初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié)（通用10篇）
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢？下面是小編整理的初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 1
本學(xué)期數(shù)理化教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)理化教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的.良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，組織了一部分老師上公開課，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。組織老師到四中、十二小聽課，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們科組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽課，評(píng)課。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
四、具體開展的活動(dòng)。
1、期初制定了科組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
�。�、進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查。
�。�、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
五、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 2
光陰似箭，歲月如梭，20xx年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)年，教研組組織了6次教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的`是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校初中部數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力下，數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我組教師的教育教學(xué)水平和工作能力，更好地做好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期我校初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)如下：
一、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，不僅擔(dān)任我校七至九年級(jí)十二個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而且全部都是班主任。在平時(shí)的工作中，大家不僅善于鉆研、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且為人師表，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然任教的年級(jí)不同，但是遇到教學(xué)中的問題，我們總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起研究提高我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，使我組逐漸成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、銳意進(jìn)取的集體。特別是我組的魏禎忠、楊有才、李吉琴三位老教師，他們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，積極發(fā)揮對(duì)年輕教師的“傳、幫、帶” 作用，在他們的努力下，我組馬小芳、張彩姣、趙麗等幾位年輕教師迅速成長(zhǎng)，現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干教師。李吉琴和鐘小紅兩位老師擔(dān)任我校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了保證全體九年級(jí)學(xué)生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績(jī)，他們更是投入了比別人更多的時(shí)間和汗水，對(duì)于如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，他們總是進(jìn)行深入細(xì)致的分析，并及時(shí)制定、調(diào)整復(fù)習(xí)方案，經(jīng)常交流復(fù)習(xí)效果。在他們的努力下，我校九年級(jí)學(xué)生在學(xué)校組織的四次模擬考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。
在我組教師的共同努力下，我們數(shù)學(xué)組教師之間互相合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，確保了本學(xué)期我組各項(xiàng)工作的順利開展。
二、教研活動(dòng)注重實(shí)效。
積極參加和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組除了組織全體組員認(rèn)真參加學(xué)校和本組組織的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，在做好教育教學(xué)常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，取得了良好的效果。
1、精心備課、上好每堂常規(guī)課，積極參加組內(nèi)公開課評(píng)比。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我組每位教師都已深刻認(rèn)識(shí)到：只有深入鉆研教材，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學(xué)效率。為此，我組每位教師在每次教研活動(dòng)時(shí)，都能根據(jù)自己在教學(xué)中的實(shí)際情況，將自己在教學(xué)中遇到的問題與大家進(jìn)行積極有效的探討、交流，在備課中不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和能力。在平時(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課時(shí)，我組的魏禎忠、鐘小紅、馬小芳等教師的數(shù)學(xué)課多次受到領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的好評(píng)。本學(xué)期，我組每位教師都上了公開課，每次上完課后，我們?nèi)M教師都要進(jìn)行深入的研討，除了進(jìn)行評(píng)課以外，還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中，我組教師的教學(xué)水平也得到了顯著提高。
2、數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽，展示數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采。
