紀(jì)錄片策劃方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的紀(jì)錄片策劃方案，希望能夠幫助到大家。
紀(jì)錄片策劃方案1
一、選題背景
詩(shī)人A出生于河北省邢臺(tái)市的一個(gè)農(nóng)村家庭，自幼便表現(xiàn)出與常人迥然不同的性格，一直生活在“斗爭(zhēng)”當(dāng)中。用一個(gè)字概括，那就是“癡”。他癡迷于自我內(nèi)心世界的斗爭(zhēng)，癡迷于與世俗觀念的斗爭(zhēng)，也癡迷于同這個(gè)外在世界的斗爭(zhēng)。
為什么要和自己斗?因?yàn)樗麗?ài)所有人，但拒絕把它貢獻(xiàn)給一個(gè)人獨(dú)享。他發(fā)誓會(huì)孑然一身，不是因?yàn)樗也坏揭粋�(gè)志同道合的紅粉知己，實(shí)際上是兒時(shí)父母長(zhǎng)時(shí)間的斗爭(zhēng)給他內(nèi)心造成了難以磨滅的創(chuàng)傷，他懷疑自己根本沒(méi)有愛(ài)的能力。
為什么要和世俗觀念斗?A的親兄弟是一位成功的企業(yè)家，而且對(duì)方多次邀請(qǐng)弟弟共謀共享成功，但均遭到A的拒絕，因?yàn)樗嘈拍遣皇撬钚枰�。�?duì)他來(lái)說(shuō)，一個(gè)安靜的屋子和滿(mǎn)屋子的書(shū)就夠了。為了逃避家人的說(shuō)服，他離家出走，尋找李白、杜甫的足跡來(lái)到了成都。
為什么要同這個(gè)世界斗爭(zhēng)?因?yàn)樗麗?ài)這個(gè)世界。
A用來(lái)斗爭(zhēng)的武器是電影和詩(shī)。一開(kāi)始他在電影中找到了存在的價(jià)值，但電影之路太艱辛，北京三年的`地下室生活徹底摧毀了他的武器。他沉淪兩年終于找到新的存在途徑——詩(shī)人。
詩(shī)，意味著有情趣的生活，一個(gè)想要有情趣的活著的人卻四處碰壁。影片以此為背景，通過(guò)對(duì)一個(gè)斗士的塑造，呼吁“慢”生活。
二、詩(shī)人代表作品
《少年游》
參橫斗轉(zhuǎn) 波拍云怒 河海胸中走
虛空寥廓 孤光自冷 弦揮廣陵手
憂(yōu)憤來(lái) 疏狂未肯 亦未付與酒
雪里揮弦 寒風(fēng)幾度 吹折冰池柳
《蟬》
怎能只求寧?kù)o 如果有那么多不平 ?
怎能久住黑暗 就不呼喚光明 ?
怎能因露重難飛 聲音微小 就不為自由放聲?
縱然 有秋冷 有寒冬
來(lái)夏還是要吶喊聲聲 !
《夏日的憂(yōu)郁是那么漫長(zhǎng)》
夏日的憂(yōu)郁是那么漫長(zhǎng)
午睡醒來(lái)天還未黑
在夢(mèng)里我是個(gè)漂泊者
醒來(lái)，也不外如是
蟬噪著
鳥(niǎo)雀叫喳喳
風(fēng)，熏蒸著大地
黃昏、不必來(lái)臨
夜晚、不必來(lái)臨
《我是宇宙里的王者》
巍峨的高山匍匐在我的腳下
高翔的雄鷹盤(pán)桓藍(lán)天只為將我親近
太陽(yáng)和月亮爭(zhēng)做我王冠上的飾品
奔騰的江河因我的咳嗽而屏息凝神
春天朝拜時(shí)打扮的花枝招展
夏季嬌媚的舞弄風(fēng)情
秋天以沉甸甸的果實(shí)向我進(jìn)貢，
還有因我的震怒而戰(zhàn)栗的寒冬
啊 ，我是宇宙里的王者
卻是你最忠誠(chéng)的仆從
三、內(nèi)容策劃
(一)紀(jì)錄片名稱(chēng)：《詩(shī)人的抉擇》
(二)紀(jì)錄片片長(zhǎng)：15分鐘
(三)紀(jì)錄片主題：像一個(gè)斗士一樣去生活，并在生活中尋找詩(shī)意。
(四)紀(jì)錄片的主要人物：A
(五)影片基調(diào)：本片不會(huì)像詩(shī)人一般針砭時(shí)弊，而是通過(guò)對(duì)一個(gè)追夢(mèng)人的跟蹤記錄，找回人們生活的激情和浪漫。
(六)敘事起點(diǎn)：詩(shī)人到成都找到了一位昔日的朋友，經(jīng)朋友的幫助得到了一份“伺候書(shū)，不伺候人”的工作。方所書(shū)店工作了三個(gè)月，他才發(fā)現(xiàn)，即使在書(shū)店工作也并不可能只伺候書(shū)而不伺候人。因?yàn)榕_(tái)灣女老板禁止詩(shī)人讀書(shū)，詩(shī)人寫(xiě)了一首諷刺詩(shī)激怒了老板，于5.30被開(kāi)。那么接下來(lái)，他的選擇會(huì)是生存還是毀滅?他的朋友剛剛得到消息，成都有一家經(jīng)營(yíng)藝術(shù)品的公司，他會(huì)受到藝術(shù)商人的親睞嗎?
