態(tài)度決定一切演講稿范文（通用6篇）
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態(tài)度決定一切演講稿 篇1
各位同學(xué)，期中考試剛過(guò)，各位同學(xué)拿到考試成績(jī)心情也不一，如果心理學(xué)是幫助人們更好的生活的學(xué)科，我也很想給各位提供那樣的幫助。
曾經(jīng)有位記者采訪過(guò)一位資深的心理學(xué)家，問(wèn)：什么樣的生活可以稱之為“更好的生活”？
那位心理學(xué)家如是說(shuō)：他的第一個(gè)想法就是沒(méi)有更好的生活，生活本身就是一種心態(tài)，很多人都期待想要得到更好的生活，當(dāng)下所做的努力，過(guò)程中經(jīng)歷的很多不好，都是為了那個(gè)更好，事實(shí)上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)所謂的更好的生活可能都存在過(guò)程中了，而不是我們期待左后達(dá)成的那個(gè)更好的結(jié)果，由此想到兩個(gè)故事：
故事一是有個(gè)哲學(xué)家講過(guò)年輕時(shí)的一個(gè)故事，那個(gè)故事改變了他的一生。
有一天，他路過(guò)一個(gè)烈日炎炎下巨大的.工地，所有人都在汗流迦背的搬磚。他去問(wèn)第一個(gè)人，你在干什么呢？那個(gè)人沒(méi)好氣的告訴他，你看不見(jiàn)啊，我這不是服苦役——搬磚嗎？
他又把這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)第二個(gè)人。這個(gè)人的態(tài)度比第一個(gè)人要平和很多，他先把手里的磚碼齊，看了看說(shuō)，我在砌堵墻啊。后來(lái)他又去問(wèn)第三個(gè)人。這個(gè)人臉上一直有種祥和的光彩。這第三個(gè)人把手里的磚放下，抬頭搽了一把汗，很驕傲地跟他說(shuō)，你是在問(wèn)我嗎？我在蓋一座教堂啊。
這3個(gè)人做的事情是一模一樣，但是他們給出來(lái)的解讀卻是3個(gè)層次。
第一種人的態(tài)度，我稱為悲觀主義的態(tài)度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強(qiáng)加的苦役，他關(guān)注的是當(dāng)下的辛苦，當(dāng)然這也是確實(shí)存在的。
第二種人的態(tài)度，我稱為職業(yè)主義的態(tài)度。他知道自己在砌一堵墻，這堵墻是一個(gè)局部成品，他知道要對(duì)的起每天的崗位，要對(duì)的起他的薪水，職務(wù)和職稱，所以他的態(tài)度不低于職業(yè)化的底線。這就是孔子所說(shuō)的器的境界，作為一個(gè)容器的存在他合格了。但是他沒(méi)有更高的追求。
而第三種人的態(tài)度，我稱為理想主義的態(tài)度。也就是說(shuō)，他看到眼前的每一塊，每一滴汗，。都知道這是在通往一座圣殿和教堂，他知道，他的每步路都是有價(jià)值的，他的付出一定會(huì)得到最終的成全，此時(shí)，他所做的事情決不僅僅作為一個(gè)器皿，而是關(guān)系到我們的生命，我們的夢(mèng)想，關(guān)系到我們最終能不能建起一座教堂。而同時(shí)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)教堂夢(mèng)想的籠罩，也成就了這樣一個(gè)超出平凡的個(gè)體。
還有一個(gè)寓言，說(shuō)的是一位老酋長(zhǎng)，對(duì)他部落里的年輕人說(shuō)：你們?nèi)ミh(yuǎn)行吧，闖蕩你的一生。這一生我只要給你6個(gè)字就夠了。我先給你們每個(gè)人一張紙條，寫(xiě)著前3個(gè)字，你們到世界上歷練，等到你們建功利業(yè)以后，回來(lái)找我取后3個(gè)字。
