
1、受行政、黨內(nèi)處分或上級部門通報批評者。
2、因工作失誤、不服從學(xué)校大局安排、未完成學(xué)校布置的工作任務(wù)而給學(xué)校造成重大損失者。
3、所教學(xué)科有一科人均分在縣排倒數(shù)第三名者。
4、有無故曠課現(xiàn)象者。
5、教職工因參與賭博等造成嚴(yán)重影響者(不允許賭博)。
6、因管理工作不力、中途被學(xué)校予以撤換的班主任教師和校委會成員。
7、學(xué)生測評未達(dá)85分(含85分)者(按百分制測評)。
8、因個人原因?qū)е聦逃虒W(xué)造成不良影響者。
9、因?qū)Π嗉壗逃虒W(xué)及管理漠不關(guān)心，被學(xué)生投訴率達(dá)15%以上的。(以班級計算百分率)。
五、評比程序
1、個人自評、申報(寫出申請)。
2、行政測評(或教師測評)。
3、評審小組綜合評分。
4、通報。
六、補充說明
1、從連續(xù)四年內(nèi)只能評“三優(yōu)”(縣級以上優(yōu)秀教師、年終評優(yōu));連續(xù)兩年考核評優(yōu)者、第三年原則上暫停一年;新調(diào)入者原則上當(dāng)期不予參評，但對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的老師(如在縣、市級教學(xué)比武中獲得優(yōu)秀名次)，學(xué)�？筛鶕�(jù)實情直接給予其考核評優(yōu)評先指標(biāo)。
2、學(xué)末，兩個學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展積累檔綜合得分相加，排名在本校后10%的教師(男滿52周歲，女年滿50周歲及正常流動的除外)學(xué)校將在下一學(xué)年初給予校通報批評，并將名單上報到教育局。
3、教師綜合素質(zhì)考核評優(yōu)與縣級優(yōu)秀教師評優(yōu)原則上不予以重復(fù)評優(yōu).
4、在分值相等的條件下，優(yōu)先考慮班主任教師。
七、此制度交教代會討論通過執(zhí)行。
教師考核制度10
1、幼兒園教師管理制度中全體教師必須嚴(yán)格遵守作息時間（秋季上午8：00——11：00，下午2：30——4：30，夏季上午8：00——11：00，下午15：00——17：00）制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教師每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退或不按時簽到等現(xiàn)象的，在當(dāng)月的工資中扣除10元/次，并扣全勤獎，隨意離崗扣工資50元/次，并扣全勤獎，曠工者扣100元/次，并扣除當(dāng)月的全勤獎，吃早飯一次扣10元，不扣全勤獎，不按作息時間到指定地點做早操，一次扣10元，不扣全勤獎，按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、例會、教研會缺席一次扣10元，不扣全勤獎。事假每天扣1O元，并扣當(dāng)月全勤獎，病假一天扣5元，并扣除當(dāng)月的`全勤獎，病假一周以上（以區(qū)級以上診斷為依據(jù)，住院治療的依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定酌情處理）婚假、喪假、產(chǎn)假按國家假日規(guī)定執(zhí)行。
3、幼兒園教師管理制度中無安全事故發(fā)生的教師每月發(fā)給安全獎50元，幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費用，并扣除當(dāng)月安全獎，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)5%的醫(yī)療費用，并扣除當(dāng)月安全獎。因看管不當(dāng)造成幼兒從學(xué)校走失，屬教師嚴(yán)重失職，扣除工資200元/次，并扣除當(dāng)月安全獎，造成嚴(yán)重后果的，處罰結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議后論處。
4、衛(wèi)生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛(wèi)生及走廊衛(wèi)生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣10元，不扣全勤獎
5、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進(jìn)園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴(yán)格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴(yán)禁打罵孩子。
6、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵，
8、幼兒園教師管理制度中教師下班后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
9、孩子在室內(nèi)外活動期間（如滑梯。玩具、操場）必須有老師陪同看護(hù)，絕不能讓孩子自己玩耍。幼兒有不舒服的情況，要及時協(xié)助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，并報告園長。
10、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。
11、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，值班時間，不能隨意離開孩子的視線，不能把幼兒獨自留在教室或門衛(wèi)室，不能將孩子隨意交給他人，若需委托他人看管，需履行幼兒交接手續(xù)，并做好詳細(xì)的記錄。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好晨檢、午檢工作，嚴(yán)禁幼兒帶尖利的物品、玩具，面包、飲料、藥入園，并做好詳細(xì)的記錄，課前必須清點幼兒人數(shù)，對無故缺席的幼兒老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，每天詳細(xì)記錄孩子出勤情況。