(七)一個(gè)人：A是一個(gè)絕對(duì)的怪咖，他像一個(gè)逆生長(zhǎng)的人一樣，生下來(lái)就老了，而越長(zhǎng)越愛(ài)斗爭(zhēng)。
(八)一雙手：這是一雙詩(shī)意的手，也是一雙追求夢(mèng)想的手。
(九)一件事：影片著重跟蹤記錄的是A接下來(lái)如何生存的事。
(十)一種精神：A可以成為一個(gè)富一代，但他卻選擇了自我放逐。他不是傻子，他之所以選擇這么活著，是為了他的追求。
紀(jì)錄片策劃方案2
一、 活動(dòng)背景
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得城市周邊也發(fā)展成為城市，他們因此的丟失土地本省安身立命的東西，開(kāi)始融入城市的生活，但是低文化水平的他們可選的工作少之又少，為了生存他們只得出賣(mài)苦力，還有一些遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村，他們?yōu)榱烁纳坡浜蟮纳睿蛹疫w居到城市里，他們同樣沒(méi)文化，也只能出賣(mài)自己的勞力。經(jīng)濟(jì)在快速的發(fā)展之中，但是社會(huì)存在的貧富差距卻越來(lái)越大，這群底層人民的生活越來(lái)越艱難。因此我們將視角投在他們之中，拍攝以他們的工作以及居住環(huán)境為拍攝內(nèi)容，拍攝地點(diǎn)選在遵義市，方便小組成員進(jìn)行拍攝。我們本次選擇拍攝的內(nèi)容是記錄他們這群農(nóng)民工進(jìn)城后的生存狀態(tài)。
二、 活動(dòng)的目的及意義
活動(dòng)的目的就是拍攝出優(yōu)秀的紀(jì)錄片，讓整個(gè)社會(huì)的人們看到農(nóng)民工的辛勞與艱辛，攜手共同的關(guān)愛(ài)他們，讓他們?cè)谶@個(gè)城市生活得更加有尊嚴(yán)，更加幸福、快樂(lè)。同時(shí)，望有關(guān)部門(mén)能夠加快采取措施或改善他們的條件。另一方面，這一次團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，也能夠讓同學(xué)之間互相交流、合作，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
三、 資源需要
在設(shè)備充足的條件下，只需兩套攝像機(jī)就可以了，這樣成員分成兩部分進(jìn)行，一部分拍窮人，另一部分拍富人，分工協(xié)作，最終一起剪輯。這樣既能夠提高工作效率，并且不會(huì)出現(xiàn)資源浪費(fèi)。
四、 活動(dòng)開(kāi)展
窮人，這是我們要反映的主題，首先是遠(yuǎn)景拍攝(繞鳳凰山而居的貧民窟)，近景再去拍攝他們一天的生活工作，從早到晚，可以從早早的清潔工、大汗淋漓的背背簍人，到烈日下工地上的建筑工人。注意鏡頭的特寫(xiě)(如，皺巴巴的臉、黃黃的牙、青色的鞋等)，主要是反映他們的樸素、善良的心，但又貧困潦倒的外在形象。其次是他們的生活居住環(huán)境(比如，臟兮兮的斑駁脫落的.墻壁、黑漆漆的室內(nèi)條件、鄰里之間的擁擠、吵架，錯(cuò)綜復(fù)雜的電線(xiàn)等等)，主要體現(xiàn)臟、亂、差、擠等。
富人，這是我們要進(jìn)行對(duì)比的另一個(gè)素材，我們可以選擇在百盛、國(guó)貿(mào)等這些高檔的大商場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的商品，高貴奢華的裝飾，大街上的豪車(chē)等。這一切都與那些窮人們形成鮮明的對(duì)比，我想以此更能夠震撼人心。
光的應(yīng)用，根據(jù)主題而來(lái)，所有的外在環(huán)境都是為了體現(xiàn)總的主題服務(wù)，夕陽(yáng)穿過(guò)梧桐樹(shù)照射著，辛勞一天的人們回家來(lái)了。城市的每一角，華燈初上，燈紅酒綠的生活才剛剛開(kāi)始，這到底是誰(shuí)的凄涼，同時(shí)從一個(gè)小小的角落也想人們傳遞著真、善、美的生活。
五、 內(nèi)容策劃