這些年輕人拿著一個(gè)小小的紙條走向天地四海。他們經(jīng)歷各自的榮辱磨難，在每個(gè)時(shí)刻，他們會(huì)看到紙條上的這3個(gè)字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)著：不要怕”。人只要”不要怕”。任何磨難都能闖過(guò)去。等到他們?nèi)诉^(guò)中年，已經(jīng)穿越太多太多錯(cuò)失的機(jī)遇，或者跨越太多太多坎坷的時(shí)候，他們帶著或是風(fēng)霜，或是榮耀，回來(lái)找老酋長(zhǎng)要后3個(gè)字，他們看到的是：不要悔。人的前辦生不要怕，后半生不要悔，在這個(gè)世界上，
在場(chǎng)的各位同學(xué)，對(duì)故事一，你們可以對(duì)號(hào)入座下，在你的學(xué)習(xí)生涯中，你究竟充當(dāng)了哪種搬磚工人？
對(duì)于第二則故事，從心理學(xué)的解讀是，前半生的不要怕是做起來(lái)很困難的，人可以有害怕，但當(dāng)害怕來(lái)臨時(shí)完全可以自我覺(jué)察下：我在怕什么，為什么會(huì)害怕，是很多人都在害怕呢還是只有我一個(gè)人害怕，那個(gè)不害怕的人他是怎么做到的，如果他能做到，我是不是也可以呢？我該從他身上學(xué)習(xí)什么？
以上兩個(gè)故事是我經(jīng)常用來(lái)幫助自己的，如果我感到疲倦與焦慮，我會(huì)跟自己對(duì)話，會(huì)問(wèn)自己，到底選擇做了哪種搬磚工人？還有究竟在怕什么？
各位同學(xué)，生命的過(guò)程其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)與感受的過(guò)程，一葉一菩提，一花一世界，我們都是在為明天更好的生活而努力，但其實(shí)更好的生活已經(jīng)存在過(guò)程中了。所以選擇做什么樣的搬磚工人，真實(shí)的面對(duì)自己的內(nèi)心非常重要，好在選擇權(quán)在我們每個(gè)人自己身上，內(nèi)心的害怕也沒(méi)人能比你自己更清楚！
最后歡迎大家前來(lái)心理咨詢室探討成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)問(wèn)題，心理的困擾每人皆有，咨詢是幫你更好地認(rèn)識(shí)自己，從而更好的學(xué)習(xí)與生活。心理咨詢室是在綜合樓的405。
但愿今天的講話能給你些啟迪與幫助，謝謝！
態(tài)度決定一切演講稿 篇2
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)是一本日記，它記載著我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印，也深深的刻下了我們成長(zhǎng)時(shí)的每一分每一秒。
七年級(jí)上學(xué)期，我被教師選為學(xué)習(xí)委員。在別人看來(lái)，這是一件好事，但其實(shí)并非什么好事。每到星期三，我就要值日。不明白為什么，每周三都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)挑些事情出來(lái)，并且教室里總是異常吵鬧，怎樣說(shuō)都沒(méi)用。吵得我作業(yè)都無(wú)法完成。
為了這些事，我發(fā)過(guò)脾氣，也哭過(guò)。從此，我最害怕星期三，一到周三就郁悶�；丶液蟾鷭寢屧V苦，媽媽聽(tīng)后，沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)了一句：“孩子，堅(jiān)持一下，放開(kāi)心去做�！蔽乙仓缓美^續(xù)“拼”唄!
之后，我遇到生氣的事，盡量的忍，深呼吸幾次，就平靜了一點(diǎn)。我有時(shí)真得受不了那幾個(gè)同學(xué)，真的異常想去跟覃教師“辭職”�？墒牵也环䴕�。“憑什么我就被這幾個(gè)氣哭呀!他們不就是故意的嗎好，我就和你們比比看，我不會(huì)，再也不會(huì)被你們幾個(gè)弄哭!”
