龍為題目的優(yōu)秀教案推薦

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：掌握生字和要認(rèn)識的字，能讀通課文。掌握多音字。

　　過程與方法：以龍的象征意義為主軸，學(xué)習(xí)課文，通過朗讀、背誦、閱讀理解課文內(nèi)容。

　　情感態(tài)度價值觀：通過本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生了解祖國文化的興趣。

　　教學(xué)重點、難點：理解龍的四大象征意義。

　　教學(xué)用具：幻燈片

　　教學(xué)過程：

　　一、 課前三分鐘說話練習(xí)：說說了解的傳說故事。

　　二、 導(dǎo)入。通過“成龍，李小龍”的對比導(dǎo)入。

　　三、 自讀課文。根據(jù)自讀提示初讀課文。

　　四、 匯報自讀結(jié)果。

　　1、 龍是氏族的象征。練習(xí)“把”字句轉(zhuǎn)換。

　　2、 龍是皇帝權(quán)力的象征。用幻燈片放圖片創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。

　　3、 龍是吉祥的象征。滲透寫作手法的運(yùn)用。

　　4、 龍是炎黃子孫的象征。

　　5、 含有“龍”字的成語。補(bǔ)充一些，理解運(yùn)用，并積累

　　五、 課外拓展

　　補(bǔ)充關(guān)于龍的本領(lǐng)的材料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。

　　六、 基礎(chǔ)知識

　　七、 板書：

　　13、龍

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