13、幼兒園教師管理制度中一月公布一次考勤。并將考勤列入獎懲、年終評比條例中。 、學(xué)期結(jié)束，對教師考勤、教案、教學(xué)、班級布置等方面工作進(jìn)行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰。
教師考核制度11
一、教師培訓(xùn)：
1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對其課及上課流程進(jìn)行培訓(xùn)。
2．參加各項培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤中。
3.在各項培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標(biāo)管理考核中扣分。
4.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各學(xué)年組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的.要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機。
5.外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報并進(jìn)行匯報課。
6.新教師課培訓(xùn)合格后，進(jìn)入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。
7.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的實習(xí)。
8.新教師在業(yè)務(wù)部實習(xí)期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。
9.新教師在實習(xí)期滿，經(jīng)教學(xué)部考核通過后正式進(jìn)入教學(xué)部。
二、教師考核
個月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個人填寫轉(zhuǎn)正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標(biāo)準(zhǔn)，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。
4.新教師試用期滿，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。
5.轉(zhuǎn)正考核要求：
A、家長對教師上課情況的評價。
B、問題解析，包括家長問題。
C.對工作的認(rèn)同感及學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。
教師考核制度12
1、一學(xué)期工作期間，病假累計不超過7天或事假累計不超過3天記15分；病假累計不超過10天或事假累計不超過6天記10分；病假累計不超過15天或事假累計不超過10天記5分；病假累計不超過30天或事假累計不超過15天記2分；病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分；無故曠工半天以上此項不記分。
2、曠正課每節(jié)扣3分，遲到、早退每次扣1分。曠早操、周日例會每次扣1.5分。
3、曠升旗、會議每次扣3分，遲到或早退每次扣1分（請假一學(xué)期累計不超過3次從第4次起按事假進(jìn)行扣分）。
4、病事假把功課對調(diào)好并告知教導(dǎo)處備案，則不扣考勤分。
5、病假必須有醫(yī)院的證明，每學(xué)期4天內(nèi)不扣考勤分，若重大疾病需住院治療，住院期間不列入病假4天范圍（以出院單為憑），但住院的.當(dāng)月和本學(xué)期不得滿勤獎，病假5天以上每天扣0.5分。
6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班，每天扣2分。
7、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。
8、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等，必須先把功課對調(diào)好。
教師考核制度13
一、指導(dǎo)思想
為了加強學(xué)校常規(guī)工作的管理，調(diào)動干群積極性，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，將以往的考核方案進(jìn)行重新修訂。重新的方案體現(xiàn)現(xiàn)代性、公正性、競爭性、可操作性。它能促進(jìn)常規(guī)工作的管理，它能促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展，它能促進(jìn)教育教學(xué)工作計劃的實施，它能促進(jìn)干群的和諧，它能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和創(chuàng)新。
二、考核原則
1、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、公平競爭的原則；
2、干群工作相互牽動的原則。
3、采取科任學(xué)科與班主任分離考核的原則；
4、支部集中考核與各校自主考核相結(jié)合的原則；
三、考核方法
(一)班主任的考核方法
班主任的考核分為師德、班級管理、教學(xué)三個方面。
1、師德
(2)政治學(xué)習(xí)20分權(quán)重0.2
2、賦分辦法：
備課、講課、聽課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每個方面各5分，權(quán)重0.7
學(xué)生能力15分，權(quán)重0.7，考試成績60分，權(quán)重0.7
3、班級管理
班級管理的考核分為：隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報、學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生六個方面�？己朔椒椋�
(1)隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報由支部統(tǒng)一考核�？己说臉�(biāo)準(zhǔn)即為學(xué)期初支部工作計劃的要求。