根據(jù)七、八、九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平，我組在上半學(xué)期舉辦了一次由我校七至九年級(jí)50多名同學(xué)參加的“數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽”。學(xué)生積極參加，教師認(rèn)真評(píng)閱。經(jīng)過緊張激烈的比賽，我校七年級(jí)的許振宇、張曉敏、八年級(jí)鄒睿、王苑、九年級(jí)劉娟、趙文芝、魏江鵬等十余名同學(xué)獲獎(jiǎng)，被評(píng)為我校的“數(shù)學(xué)精英”。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅豐富了數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，而且極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。特別是對(duì)“數(shù)學(xué)精英”的表彰活動(dòng)，更是在全校樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍。
3、“送教進(jìn)城”獲得好評(píng)。
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我們從中受益匪淺。本學(xué)期，我校初中數(shù)學(xué)組有幸選派教師參加全縣的“送教進(jìn)城”。從得到通知的那天起，我組全體教師九非常重視本次活動(dòng)，根據(jù)縣教育局的安排，我組每位成員通過深入研究，決定選派擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的趙麗老師去講課。在備課時(shí)，我組教師積極參與、深入研討、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過大家集思廣益，趙麗老師于5月19日到沙灣四中參加了本次“送教進(jìn)城”活動(dòng)，我組全體教師都前去聽課。趙麗老師在講課中不但體現(xiàn)了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點(diǎn)講解清晰、透徹，與學(xué)生互動(dòng)效果也非常好。贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體聽課教師的`一致好評(píng)。
4、積極參加外派學(xué)習(xí)，不斷提高教師教學(xué)水平。
在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校還積極為我們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。5月中旬，我組全體教師與我校其他學(xué)科教師一起前往121團(tuán)中學(xué)參觀、學(xué)習(xí)。我們?cè)?21團(tuán)中學(xué)一共聽課3節(jié)課，并與121團(tuán)中學(xué)數(shù)學(xué)組教師就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深入的研討，學(xué)到了他們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)方面一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法。在121團(tuán)中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校一行人還參觀了121團(tuán)中學(xué)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等，了解了121團(tuán)中學(xué)在校園文化建設(shè)方面和學(xué)生常規(guī)管理等方面的特色。121團(tuán)中學(xué)教師樸素扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾�，井然有序的教學(xué)秩序，這些都為我組教師做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總之，一學(xué)期的教育教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們初中數(shù)學(xué)組既積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在一些不足。在今后的工作中，我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師將繼續(xù)深入加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出一份貢獻(xiàn)。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 4
本學(xué)期理化生組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動(dòng)。
一、所作的工作：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）組織本組教師，認(rèn)真開展“五課”教研活動(dòng)。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。
�。�4）對(duì)本組教師的作業(yè)、教案質(zhì)量和批改情況進(jìn)行了兩次全面抽查，學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好。
本組共9人，每次進(jìn)行“五課”教研活動(dòng)，大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，本組內(nèi)成員認(rèn)真積極評(píng)課，各抒己見，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并談出自己的看法。
甚至討論教材上的有關(guān)內(nèi)容，從而加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平。
二、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，并且完成超周備課
每周五教研組長(zhǎng)檢查超周備課都完成的很好。教師教案有日期、有重點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、過程、師生活動(dòng)、小結(jié)、板書、課后記也寫得很好，認(rèn)真批改作業(yè)，批改同步練習(xí)，作業(yè)中有日期、等級(jí)、個(gè)別教師有二次批改，要求學(xué)生更正，老師及時(shí)批改，對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋。
三、參加教研活動(dòng)情況：
本組教師相互聽課、評(píng)課、交流，每位教師聽課都在10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。 使本組教師都達(dá)到了“五課”教研的目標(biāo)。
四、存在的問題和今后努力的方向。
本學(xué)期盡管加大了教學(xué)教研管理的工作力度，但教學(xué)教研工作仍存在諸多的不足。
1、還存在重教輕研的.現(xiàn)象，在科研課題的開展上還有許多工作要做。
2、在科研論文、課件的發(fā)表方面還存在問題，論文、課件無人發(fā)表的現(xiàn)象。在一定程度上反映了教研工作還待進(jìn)一步深入。
3、 課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。
4、教研組是教師共同成長(zhǎng)的教研集體，組內(nèi)互相聽課是提高教師教學(xué)水平的基本途徑，但在全校范圍看，進(jìn)行“五課”教研活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高，相互聽課學(xué)習(xí)探討的氛圍還沒有完全建立起來。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 5
一學(xué)期來，數(shù)理化生組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)理化生教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本無本之木，無源之水。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)論新編，成功教育理論。數(shù)學(xué)教學(xué)論等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)理化生教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。