(一) 紀(jì)錄片名稱(chēng)：《城市的天空下——活著》
(二) 片長(zhǎng)：5~10分鐘
六、 紀(jì)錄片的基調(diào)
影片主要是呈現(xiàn)較為低沉且快速的基調(diào)，音樂(lè)一定要配合畫(huà)面快，快節(jié)奏的生活。一方面，快速且有震撼力的音樂(lè)，這樣才能夠提高人們的注意力且對(duì)心靈具有沖擊力。另一方面，也只有在快速的節(jié)奏才能在短短的幾分鐘內(nèi)反映我們要表達(dá)的主題與內(nèi)容，說(shuō)明這同時(shí)也是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
紀(jì)錄片策劃方案3
一.選題
把不同年齡段、不同年級(jí)、不同生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，用專(zhuān)升本這條線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)，旨在展現(xiàn)專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)給升本的學(xué)生帶來(lái)的生活和精神上的影響和改變，表達(dá)出對(duì)一種積極向上狀態(tài)的期待。
二.拍攝內(nèi)容
1.準(zhǔn)備專(zhuān)升本的學(xué)生與其他專(zhuān)科生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)的不同(包括課堂的學(xué)習(xí)、課后的備考、向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐和老師了解專(zhuān)升本的相關(guān)信息、公共課的開(kāi)課和學(xué)習(xí)情況、對(duì)專(zhuān)升本的了解情況和看法)
2.通過(guò)采訪(fǎng)，展現(xiàn)專(zhuān)升本的學(xué)生，升本前后的不同(授課方式、課程設(shè)置、升本前后對(duì)專(zhuān)升本的認(rèn)識(shí)和理解的轉(zhuǎn)變)
3.即將畢業(yè)的專(zhuān)升本學(xué)生的打算(專(zhuān)升本學(xué)生的`就業(yè)前景如何、工作或考研的選擇)
4.老師對(duì)于專(zhuān)升本學(xué)生的看法(普通本科學(xué)生與升本學(xué)生的異同)
5.專(zhuān)升本學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查
6.一般的本科生的生活狀態(tài)，及其他們對(duì)專(zhuān)升本學(xué)生的認(rèn)識(shí)和看法
三.記錄形式
以一個(gè)主題貫穿始終，配合以畫(huà)面和字幕的解說(shuō)，選取典型人物進(jìn)行跟蹤拍攝，細(xì)節(jié)展現(xiàn)拍攝與創(chuàng)作。
四.拍攝方式
(一).拍攝技巧
多景別多角度高低機(jī)位有變化的拍攝，多運(yùn)用各種長(zhǎng)鏡頭，以最真實(shí)最細(xì)小的情節(jié)為著眼點(diǎn)，以小見(jiàn)大，表達(dá)一個(gè)完整的主題，保持情節(jié)的連續(xù)性和完整性。注意場(chǎng)景和構(gòu)圖，掌握好場(chǎng)面調(diào)度，留足空盡頭以便于后期制作。
(二)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)與聲音采集
用聊天式提問(wèn)，盡量簡(jiǎn)潔，直擊主題。注意素材的完整性，同期聲的錄制要注意聲音的質(zhì)量，多采集豐富的現(xiàn)場(chǎng)音
五.段落層次
由專(zhuān)科學(xué)生、專(zhuān)升本學(xué)生、普通本科學(xué)生三條線(xiàn)索貫穿始終，對(duì)于學(xué)習(xí)、生
活等內(nèi)容的展現(xiàn)采取并列式結(jié)構(gòu)，按照時(shí)間和人物線(xiàn)索逐次深入，每一獨(dú)立的內(nèi)容，均有這三部分組成。
