小學語文《大熊貓》教案

　　《大熊貓》是義務教育課程標準試驗教科書語文一年級下冊第五單元動物中的第二篇主體課文。下面給大家分享了小學語文《大熊貓》教案，由瑞文網小編為大家提供。

　　教學目標：認識15歌聲字，了解大熊貓的外形特點和生活習性。激發(fā)學生熱愛大熊貓的思想感情。

　　教學重點：識字，理解課文內容。

　　教學難點：識字，理解課文內容。

　　教具準備：掛圖、識字卡片。

　　教學過程：

　　一、導入新課，激發(fā)學生學習興趣。

　　同學們你們見過大熊貓嗎?大熊貓長的什么樣?喜歡吃什么?今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎?

　　二、活動過程：

　　1、出示大熊貓吃竹子圖。

　　2、學生觀察大熊貓是什么樣的?

　　3、讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。

　　4、指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。

　　5、讓學生用鉛筆輕輕地在30頁的白描圖中涂上應該是黑色的部位。

　　6、認識：熊 許 物 最 乎 短 黑 圈(方法同前)

　　7、師說大熊貓的一些生活習性。

　　8、對照課文找到描寫大熊貓習性的段落。

　　9、生讀課文，熟讀后清學生會大大熊貓有那些生活習性。

　　10、提問：大熊貓喜歡吃什么?

　　11、指名讀最后一段。

　　12、學習生字：侯 爬 爪 抱 睜 香 (方法同前)

　　13、同學們通過學習你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。

　　14、自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。

　　三、課堂總結：大熊貓是我國的國寶，它特產于我國，也是全世界的珍奇動物。

　　板書設計 身子 胖乎乎 白

　　尾巴 短

　　大熊貓 皮毛 光滑

　　頭白 黑耳朵 黑眼圈

　　四肢 黑

　　熊 許 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睜 香

　　第四課時 大熊貓

　　教學目標：學習寫字。

　　教具準備：課件、小黑板。

　　教學過程：

　　一、復習：1。請學生說一說大熊貓的樣子。生活習性。

　　2、指名讀詞語。熊貓 許多 動物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 時候

　　爬過來 爪子 抱著 睜眼 多香

　　二、學習寫字。

　　1、出示生字：國 物 愛 毛 四 耳 兩 爪

　　2、指名讀。

　　3、學生分析字的結構、筆畫、筆順。

　　4、認識豎彎。

　　5、師知道“四、爪”。

　　(1) 先示范“四”的寫法。并用紅筆標出豎彎這一筆。

　　(2) 寫“爪”字時，先課件演示，讓學生說出筆順再書空一遍。

　　6、學生在田字格里書寫。

　　7、評比，獎勵進步的同學。

　　教學總結：這節(jié)課我們學習寫了8個字，寫時一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。

　　板書設計： 大熊貓

　　國 物 愛 毛 四 耳 兩 爪

　　第五課時 語文天地

　　教學目標：抄寫音節(jié)，積累abb立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學習成對使用幾組單音反義詞。

　　教具準備：小黑板。

　　教學過程：

　　一、抄寫音節(jié)，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

　　要求：1。小組討論怎樣寫。

　　2、復習有關生字。

　　3、抄寫完后，組織學生討論：課本上這些音節(jié)里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢?

　　二。變換部首復習生字。

　　1、課件出示：誰— ( 扌)+ (隹)  →    推

　　2、學生練習：晴-(  )+(  )→ (   )

　　抱-(  )+(  )→ (   )

　　爬-(  )+(  )→ (   )

　　三、聯(lián)系使用疊詞，同時體會疊詞表達的效果。

　　胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

　　說一說，好的學生可以動筆寫一寫。

　　四、填寫反義詞。

　　長短 高矮 大小

　　大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。

　　長頸鹿的個子很——，毛的個子——。

　　螞蟻的身體很——，牛的力氣很——。

　　(1) 學生讀一讀，填一填。

　　(2) 再選用一自己造句。

　　(3) 再找出幾組造句。

　　課堂總結：這節(jié)課我們學學習了什么?你學會了嗎?

　　板書設計： 語文天地

　　填寫反義詞。

　　長短 高矮 大小

　　大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。

　　長頸鹿的個子很——，毛的個子——。

　　螞蟻的身體很——，牛的力氣很——。

　　第六課時 語文天地

　　教學目標：1。自讀《誰來了》，感受課文敘述的語言特點，并模仿續(xù)編。

　　2、背誦《絕句》，體會詞語和句子如何對應，指導杜甫。

　　3、為動物分組，比較鳥，昆蟲、獸等的區(qū)別。

　　4、從背誦的角度培養(yǎng)自檢的習慣。

　　教具準備：小黑板。

　　教學過程：

　　一、復習：1。看誰說得多?

　　胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

　　2、用“長短”造句。

　　二、學習分類。

　　貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子

　　喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓

　　1、學生先說一說怎樣分?

　　2、按字的偏旁分類，學生填表。

　　三、讀背古詩。

　　1、學生看拼音背誦，互相檢查。

　　2、教師引導學生看插圖想象時中描寫的景物，邊看邊背。

　　3、討論：“窗”和“門”在哪?

　　4、讀一讀。 翠對青 白對黃 黃鸝對白鷺 兩個對一行

　　窗對門 西對東 千秋對萬里 圖畫有風景

　　5、師簡介杜甫：唐代偉大詩人。

　　五、歌并續(xù)編。

　　1、學生看拼音讀課文。

　　2、續(xù)編

　　六、回顧自檢。

　　開學以來我們已經學會了背誦不少課文，你會了嗎?

　　會了，就為樹葉圖上顏色。

　　課堂總結：這節(jié)課你們學得很棒!

　　板書設計： 語文天地

　　貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子

　　喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓

　　1、貓 狗 猴子

　　2、蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓

　　3、鵝 喜鵲 鴨子 黃鸝

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