二．積極參加和開展教研活動(dòng)
我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)的教研活動(dòng).每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).,還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的'課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)理化生缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用導(dǎo)言設(shè)計(jì)，自制教具。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能. 教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)理化生組教學(xué)質(zhì)量。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 6
一學(xué)期來，數(shù)理化生組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)理化生教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！皵�(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)理化生教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表，每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。
二．積極參加和開展教研活動(dòng)
我組老師積極參加縣片際，校等各部門組織的教研活動(dòng)，不光是校內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)。，還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的'前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)理化生缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”�！坝�(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能。 教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)理化生組教學(xué)質(zhì)量。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 7
本學(xué)期，初中數(shù)理化教研組以“夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升課堂效率”為核心，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期常規(guī)教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
在備課環(huán)節(jié)，教研組堅(jiān)持“集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合”的原則。每周組織一次集體備課活動(dòng)，針對(duì)各年級(jí)重難點(diǎn)內(nèi)容開展專題研討，如七年級(jí)數(shù)學(xué)的.“一元一次方程應(yīng)用”、八年級(jí)物理的“力與運(yùn)動(dòng)”、九年級(jí)化學(xué)的“酸堿鹽性質(zhì)”等。集體備課前，主備教師提前梳理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案；研討時(shí)，組員結(jié)合學(xué)情補(bǔ)充修改，形成統(tǒng)一的教學(xué)思路和課件，同時(shí)保留個(gè)人教學(xué)特色。本學(xué)期共完成集體備課36次，形成優(yōu)質(zhì)教案集3冊(cè)，有效提升了備課的針對(duì)性和實(shí)效性。
課堂教學(xué)方面，教研組聚焦“高效課堂建設(shè)”，推行“問題導(dǎo)向+小組合作”教學(xué)模式。要求教師每節(jié)課圍繞核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)分層問題，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、動(dòng)手操作等方式主動(dòng)探究。如物理組教師在“凸透鏡成像規(guī)律”教學(xué)中，讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)，自主總結(jié)成像特點(diǎn)；化學(xué)組通過“小組合作完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)”，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作與協(xié)作能力。本學(xué)期共開展組內(nèi)公開課24節(jié)，評(píng)課議課24次，教師課堂教學(xué)能力顯著提升，學(xué)生課堂參與度較上學(xué)期提高30%。
作業(yè)設(shè)計(jì)與批改環(huán)節(jié)，教研組強(qiáng)調(diào)“分層設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)反饋”。根據(jù)學(xué)生成績(jī)差異，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、提升題、拓展題三個(gè)層次作業(yè)，滿足不同學(xué)生需求。批改時(shí)采用“全批全改+面批面改”結(jié)合的方式，對(duì)共性問題在課堂集中講解，個(gè)性問題一對(duì)一輔導(dǎo)。本學(xué)期各年級(jí)數(shù)理化作業(yè)批改合格率均達(dá)100%，面批面改人次累計(jì)達(dá)1200余次，有效幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
學(xué)業(yè)檢測(cè)方面，教研組規(guī)范命題、細(xì)致分析。每次單元檢測(cè)和期中、期末檢測(cè)，均由組內(nèi)教師共同命題，確保試題難度適中、覆蓋全面。檢測(cè)后及時(shí)開展質(zhì)量分析會(huì)，從平均分、優(yōu)秀率、及格率等維度剖析學(xué)情，針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)制定補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期共組織單元檢測(cè)18次，期中、期末檢測(cè)2次，各年級(jí)數(shù)理化學(xué)科平均分較上學(xué)期均有提升，優(yōu)秀率提升5%-8%。
當(dāng)然，工作中仍存在不足：部分教師分層教學(xué)落實(shí)不夠精準(zhǔn)，對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)策略單一。后續(xù)，教研組將針對(duì)問題開展專題培訓(xùn)，優(yōu)化分層教學(xué)方案，提升輔導(dǎo)實(shí)效性，推動(dòng)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 8
本學(xué)期，初中數(shù)理化教研組以“創(chuàng)新教研模式，破解教學(xué)難題”為目標(biāo)，積極探索教研新思路、新方法，在課題研究、跨學(xué)科融合、信息技術(shù)應(yīng)用等方面取得顯著成果，現(xiàn)將教研創(chuàng)新工作總結(jié)如下。