六.拍攝風(fēng)格
以典型人物和細(xì)節(jié)帶動(dòng)整片的內(nèi)容，各條線(xiàn)索既具有獨(dú)立的特點(diǎn)又相互穿插，并且拍攝時(shí)會(huì)注意各條線(xiàn)索的完整性和連貫性。也正是這種完整和連貫性，使得整個(gè)片子的風(fēng)格趨向于故事風(fēng)格。
七.音樂(lè)形態(tài)
音樂(lè)形態(tài)一般會(huì)根據(jù)片子內(nèi)容的緩急，及其人物狀態(tài)的表現(xiàn)來(lái)選取，但對(duì)于節(jié)奏不太明顯的內(nèi)容，多以輕音樂(lè)為主，目的在于，不刻意去強(qiáng)調(diào)和突出內(nèi)容，而是讓觀看者自己去體味和理解片子所要表達(dá)的內(nèi)容。
八.后期制作
采用敘事性剪輯和表現(xiàn)性剪輯相結(jié)合的方法，先看素材，再段落剪輯，再初剪，精剪，最后加少量特技，用AE做一個(gè)合適的片頭，解說(shuō)詞用啟發(fā)式解說(shuō)，最后配樂(lè)，完成字幕
紀(jì)錄片策劃方案4
一、基本情況
小組成員：xx節(jié)目名稱(chēng)：我們的實(shí)踐課節(jié)目性質(zhì)：紀(jì)實(shí)作品題材來(lái)源：大學(xué)校園節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：15分鐘小組分工：編導(dǎo)：謝xx
攝像：xx
制作：xx指導(dǎo)老師：羅x
二、拍攝目的：
我們常常說(shuō)大學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，不管是學(xué)校還是老師亦或是學(xué)生都希望能夠在枯燥乏味的理論課的基礎(chǔ)上增加實(shí)踐課的比重，一方面用以檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的成果，一方面能夠讓學(xué)生盡早了感受實(shí)踐操作，更加貼近專(zhuān)業(yè)。
但是我們也不得不思考這么一個(gè)問(wèn)題，各種各樣的實(shí)踐是不是真的達(dá)到了當(dāng)初設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)？同學(xué)們?cè)趯?shí)踐課上是不是真的有所收獲？在自由度響度較大的實(shí)踐課上，同學(xué)們是不是真的做到自覺(jué)、自主的去學(xué)習(xí)？而老師方面，給予的輔導(dǎo)是不是能像在室內(nèi)課堂上一樣的更加具體，更加實(shí)際？增加的那么多的實(shí)踐課，對(duì)于學(xué)生畢業(yè)以后是不是真的能夠起到作用，讓這些課堂上學(xué)到的東西用到實(shí)處？
帶著這一系列的疑問(wèn)，我們決定拍攝這部展現(xiàn)大學(xué)生實(shí)踐課過(guò)程的紀(jì)錄片，以此來(lái)為前面的提問(wèn)做一個(gè)解答，我們選擇的拍攝目標(biāo)是廣電20xx級(jí)的《電視策劃》實(shí)踐課。
選擇這個(gè)班級(jí)的原因有如下三點(diǎn)：
1、廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)是我們學(xué)校實(shí)踐課相對(duì)較多的專(zhuān)業(yè)。
2、各媒體機(jī)構(gòu)對(duì)于新聞專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員動(dòng)手操作能力有較高的要求。
3、我們可以充分利用周?chē)馁Y源（包括自己身邊的同學(xué)、老師、以及本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生）
希望大家能從這部紀(jì)錄片中得到一定的反思以及啟示。
三、拍攝簡(jiǎn)介：