(2)學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生由各�？己��？己说姆绞綖椋�
一是學(xué)生紀(jì)律采用科任評價與學(xué)校管理評價結(jié)合；二是環(huán)境衛(wèi)生由本校衛(wèi)生檢查，期末終結(jié)評價為準(zhǔn)。以上兩項評價由各校主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。
4、教學(xué)工作
教學(xué)工作分為備課、講課、聽課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)生能力、考試成績七個方面。每個方面按支部期初工作計劃要求由支部統(tǒng)一考核。
(二)科任考核方法
1、科任的教學(xué)成績評定采取三種靈活的方式進(jìn)行。
二是以考試成績作為科任(學(xué)前班)教師的成績。具體方法為：一是有文本的教師抽測某個班的學(xué)生(包括學(xué)前班)，該班抽測的平均分即為該科任的期末成績(音樂抽測聲樂，美術(shù)抽測繪畫)；二沒有文本的科任教師抽測演示(體育抽測體操隊列)。
三是周課時數(shù)與考試相結(jié)合的辦法。計算方法為：周課時總數(shù)加考試成績的平均分的和除以4為科任教師(學(xué)前班)的期末考核成績。以上三種形式的考核由支部視其情況靈活運用，統(tǒng)一考核。
2、有文本的科任教師規(guī)定有作業(yè)的與班主任相同，規(guī)定沒有作業(yè)的，該項為0，規(guī)定有作業(yè)而沒設(shè)置的，該項也為0。
3、科任教師的.考核在考核的各子項中未有此項工作的記為0。
四、加分方法：
1、組織指導(dǎo)“三隊兩組”的教師，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)檢查評比，榮獲一等獎的，體內(nèi)加15分，二等獎的體內(nèi)加10分，三等獎的體內(nèi)加5分。
2、組強指導(dǎo)體育工作的教師，在鄉(xiāng)舉辦的評比中，榮獲綜合一等獎的體內(nèi)加5分，二等獎的體內(nèi)加3分；在興城市教育局舉辦的體育工作評比中，榮獲一等獎的體內(nèi)加15分，二等獎的體內(nèi)加10分，三等獎的體內(nèi)加5分。
3、任課教師在教育局檢查中為學(xué)校爭得某方面榮譽的體內(nèi)加5分(講課、作業(yè)、備課、操作等)。
五、領(lǐng)導(dǎo)干部的考核
領(lǐng)導(dǎo)干部考核采用職能考核與本校教師牽動考核相結(jié)合。
(一)職能考核的內(nèi)容
1、聽課指導(dǎo)符合要求賦20分(少一節(jié)扣0.5分)
2、參與指導(dǎo)教研活動賦20分，教研次數(shù)定為教學(xué)班數(shù)乘以2。(少一次扣5分)
3、備課、作業(yè)檢查學(xué)期各不少于3次，記錄詳實賦20分(少一次扣5分)。
4、學(xué)期教導(dǎo)會符合要求，不少于3次，記錄詳實，內(nèi)容真實賦20分(少一次扣5分)。
5、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每學(xué)期各不少于8次，個人自學(xué)筆記不少于8000字賦10分(學(xué)校簿冊少一次扣5分)。
6、校會每學(xué)期不少于3次，符合要求賦10分(少一次扣5分)
以上各項合計100分，由支部統(tǒng)一考核。
(二)領(lǐng)導(dǎo)干部牽動考核
領(lǐng)導(dǎo)干部的牽動考核即為各校教師期考核的平均分。
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教師考核制度14
為進(jìn)一步加強我校師德建設(shè)，依據(jù)教育部和全國教育工會20xx年9月修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《州泰市中小學(xué)教師師德考核辦法》，制定本考核辦法。
一、考核工作的原則
1、師德考核必須公開、公平、公正。
2、堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，平時考核與年度考核相結(jié)合。
二、考核對象
本校所有在職在崗的教師。
三、考核內(nèi)容與等級的確定
�。ㄒ唬⿴煹驴己酥攸c內(nèi)容為：“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”六個方面。
（二）考核等級分為合格、優(yōu)秀、不合格三個等級。
1、合格。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》且達(dá)到以下6條，總分為60分，每條10分。
�、艕蹏胤�。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)。堅持正確的輿論導(dǎo)向，無違背黨和國家方針政策言行。
�、茞蹗従礃I(yè)。忠誠教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)守業(yè)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教育規(guī)范；認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。
�、顷P(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
�、冉虝�。遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
�、蔀槿藥煴�。堅守高尚情操，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
�、式K身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，完成年度繼續(xù)教育任務(wù)。
2、優(yōu)秀。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在合格的基礎(chǔ)上，達(dá)到八條中四條以上。八條總分為40分，每條5分。
�、啪C合業(yè)績突出。年度內(nèi)得到校級以上部門表彰的.先進(jìn)教師、部門先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任等。