課題研究引領(lǐng)教研深化。教研組圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，申報(bào)各級(jí)教研課題3項(xiàng)，其中市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)幾何證明題解題思路指導(dǎo)策略研究》、區(qū)級(jí)課題《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究》順利開題。各課題小組定期開展研討活動(dòng)，通過文獻(xiàn)研究、課堂實(shí)踐、數(shù)據(jù)收集等方式推進(jìn)研究。如數(shù)學(xué)組課題成員每周開展1次解題思路教學(xué)實(shí)踐，收集學(xué)生解題案例200余例，初步形成“審題—建模—推理—驗(yàn)證”四步解題法；物理組通過優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程，設(shè)計(jì)“提出問題—設(shè)計(jì)方案—?jiǎng)邮植僮鳌治鼋Y(jié)論”探究式實(shí)驗(yàn)課，提升學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)。
跨學(xué)科融合教研亮點(diǎn)紛呈。為打破學(xué)科壁壘，教研組開展“數(shù)理化跨學(xué)科主題教研”活動(dòng)3次，圍繞“生活中的能量轉(zhuǎn)化”“校園內(nèi)的力學(xué)現(xiàn)象”等主題，組織三科教師共同設(shè)計(jì)教學(xué)案例。如在“新能源利用”主題教研中，數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算太陽能板發(fā)電效率，物理教師講解能量轉(zhuǎn)化原理，化學(xué)教師分析電池化學(xué)反應(yīng)機(jī)制，形成跨學(xué)科教學(xué)方案，并在八年級(jí)開展公開課，讓學(xué)生從多學(xué)科視角理解知識(shí)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。
信息技術(shù)賦能教研升級(jí)。教研組積極推廣智慧教學(xué)工具應(yīng)用，組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)4次，涵蓋多媒體課件制作、在線答題平臺(tái)使用、虛擬實(shí)驗(yàn)軟件操作等內(nèi)容。數(shù)學(xué)組教師運(yùn)用幾何畫板軟件，動(dòng)態(tài)展示幾何圖形變換過程，幫助學(xué)生理解抽象概念；物理組借助虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后自主完成危險(xiǎn)系數(shù)較高的.實(shí)驗(yàn)操作，如“電路故障分析”“凸透鏡成像規(guī)律探究”等，彌補(bǔ)課堂實(shí)驗(yàn)不足；化學(xué)組利用在線答題平臺(tái)，實(shí)時(shí)收集學(xué)生答題數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)定位薄弱知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)靶向教學(xué)。本學(xué)期共制作信息化教學(xué)課件80余個(gè)，開展線上教研活動(dòng)6次，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合度顯著提升。
教研成果轉(zhuǎn)化成效顯著。本學(xué)期教研組撰寫教研論文12篇，其中5篇在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表；形成跨學(xué)科教學(xué)案例集1冊(cè)、信息化教學(xué)案例集3冊(cè)；2名教師在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，3名教師的教研成果獲區(qū)級(jí)表彰。
后續(xù)，教研組將繼續(xù)深化課題研究，豐富跨學(xué)科教研形式，探索人工智能與教學(xué)融合的新路徑，推動(dòng)教研創(chuàng)新工作持續(xù)發(fā)展。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 9
本學(xué)期，初中數(shù)理化教研組以“分層培養(yǎng)、全面提升”為學(xué)生培養(yǎng)理念，兼顧基礎(chǔ)鞏固與特長(zhǎng)發(fā)展，通過多樣化活動(dòng)和精準(zhǔn)化輔導(dǎo)，助力不同層次學(xué)生成長(zhǎng)，現(xiàn)將學(xué)生培養(yǎng)工作總結(jié)如下。
基礎(chǔ)薄弱學(xué)生幫扶扎實(shí)有效。教研組建立“一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶”機(jī)制，每位教師負(fù)責(zé)3-4名學(xué)困生，制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。利用課后服務(wù)時(shí)間，通過“知識(shí)點(diǎn)梳理+典型例題講解+基礎(chǔ)題強(qiáng)化”的模式，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)組針對(duì)計(jì)算能力薄弱的學(xué)生，開展“計(jì)算小能手”專項(xiàng)訓(xùn)練，每日布置10道基礎(chǔ)計(jì)算題，每周檢測(cè)一次，本學(xué)期學(xué)困生數(shù)學(xué)計(jì)算正確率提升40%；物理組為概念理解困難的學(xué)生制作“知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖”，通過圖文結(jié)合方式梳理重點(diǎn)；化學(xué)組開展“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作過關(guān)”活動(dòng)，確保學(xué)困生掌握基本實(shí)驗(yàn)技能。經(jīng)過一學(xué)期努力，各年級(jí)數(shù)理化學(xué)困生及格率較上學(xué)期提升12%-15%。
中等生提升措施精準(zhǔn)得力。針對(duì)中等生“基礎(chǔ)扎實(shí)但拓展不足”的特點(diǎn)，教研組開展“專題提升課”活動(dòng)，每周六上午為中等生開設(shè)數(shù)理化專題輔導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋難點(diǎn)突破、解題技巧提升等。如數(shù)學(xué)組開設(shè)“幾何輔助線添加技巧”“應(yīng)用題建模方法”專題；物理組開展“實(shí)驗(yàn)探究題解題思路”專題；化學(xué)組設(shè)置“物質(zhì)推斷題突破”專題。同時(shí)，組織中等生參與“小組互助學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生在交流討論中相互啟發(fā)。本學(xué)期共開展專題提升課16次，中等生優(yōu)秀率提升8%-10%。