1、拍攝時(shí)間：20xx年9月26日、10月10日星期三早晨，兩個(gè)半天。
2、拍攝地點(diǎn)：不固定（隨其他組的拍攝地點(diǎn)而定）
3、人物：廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)1班全體成員、指導(dǎo)老師羅夢(mèng)
4、選題特點(diǎn)：這個(gè)選題看似只是在單純的展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的實(shí)踐課場(chǎng)景，實(shí)則我們是想要引出后面的一個(gè)思考——大學(xué)里不斷在增加、越來(lái)越重視的實(shí)踐課程到底能夠給學(xué)生們帶來(lái)什么？這才是我們拍攝這個(gè)主題的最終目的。
5、拍攝中可行性：除了拍攝一些同學(xué)積極參與實(shí)踐課的場(chǎng)景以外，也會(huì)有一些其他的畫(huà)面，例如指導(dǎo)老師的指導(dǎo)畫(huà)面、已經(jīng)畢業(yè)的本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的'工作，以及一些細(xì)節(jié)，當(dāng)然，在拍攝過(guò)程中肯定會(huì)遇到一些困難，例如一些同學(xué)的拒絕拍攝，因此我們會(huì)盡我們最大的力通過(guò)抓拍、搶拍、偷拍、跟拍等一系列手段努力做到拍攝真實(shí)的情景。
6、結(jié)構(gòu)介紹：我們的這部紀(jì)錄片將采取板塊式的結(jié)構(gòu)，第一部分是同學(xué)們的實(shí)踐課場(chǎng)景，第二部分是已經(jīng)畢業(yè)的本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工作場(chǎng)景。
四、拍攝要求:
1、按照拍攝日程安排，進(jìn)行有步驟的拍攝。提高時(shí)間觀念。
2、小組同學(xué)之間要講團(tuán)結(jié)，講風(fēng)格，互諒互讓?zhuān)苊饨锝镉?jì)較，產(chǎn)生分歧的時(shí)候投票表決，少數(shù)服從多數(shù)，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)我們大家的努力，順利的完成這次拍攝。
3、由于拍攝時(shí)間較長(zhǎng)，在拍攝的時(shí)候應(yīng)該注意取舍，以免拍攝到后面內(nèi)存不足。
五、拍攝流程:
（一）第一次拍攝9月26日上午
1、聚集：時(shí)間：8：20，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓4樓
2、初次拍攝：從領(lǐng)到設(shè)備以后便開(kāi)始拍攝同學(xué)們的表現(xiàn)
3、出發(fā)：跟隨其中一組（這一組是事先了解清楚他們的拍攝主題和內(nèi)容的）一起到該組的拍攝目的地去，過(guò)程中注意抓拍一些細(xì)節(jié)。
1、正式拍攝：拍攝實(shí)踐課現(xiàn)場(chǎng)某組的拍攝情況。
5、返回：11：30跟隨該組回來(lái)，過(guò)程中注意抓拍。
6、后續(xù)：返回實(shí)驗(yàn)室以后，及時(shí)將素材考走。并進(jìn)行初步的剪輯。
�。ǘ┑诙闻臄z10月10日上午
1、聚集：時(shí)間：8：20，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓4樓
2、出發(fā)：跟隨其中一組（這一組是老師要跟隨指導(dǎo)的一組）一起到該組的拍攝目的地去，過(guò)程中注意抓拍老師的指導(dǎo)過(guò)程。
3、正式拍攝：拍攝實(shí)踐課現(xiàn)場(chǎng)該組的拍攝情況。
4、返回：11：30跟隨該組回來(lái)，過(guò)程中注意抓拍。
5、課后：利用課后時(shí)間，以及自己的一些簡(jiǎn)單的設(shè)備拍攝同學(xué)們?cè)谂臄z完成后所做的工作（主要是后期的工作）