�、迫罕姖M意度高。在民意測評或?qū)W生問卷調(diào)查滿意度達(dá)90%以上。
�、菢I(yè)務(wù)業(yè)績突出。所教學(xué)科學(xué)期末或?qū)W年末測試平均成績高出平行班級5分以上，或合格率高于平行學(xué)校、班級，或從事的部門工作考評業(yè)績高于同行。
�、燃o(jì)律模范。本年度沒有缺課、缺崗行為，且上班、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出滿勤。
�、山萄袆�(chuàng)新業(yè)績好。本年度承擔(dān)過縣區(qū)以上公開課、研討課或得到省級以上部門頒發(fā)的論文、課題、學(xué)科競賽、綜合活動等成果獎的，或主持分管的工作、部門本年度承辦過縣區(qū)以上相關(guān)部門主辦的活動。
⑹關(guān)愛集體，勇挑重?fù)?dān)。本年度工作量達(dá)核定工作量的150%，或無償從事社會、社區(qū)教育教學(xué)工作和志愿者活動，或節(jié)假日、休息日長期為學(xué)校的教育教學(xué)等工作作出無償勞動的。
�、藶槿藥煴�。為人清廉，生活樸素，和領(lǐng)導(dǎo)同事團結(jié)協(xié)作，家庭和諧，尊老愛幼，收到師生廣泛贊譽，或本年度評為“五好家庭”，或受到政府部門及個人的表揚信、感謝信，或本年度被列為“文明崗”“示范崗”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“先鋒號”等。
�、讨藶闃�。在慈善機關(guān)、紅十字會和政府部門組織倡導(dǎo)的賑災(zāi)、扶貧、助殘、資助貧困生、幫助弱勢群體等社會公益活動中表現(xiàn)積極的。
3、不合格。有《州泰實驗中學(xué)教師師德行為處理暫行辦法》中規(guī)定的違反師德行為之一者。
四、考核組織工作
師德考核工作由學(xué)校師德考核小組安排組織實施，師德考核結(jié)果公示無異議后報教育主管部門備案。學(xué)�？己斯ぷ鞒绦驗椋�
1、成立考核小組�？己诵〗M由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教師代表組成，教師代表人數(shù)占考核小組成員一定比例。
2、個人自評。被考核教師對照要求進(jìn)行自我評估，填寫考核表，并在相關(guān)教研組或科室作述職報告。
3、組織評議。學(xué)�？己诵〗M組織學(xué)生、教師開展師德評議。學(xué)生評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查座談等方式進(jìn)行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任班級進(jìn)行評議。教師評議：以教研組或科室為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評互評。
4、綜合評定。學(xué)�？己诵〗M根據(jù)學(xué)生評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。
5、確定等次�？己藬M定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)�？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，并簽字確認(rèn)，考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可在接到考核反饋結(jié)果之日起一周內(nèi)向考核小組提請復(fù)核，被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向?qū)W校黨總支、校長室提請復(fù)議。
五、考核結(jié)果的應(yīng)用
1、師德考核優(yōu)秀是年度考核優(yōu)秀的必備條件；師德考核等次定為不合格的教師，其當(dāng)年度考核等次一律定為不合格。
2、師德年度考核等次定為不合格的教師，當(dāng)年績效綜合考核一律為不合格。
3、師德年度考核等次定為不合格的教師，3年內(nèi)不得申報高一級職稱。
4、師德年度考核優(yōu)秀的教師，在職稱晉升、評先評優(yōu)、提拔任用等方面優(yōu)先，并對其進(jìn)行表彰。
5、師德考核結(jié)果記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。
教師考核制度15
一、教育教學(xué)：20分
1．活動設(shè)計：（6分）
�。�1）能按時提前備課，熟悉教育目標(biāo)及內(nèi)容；
�。�2）符合幼兒年齡特點及興趣愛好；
�。�3）活動形式設(shè)計多樣，活動內(nèi)容能將各領(lǐng)域有機結(jié)合，教育目標(biāo)制定合理，利于幼兒當(dāng)前及終生發(fā)展；
�。�4）教案能突出重點難點；
�。�5）備課認(rèn)真，能體現(xiàn)“一日生活皆課程”的教育理念；
�。�6）活動評析分析到位、準(zhǔn)確，并能提出具體改進(jìn)建議。
2．活動實施：（6分）（1）面向全體，幼兒參與性強、參與面廣；
�。�2）教具準(zhǔn)備充分、適宜；
�。�3）隨機教育把握好；
�。�4）能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發(fā)展區(qū)；
�。�5）教育效果良好，能對幼兒進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、適時評價；
（6）教態(tài)親切自然，語言簡練準(zhǔn)確；
�。�7）教師提問具有引導(dǎo)性、針對性、實效性；
�。�8）計劃與執(zhí)行相符，目標(biāo)與貫徹相符；
�。�9）能在活動中較好地轉(zhuǎn)換支持者、合作者、引導(dǎo)者身份；
（10）幼兒常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；
�。�11）活動實施中能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，做好師生及生生的有效互動；
�。�12）活動過程體現(xiàn)游戲化的基本原則；
�。�13）調(diào)整部分。
3．教育筆記：（5分）
�。�1）語句通順優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，用字規(guī)范，不寫錯別字；