優(yōu)等生特長(zhǎng)發(fā)展成效顯著。為挖掘優(yōu)等生潛力，教研組組建數(shù)理化競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)，選拔30名優(yōu)秀學(xué)生參與培訓(xùn)。邀請(qǐng)校外專家和組內(nèi)骨干教師授課，圍繞競(jìng)賽考點(diǎn)開展系統(tǒng)性訓(xùn)練，每周集訓(xùn)2次，涵蓋理論講解、真題演練、模擬競(jìng)賽等環(huán)節(jié)。同時(shí)，組織學(xué)生參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，本學(xué)期共獲市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)4名，化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。此外，開展“數(shù)理化小論文”征集活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)等生結(jié)合生活實(shí)際撰寫論文，其中5篇論文獲區(qū)級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)豐富多樣。教研組舉辦“校園數(shù)理化科技節(jié)”活動(dòng)，設(shè)置“數(shù)學(xué)建模大賽”“物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新展示”“化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)”等板塊，吸引全體學(xué)生參與。在物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新展示中，學(xué)生設(shè)計(jì)的.“簡(jiǎn)易凈水器”“自動(dòng)關(guān)燈裝置”等作品獲得師生一致好評(píng)；化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)區(qū)的“大象牙膏”“彩色噴泉”等實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科興趣。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合，學(xué)科核心素養(yǎng)得到全面提升。
未來，教研組將進(jìn)一步優(yōu)化分層培養(yǎng)方案，豐富培養(yǎng)載體，為學(xué)生搭建更多成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
初中數(shù)理化教研組的工作總結(jié) 10
本學(xué)期，初中數(shù)理化教研組以“凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提升教師素養(yǎng)”為核心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，通過傳幫帶、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、文化建設(shè)等舉措，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、協(xié)作共進(jìn)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)將團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)如下。
“傳幫帶”機(jī)制助力青年教師成長(zhǎng)。教研組針對(duì)4名新入職教師和6名青年教師，實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”幫扶計(jì)劃，為每位青年教師配備1名骨干教師作為導(dǎo)師。導(dǎo)師從備課、上課、作業(yè)批改、教研等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)，要求每周聽徒弟課2節(jié)、評(píng)課1次，徒弟聽?zhēng)煾嫡n3節(jié)、撰寫聽課反思1篇。同時(shí)，開展“青年教師匯報(bào)課”活動(dòng)，本學(xué)期共組織匯報(bào)課10節(jié)，青年教師在導(dǎo)師指導(dǎo)下，課堂教學(xué)能力快速提升，其中2名青年教師在校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。此外，建立青年教師成長(zhǎng)檔案，記錄成長(zhǎng)過程中的亮點(diǎn)與不足，定期開展成長(zhǎng)交流會(huì)，促進(jìn)青年教師不斷反思進(jìn)步。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升教師綜合素養(yǎng)。教研組制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，分層分類開展培訓(xùn)活動(dòng)。組織骨干教師參加市級(jí)以上教研培訓(xùn)6次，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和教研方法，并在組內(nèi)開展“培訓(xùn)成果分享會(huì)”3次，將所學(xué)知識(shí)傳遞給全體教師；針對(duì)中年教師，開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合”專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家授課，提升教師信息化教學(xué)能力；組織全體教師參與區(qū)級(jí)線上教研活動(dòng)8次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例和教研經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，教研組教師共撰寫培訓(xùn)心得40余篇，參與區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)教師覆蓋率達(dá)100%。
教研交流促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研組積極搭建交流平臺(tái)，開展“組內(nèi)名師示范課”活動(dòng)，邀請(qǐng)5名校級(jí)名師展示優(yōu)質(zhì)課，課后組織全體教師評(píng)課議課，探討教學(xué)技巧；定期開展“教學(xué)難題研討會(huì)”，針對(duì)教學(xué)中遇到的共性問題，如“如何提升學(xué)生課堂參與度”“怎樣設(shè)計(jì)有效的分層作業(yè)”等，集體攻關(guān)，形成解決方案。此外，與兄弟學(xué)校數(shù)理化教研組開展交流活動(dòng)2次，通過聽課、座談等形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教師視野。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)增強(qiáng)凝聚力。教研組注重營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、追求卓越”的團(tuán)隊(duì)文化，定期開展團(tuán)建活動(dòng)，如“教研沙龍”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，增進(jìn)教師之間的溝通與信任。在“教研沙龍”中，教師們圍繞教學(xué)心得、職業(yè)規(guī)劃等話題暢所欲言，形成良好的`交流氛圍；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，教師們齊心協(xié)力完成比賽項(xiàng)目，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，樹立先進(jìn)典型，評(píng)選“優(yōu)秀教研能手”“最佳幫扶導(dǎo)師”等先進(jìn)個(gè)人5名，發(fā)揮榜樣示范作用，激發(fā)教師工作熱情。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效顯著，本學(xué)期教研組被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教研組”，3名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”，5名教師在各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，教研成果數(shù)量較上學(xué)期增長(zhǎng)20%。
今后，教研組將繼續(xù)深化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善培養(yǎng)機(jī)制，豐富交流載體，打造更具戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校數(shù)理化教學(xué)質(zhì)量提升提供堅(jiān)實(shí)保障。