6、最后補(bǔ)充：已經(jīng)畢業(yè)的本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工作。
7、后續(xù)：將紀(jì)錄片剪輯、配音、加字幕完成作品。
六、完成進(jìn)度
1、9月26日早上半天的時(shí)間完成初次拍攝并進(jìn)行初步的剪輯工作。
2、10月10日早上半天的時(shí)間完成剩下的拍攝。
3、10月10日下午至14日完成后期的剪輯、字幕、配音等工作。
4、10月11日，完成紀(jì)錄片的制作，刻錄光盤(pán)，完成作業(yè)。
七、費(fèi)用開(kāi)支預(yù)算：
1、組員5人，往返公交費(fèi)用人均兩元，兩次拍攝。2x5x2=20元
2、光碟刻錄：5元
3、打印費(fèi)：1元
總計(jì)：26元
具體開(kāi)支視情況而定。
紀(jì)錄片策劃方案5
一、選題概述和主題
近些年在上海街頭出現(xiàn)了不少許多靠賣(mài)藝為生的人，他們有的是輾轉(zhuǎn)各地的流浪藝人，有的是乞討者，還有一些是市民藝術(shù)愛(ài)好者，下崗或者退休后因生活困難，靠賣(mài)唱來(lái)補(bǔ)貼生活為了擺脫心里的沉悶，他們每天都會(huì)加入公園里一支支由退休職工成的歌隊(duì)，教歌唱歌，用虔誠(chéng)的心靈和表情謳歌黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義的成就。在那些激昂振奮的歌謠里，在一種集體催眠的氛圍里，他們穿越時(shí)空回到了過(guò)去，陶醉在昔日的輝煌中，尋找著那些失落的尊嚴(yán)。入夜，他們空著肚子，來(lái)到繁華市區(qū)，大膽穿行在霓虹燈的輝光下，小心翼翼地避開(kāi)城管隊(duì)員和警察，打開(kāi)樂(lè)器、清清嗓子，對(duì)著行人自顧自地唱起來(lái)。那些歌跟白天的沒(méi)什么兩樣，唯一不同的是面前多了一個(gè)投錢(qián)的盒子——這個(gè)盒子里，通常都有一塊書(shū)寫(xiě)著博取人們同情文字的招牌，裝載著一些希望，這而盒子里的些硬幣能夠維持他們的生活，甚至可以成就一個(gè)個(gè)望子成龍的夢(mèng)想。在繁華的街頭，他們就這樣用歌聲表述著歷史和現(xiàn)實(shí)，宣泄著快樂(lè)和憂(yōu)愁，祈禱著不可預(yù)知的明天。
這種生活并不是一成不變的。他們賣(mài)唱的事情傳到虹口公園里，很多歌友在一種優(yōu)越感的支配下，漸漸疏遠(yuǎn)了他們;而他們中間一些人也會(huì)因?yàn)檫@種壓力而退出賣(mài)唱的行列。吵吵鬧鬧，分分合合，熱鬧紛繁。在上海邁向國(guó)際大都市的進(jìn)程中，城市面貌日新月異，氣象萬(wàn)千，但是一些不起眼的小人物就這樣被遮蔽在城市公共符號(hào)的光輝下。盡管如此生活在社會(huì)的邊緣，但他們用那一代人特有的堅(jiān)韌意志和生活態(tài)度，頑強(qiáng)地生活著，詩(shī)意地棲居著，以證實(shí)自己沒(méi)有被巨大的城市浪潮所淹沒(méi)。
他們的確不是這座城市的精英，但是他們的確在這座城市存在過(guò)，是這座城市不可分割的一部分。在當(dāng)下的`社會(huì)邊緣尋找人生的尊嚴(yán)——可以算作這個(gè)片子的主題，或者說(shuō)，是我本人想要表達(dá)的主題。
二、人物形象構(gòu)建
房留生
58歲的房留生自幼家貧，后來(lái)做了上門(mén)女婿，一直覺(jué)得抬不起頭來(lái)。為此，老房在工廠里干得很賣(mài)力，多年被評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”，靠著一張張獎(jiǎng)狀，老房才覺(jué)得挽回了一些臉面。其實(shí)老房真正喜歡的還是音樂(lè)，他背著手風(fēng)琴加入了上海愛(ài)樂(lè)業(yè)余合唱團(tuán)，只要凳上舞臺(tái)，一切自卑都無(wú)影無(wú)蹤了。然而，這個(gè)愛(ài)好也耗費(fèi)他不少時(shí)間，從而惹惱了工廠和家庭。十年前他被宣布下崗，接著妻子和兩個(gè)兒也子棄他而去。老房只有兩百多下崗收入，卻還得負(fù)擔(dān)兒子們?nèi)俣嘣膿狃B(yǎng)費(fèi)，無(wú)奈之下，只得拖著一條殘腿，背起手風(fēng)琴走上街頭，開(kāi)始了賣(mài)藝的生涯。