之后，這種決心完全成了我的動(dòng)力。我每到星期三不再是沮喪，而是充滿斗志。也許在別人看來(lái)，我值日時(shí)太兇太過(guò)火，但我不在乎這些。因?yàn)槲也辉偈且郧澳强偸潜粍e人弄哭的女生。我變得不服輸，我漸漸的變了很多……
隨著時(shí)間的逝去，我漸漸覺(jué)得和這幾個(gè)人斗沒(méi)有用，不會(huì)有清靜。我反思著，是不是應(yīng)當(dāng)換種心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)呢對(duì)!我不該總是與這幾個(gè)人斤斤計(jì)較。我做好我該做的就行了，努力追求我自我的'夢(mèng)想，不管別人有多么糟糕，我要活出自我的精彩。
我開(kāi)始放開(kāi)心去應(yīng)對(duì)這一些，頓時(shí)覺(jué)得生活充滿著陽(yáng)光，我變得樂(lè)觀起來(lái)，因?yàn)槲彝矍胺�，充滿著完美，我熱愛(ài)這一切，呵呵!
咦我變了好多耶!我變得成熟一些，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考，應(yīng)對(duì)這一切。我再也不會(huì)遇挫折就躲，我會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)這五味兒俱全的世界。我是否在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)呢應(yīng)當(dāng)是吧，我應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)了，我已是一名初中生，我需要成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了，不再是那嬌弱的小女孩了。哇塞，好高興耶!
是啊，人生路上，成長(zhǎng)路上，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考，用另一個(gè)態(tài)度應(yīng)對(duì)。
態(tài)度決定一切。
態(tài)度決定一切演講稿 篇3
反復(fù)誦讀《學(xué)弈》這則文言文，心中的感慨又添了幾分。《學(xué)弈》主要講了“弈秋誨二人弈，其一專心致志，而另一則常思援弓繳以射鴻鵠�！惫识�，兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人，“雖俱學(xué)”而學(xué)習(xí)的效果卻截然不同。
態(tài)度決定一切。這是我在學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這則文言文后再次深切地感受到的（以前我讀《兩個(gè)女孩》有同感而寫(xiě)過(guò)一篇同名作文）。文中的前一個(gè)學(xué)生學(xué)起下棋來(lái)專心致志，態(tài)度十分認(rèn)真；后一個(gè)人則三心二意、心猿意馬，態(tài)度是馬馬虎虎、心不在焉的。很顯然，這就是前一個(gè)學(xué)生比后一個(gè)學(xué)生棋藝精湛的原因。兩種學(xué)習(xí)態(tài)度，造就了兩種不同的結(jié)果�？梢�(jiàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活，我們都應(yīng)該持以積極進(jìn)取、認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度。成功與否，一切在于我們的態(tài)度。
態(tài)度可以決定一切。記得小時(shí)候，我練琴總是很認(rèn)真，不彈好當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，就不肯罷休。所以每次到了回課時(shí)間，我總能很流暢地完成每首曲子，而得到老師的表?xiàng)睿�常常代老師給同學(xué)們做示范。隨著自已漸漸地長(zhǎng)大，尤其是上學(xué)以后，心里總是有好多想做的事兒，我對(duì)彈琴的態(tài)度越來(lái)越馬虎，總想偷懶而疏于練習(xí)。結(jié)果到了上課時(shí)，老師再給我指導(dǎo)時(shí)便費(fèi)勁了許多。我也不再是彈琴班中的“佼佼者”了。聯(lián)系自已的親身經(jīng)歷，我更加體會(huì)到了，做一件事情，不論如何，態(tài)度都是至關(guān)重要的。收獲和結(jié)果都會(huì)隨著你的態(tài)度而改變。
樂(lè)觀的人生態(tài)度，會(huì)每天帶給你一輪燦爛的紅日；悲觀的.人生態(tài)度，總會(huì)使你眼前充滿灰暗與陰云；做事專心認(rèn)真的人生態(tài)度，定會(huì)讓你在“山重水復(fù)”后終將“柳暗花明”；敷衍了事、三心二意的人生態(tài)度，終將落得一事無(wú)成的人生。
我想說(shuō)：“什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生！態(tài)度能夠決定一切�。�！”
態(tài)度決定一切演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)很小的游戲,也許你對(duì)它非常不屑一故,也許你根本連玩都不想玩,覺(jué)得礙面子。但是,也許就這么一個(gè)你認(rèn)為幼稚的游戲,你卻根本就做不好它。就像今天的游戲--蝴蝶飛飛,越是認(rèn)為幼稚的人,往往很快就會(huì)被淘汰,可是那些認(rèn)真的人,往往會(huì)取得最后的勝利。
不要輕視任何東西,哪怕是一個(gè)小小的紙團(tuán)。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事,幾位經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的`優(yōu)秀應(yīng)聘者,去老總的辦公室面試。前面幾個(gè)人對(duì)丟在地上的紙團(tuán)視而不見(jiàn),甚至還有人輕蔑的把紙團(tuán)踢飛。然而最后一位應(yīng)聘者彎腰將紙團(tuán)撿了起來(lái),扔進(jìn)了垃圾箱。后來(lái),他被聘用了。