�。�2）能及時、準(zhǔn)確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學(xué)、合理的價值判斷；
�。�3）能客觀地針對個案進(jìn)行科學(xué)、合理的分析，具有一定的分析能力；
�。�4）能較準(zhǔn)確地反思自身及各項活動的行為過程及結(jié)果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應(yīng)的'調(diào)整措施；
�。�5）按時按量完成，態(tài)度認(rèn)真；
�。�6）內(nèi)容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。
4．教育計劃與總結(jié)：（3分）
能按時（在規(guī)定時間內(nèi)上交）按質(zhì)（符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結(jié)具有經(jīng)驗、反思性）地完成各項工作計劃總結(jié)（有效于組長、班長、教師）。
二、保教工作：（10分）
1．入園：
�。�1）晨間接待：態(tài)度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒；
�。�2）晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡；
�。�3）積極配合接送車?yán)蠋熐妩c乘車幼兒人數(shù)，保證無遺漏。2．洗：
（1）入園時能指導(dǎo)幼兒泡手、漱口；
�。�2）能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法；
�。�3）教育幼兒不玩水，節(jié)約用水。
3．進(jìn)餐：
�。�1）正確引導(dǎo)幼兒愉快進(jìn)餐，保持用餐衛(wèi)生；
�。�2）能介紹基本營養(yǎng)知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐；
�。�3）餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。
4．入廁：
�。�1）做到集中、個別相結(jié)合；
�。�2）托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲；
�。�3）入廁時有教師跟隨。
5．午睡：
�。�1）餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁；
�。�2）提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊；
�。�3）午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺；
�。�4）按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。
6．喝水：
保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結(jié)合的飲水時間和次數(shù)
7．生長發(fā)育：
學(xué)期末，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的體檢結(jié)果進(jìn)行打分。
三、戶外活動：（8分）
1．能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量；
2．教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿；
3．合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替�；顒禹椖坎贿`背幼兒身心健康，根據(jù)幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼；
4．自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、指導(dǎo)；
5．幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。
6．幼兒體育活動必須在戶外進(jìn)行，下雨在陽臺進(jìn)行。
四、游戲活動：（8分）
1．保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進(jìn)行（或平臺）；
2．游戲活動應(yīng)符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發(fā)展目標(biāo)。種類游戲安排合理，有機結(jié)合，交替進(jìn)行；
3．游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環(huán)境和場地以及足夠的游戲材料；
4．游戲時應(yīng)充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發(fā)展；
5．區(qū)域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用；
6．區(qū)域活動時，幼兒應(yīng)有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能適時的參與、指導(dǎo)（每日應(yīng)有重點指導(dǎo)區(qū)域）。
五、班級教研：（10分
1．班級幼兒出勤率應(yīng)達(dá)到日平均95%以上；
2．班級環(huán)境安排合理，能表現(xiàn)教育目標(biāo)及主題，區(qū)域設(shè)置、空間安排合理，符合主題及孩子年齡特點，興趣發(fā)展需要，有利于幼兒的各項能力發(fā)展；
3．定時召開班務(wù)會議并有記載（打表：每月不少于4次），班長能指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本班班級工作；
4．計劃：班長、教研組長能按時、保質(zhì)地完成班級及教研各方面的工作計劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結(jié)；
5．教研活動、計劃：認(rèn)真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動；