好不容易熬到退休，終于有了每月一千元退休金，老房可以歇一歇了，可是中專(zhuān)畢業(yè)早已工作的小兒子忽然考上了夜大學(xué)，據(jù)說(shuō)學(xué)費(fèi)高達(dá)一個(gè)月兩千五百元。望子成龍的房留生把彭浦的工房租了出去，自己在虹口溧陽(yáng)路老街租了一間小屋，退休金和租房差價(jià)都給了兒子，老房自己的生活費(fèi)也就只能繼續(xù)指望那架紅得破舊不堪的手風(fēng)琴了。老房告訴我，兒子真的不錯(cuò)，每年都來(lái)看自己一次，真希望他能夠成才。
老房的賣(mài)唱箱子上有一塊牌子，開(kāi)始是“下崗殘疾人員賣(mài)藝”，后來(lái)又改成“下崗賣(mài)藝”，最后干脆改成“新年快樂(lè)”。老房說(shuō)，本來(lái)靠同情掙錢(qián)，現(xiàn)在街頭賣(mài)唱競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們要靠藝術(shù)掙錢(qián)。
老房這些年靠著街頭賣(mài)唱積攢了一些錢(qián)，破舊的家里那個(gè)嶄新的保險(xiǎn)箱里也越來(lái)越滿(mǎn)，但是身體卻是一天不如一天，“不知道能活多久”成了他的
口頭禪。新年里，老房決定捐出一萬(wàn)元，做一件善事，給虹口公園唱歌的老人搭一個(gè)棚子，讓大家在雨天和冬天都能歡唱。
分別介紹片中的其他人物石靜、丁仁華、趙紅民、陳亨、老錢(qián)(省略)
三、片名、敘事、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格
片名：在我們這個(gè)符號(hào)化的社會(huì)里，歷來(lái)把沒(méi)有“正當(dāng)”職業(yè)的人被稱(chēng)作“社會(huì)閑雜人員”，本片片名《閑著》其實(shí)就是取自于這個(gè)意思。
主線(xiàn)：這支街頭賣(mài)唱樂(lè)隊(duì)的存在狀態(tài)，由街頭賣(mài)唱引起的與城管、保安的合理沖突，與公園里那些為休閑而唱歌的老人之間的沖突——這些矛盾的緣起、發(fā)展與解決的起承轉(zhuǎn)合過(guò)程，將構(gòu)成本片主線(xiàn)。
副線(xiàn)：房留生、石靜、陳亨、趙紅民各自對(duì)歷史的回憶，以及各自的生活現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的矛盾沖突。
結(jié)構(gòu)：將街頭賣(mài)唱、公園練唱、各自歷史和現(xiàn)實(shí)生活、甚至上海正在同步發(fā)生的一些公眾事件(比如氣溫、節(jié)能、物價(jià)、交通)平行剪輯，從這種交叉中，或印證某種觀念的內(nèi)在聯(lián)系，或表現(xiàn)某種不協(xié)調(diào)的無(wú)奈，在不斷的建立和消解中表達(dá)、深化主題。
風(fēng)格：這是一部典型的城市題材的紀(jì)錄片。城市的光怪陸離的景色以及特大城市象征超級(jí)規(guī)則的視覺(jué)符號(hào)，同這些小人物生活的游離狀態(tài)以及被遮蔽的內(nèi)心欲望之間將構(gòu)成巨大的反差。對(duì)于前者我會(huì)以十分工整的畫(huà)面和嚴(yán)肅的態(tài)度去表現(xiàn)，如同新聞和專(zhuān)題的風(fēng)格;而對(duì)于后者，我將把攝影機(jī)盡可能逼進(jìn)拍攝對(duì)象，用足特寫(xiě)甚至大特寫(xiě)，以此去捕捉他們內(nèi)心的掙扎(當(dāng)然DV設(shè)備的某些限制也迫使我必須采用這種風(fēng)格)。
聲音也是這個(gè)片子重要的元素，電視廣播莊嚴(yán)的的聲音、城市雜亂巨大的喧囂，小人物家中的安寧沉寂，以及歌聲表達(dá)出的激昂虔誠(chéng)，都是本片重要的符號(hào)，它們將在情緒的渲染和意義的相互消解方面起到重大作用。
紀(jì)錄片策劃方案6