不要忽視這些小小的動(dòng)作,也許它會(huì)改變你一生的命運(yùn)。
讀過(guò)這樣一則小故事：東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評(píng)他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客。他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”
仔細(xì)一想，陳蕃之所以不掃屋，無(wú)非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然很可貴，然而一定要以不掃屋來(lái)作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，我則未敢茍同。是呀,連一件小小的事情都做不好,怎么能做成大事呢?
還有一些人,參加一些比賽,為了面子,往往賄賂主辦方,可是,他們真的需要那些獎(jiǎng)品嗎?不,他們不需要,他們就是為了面子,為了能讓別人高看他一步。面子,面子,他們要的是面子,最后失去的往往也是面子。
放下你的架子,端正你的態(tài)度,往往哪怕就一件微不足道的小事也能成就你燦爛輝煌的人生!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
態(tài)度決定一切演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
此時(shí)此刻，不知道你有沒(méi)有在抱怨，為什么要把我強(qiáng)迫到這里來(lái)，為什么要我聽(tīng)那些比我強(qiáng)不了多少或者根本不如我的人在這里喋喋不休，嘮叨教育，等等諸如此類的抱怨，如果你真的有這些抱怨，我希望你首先能調(diào)整一下自己的心態(tài)。
哲人說(shuō):“你的心態(tài)就是你真正的主人”。一位偉人說(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師”。一位藝術(shù)家說(shuō)：“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)�！狈鹫f(shuō)：物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。狄更斯說(shuō)：一個(gè)健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。愛(ài)默生說(shuō)：一個(gè)朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路??這些話雖然簡(jiǎn)單便卻經(jīng)典、精辟，一個(gè)人有什么樣的精神狀態(tài)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的生活現(xiàn)實(shí)，這是勿庸置疑的。生活中，有些事總是我們不能選擇也不能避免的，與其抱怨，不如去接受甚至去享受。在現(xiàn)實(shí)面前，我們其實(shí)都是轉(zhuǎn)瞬即逝的一縷青煙，很多時(shí)候，我們并不能改變現(xiàn)實(shí)，但我們并不是無(wú)能為力，至少，我們可以改變自己的`心態(tài)。所以，面對(duì)期末，我們首先要有一個(gè)好的心態(tài)。
期末其實(shí)已經(jīng)在今天的英語(yǔ)考試中拉開(kāi)了序幕。但很多同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)槠谀┑牡絹?lái)，回家的接近而欣喜，而是在回首中發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并沒(méi)有準(zhǔn)備好，因此更多了幾分不安和惆悵甚至是懊惱，不知道有多少同學(xué)在羨慕高中可以不及格、在羨慕學(xué)霸的海量知識(shí)內(nèi)存甚至是在羨慕其他學(xué)校的寬松考試制度。如果真的是這樣，那么請(qǐng)你改變心態(tài)接受這里的制度，改變心態(tài)增加幾分自信！
“誠(chéng)信”即內(nèi)誠(chéng)于己、誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是：“信”指外信于人、有信用、講信譽(yù)、守信義。我們?cè)诳荚囍凶钪匾哪^(guò)于內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)應(yīng)試�！霸诤４笞鞅�，你就是死路一條！”相信對(duì)于開(kāi)學(xué)之初，張導(dǎo)的這句話許多人應(yīng)該仍然記憶猶新。這里真的和我們想想的大學(xué)不一樣，這里每年都會(huì)有因?yàn)樽鞅锥芴幏值耐瑢W(xué)，相信在座的每個(gè)同學(xué)都不愿意成為其中一員。在輪機(jī)的，都是鐵血男兒，在三四中隊(duì)的，都是錚錚漢子！有些事，該與不該，為與不為，并不需要其他人的提醒，所以我希望大家恪守誠(chéng)信之道，用考試去作為一次對(duì)自己的檢驗(yàn)！