6．班內(nèi)財產(chǎn)：領(lǐng)物品應(yīng)按規(guī)定定額定量領(lǐng)取，不得多領(lǐng)、遺失或私拿；報損應(yīng)拿報損物經(jīng)保管核對核實后方可重新領(lǐng)取；班級財產(chǎn)應(yīng)有登記記錄，并嚴(yán)格按管理制度執(zhí)行；學(xué)期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產(chǎn)完好無丟失（部分借領(lǐng)物品按時歸還）。
7．班級常規(guī)：師生嚴(yán)格遵守班級一日生活雙常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為與常規(guī)習(xí)慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質(zhì)保量完成，并能根據(jù)實際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不違背長遠(yuǎn)及短期教育目標(biāo)。
8．教研組長及班組長應(yīng)起骨干帶頭作用。六、家長工作：（15分）
1．專刊：每月按時出刊，合理安排專刊內(nèi)容，美觀、適宜，對家園互動有促進(jìn)作用；
2．聯(lián)系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯(lián)系手冊，內(nèi)容符合實際，有個別針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應(yīng)，能起到與家長積極互動的作用；
3．交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當(dāng)?shù)嘏c家長溝通、交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關(guān)育兒常識；
4．利用家長資源：（家長上交的東西、記載）能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進(jìn)家園交流與互動；
5．家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活動須有記錄，有計劃有小結(jié)，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進(jìn)行反思；
6．能正確、合理地處理家園教育沖突，事態(tài)較嚴(yán)重或處理不了的及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示。
七、安全衛(wèi)生：（15分）
1．在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線；
2．活動材料、工具及器械等應(yīng)符合幼兒使用安全及衛(wèi)生要求，教師應(yīng)教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全；
3．姿勢：教師幫助幼兒養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康；
4．做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害；
5．幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，并知道愛護(hù)、維護(hù)公共衛(wèi)生，懂得一些粗淺的環(huán)保常識（如垃圾分類等）；
6．培養(yǎng)幼兒初步的自保意識及能力；
7．接送車幼兒每日需有詳細(xì)記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確保幼兒乘車無遺漏無錯乘；
8．班級衛(wèi)生要求每日一小做，每周一大掃除（扣分衛(wèi)生檢查）；
9．班級若有安全事故發(fā)生（無論大小），應(yīng)及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時處理，不得隱瞞（包括家長）；
10．出現(xiàn)各類安全總是嚴(yán)格按照園安全制度中規(guī)定執(zhí)行。
八、師德休養(yǎng)：（10分）
1．能堅持使用普通話，并適當(dāng)使用雙語與孩子交流；
2．能認(rèn)真遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，不遲到早退，不串班，不干私活，服從領(lǐng)導(dǎo)分配；
3．教師能認(rèn)真積極參加園內(nèi)外組織的各項學(xué)習(xí)、會議等活動，并做好相應(yīng)記錄，將會議精神及學(xué)習(xí)內(nèi)容、先進(jìn)的教育理念帶回園內(nèi)向大家傳達(dá)、交流、分享；
4．教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發(fā)，不接打手機。不帶班時不與帶班教師聊天，影響正常工作；
5．教師應(yīng)具備一定的環(huán)保意識與知識，從自身做起并引導(dǎo)幼兒從小做一名環(huán)保小公民；
6．教師能運用恰當(dāng)、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相體罰等行為；
7．對于師德休養(yǎng)具體內(nèi)容參照《教師行為規(guī)范及十不要求》。
九、他評成績：（4分）
1．主班教師由教研組長進(jìn)行他評，配班教師由班長進(jìn)行他評，專職教師由全體教師進(jìn)行他評，教研組長由全體教師進(jìn)行他評。
2．他評依據(jù)：
（1）全體教師各盡其責(zé)，認(rèn)真完成各項工作。
�。�2）班長、教研組長起到示范、帶頭作用，積極認(rèn)真開展好班級、教研組工作；團結(jié)班級、小組成員，協(xié)調(diào)班級、小組各項工作及問題（無法解決問題可尋求領(lǐng)導(dǎo)出面）
�。�3）全體教師應(yīng)服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。（如有問題和建議可享園領(lǐng)導(dǎo)反映）
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