一、選題背景
永樂(lè)宮，又名：大純陽(yáng)萬(wàn)壽宮。屬全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，位于山西省芮城縣城北3公里的龍泉村東側(cè)。永樂(lè)宮始建于元代，施工期前后共110多年，才建成了這個(gè)規(guī)格宏大的道教宮殿式建筑群。永樂(lè)宮是典型的元代建筑風(fēng)格，粗大的斗拱層層疊疊地交錯(cuò)著，四周的雕飾不多，比起明、清兩代的建筑，顯得較為簡(jiǎn)潔、明朗。幾個(gè)殿以南、北為中軸線(xiàn)，依次排列。特別是宮殿內(nèi)部的墻壁上，布滿(mǎn)了精心繪制的壁畫(huà)，其藝術(shù)價(jià)值之高，數(shù)量之多，實(shí)屬世上罕見(jiàn)。來(lái)到山西，自然不能放過(guò)去永樂(lè)宮欣賞元代壁畫(huà)的機(jī)會(huì)。宮宇規(guī)模宏偉，布局疏朗。除山門(mén)外，中軸線(xiàn)上還排列著龍虎殿、三清殿、純陽(yáng)殿、重陽(yáng)殿等四座高大的元代殿宇。這些元代建筑，是中國(guó)古建筑中的優(yōu)秀遺產(chǎn)。在建筑總體布局上風(fēng)格獨(dú)特，東西兩面不設(shè)配殿等附屬建筑物，在建筑結(jié)構(gòu)上，吸收了宋代“營(yíng)造法式”和遼、金時(shí)期的“減柱法”，形成了自己特有的風(fēng)格。
二、拍攝意義
永樂(lè)宮里的壁畫(huà)總面積達(dá)960平方米，題材豐富，畫(huà)技高超，它繼承了唐、宋以來(lái)優(yōu)秀的繪畫(huà)技法，又融匯了元代的繪畫(huà)特點(diǎn)，形成了永樂(lè)宮壁畫(huà)的可貴風(fēng)格，成為元代寺觀壁畫(huà)中最為引人的一章，這些對(duì)研究繪畫(huà)的人很有幫助，還可以讓人們更多的了解道教文化。
三、拍攝內(nèi)容
拍攝可分為兩部分：一部分拍攝建筑，另一部分拍攝壁畫(huà)。
四、拍攝地點(diǎn)
芮城縣永樂(lè)宮
五、拍攝時(shí)間
20xx年11月~~~~12月中旬
六、合作方式
由廣播電影電視管理干部學(xué)院拍攝組與當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)組成聯(lián)合拍攝組。
七、拍攝設(shè)備
數(shù)字設(shè)備(DP800)一臺(tái)，磁帶兩盤(pán)。
編導(dǎo)闡述
永樂(lè)宮的拍攝是為了讓更多人了解我國(guó)的道教文化，其結(jié)構(gòu)不復(fù)雜，表現(xiàn)手法還帶有傳統(tǒng)的`印痕，但片中文物的鮮活拍攝，使此片較好完成了文化意蘊(yùn)傳播的功能訴求。文物是靜止的，但是導(dǎo)演要將其拍攝的鮮活，有感染力，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，必須在攝影鏡頭和光線(xiàn)造型上下功夫。多運(yùn)用主觀鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭，文物的動(dòng)態(tài)拍攝才會(huì)淋漓盡致，文物才能被塑造成鮮活的角色吸引觀眾的眼球，實(shí)現(xiàn)文化類(lèi)宣傳片的展示與文化傳播功能。
影片格調(diào)盡可能用暖調(diào)勾勒出文化氛圍。整個(gè)片子用富有道教特征的小片頭隔斷，背景音樂(lè)為主，旁白為輔。整個(gè)片子節(jié)奏應(yīng)張弛有度，快慢結(jié)合。鏡頭上多運(yùn)用運(yùn)動(dòng)鏡頭，可以勻速搖拍壁畫(huà)。光線(xiàn)上以面光為主。解說(shuō)詞要形象而富有生命力。片子的剪切風(fēng)格決定了片子的最終形態(tài)，流暢的畫(huà)面、平穩(wěn)節(jié)奏的控制、動(dòng)靜結(jié)合的鏡頭跳接使影像產(chǎn)生了明快、真實(shí)的視覺(jué)美感。
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