自信的人總是能夠以一種輕松自然的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中復(fù)雜的情景或挑戰(zhàn)。自信心更是發(fā)揮現(xiàn)有水平及創(chuàng)造力的關(guān)鍵。所以考試前的心態(tài)中，自信必不可少。有個(gè)同學(xué)戲稱，我們都是經(jīng)歷過(guò)高考甚至是兩次高考的人，一個(gè)期末考試算什么�。科鋵�(shí)很好，這是種樂(lè)觀、豁達(dá)更是種自信。面對(duì)期末，我們需要建立這樣一種自信，但是這自信絕不是憑空建立起來(lái)的，而是需要我們考試前的真正努力，所以在接下來(lái)的日子里我希望大家科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)階段也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識(shí)自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固。而且我希望大家能真正利用好我們的小教室，正如大家所知道的，在那里一個(gè)人的一句話就能令整間教室沸騰，所以希望大家在教室里盡量不要走動(dòng)、聊天、嬉戲，為自己和其他兄弟創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，我祝愿大家期末能取得理想成績(jī)！
謝謝！
態(tài)度決定一切演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！今天我演講的題目是——態(tài)度決定一切。
“學(xué)習(xí)成就事業(yè)，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”。在機(jī)關(guān)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，體會(huì)很深。
在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。
有這樣一個(gè)小故事：三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁�？�?/p>
第一個(gè)人抬頭苦笑著說(shuō)：”沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻！我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊…………
第二個(gè)人抬頭苦笑著說(shuō)：“我們?cè)谏w一棟高樓。不過(guò)這份工作可真是不輕松啊……
第三個(gè)人滿面笑容開(kāi)心地說(shuō)：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來(lái)將成為城市的標(biāo)致性建筑之一啊！想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮�！�
十年后，第一個(gè)人依然在砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙——他成了工程師；第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板。
可見(jiàn)，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。
雖然成功是由多種因素制約的，但態(tài)度是首要解決的問(wèn)題。有人在做過(guò)萬(wàn)人次以上的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了態(tài)度和成功的一些規(guī)律：成功的第一大類要素與他們的態(tài)度有著直接的關(guān)系，如積極、主動(dòng)、果斷、毅立、奉獻(xiàn)、樂(lè)觀、信心、雄心、恒心、決心、愛(ài)心、責(zé)任心等這樣因素大概占80%左右；第二類要素，屬于后天修煉所得，叫“技巧”，如善于處理人際關(guān)系、口才好、有遠(yuǎn)見(jiàn)、創(chuàng)造力強(qiáng)、技術(shù)好、工作能力強(qiáng)，這類要素大概占13%左右；第三類屬于客觀要素，如運(yùn)氣、機(jī)遇、環(huán)境、長(zhǎng)相、天賦等，這類要素大概占7%左右；同時(shí)，還歸納了這三者的'關(guān)系：第一，態(tài)度與技巧是因果關(guān)系。第二，成功需要持續(xù)的好運(yùn)氣。
所以，我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵在于我們做事的態(tài)度，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄。這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常聽(tīng)到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢？”誠(chéng)然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作，肯定不會(huì)有出的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個(gè)態(tài)度積極向上、右手邊站一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇？
工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對(duì)待工作對(duì)待他人對(duì)待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能夠團(tuán)結(jié)，才能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！
我的演講完了，謝謝大家。
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